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小學一年級奧數目錄大全

發布時間:2021-02-03 11:02:23

① 小學奧數題類型及解法匯總

這樣的題目很難回答,你可以去買一本小學一年級奧數題,讓孩子做一做,還是很有必要的。祝你成功,祝孩子學習進步。

② 小學一年級奧數書

《奧賽急先鋒——新課堂知識與思維技能新演練》
《奧賽急先鋒——ABC卷》
《奧賽急先鋒——題庫》
《奧賽急先鋒——全真優秀競賽試題精編》
《奧賽急先鋒——入門基礎解析與示例性訓練》

③ 小學奧數題型都多少種

數學是必考科目之一,故從初一開始就要認真地學習數學。那麼,怎樣才能學好數學呢?現介紹幾種方法以供參考:

一、課內重視聽講,課後及時復習。

新知識的接受,數學能力的培養主要在課堂上進行,所以要特點重視課內的學習效率,尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業,勤於思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問的學習作風,對於有些題目由於自己的思路不清,一時難以解出,應讓自己冷靜下來認真分析題目,盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結,把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路,納入自己的知識體系。

二、適當多做題,養成良好的解題習慣。

要想學好數學,多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手,以課本上的習題為准,反復練習打好基礎,再找一些課外的習題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規律。對於一些易錯題,可備有錯題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進入最佳狀態,在考試中能運用自如。實踐證明:越到關鍵時候,你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態,正確對待考試。

首先,應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目,而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑,認真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題後要總結歸納。調整好自己的心態,使自己在任何時候鎮靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好准備,練練常規題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對於一些難題,也要盡量拿分,考試中要學會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發揮。

由此可見,要把數學學好就得找到適合自己的學習方法,了解數學學科的特點,使自己進入數學的廣闊天地中去。
行程問題:流水行船 火車過橋 鍾表問題 接送問題
數論:奇偶 余數(同餘) 質因數分解等
幾何:直線形面積 曲線形面積 圖形分割 立體體積等
應用題:工程 盈虧等
其他中小問題
例如求多個多邊形形的個數 , 還有簡單的一元一次 ,快速加減乘除(巧算), 年齡差問題,

④ 數學一年級奧數題有哪些

我是小學一年級數學老師,這是我們一年級數學加減法的學習內容:
上面的式內子其實就是告訴容我們:
在加法運算中 加數和加數互相交換,兩數相加的結果是不變的。
在減法運算中 被減數不變時,如果減數和差互相交換,那麼結果也是不會變的。
謝謝

⑤ 小學所有的奧數題類型

設小張打電話x次
小王打電話800-x次
0.2x+0.25(800-x)=224.5-20-25
解x=410次
小張打電話410次
小王打電話390次

⑥ 小學奧數包括哪些內容

概述
一、 計算
1. 四則混合運算繁分數
⑴ 運算順序
⑵ 分數、小數混合運算技巧
一般而言:
① 加減運算中,能化成有限小數的統一以小數形式;
② 乘除運算中,統一以分數形式。
⑶帶分數與假分數的互化
⑷繁分數的化簡
2. 簡便計算
⑴湊整思想
⑵基準數思想
⑶裂項與拆分
⑷提取公因數
⑸商不變性質
⑹改變運算順序
① 運算定律的綜合運用
② 連減的性質
③ 連除的性質
④ 同級運算移項的性質
⑤ 增減括弧的性質
⑥ 變式提取公因數
形如:
3. 估算
求某式的整數部分:擴縮法
4. 比較大小
① 通分
a. 通分母
b. 通分子
② 跟「中介」比
③ 利用倒數性質
若 ,則c>b>a.。形如: ,則 。
5. 定義新運算
6. 特殊數列求和
運用相關公式:
①1+2+3+4…(n-1)+n+(n-1)+…4+3+2+1=n

二、 數論
1. 奇偶性問題
奇 奇=偶 奇×奇=奇
奇 偶=奇 奇×偶=偶
偶 偶=偶 偶×偶=偶
2. 位值原則
形如: =100a+10b+c
3. 數的整除特徵:
整除數 特 征
2 末尾是0、2、4、6、8
3 各數位上數字的和是3的倍數
5 末尾是0或5
9 各數位上數字的和是9的倍數
11 奇數位上數字的和與偶數位上數字的和,兩者之差是11的倍數
4和25 末兩位數是4(或25)的倍數
8和125 末三位數是8(或125)的倍數
7、11、13 末三位數與前幾位數的差是7(或11或13)的倍數
4. 整除性質
① 如果c|a、c|b,那麼c|(a b)。
② 如果bc|a,那麼b|a,c|a。
③ 如果b|a,c|a,且(b,c)=1,那麼bc|a。
④ 如果c|b,b|a,那麼c|a.
⑤ a個連續自然數中必恰有一個數能被a整除。
5. 帶余除法
一般地,如果a是整數,b是整數(b≠0),那麼一定有另外兩個整數q和r,0≤r<b,使得a=b×q+r
當r=0時,我們稱a能被b整除。
當r≠0時,我們稱a不能被b整除,r為a除以b的余數,q為a除以b的不完全商(亦簡稱為商)。用帶余數除式又可以表示為a÷b=q……r, 0≤r<b a=b×q+r
6. 唯一分解定理
任何一個大於1的自然數n都可以寫成質數的連乘積,即
n= p1 × p2 ×...×pk
7. 約數個數與約數和定理
設自然數n的質因子分解式如n= p1 × p2 ×...×pk 那麼:
n的約數個數:d(n)=(a1+1)(a2+1)....(ak+1)
n的所有約數和:(1+P1+P1 +…p1 )(1+P2+P2 +…p2 )…(1+Pk+Pk +…pk )
8. 同餘定理
① 同餘定義:若兩個整數a,b被自然數m除有相同的余數,那麼稱a,b對於模m同餘,用式子表示為a≡b(mod m)
②若兩個數a,b除以同一個數c得到的余數相同,則a,b的差一定能被c整除。
③兩數的和除以m的余數等於這兩個數分別除以m的余數和。
④兩數的差除以m的余數等於這兩個數分別除以m的余數差。
⑤兩數的積除以m的余數等於這兩個數分別除以m的余數積。
9.完全平方數性質
①平方差: A -B =(A+B)(A-B),其中我們還得注意A+B, A-B同奇偶性。
②約數:約數個數為奇數個的是完全平方數。
約數個數為3的是質數的平方。
③質因數分解:把數字分解,使他滿足積是平方數。
④平方和。
10.孫子定理(中國剩餘定理)
11.輾轉相除法
12.數論解題的常用方法:
枚舉、歸納、反證、構造、配對、估計

三、 幾何圖形
1. 平面圖形
⑴多邊形的內角和
N邊形的內角和=(N-2)×180°
⑵等積變形(位移、割補)
① 三角形內等底等高的三角形
② 平行線內等底等高的三角形
③ 公共部分的傳遞性
④ 極值原理(變與不變)
⑶三角形面積與底的正比關系

S1∶S2 =a∶b ; S1∶S2=S4∶S3 或者S1×S3=S2×S4
⑷相似三角形性質(份數、比例)

① ; S1∶S2=a2∶A2

②S1∶S3∶S2∶S4= a2∶b2∶ab∶ab ; S=(a+b)2
⑸燕尾定理

S△ABG:S△AGC=S△BGE:S△GEC=BE:EC;
S△BGA:S△BGC=S△AGF:S△GFC=AF:FC;
S△AGC:S△BCG=S△ADG:S△DGB=AD:DB;
⑹差不變原理

知5-2=3,則圓點比方點多3。
⑺隱含條件的等價代換
例如弦圖中長短邊長的關系。
⑻組合圖形的思考方法
① 化整為零
② 先補後去
③ 正反結合

2. 立體圖形
⑴規則立體圖形的表面積和體積公式
⑵不規則立體圖形的表面積
整體觀照法
⑶體積的等積變形
①水中浸放物體:V升水=V物
②測啤酒瓶容積:V=V空氣+V水
⑷三視圖與展開圖
最短線路與展開圖形狀問題
⑸染色問題
幾面染色的塊數與「芯」、棱長、頂點、面數的關系。

四、 典型應用題
1. 植樹問題
①開放型與封閉型
②間隔與株數的關系
2. 方陣問題
外層邊長數-2=內層邊長數
(外層邊長數-1)×4=外周長數
外層邊長數2-中空邊長數2=實面積數
3. 列車過橋問題
①車長+橋長=速度×時間
②車長甲+車長乙=速度和×相遇時間
③車長甲+車長乙=速度差×追及時間
列車與人或騎車人或另一列車上的司機的相遇及追及問題
車長=速度和×相遇時間
車長=速度差×追及時間
4. 年齡問題
差不變原理
5. 雞兔同籠
假設法的解題思想
6. 牛吃草問題
原有草量=(牛吃速度-草長速度)×時間
7. 平均數問題
8. 盈虧問題
分析差量關系
9. 和差問題
10. 和倍問題
11. 差倍問題
12. 逆推問題
還原法,從結果入手
13. 代換問題
列表消元法
等價條件代換

五、 行程問題
1. 相遇問題
路程和=速度和×相遇時間
2. 追及問題
路程差=速度差×追及時間
3. 流水行船
順水速度=船速+水速
逆水速度=船速-水速
船速=(順水速度+逆水速度)÷2
水速=(順水速度-逆水速度)÷2
4. 多次相遇
線型路程: 甲乙共行全程數=相遇次數×2-1
環型路程: 甲乙共行全程數=相遇次數
其中甲共行路程=單在單個全程所行路程×共行全程數
5. 環形跑道
6. 行程問題中正反比例關系的應用
路程一定,速度和時間成反比。
速度一定,路程和時間成正比。
時間一定,路程和速度成正比。
7. 鍾面上的追及問題。
① 時針和分針成直線;
② 時針和分針成直角。
8. 結合分數、工程、和差問題的一些類型。
9. 行程問題時常運用「時光倒流」和「假定看成」的思考方法。

六、 計數問題
1. 加法原理:分類枚舉
2. 乘法原理:排列組合
3. 容斥原理:
① 總數量=A+B+C-(AB+AC+BC)+ABC
② 常用:總數量=A+B-AB
4. 抽屜原理:
至多至少問題
5. 握手問題
在圖形計數中應用廣泛
① 角、線段、三角形,
② 長方形、梯形、平行四邊形
③ 正方形

七、 分數問題
1. 量率對應
2. 以不變數為「1」
3. 利潤問題
4. 濃度問題
倒三角原理
例:
5. 工程問題
① 合作問題
② 水池進出水問題
6. 按比例分配

八、 方程解題
1. 等量關系
① 相關聯量的表示法
例: 甲 + 乙 =100 甲÷乙=3
x 100-x 3x x
②解方程技巧
恆等變形
2. 二元一次方程組的求解
代入法、消元法
3. 不定方程的分析求解
以系數大者為試值角度
4. 不等方程的分析求解

九、 找規律
⑴周期性問題
① 年月日、星期幾問題
② 余數的應用
⑵數列問題
① 等差數列
通項公式 an=a1+(n-1)d
求項數: n=
求和: S=
② 等比數列
求和: S=
③ 裴波那契數列
⑶策略問題
① 搶報30
② 放硬幣
⑷最值問題
① 最短線路
a.一個字元陣組的分線讀法
b.在格子路線上的最短走法數
② 最優化問題
a.統籌方法
b.烙餅問題

十、 算式謎
1. 填充型
2. 替代型
3. 填運算符號
4. 橫式變豎式
5. 結合數論知識點

十一、 數陣問題
1. 相等和值問題
2. 數列分組
⑴知行列數,求某數
⑵知某數,求行列數
3. 幻方
⑴奇階幻方問題:
楊輝法 羅伯法
⑵偶階幻方問題:
雙偶階:對稱交換法
單偶階:同心方陣法

十二、 二進制
1. 二進制計數法
① 二進制位值原則
② 二進制數與十進制數的互相轉化
③ 二進制的運算
2. 其它進制(十六進制)

十三、 一筆畫
1. 一筆畫定理:
⑴一筆畫圖形中只能有0個或兩個奇點;
⑵兩個奇點進必須從一個奇點進,另一個奇點出;
2. 哈密爾頓圈與哈密爾頓鏈
3. 多筆畫定理
筆畫數=

十四、 邏輯推理
1. 等價條件的轉換
2. 列表法
3. 對陣圖
競賽問題,涉及體育比賽常識

十五、 火柴棒問題
1. 移動火柴棒改變圖形個數
2. 移動火柴棒改變算式,使之成立

十六、 智力問題
1. 突破思維定勢
2. 某些特殊情境問題

十七、 解題方法
(結合雜題的處理)
1. 代換法
2. 消元法
3. 倒推法
4. 假設法
5. 反證法
6. 極值法
7. 設數法
8. 整體法
9. 畫圖法
10. 列表法
11. 排除法
12. 染色法
13. 構造法
14. 配對法
15. 列方程
⑴方程
⑵不定方程
⑶不等方程

小學數學各年級目錄

一年級上冊 1 數一數2 比一比3 1~5的認識和加減法4 認識物體和圖形
5 分6 6~10的認識和加減法7 11~20各數的認識8 認識鍾表
9 20以內的進位加法10 總復習
一年級下冊 1 位置2 20以內的退位減法3 圖形的拼組4 100以內數的認識 擺一擺
想一想5 認識人民幣6 100以內的加法和減法(一)7 認識時間小小商店
8 找規律9 統計10 總復習
二年級上冊 1 長度單位2 100以內的加法和減法(二)我長高了3 角的初步認識
4 表內乘法(一)5 觀察物體6 表內乘法(二)看一看 擺一擺7 統計
8 數學廣角9 總復習
二年級下冊1 解決問題2 表內除法(一)3 圖形與變換剪一剪4 表內除法(二)
5 萬以內數的認識6 克與千克7 萬以內的加法和減法(一)有多重8 統計
9 找規律10 總復習
三年級上冊1 測量2 萬以內的加法和減法(二)3 四邊形4 有餘數的除法
5 時、分、秒填一填,說一說6 多位數乘一位數7 分數的初步認識8 可能性
9 數學廣角擲一擲10 總復習
三年級下冊1 位置與方向2 除數是一位數的除法3 統計4 年、月、日製作年歷
5 兩位數乘兩位數6 面積7 小數的初步認識8 解決問題設計校園9 數學廣角10 總復習
四年級上冊 1 大數的認識1億有多大?2 角的度量3 三位數乘兩位數4 平行四邊形(對邊平行,對邊相等)和梯形(定義)5 除數是兩位數的除法6 統計你寄過賀卡嗎?7 數學廣角[上]8 總復習
四年級下冊 1 四則運算2 位置與方向3 運算定律與簡便計算 營養午餐4 小數的意義和性質5 三角形(等邊三角形也叫正三角形,三角形的內角和及等腰三角形的概念,沒有等腰直角三角形的性質)6 小數的加法和減法7 統計[下]8 數學廣角 小管家[下]9 總復習
五年級上冊1小數乘法 2小數除法(4舍5入)3觀察物體4簡易方程 量一量找規律5多邊形的面積(平行四邊形的面積、梯形的面積)6統計與可能性 鋪一鋪7數學廣角8總復習
五年級下冊 1圖形的變換(軸對稱)2因數與倍數(奇數與偶數、完全數)3長方體和正方體(表面積、體積、展開圖) 粉刷圍牆4分數的意義和性質5分數的加法和減法(只有最小公倍數,沒有最小公分母)6統計 打電話7數學廣角8總復習
六年級上冊 1 位置2 分數乘法3 分數除法4 圓 確定起跑線5 百分數6 統計 合理存款7 數學廣角8 總復習
六年級下冊 1 負數 2 圓柱與圓錐 1.圓柱(表面積和體積)2.圓錐(只涉及體積、側面是曲面,不涉及表面積、扇形、弧長等概念) 3 比例 1.比例的意義和基本性質
2.正比例和反比例的意義 3.比例的應用 自行車里的數學 4 統計 5 數學廣角 節約用水 6 整理與復習 1.數與代數(負數) 2.空間與圖形 3.統計與概率 4.綜合應用
北師大版小學數學教材目錄
一年級上冊 1. 生活中的數2. 比較3. 加減法(一)4. 整理與復習(一)5. 大家來鍛煉
6. 分類7. 位置與順序8. 認識物體9. 加減法(二)10. 整理與復習(二)11. 認識鍾表12. 統計13. 迎新年14. 總復
一年級下冊 1. 生活中的數2. 觀察與測量3. 加與減(一)4. 有趣的圖形5. 整理與復習(一)6. 加與減(二)7. 購物8. 加與減(三)9. 統計10. 整理與復習(二)11. 總復習
二年級上冊 1. 數一數與乘法2. 乘法口訣(一)3. 觀察物體4. 節日廣場5. 分一分與除法6. 整理與復習(一)7. 方向與位置8. 時、分、秒9. 月球旅行10. 乘法口訣(二)
11. 整理與復習(二)12. 除法13. 統計與猜測14. 趣味運動會15. 總復習
二年級下冊 1. 除法2. 混合運算3. 方向與路線4. 生活中的大數5. 測量6. 整理與復(一)
7. 加與減(一)8. 認識圖形9. 加與減(二)10. 整理與復習(二)11. 統計
三年級上冊 1. 乘除法2. 觀察物體3. 千克、克、噸4. 搭配中的學問5. 乘法
6. 整理與復習(一)7. 周長8. 交通與數學9. 除法10. 年、月、日
11. 時間與數學(一)12. 時間與數學(二)13. 整理與復習(二)
14. 可能性15. 生活中的推理16. 總復習
三年級下冊 1. 元、角、分與小數2. 對稱、平移和旋轉3. 乘法 4. 整理與復習(一)
5. 面積6. 認識分數7. 整理與復習(二)8. 統計與可能性9. 總復習
四年級上冊 1. 認識更大的數2. 線與角3. 走進大自然4. 乘法
5. 整理與復習(一)6. 圖形的變換7. 除法8 方向與位置9. 生活中的負數
10. 整理與復習(二)11. 統計12. 數據告訴我
四年級下冊 1. 小數的認識和加減法2. 認識圖形3. 小數乘法4. 數圖形中的學問
5. 整理與復習(一)6. 觀察物體7. 小數除法8. 激情奧運9. 游戲公平
10. 整理與復習(二)11. 認識方程12. 圖形中的規律13. 總復習
五年級上冊 1. 倍數與因數2. 圖形的面積(一)3. 整理與復習(一)4. 分數
5. 數學與交通6. 整理與復習(二)7. 分數加減法8. 圖形的面積(二)
9. 嘗試與猜測10. 整理與復習(三)11. 可能性的大小12. 數學與生活13. 總復習
五年級下冊 1. 分數乘法2. 長方體(一)3. 分數除法4. 整理與復習(一)5. 數學與生活6. 長方體(二)7. 分數混合運算8. 百分數9. 整理與復習(二)10. 數學與購物11. 統計
六年級上冊 1. 圓 2. 百分數的應用3. 圖形的變幻4. 整理與復習(一)5. 數學與體育
6. 比的認識7. 統計8. 整理與復習(二)9. 生活中的數10. 觀察物體11. 看圖找關系
12. 總復習
六年級下冊 1. 數學與環境2. 數學與社區3. 數學與體育4. 數學與科技5. 總復習

⑧ 好一點一年級奧數書有那些

你好:
我是一名快要升入初中的小學六年級的學生的家長。在剛剛進入小學時版候,我認為要讓小權朋友適應,不要給他太大的壓力,我建議您在孩子三年級時再來讓孩子學習奧數。不過您要真的想讓孩子學習的話,我建議您用《舉一反三》。它有1~6年級的所有教材,分A,B兩冊(每個年級都有)我的孩子就一直在用。請您考慮。

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