㈠ 作文 《小區里的亭子》
聽奶奶說,小區從前曾是一塊塊菜地和一片稻田,人煙稀少,只有菜棚和茅房.如今,一幢幢高樓從這里拔地而起,鱗次櫛比；一條像綵帶般的高速公路從它的南邊飄然而過,這里就是我的家鄉——福寧新城區.
我的家就住在新城區的王龍名城,這是一個溫馨、美麗的小區.
早晨,陽光透過雲層,把光芒投射在小區里.草坪上的革,花壇里的花,在金燦燦的陽光映照下,都顯得生機勃勃.小鳥也被喚醒了,它們一會兒在這棵樹上嘰嘰喳喳地叫著,一會兒又飛到那個五彩繽紛的花壇里.老人們早早就起床了,他們在廣場上有的做體操,有的舞劍,有的打太極拳,還有的練功夫扇……成了小區里一道亮麗的風景.
中午,太陽當頭照,小區里的行人格外少,小區也顯得安靜,只有和煦的陽光照耀著小區.
傍晚,晚霞把小區裝點得光彩熠熠.小朋友們一見到這種景象,就飛也似地跑下樓玩耍.他們有的在水池邊賞魚,有的穿著輪滑戴著頭盔在溜冰,還有的在打羽毛球……廣場上充滿了他們銀鈴般的笑聲.
當夕陽收起最後一縷光芒,夜幕降臨的時候,廣場中央的魚池裡亮起了彩燈.同時,巨大的水簾從高處飛落而下.大人們吃過晚飯,陸續來到廣場上散步.他們有的在亭子里下象棋、打撲克,有的坐在石椅上談笑風生,訴說著各自一天的收獲……
夜越來越深,一盞盞路燈靜靜地陪伴著我們的小區進入沉沉之夜,只有保安們仍手握警棍在巡邏……
㈡ 作文美麗的亭子350字
喜歡亭子就像喜歡傘一樣，每到一處地方，只要看到亭子，都會進去休息一會。看看亭子里美麗的雕花，秀美的彩繪。順勢再透過這個優雅的空間看看亭外的風景。
雨還沒有停，反而越下越大，撐傘的人也越來越多。看到一把湖藍色的透明小傘，上面畫著一隻可愛的貓咪，還有兩個立體的耳朵。傘的主人是一個扎著小辮子的小姑娘，她看到了亭子，看到了亭子里的我，「姐姐，你要用傘嗎？我爸爸一會就來接我了。」我搖了搖頭看著她笑了。她也甜甜的笑了一下，打著小傘蹦蹦跳跳的走出了亭子。
我是一個北方人，卻深深地愛著南方，愛著雨，更愛這些亭子。
一直認為亭子是愛的傳遞，每一磚沒一瓦都是包含了愛心的。為了那些沒帶傘而奔波在雨天里的人，為了能在雨天里歇歇腳的人，也為了自己。
雨漸漸停了，行人們也收起了傘。我仍在亭子里坐著，看著雨水順著亭角滴滴答答的流下來，滴到下面的小水窪里，泛起一層又一層的漣漪。
當彩虹出來的時候，我走出了亭子。一樣是拱形的，真的有些像傘，有些像亭子。我整理了整理衣服，走進了另一個用彩虹搭建的亭子。
這是一個斑駁不堪的亭子，從它的外表可以看出它已經建起有段年頭了，但亭子上的雕梁畫柱仍然很鮮艷。亭子外面有一副圖畫，描寫了一個景色，白色的瀑布飛流而下。瀑布中間灌木的線條與瀑布的白線組合，構成了一個大寫字母。這個字母與它在字母表中向後數7位，所對應的另一個字母，都是你們要找的秘密。
繼續前行，在高處，有一處「鴻影亭」。這里有一幅對聯送給大家，深意自在其中。北邊語句中字型最形似一幅畫的那個字的聲母，與南邊語句中倒數第3個字的韻母組合而成你尋找的中文密碼。亭子中有許多還算精細的石刻小動物，似乎不是這個年代的產物。
㈢ 關於亭子的文章
放鶴亭記
熙寧十年秋，彭城大水，雲龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷於故居之東，東山之麓。升高而望，得異境焉，作亭於其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環，獨缺其西一面，而山人之亭，適當其缺。春夏之交，草木際天，秋冬雪月，千里一色。風雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立於陂田，或翔於雲表，暮則傃東山而歸，故名之曰「放鶴亭。」
郡守蘇軾，時從賓佐僚吏，往見山人，飲酒於斯亭而樂之，挹山人而告之曰：「子知隱居之樂乎？雖南面之君，未可與易也。《易》曰：『鳴鶴在陰，其子和之。』《詩》曰：『鶴鳴於九皋，聲聞於天。』蓋其為物清閑放，超然於塵埃之外，故《易》、《詩》人以比賢人君子，隱德之士。狎而玩之，宜若有益而無損者；然衛懿公好鶴則亡其國。周公作《酒誥》，衛武公作《抑戒》，以為荒惑敗亂，無若酒者；而劉伶、阮籍之徒，以此全其真而名後世。嗟夫！南面之君，雖清遠閑放如鶴者，猶不得好；好之則亡其國。而山林遁世之士，雖荒惑敗亂如酒者，猶不能為害，而況於鶴乎？由此觀之，其為樂未可以同日而語也。
山人而笑曰：「有是哉？」乃作放鶴招鶴之歌曰：「鶴飛去兮，西山之缺。高翔而下覽兮，擇所適。翻然斂翼，宛將集兮，忽何所見，矯然而復擊。獨終日於澗谷之間兮，啄蒼苔而履白石。鶴歸來兮，東山之陰。其下有人兮，黃冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其餘以汝飽。歸來歸來兮，西山不可以久留。」
㈣ 描寫學校里涼亭的作文
喜歡亭子就像喜歡傘一樣,每到一處地方,只要看到亭子,都會進去休息一會.看看亭子里美麗的雕花,秀美的彩繪.順勢再透過這個優雅的空間看看亭外的風景.
雨還沒有停,反而越下越大,撐傘的人也越來越多.看到一把湖藍色的透明小傘,上面畫著一隻可愛的貓咪,還有兩個立體的耳朵.傘的主人是一個扎著小辮子的小姑娘,她看到了亭子,看到了亭子里的我,「姐姐,你要用傘嗎?我爸爸一會就來接我了.」我搖了搖頭看著她笑了.她也甜甜的笑了一下,打著小傘蹦蹦跳跳的走出了亭子.
我是一個北方人,卻深深地愛著南方,愛著雨,更愛這些亭子.
一直認為亭子是愛的傳遞,每一磚沒一瓦都是包含了愛心的.為了那些沒帶傘而奔波在雨天里的人,為了能在雨天里歇歇腳的人,也為了自己.
雨漸漸停了,行人們也收起了傘.我仍在亭子里坐著,看著雨水順著亭角滴滴答答的流下來,滴到下面的小水窪里,泛起一層又一層的漣漪.
當彩虹出來的時候,我走出了亭子.一樣是拱形的,真的有些像傘,有些像亭子.我整理了整理衣服,走進了另一個用彩虹搭建的亭子.
這是一個斑駁不堪的亭子,從它的外表可以看出它已經建起有段年頭了,但亭子上的雕梁畫柱仍然很鮮艷.亭子外面有一副圖畫,描寫了一個景色,白色的瀑布飛流而下.瀑布中間灌木的線條與瀑布的白線組合,構成了一個大寫字母.這個字母與它在字母表中向後數7位,所對應的另一個字母,都是你們要找的秘密.
繼續前行,在高處,有一處「鴻影亭」.這里有一幅對聯送給大家,深意自在其中.北邊語句中字型最形似一幅畫的那個字的聲母,與南邊語句中倒數第3個字的韻母組合而成你尋找的中文密碼.亭子中有許多還算精細的石刻小動物,似乎不是這個年代的產物.
㈤ 一完小老師讓他們寫，涼亭作文
涼亭作文
一進我們學校大門往左拐，在傳達室的後面就有一座美麗的六角涼亭。
這座古色古香的小亭子有六個角，所以叫六角涼亭。它向上翹起的屋檐就好像一隻展翅欲飛的雄鷹，在綠樹環抱中它顯得格外醒目。亭子里有一圈木頭長椅，還有半人高的欄桿，同學們放學了坐在裡面休息，就會感覺微風陣陣，撲面而來，即使是在夏天也可以感到陣陣涼意，非常舒服。亭子的前面是一座彎彎曲曲的小橋，我們在橋上俯身往下看，一群小魚在池塘里游來游去，彷彿在向我們展示它們漂亮的花裙子呢！同學們帶來餅干喂小魚，小魚們爭先恐後地搶食吃，有趣極了！亭子的後面是幾座小假山，上面的石頭形態各異，有的像小鹿，有的像小魚，還有點像小牛......假山的後面是一排翠綠的竹子，它們像一排排小戰士一樣在那裡站崗。時而它們又舒展著手臂，好像在對我們招手，又好像在說：「快點來休息吧！」假山和竹子的影子映在池塘里，像一幅美麗的畫。
坐在亭子里像前望去，一個個花壇鬱郁蔥蔥，一座座教學樓干凈整潔。春天，小草穿上綠衣裳，各種顏色鮮艷的花手拉手競相開放，把校園打扮得更加美麗。我想：我要能變成一隻蝴蝶飛進花叢該多好啊，我還要飛上涼亭，好好欣賞這校園的美景。
這座小涼亭給我們的生活帶來了很多的樂趣，我十分喜歡它。
㈥ 作文建亭子三百字
我的好同桌她有一頭烏黑的頭發，一個圓圓的臉蛋，一雙水靈靈的眼睛，一個尖尖的鼻子內，一個櫻桃般容的小嘴！中等身材！這就是她--溫美伊。她是個樂於助人的人，有一次，我和她走在放學的路上，突然的看見一個小妹妹摔倒在路邊，我們急忙的跑過去，關心的問：「你怎麼啦？摔在哪裡了？疼嗎?"小妹妹說：「姐姐。我不小心摔倒了，摔在腳上了，有點疼~！」美伊對我說：不如我們送她回去吧！」我說：你送她回去吧，我還要回家做作業呢！」她聽了，生氣的對我說：「你連這樣都不肯，還算是少先隊員么？」我聽了，臉刷的一下紅了，就這樣，我們高高興興的把她送回了她的家。她媽媽感激的對我們說：「真的太感激你們了，你們真是一名好少先隊員。」我聽了這些話以後，真的明白了一位少先隊員應該做的事，以後我
㈦ 校園的小亭子作文三一班200個字6個角
在我們學校西南角有個圓形的噴水池。它給校園添了幾分美麗。遠遠望去，噴水池裡的一切都迷迷濛蒙，讓人感到像是走進了仙境一般，令人心曠神怡！我來到噴水池旁邊，只見噴水池中間是一座紅褐色的假山，假山上危峰兀立，怪石嶙峋。眼前是一個銀色的大水球。水珠娃娃們掙脫水珠媽媽的手，他們擁擠著，歡笑著，歡快地跳出來了，好熱鬧。他們跳躍的聲音，奏成了一首優美的交響曲。清晨的陽光照在他們身上，頓時，他們穿上了五光十色的外衣。微風一吹，他們又四處散去。有的水珠娃娃還蹦到人們的臉上，身上。假山山頂上也有一個泉口，魔術般地噴著水花，那水花活像一朵綻放的梅花，吧噴水池的衛士-楊樹，洗得一塵不染。我愛校園，更愛校園的噴水池，因為他們給我帶來了無限遐想，無限快樂！
校園的一角200字
我最喜歡校園里的塑膠操場！
學校的塑膠操場是橢圓型的，紅綠相間，有六個紅色的跑道，操場裡面是綠色的場地，操場的兩邊各有一個羽毛球場，其中一頭有四個攀登梯和一個雲梯。
我們有時侯在操場上曬太陽。每周四踢足球時我們就在操場上擺開陣勢決戰。
下課後，操場便成我們盡情活動的樂園。你瞧，低級的同學在老師的帶領下玩著「丟手帕」、「老鷹捉小雞」、「捉小偷」等充滿兒童氣息的游戲。而高年級同學呢？在完成學習任務之後，他們三三兩兩地來到操場上，有的同學在貪婪的呼吸新鮮空氣，有的同學在竊竊私語，有的同學在熱烈的討論著某一種難題，更多的同學則是在跳遠、跳高和跳橡皮筋。總之，只有下課鈴一響，寧靜的操場就會立刻歡鬧起來，充滿了同學們的歡笑聲和笑語。