⑴ 教科版五年級上冊品德與社會期末復習資料
一．填空26%
1.
生命賦予我們不同的特點，男孩、女孩各有各的可愛之處。我們要＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿，生活才更加充滿情趣。
2.
如果沒有健康的身體，＿＿＿不能表現出來，＿＿＿變成廢物，＿＿＿也無法利用。是的，身體是＿＿＿＿＿＿。擁有健康，我們才能演奏出更精彩的＿＿＿＿＿＿。
3.
毒品是指＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。毒品是危害人類健康的最＿＿＿＿＿＿。我們必須銘記的一句警言——「＿＿＿＿＿＿」。
4.
如果沒有規則的制約，社會秩序就會變得＿＿＿。不遵守規則的人最終只會給自己的生活帶來＿＿＿，甚至還會釀成＿＿＿，危及＿＿＿、危害＿＿＿。
5.
在生活中，學習＿＿＿＿＿＿、開展＿＿＿＿＿＿，能幫助我們不斷地認識真理，體會科學的魅力。當你用自己的＿＿＿、用＿＿＿＿＿＿揭開心中的謎團時，你會感覺到生活充滿了樂趣。
二．判斷題，對的在括弧中打「√」，錯的在括弧中打「×」24%
1.憲法是我國的根本大法，由全國人民代表大會制定。（
）
2.在現代生活中的衣、食、住、行……與法律沒有相關。（
）
3.《南京條約》是中國近代史上侵略者強加給中國人民的第二個不平等條約。（
）
4.日本侵略者殘酷對我國實行「三光」政策指的是殺光、搶光、拿光。（
）
5.1949年10月1日，中國共產黨誕生，中國歷史揭開了新的一頁。（
）
6.科學技術本身是沒有善惡的，問題的出現是因為人們濫用科學技術。（
）
7.2001年12月11日，中國正式加入了世界貿易組織。（
）
8.只要有生命的存在，人生就有無限的可能。珍愛自己，我們就能不斷地創造生命的價值。（
）
三.簡答題30%
1.節假日，和家人一起逛逛街，然後說說自己的感受。
2.科技既給我們生活帶來便利，同時也給我們生活帶來一些負面的影響，聯系生活實際，請舉例說明。
3.在成長的路上，有時也會有煩惱。遇到煩惱時，你會怎麼做？
四．論述題20%
今天，我們好象生活在一個「地球村」，世界各地的商品交流日益頻繁，各國人民的交往也越來越密切。20年後，世界將是什麼樣子？我們在哪裡完成學業？從事怎樣的工作？人們的生活方式會發生什麼改變？……請你試著描述一下20年後的生活情景
⑵ 急求 ！！！ 教科版小學五年級上冊品德與社會期末復習題或試題！！！
一、我會判斷（每小題1分，共7分）
小學五年級上冊品德與社會期末復習題（一）
1、「一言既出，駟馬難追」，是說人在理智狀態下，一旦許下諾言，就要忠誠的履行承諾。（ ）
2、班集體的事是老師和班長說了算。（ ）
3、我國面積最大的島嶼是海南島。（ ）
4、「火把節」是傣族的傳統節日。（ ）
5、毀掉信譽容易，重建信譽得花很長時間。（ ）
6、青海湖是我國最大的淡水湖。（ ）
7、我國的陸地面積約九百六十萬平方千米。（ ）
二、我會填空（每空0.5分，共6分）
1、尊重是_______的前提，而認同他人的________，就是最基本的尊重。
2、我國的三大平原是東北平原_______________,_______________.
3、________是我國的第二長河，全長_____________千米。
4、台灣地區包括__________________及其周圍的澎湖列島、___________、赤尾嶼等幾十座島嶼。
5、1300多年前，唐朝_________公主與吐蕃王____________和親，開創了唐蕃友好交往的新時代。
6、抗日戰爭時期，在河北、山東一帶活躍著一支少數民族抗日武裝__________，領導人是___________。
三、我會選擇（每小題1分，共6分）
1、被稱為我國「兩彈之父」的著名科學家是（ ）
A：華羅庚 B：錢學森 C：鄧稼先
2、提出用「一國兩制」的辦法實現祖國統一的是（ ）
A：毛澤東 B：鄧小平 C：周恩來
3、「人而無信，不知其可也。「出自（ ）
A：《論語》 B：《道德經》 C：《禮記》
4、獻哈達是（ ）民族的習俗禮儀。
A：回族 B：藏族 C：苗族
5、我國農村的村委會主任是由（ ）產生的。
A：村民們直接投票選舉 B：政府任命 C：黨委決定
6、《敕勒歌》是古代（ ）族的一首膾炙人口的民歌。
A：匈奴 B：羌族 C：鮮卑
四、我會連（請把下列相關聯的用線連接起來，共6分）
傣 族 哈 達
回 族 孔雀舞
滿 族 開齋節
藏 族 長鼓舞
朝鮮族 旗 袍
壯 族 對 歌
五、我知道（5分）
請結合「曾子殺豬「的故事，說說你是怎樣理解孔子「人無信不立」這句話的？
⑶ 教科版五年級品德與社會上冊復習資料
五年級上冊《品德與社會》復習資料
一： 要引導學生關注社會生活
上海世博會、西南五省市旱災、廣州亞運會、青海玉樹的地震
二： 要引導學生關注最為基本的社會常識
1、建國時間：1949年10月1日；國歌：《義勇軍進行曲》
國名：中華人民共和國。國旗：五星紅旗
國徽： 首都：北京
2、我們的祖國有著遼闊的疆域，陸地面積約960萬平方千米；
3、我國現有34個省級行政單位，其中包括23省，5個少數民族自治區，4個直轄市和2個特別行政區。其中5個少數民族自治區、4個直轄市、兩個特別行政區應該讓學生知道。考察的形式也是選擇、判斷、在圖圈劃等形式。
4、長江是中國第一長河，全長6300千米，
黃河是中國第二長河，全長5500多千米。
台灣島是我國第一大島。
5、我國是一個統一的多民族的大家庭，在五十六個民族中，漢族人口最多，其他55個少數民族人口最少，被稱為少數民族。
6、一九八四年，鄧小平提出用「一個國家，兩種制度」的辦法實現祖國統一。
三、能力題
1、我們到回族朋友家裡做客，你認為應該注意哪些問題？
2、長江、黃河的水為什麼是向東流的？
3、我國是一個高原、盆地、丘陵、平原、山地五種地形齊全的國家，想一想，多樣的地形、地貌、對我們的生產生活有哪些好處？（如果考試的時候，有這個題木，答題時除書上P53的答案提供了豐富的物產、旅遊資源這兩點外，還可以再談談：多樣的地形為我們因地制宜，開展農林牧副漁的生產，提供了基礎。如：。。。。。。）
4、寒假，小明一家要去旅遊，但在確定旅遊地點時，爸爸和媽媽發生了分歧，媽媽說去哈爾濱，爸爸說去海南，各說各的理由，兩個地方全家都沒有去過，他們都在想辦法說服小明，你認為爸爸、媽媽會有哪些理由？請你站在爸爸或媽媽的立場嘗試著說服對方。
要點：從家庭的經濟條件、路程的遠近、天氣的情況、身體的情況、家庭的需要、當地的環境、風光、當地的物產資源等多方面、來發表看法。思維一定要開放
四、情境模擬
要求：樂樂該怎麼辦 呢？我們幫她出出主意，把故事續寫完吧.！要點：給陌生人帶路的時候，既熱情大方、懂禮貌、又能保護自己、不上當受騙。
要求：撥打119該說些什麼？要點：住址、 電話、原因 火勢
踩踏事件：
要求：為了預防，我們該怎樣做？一旦發生了這樣的踩踏事件，我們該怎樣做？
堵車問題，已成為社會的一大公害， 而校園們口的堵車現象更為明顯，你認為，這樣的問題可以怎樣解決？
這個鄂倫春的小朋友的服飾有什麼特點，請你猜猜他生活在我國的什麼地區？結合這個地區的自然環境、氣候，說說為什麼會有這樣的特點？
在這張漫畫中你發現了什麼問題，有什麼想說的？
⑷ 五年級上思想品德教材到哪能買的
去各大書城或者
新華書店找找,
如果書店書城沒有的話在去網上購買。應該有的
⑸ 教育科學出版社小學五年級上冊品德與社會復習資料
五年級上冊《品德與社會》復習資料
1、屈原的著作是（《離騷》）。
2、（王羲之）是我國古代的大書法家，被後人稱為「（書聖）」。
3、（李白）是唐代最傑出的詩人之一，人們稱他為「（詩仙）」。
4、徐霞客是我國著名的地理學家和旅行家，後人根據他的日記整理出（《徐霞客游記》）。
5、（孔子）是春秋戰國時的一位（大教育家）。
6、（司馬遷）的著作（《史記》）是一部出色的文學巨獻。
7、孫武又稱（孫子），是著名的軍事家，被尊為「（兵聖）」，他寫成的（《孫子兵法》）是中國最早的兵法書。
8、明朝時，（鄭和）先後（7）次下西洋，訪問了30多個國家和地區，創造了世界航海史上前所未有的壯舉。
9、（張騫）兩次出使西域，是（「絲綢之路」）的開拓者。
10、唐朝都城（長安）是當時世界上最大、最繁華的國際大都會。
11、唐朝（鑒真）和尚應邀東渡日本講學，他不僅講授佛經，還把醫葯、建築、文學、雕塑、書法、繪畫等技藝介紹給日本。
12、我國古代的「世界之最」：
（司母戊大方鼎）是世界上最大的青銅器。
（樂山大佛）是世界上最大的佛像。
（《永樂大典》）是世界上最早、最宏偉的網路全書。
（都江堰）是世界上最長的無壩引水工程。
我國是第一個使用紙幣的國家。
我國是世界上第一個有關日食、彗星記錄的國家。
東漢（華佗）是第一個使用麻醉葯的人。
（京杭大運河）是世界上里程最長、開鑿最早的大運河。
（天文學家）（張衡）發明了地動儀。
（祖沖之）把圓周率計算到小數點後第7個數字。
（李時珍）經歷27年完成了（《本草綱目》），被譽為「東方葯物巨典」。
13、我國的四大發明：（造紙術）、（活字印刷）、（指南針）、（火葯）。
14、東漢的（蔡倫），在總結前人經驗的基礎上改進了（造紙術）。
15、（長城）全長6000多千米，是中華名族的象徵和驕傲。
16、（炎帝）和（黃帝）是中華名族的祖先，是中華（古老文明）的象徵，（炎帝）被尊為「（神農）」。
17、（山西省）是我國著名的（「煤鄉」），那裡的煤總儲量占我國的三分之一。
18、入鄉隨俗就是到一個地方就要尊重一個地方的（生活方式）和（習慣）。
19、（新疆）有「（火洲）」之稱。
20、（氂牛）有「（高原之舟）」之稱。
21、（駱駝）有「（沙漠之舟）」之稱。
22、（華北平原）有「（糧倉）」和「（棉鄉）」之稱。
23、（天山）有「（垂直的牧場）」之稱。
24、（柴達木盆地）有「（聚寶盆）」之稱。
25、在適應環境、與自然和諧相處的過程中，不同地區的人們形成了各自的（生活習慣）和（文化特徵）。
26、北方主食：麵食、羊肉泡饃、面條、小米粥。
南方主食：大米飯和各種用大米做的食物，如米粉、湯圓……
27、東北三寶：（人參）、（鹿茸）、（貂皮）。
28、特產：西藏的氂牛、新疆的細毛羊、內蒙古的三河馬。
29、農作物的生長都需要適宜的（溫度）和（濕度）。
30、中國氣象名城：
武漢——「火爐」 漠河——「北極村」 重慶——「霧都」
基隆——「雨港」 拉薩——「日光城」
31、中國氣候之最：
最冷的地方——黑龍江最北端的（漠河鎮）
最熱的地方——新疆（吐魯番盆地）
最乾的地方——新疆塔里木盆地的（塔克拉瑪干沙漠）
降水最多的地方——台灣以南的（火燒寮）
32、（細心傾聽），是對他人應有的（尊重）；（善於傾聽），是提高自己的好機會，是辦好事情的開始。
33、（真誠）的語言，能贏得他人真誠的心。
34、對人、對事，我們要努力做到（公平）、（公正），只有這樣，才能把事情做好。
35、中華人民共和國年滿（18）周歲的公民，都有（選舉權）和（被選舉權）。
36、集體的事不能一個人或少數人說了算。在活動中出現不同的意見，可以通過（集體討論），也可以採取（投票表決）的方式，做到（少數服從多數），（個人服從集體）。
37、（嘲笑別人）、（不尊重別人），實際上也是不尊重（自己）。尊重他人，多給他人熱情的（鼓勵）和（幫助），不但有利於他人進步，也會使自己得到更多的朋友。
38、對老人多一份（尊重），對孩子多一份（憐愛），會使人與人之間多一些（寬容）和（理解），少一些（計較）和（猜疑）。
39、世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。
40、誰都有自己的（長處），也有自己的（短處），夥伴們互相（取長補短），就能共同進步，不斷完善自己。
41、一個（樂於贊美）別人的人，是一個（播種快樂）並能（收獲快樂）的人。
⑹ 教科版五年級品社 站在長城上 教學反思
《站在長城上》是教科版《品德與社會》五年級上冊第五單元的第二篇課文。通過這版篇課文的教學，我受權益匪淺。
根據《品德與社會》課程標准，品德課以兒童社會生活為基礎。很多學生都去過長城，《站在長城上》這一課程內容緊密聯系學生的社會生活。可我在第一個班級上課時，沒有注意這一實際情況，自己講解的過多，無法有效地激起學生的注意力。於是，我針對這一實際情況作出了調整。在接下來的教學中，我把主動權更多地交給學生，讓他們來介紹長城，講述自己遊玩長城時有趣的故事，和同學分享自己遊玩長城後的感想。然後，我再根據學生所說的，加以補充和說明。另外，我還適當地引導他們表達自己遊玩長城後的感想，激發他們對祖國的自豪感和愛國之情。
⑺ 品德與社會五年級上冊教案 教育科學出版社
教科版五年級上冊品德與社會全套教案，共57頁，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧
Jiao ke ban wu shang 品德與社會教案
第一單元 讓心靈比天空更博大
一、 單元教學目標與課時分配
○ 教學目標
l 知道人各有所長，能夠欣賞別人的長處，知道學習他人長處對自己成長的作用。
l 知道心胸開闊有益於身心健康，心胸狹隘、嫉妒等不良心理對自己成長有害處。
l 體會真誠相待、相互尊重的可貴。培養心胸開闊、寬以待人，能體諒他人的難處。
l 能為他人著想，與他人分享快樂，助人為樂。
教學活動示例
示例一 我的夥伴個個棒
活動目標
1．讓學生知道人各有所長，並懂得學習別人的長處有利於自己成長的道理。
2．指導學生發現他人的優點，尋找別人的長處，學習真誠地欣賞、贊美別人。
活動過程
一、故事引入
1． 用錄音形式播放或用文字形式出示故事《英子的同桌》，學生聽故事後談論如下問題
（1） 提問；英子為什麼不願和海燕同桌？
（2） 後來英子為什麼還是請求和海燕同桌？
（3） 為什麼英子一開始沒有發現海燕身上的優點，是她的優點太少了嗎？
（引導學生明白有的美很容易被發現，而有的美卻需要用心去體會，從而鼓勵學生用心去發現身邊同學的長處）
2． 小結：是啊，有的美，人人都看得見；有的美，卻需要用心去體會。其實，美無處不在。在我們周圍不是缺少美，而是缺少發現。只要用心發現，你會驚嘆：原來我的夥伴個個棒！
二、說說夥伴身上的美
1．過渡：從剛才的故事中我們都明白了，原來每個同學都是最棒的，每個人身上都有許多優點，只是有些還沒有被大家發現而已。現在，讓我們把大家的優點都找出來，我們開展一個找「美」的活動。
2．用「擊鼓傳花」的游戲形式說同伴的優點。
游戲一：選一個同學擊鼓，其他同學傳花。鼓響時花在誰手裡誰就站起來誇誇自己欣賞的同學，同時被贊美的同學也要說出自己的感受。
游戲二：老師擊鼓，鼓響時花在誰手裡誰就站在中間接受大家的贊揚，被表揚者說出自己的感受。
（開展此活動時，教師要注意關照那些平時調皮、多動、優點不明顯的學生，盡可能製造機會讓同學們誇誇他們）
3．寫一寫同學的優點，仿照教科書中的範例完成教科書第3頁的學生作品空白框。
三、身邊的美大搜索
1．教師導語：同學們身上的「美」可真多呀，說完了我們同學身上的優點，你還發現我們身邊的其他人有什麼優點嗎？我們也來誇誇他們吧。
2．學生回顧自己身邊有哪些熟悉的人（鄰居、父母、老師、醫生、司機、清潔工、警察等），並仔細想想自己最熟悉的人的優點，把它們寫下來。
4．學生自由說，充分發現身邊這些人的優點長處。
5．學生交流自己平時如何發現周圍人身上的優點。教師可以用下面的提問引導學生：大家在學習、生活中，有的和夥伴是長期相處，有的是短期接觸，就在這些時候，你是怎樣去發現對方的長處呢？
四、送出我們的贊美
1．我們發現了這些人的優點，那就試著去告訴他們吧。看看他們有什麼感受。（學生看教科書第4頁的兩幅圖和學生作品，從中獲得啟發從而學習把對他人的贊美告訴他人）
2．學生交流表達對別人的贊美的方式。（如一句話、一個微笑、一聲喝彩、一個眼神、一張紙條，等等）
3．學生實際行動，送出我們的贊美。
4．小結：是啊，每個人內心都希望自己的成績被人肯定，自己的努力被人承認。我們自己渴望得到贊揚，那就不要忽略贊揚別人。一個樂於贊美別人的人，是一個播種快樂並能收獲快樂的人。
示例二 取人之長 補己之短
活動目標
1．懂得每個人都有優缺點，無論是對自己或對別人都要既看到優點又看到缺點。
2．善於發現他人長處，樂於取長補短，不斷進步。
活動准備
准備一個蘋果、一個李子、一個蘋果李。
活動過程
一、激趣導入
1．教師出示一個小李子並提問：你們吃過李子嗎，味道怎麼樣？（學生自由說）
2．出示一個蘋果並提問：和李子比起來，蘋果有什麼特點？（學生自由說）
3．教師導語：南方的李子個小、味酸，北方的蘋果個大、味甜。南方人也想吃到大個味甜的蘋果，把北方的蘋果樹栽到南方去不就性了嗎？其實，問題不是那麼簡單，北方的蘋果在南方怎麼也長不好。怎麼辦呢？
4．出示蘋果李：科學家真有辦法。他們把蘋果樹嫁接到李子樹上，就長出了現在這樣的蘋果李。它生長在南方，個兒大，味又甜，很受大家歡迎。
5．學生說說自己知道的其他像「嫁接」這樣的技術。可以不限於農業領域，其他領域的「嫁接」技術也很能說明問題。
6．教師小結：誰都有自己的長處，但也有自己的短處。李子樹和蘋果樹互相取長補短，結出了甜甜的果實。夥伴們互相取長補短，就能共同進步，不斷完善自己。但我們在成長過程中，對此可能並不是很理解。
二、聯系實際，實踐活動
1．我們全體同學，已經在一起共同學習四五年了。我們看到了同學們的哪些可取之處？你可以向誰學習以克服自己的短處？現在，我們開展一個活動，看大家誰能夠在活動中發現他人的長處，誰能夠做到取長補短。
2．學生四人一小組開展活動。學生小組選取本組最喜歡的一項活動，然後根據活動的需要，設想班裡的同學如何分工才能夠使這項活動開展得更有效，更能讓每個人發揮自己的長處。下面的一些活動可供學生參考。
（1）班級要參加慶「六一」黑板報比賽。請你們為班主任設想一個人員分工計劃。
（2）學校要開運動會。請你們為班級安排參加接力賽人員（男女各4名）及拉拉隊隊長、宣傳隊隊長、服務隊隊長名單。
⑻ 急求！教科版五年級下冊品德與社會復習題
筆試部分（共95分）
一、看拼音寫漢字。（5分）
qīɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡāo liánɡ suì tou
（ ）
二、用「 」給下列帶點字選擇正確的讀音。（3分）
（1）自個（ɡě ɡè）兒 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里
（3）選擇（zé zhé） (4)中（zhōnɡ zhònɡ）了一槍
（5）先秦（xún qín） （6）向船舷一抹（mā mǒ）
三、填字組成詞語，再解釋所填的字，然後再寫六個課內外學到的其他成語。（7分）
（1）（ ）為一體 （2）眾星（ ）月
（3）一塵不（ ） （4）一絲不（ ）
（1） （2） （3） （4） （5） （6）
四、按要求完成句子。（15分）
1、擴句（至少擴兩處）：我找到了材料。 （2分）
2、縮句（縮到最簡）：32歲的我已經是舉世公認的一流發明家。
（2分）
3、把反問句改為陳述句：四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？
（2分）
4、任選下列詞語中的兩個進行造句。（4分）
張冠李戴 囫圇吞棗 恍然大悟 哪怕……也……
甚至 瘋狂 大概 不但……還……
①
②
5、用學過的修改符號在原句上修改。（5分）
（1） 我整整等了兩個小時左右，他才到了。
（2） 黑板的上方掛著「先進班集體」。
（3） 好（hào）讀書，讀好書，讀整本的書，可以提高我們的知識。
（4） 王先生，您發明的時光機對人類發展起了巨大的推動作用，祝賀您獲得本屆諾貝爾發現獎。
（5） 這學期李老師突發奇想，說是為了養成大家的組織能力，決定把全班的班幹部都調換一下。
五、根據課文內容填空。（15分）
1、「快車 ①，你在車上鎮子甚至連站名也 看清楚。」其中①的意思是 。這句話體現了小站 的特點，小站的另一個特點是 。（5分）
2、《高粱情》和《白楊》在寫法上的相同之處是 ，這種寫法的好處是 。（2分）
3、「白楊從來就 。哪兒 ，它就在哪兒 ， 。不管遇到 ，不管遇到 ，它總是那麼 ，那麼 ，不 ，也不 。」爸爸的這段話介紹了白楊樹的三個特點，第一句是從 上介紹的，第二句是從 上介紹的，第三句是從 介紹的。（8分）
六、閱讀短文，完成作業。（20分）
（一） 春聯（9分）
新春佳節，家家戶戶張貼大紅春聯，給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛。我們瀏覽著各種各樣的春聯，就像是漫遊在萬紫千紅的百花園中。春聯中有的描繪了美麗的春光，如「又是一年芳草綠，依然十里杏花紅」。有的展現了祖國欣欣向榮的景象，「春回大地千山秀，日照神州百業興」。有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活，如「勤勞門第春光好，和睦人家幸福多」。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝願，如「梅開春爛漫，竹歲報平安」。誦讀這些春聯，你會感到生活中充滿了幸福和希望。
春聯講究對仗。就拿「綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年」來說，「綠柳」對「紅桃」，「舒眉」對「開口」，「辭」對「賀」，「舊歲」對「新年」。上下兩聯不僅字數相等，而且詞類相當，細心揣摩體會，能從中學到一些使用文字的技巧。
春聯讀起來抑揚頓挫，和諧動聽。如果下功夫背誦一批名聯，就能幫助我們感受其中的聲律美，領略祖國語言的無窮奧妙。
人們常說開卷有益，其實讀讀春聯也是一種很好的學習。
作業：
1、用「——」劃出文中引用的五副春聯，選你最喜歡的一副，把它的意思用自己的話寫下來。（4分）
2、填空：
春聯有 這些特點。（3分）
3、用「~~」劃出寫春聯作用的句子。（2分）
（二） 時光老人與流浪漢（11分）
一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：「你是誰？為什麼哭？」流浪漢說：「我少年時代打玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代搓麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真後悔呀！」
時光老人看他哭得可憐，試探地問：「假如你能返老還童……」「返老還童？」流浪漢 ，苦苦哀求，「假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干出一番事業！」「好（嗎 呢 吧）！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！」時光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包（嗎 呢 吧）。
他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他有懊悔地痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。
作業：
1、用「——」給下列帶點的字選擇正確的解釋。（2分）]
（1） 返老還童（①交給原主 ②回報 ③恢復）
（2） 試探（①暗中打聽 ②探索，尋求解決問題的方法 ③看望）
2、在短文中的「（）」內選擇恰當的詞，在下面劃「 」
3、練習上下文，在短文中的「=」上填上合適的內容。（2分）
4、短文1—2自然段可歸並為一段，請概括這一段的段意。（1分）
5、你對時光老人所說的「真正的生命」是怎麼理解的？（2分）
6、流浪漢後來又碰到時光老人，時光老人可能會對他說什麼？展開想像，給短文補寫一個合適的結尾，寫在文末的橫線上。（3分）
七、請你用簡潔的語言談談你對「在圓明園的舊址上重建圓明園，恢復它的原貌」這個建議的看法。（4分）
八、作文。（26分，其中與第七題一起書寫佔2分）
按「基礎訓練7」口語交際題的要求，相信你本學期做過的一個小製作。請你自擬題目，把這次小製作的准備工作、製作方法、過程和自己從中學到了什麼寫成一篇450字以上的作文。文中不能出現真實的人名和校名。
還有一種：
第一部分：字 、詞、句
一、讀拼音，寫詞語
三、把下列成語補充完整。
波濤（ ）（ ） （ ）波（ ）浪 （ ）（ ）誠服 耀武（ ）（ ）
見異（ ）（ ） （ ） 嘲（ ）諷 理（ ）詞（ ） （ ）（ ）風雲
四、按要求完成下面題目
1.照樣子寫詞語
⑴王紅倒了一杯熱茶，端到了媽媽的窗前。
⑵「月亮像眼睛，像人的眼睛。」小外甥幾乎不假思索地說。
「記住，可不能再犯同樣的錯誤。」王老師 說。
2.誰都是經歷了艱苦的努力，才嘗到了成功的喜悅。（改成反問句）
3.這道題看上去難，做起來並不難。（改成帶有關聯詞語的句子）
4.修改病句。
⑴.爸爸經常給我講魯迅、老舍和老一輩作家的故事。
⑵.星期天，李叔叔來到車站保持公共秩序。
⑶.我們要敢於克服並發現自己的錯誤。
第二部分：積累、閱讀
一、本學期，我們養成了兩種良好的學習習慣，它們是： ， 。
二、本學期的學習過程中，我們又認識了許多值得我們學習的人，有 的斯帕拉捷；有 的錢學森；有 的雷利；還有 。（寫出四個以上人物的名字）
三、對對子
潮漲落， 。 青魚潛綠水， 。
風颯颯， 。 ，簾外燕雙飛。
桃紅對 。 月光照水對 。
四、著學期你學習了許多文質兼美的課文。《廣玉蘭》、《只揀兒童多處行》中一定有你喜歡的部分，請年從中選擇你最喜歡的一部分默寫下來。
五、在老師的指導下，你一定讀了很多課外書吧！其中你最喜歡的是《 》，這本書里給你留下印象最深的人物（或細節、場景）是 ，因為 。
六、根據課文片段，完成練習。
那時，正值「文革」時期，讀書被認為是無用的，老師也就特別難當。您卻經常對我們說：「少壯不努力，老大徒傷悲。我就不信，文盲能成為國家的棟梁！」課堂上，您依然認認真真地教我們學語文、數學，教我們怎樣做人。當我們的眼前又重新浮現起這些難忘的情景時，可曾想到，在那個年代裡，您說出這樣的話，作出這樣的舉動，需要多大的勇氣呀！
1.用「 」畫出加點字的正確讀音。
2.寫出下列詞語的近義詞。
依然（ ） 舉動（ ）
3.「這樣的話」是指 。
「這樣的舉動」是指 。
4.為什麼說：「說出這樣的話，作出這樣的舉動」，需要很大的勇氣？
七、閱讀短文，回答問題
我們的學校到縣城有60里路，班主任嚴老師有時說近，有時說遠。我心裡想：難道這路程也能變？
記得那次縣新華書店通知說，書店新來了一批《小學生畢業復習資料》，嚴老師不顧自己體弱多病，立即騎上自行車起程，來回兩個60里路，4個小時變趕回來，將書發送到全班每個同學手中。看著她額頭上不斷滾落下來的汗珠 同學們感激地說 老師 累了吧 快喝水 只見她一邊擦汗，一邊接過水杯，笑著說：「不累，才60里路，近著吶！」
前不久，嚴老師的女兒小影在課外活動中摔傷了胳膊，住進了醫院，可是嚴老師一直沒空兒去看望她。我和班裡的一位女同學一直惦記著小影的傷勢，再三勸嚴老師去看望小影一次。但是嚴老師總是搖搖頭說：「哪能呢，60 里路打來回，遠著呢！」我急了，鼓起勇氣與她頂起嘴：「嚴老師，您為我們買書怎麼不怕遠，怎麼不嫌累？我知道，您總是怕耽誤我們的學習，才故意說呢，是不？」嚴老師笑了，接著有一本正經地我們說：「我是你們的老師，老師有老師的職責呀，如果我因為去看小影，一次欠下你們每個同學4小時的『時間債』，那全班同學加起來，在我的良心帳上，就永遠也還不完了。」‖
多好的老師啊！我的眼睛模糊了，好象嚴老師矮小的身軀忽然高大起來。我真想學會孫悟空那套本領，把這60 里路變得近點，再近點，讓嚴老師能在課間10分鍾，就趕到醫院親吻一下自己心愛的女兒。
1.給第2自然段沒有標點的地方加上標點。（2分）
2.在短文中找出三對反義詞，寫在下面的括弧里。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）（ ）——（ ）
3.根據分好的段，根據段意。（2分）
4.根據短文內容，完成下面的練習。
⑴我們學習到縣城有60里路，班主任嚴老師在 時說近，在 時說遠。其實這60里路，嚴老師說近是因為 ，才故意說的；說遠是因為 才故意說的。（2分）
⑵短文 次寫到嚴老師笑了。一次「笑」是因為 ，一次「笑」是因為 。（1分）
⑶「多麼好的老師啊！」這句話表達了作者 的思想感情。（1分）
⑷「我的眼睛模糊了，好像嚴老師矮小的身軀忽然高大起來。」是由於 ，我才會有這樣的感受。（2分）
⑸你喜歡文中的嚴老師嗎？為什麼？（4分）
第三部分、作文（25分）
在你五年的學習、生活中，也一定遇到不少像嚴老師這樣的好老師。老師的每一聲鼓勵；每一聲呵護；每一次幫助；每一回善意的批評……都給你留下了深刻的印象，請以老師的為題，通過一兩件真實的事例表達出你對老師的尊敬與愛戴之情。