❶ 品德與社會四年級上冊教案
多少年沒有聽過品德與社會了啊
❷ 四年級上學期遼海版品德與社會教案
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遼海版《品德與社會》健康生活每一天[四年品德與社會教案]
三維目標知識儲備點：使學生知道吸毒、迷信、吸煙、酗酒、賭博等的危害。能力培養點：使學生知道，要主動的拒絕這些不良的生活習慣。情感體驗點：通過學習使學生熱愛生活，建立健康生活的思想。教學過程教師活動學生活動反饋小調查：誰的家長會吸煙？誰的家長愛喝酒？在我們身邊，有很多吸煙和酗酒的人群。他們又可能使你的親人，你是怎麼看待的？將課前收集的有關吸煙、酗酒、和吸毒的有...
❸ 四年級上冊品德與社會教案下載
新教科版小學品德與社會四年級上冊全套教案，共41頁，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧
第一單元：有困難，我不怕
單元目標：
1． 知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。
2． 學習正確對待生活中的問題、壓力、沖突和挫折，學習自我調節的方法，提高適應能力。
3． 初步樹立積極上進的生活態度，保持良好的心態。
單元重點：培養學生克服困難的勇氣，增強自信新，保持積極向上的樂觀心態。
主題一 這點困難算什麼
教學目標：
1、知道生活和學習中會有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰勝自我。
2、懂得從挫折和失敗中汲取教訓，幫助自己不斷進步。
3、提高學生的心理承受能力，初步樹立積極樂觀的生活態度。
教學重點：
讓學生懂得，生活中遇到困難、挫折和失敗都是正常的，關鍵在於我們面對這些問題的態度。
教學課時：1~2課時
教學過程：
一、導課：
今天我們來學習第一主題，板書：這點困難算什麼 。困難總會在我們前進的路上出現。有人說：「困難像彈簧，你弱它就強。」是這樣嗎？
學生回答，並板書：困難是什麼？
二、學習內容：
1、先從課本插圖入手：第一組情境對話包括四幅圖：卡通小青蟲、小老虎等形象充滿童趣，很能引起學生共鳴，幫助對主題文字中「困難像彈簧，你弱它就強」的理解和思考。
2、「困難和勇士」是故事是一個童話，將困難比喻成可怕的怪獸，只有無所懼怕的勇士才能戰勝它。故事後的思考題：勇士戰勝困難的辦法其實很簡單，你從中想到了什麼呢？引發學生我們怎麼面對困難？
3、第2組情境對話是開展活動的範例，選取了一個很小的、很常見的生活細節，啟發學生找出自己「可以做又最怕做的事」來進行嘗試。
學習時幫助學生化抽象為形象，使學生在談到「困難」時有一種輕松、詼諧的感覺，對學生形成積極樂觀的態度。
同學們都知道困難是什麼了？那麼現在我們來看下一個問題，板書：我也失敗過
1、每個人都曾失敗過。面對失敗，有的人灰心喪氣，有的人卻能把它當做一次成長和鍛煉的機會。既然每個人都無可避免地必須面對失敗，那就更沒必要為此自卑，產生過度的負面情緒。提醒學生：面對失敗，有的人可能會灰心喪氣，但如果我們能把它看作一次成長和鍛煉的機會，從失敗中汲取教訓，看到自己的不足，改進自己的做法，就能走向成功。
2、看課本的小資料，學生能夠看到許多名人都受到挫折和失敗，可最終都能取得成功，當然是自己努力的結果，給學生以榜樣。
3、關於小雪的故事通過連環畫形式呈現的。小雪由嫉妒麗麗到和麗麗成為好朋友說明我們要處理好面對逆境時產生的負面情緒。
4、愛迪生的事例是同學們所熟悉的，他的名言更是揭示了失敗和成功的辯證關系。
5、交流活動：勝敗是兵家常事，是不是就可以不把失敗放在心上呢？學生自己交流，總結答案。
三、小結：
這節課你學到了什麼？學生交流。
板書：
主題一 這點困難算什麼
1、困難是什麼
困難本身並不可怕，可怕的是你沒有戰勝它的勇氣。
2、我也失敗過
每個人都曾失敗過。我們要把它當成一次成長和鍛煉的機會。
教學反思：
學生知道了困難並不可怕，在困難面前不能被嚇倒，要想方設法戰勝它。
失敗並不可怕，我們要總結經驗教訓，爭取再一次的成功。
根據教學目標與各校的實際情況，課時內容有多種分配方案。下圖劃分課時內容的方案可供參考：
主題二： 向困難挑戰
活動目標
1.知道生活和學習中會遇到各種困難和挫折。
2.認識到面對困難不能退縮，要以積極主動的態度去面對，要以科學的方法去克服，要以頑強的毅力去堅持。
3.體驗克服困難取得成功的樂趣，初步形成樂觀向上的生活態度。
活動准備
教師製作課件；學生搜集自己遇到的困難、遭受的挫折，記錄下來。
活動過程
一、困難初體驗
1．師：今天我們來做一個游戲——體力大測驗。請聽游戲規則：①兩腳分開與肩同寬，半蹲成坐的姿勢；②抬頭挺胸，兩臂前平舉，腳跟著地；③動作要標准，堅持不住請回座位；④不出聲，看誰能堅持到最後。
2．請全體同學起立，站在兩行座位之間，前後空開一個手臂的距離，由組長擔任裁判，開始蹲馬步。
3．為裁判員一致公認動作標准、堅持到底的同學頒發最佳體力獎。采訪部分學生：在游戲中，你們遇到那些困難？（板書：困難）遇到這些困難，你們是怎樣做的？你取得勝利了嗎？
4．小結：在生活和學習中，我們總會遇到許多困難。不同的是，有的人輕易就被困難打倒，有的人卻能克服困難，取得成功。
二、困難搜索線
1．請學生自由說說自己遇到過哪些困難，教師隨即將學生羅列的困難輸入電腦。
2．師：大家遇到的困難還挺多的，你們是怎麼面對這些困難的呢？有誰戰勝了困難嗎？
3．以「怕寫作文」為例，請學生說說自己克服困難的方法和體會。
4．師：同學們，克服困難是有方法的，戰勝困難是快樂的。你們敢不敢和困難較量一番？（補充課題，板書：向困難）有信心的人，一起來說——向困難挑戰（生齊讀）。
三、和困難過招
1．利用集體的智慧，每個小組圍繞「困難搜索線」中的一到兩個困難展開討論，找到解決困難的金鑰匙，寫下「金點子」卡。
學生小組討論，在卡上做好記錄。
2．每組派代表介紹自己准備克服哪個困難，有什麼金點子。然後互相評議、補充。
3．師：真是三個臭皮匠，頂個諸葛亮。我要給你們每個組頒發金點子獎。
4．小結克服困難的秘訣：不怕它、有目標、方法好、能堅持。
四、榜樣在身邊
1．師：在28屆雅典奧運會的冠軍中，你最佩服誰？我們來看看劉翔奪得金牌時那激動人心的鏡頭。（課件播放劉翔奪金的錄像片段）
2．師：猜一猜，劉翔為了奪得金牌，遇到過哪些困難？（學生討論）其實，體育訓練是十分枯燥也十分艱苦的，劉翔也曾退縮過，假如他遇到困難就放棄的話，還能取得這枚金牌嗎？
3．課件播放劉翔的訓練場面，請學生說說自己的感想。師小結：劉翔敢於向困難進軍，在科學方法的指引下，憑著堅韌不撥的毅力，堅持不懈地訓練，終於摘取了一枚亞洲人夢寐以求的金牌！
4．師：請你說一說，在我們的生活中，還有像劉翔這樣不怕困難，敢於、
❹ 人教版四年級上冊品德與社會教案
人教版四年級上冊《品德與社會》教案
教學目標
1、讓學生從小懂得動植物和人一樣都是生命的。
2、初步學習從不同的角度認識動植物，知道它們有感覺，會交流。
3、感受體驗動植物的生命的美麗。
教學重點
初步學習從不同的角度認識動植物，知道它們有感覺，會交流。
教學難點
感受體驗動植物的生命的美麗。
教學關鍵點：增強學生珍惜生命的意識，培養學生從小保護動植物生命的習慣。
教學過程
（一）、新課導入。
昨天，老師見了你們班的小朋友，知道了你們班是個溫暖的家，我們每個小朋友都有一個幸福的家。大自然也是一個大家庭，在這個大家庭中都有哪些成員呢？（生答）想看看它們嗎？跟我來！（課件展示）動植物的畫面。認識他就大聲的說出來。
（二）、體會動植物和人類一樣，都有生命。
1、看了這個***，你會說些什麼呢？（生交流）
它們是多麼可愛呀，生長在大自然中，充滿了活力，讓我們大自然變得更加美麗！你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？我們給他打個招呼吧！（生給蝴蝶花打招呼）你看它,長得多好呀。再看一看我們小朋友，身體長得多棒呀！
2、植物在生長，動物在生長，小朋友也在生長。在生長過程中會發生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧！（展示課件：小草生長、花兒開放、小雞、青蛙成長畫面。師相機解說：如，小蝌蚪長成青蛙了，我們祝賀他。
3、問：小草會生長，大樹會生長，還有什麼會生長？
雞媽媽會生寶寶，馬媽媽會生寶寶，還有什麼會生寶寶？（學生交流）
4、對，（課件展示）：植物會生長，動物會生長，我們都會生長。凡是會生長的都有生命！）板書：生命
5、許許多多的生命讓我們的大自然更美麗，讓我們的地球更美麗。瞧，我從這個男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可愛；今天，我在一（四）班教室門口，從梧桐樹的嫩芽中看到了大樹的生命。你看到了哪些動物、植物的生命？（學生交流自己在生活的實踐和體會。）
（三）、體驗、感悟生命的美麗。
1、過渡：我們感受到動物、植物不僅有生命，而且生命是美麗的。（板書：美麗的）
2、（師出示一盆鮮艷、美麗的花），李老師也養了兩盆花，你看到它美麗的生命了嗎？（生回答）
我精心的照顧她，它就用鮮艷的顏色、各種的姿態來展示出它們生命的美麗，給我帶來了快樂！
3、師出示一盆植物（蘆薈），我還養了一盆蘆薈，你能發現它的生命嗎？（生答）蘆薈雖然沒有美麗的外衣，但它也給我帶來了快樂。你能猜猜為什麼嗎？（學生討論交流）
小結：像蘆薈這樣的植物、動物還有很多，很多，它們卻可以幫助我們人類做很多的事情，給人們帶來很大的方便。正是由於它們的存在，我們的校園才像花園一樣，我們的地球才多姿多彩，才充滿了活力。
4、你像認識一樣照顧過植物、動物嗎？（相機問：你的心情怎樣？）
（學生交流自己的生活實踐體驗）那它們知道你在關心愛護它們嗎？（交流）
5、對呀，動植物是有感情的。就像小朋友說的那樣，所有的生命只要在我們的關愛下, 它們就會生長得越來越美麗，活得越來越快樂。
6、（課件展示）：動植物不僅有感情，還和我們小朋友一樣，白天爭開眼睛，看看美麗的世界。晚上，小朋友們睡覺了，牽牛花也睡覺了。（讓學生體會動植物的感覺）
7、、課件展示：你看，有的動物還很聰明，能用獨特的方式保護自己。（師做簡單講解）。
過渡：每一種動植物都充滿了生命的活力，都用獨特的方式把自己生命的美麗展現出來；而且它們還和我們人類一樣，也會交流。
我們通過語言進行交流，你知道小動物怎樣說話嗎？（課件展示動物間充滿的親情的畫面）。瞧：小豬、小鳥它們可能會說什麼呢？（想像、交流）
小豬、小鳥是有生命的，它們也會說話，也會用它們自己的語言進行交流。所有的動物、植物和人一樣，有美麗的生命。（課件展示）
8、今天，李老師給大家帶來了好多小客人，我先請出小白兔，想和他說說話嗎？（展示各種小動物）把小動物分到各組去，給足時間讓學生充分和它們親密接觸。
（四）、拓展。
過渡：看著一個個的生命在我們的關懷下生活得那麼快樂，想想都好開心；看著一個個的生命在我們的關懷下生長得那麼美麗，想想都好幸福。春天是萬物生長的季節，我們來種下一顆種子，讓它和我們一起成長。
1、發花盆、種子讓學生自己動手種花。師示範種花過程。--學生種花（放音樂《種太陽》）。
2、我們要天天照顧自己種下的花，比一比，誰的花最先發芽，最早開花。老師請你做好觀察記錄。（講解）
（五）、總結：
李老師希望小朋友們播下的種子，在你們的關心、愛護下早點生根、發芽，早日開出艷麗的花朵，接出果實，展現出它美麗的生命。
（六）板書設計
生命——美麗的——珍惜、愛護
❺ 人教版《品德與社會》四年級上冊《這點困難算什麼》教案與教學反思
教材分析
《這點困難算什麼》是人教版《品德與社會》四年級上冊第一單元的內容。《這點困難算什麼》這一活動共安排了兩個課時來完成，今天我選擇的是第一課時《困難是什麼》，學習這節課的目的主要是幫助學生正確面對生活和學習中的困難與失敗，從而樹立學生正確的人生觀。
學情分析
本課內容：現代兒童就像溫室里的花朵，在困難面前往往表現的嬌氣、脆弱甚至退縮，耐挫能力較差。可每個人的生活中都不可能永遠一帆風順，因此，引導他們正確對待生活中的問題，積極地克服困難重重、戰勝自我，提高其承受挫折的能力，是當前教育的一項重要任務。
教學目標
1、
知道生活中會遇到各種困難和挫折。
2、
認識到面對困難不能退縮，要勇敢的迎難而上，用科學的方法去克服困難。
3、提高學生的心理承受能力，初步樹立樂觀向上的生活態度。
教學重點和難點
教學重點：對學生進行健康情感和積極生活態度的誘導，讓學生懂得生活中遇到困難、挫折都是正常的。
教學難點：學會用積極向上的態度、微笑面對困難，拿出智慧克服困難。
教學過程
一、游戲情景導入，認識困難。
1、做游戲，體驗困難。
師：今天我們來做一個當模特的游戲。游戲你四組，規則是每組選一個人在講台前，擺一個你最喜歡的最優美的造型，不能動，不出聲，看誰堅持的時間最長誰獲勝，給獲獎者頒發最佳體力獎。
2、生做完游戲談感受，揭示課題（板書：困難是什麼）。
3、教師小結：剛剛你們做游戲時遇到了困難，有的是放棄，被困難打到了，有的是克服困難，就取得了成功。
二、指導看圖，小組討論。（師點擊課件）
1、圖一：困難是個大懶蟲。圖二：困難是個嬌氣包。圖三：困難是只攔路虎。
2、學習小組討論：為什麼這樣說？
3、匯報討論的結果。（師板書）
4、記錄：完成P3的「我看困難
三、集體交流討論：在你的眼裡困難還是什麼呢？
學生根據自己的實際生活和學習談對困難的認識。
四、講故事，明白道理。
1、教師講故事：困難和勇士
2、交流：從這個故事中你想到了什麼？
3、小結：困難並不可怕，可怕的是你沒有戰勝困難的勇氣。微笑著面對，你就是勇士。
五、活動
找一件你可以做又最怕做的事，嘗試一下，然後記錄下你的感想。
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