小學一年級在學校門口寫話

㈠ 小學一年級看圖寫話在學校的一天

學校的一天
這是我難忘的一天，因為湖州師范大學的老師在我們班實教的最後一天內，給我們上了一堂課，我容的心中格外的興奮，便端端正正地坐在座位上靜靜的等待著老師的到來。
老師來了，當她看見我們既不是高聲呼喚得迎接她;也不是吵吵鬧鬧的，好像沒看見她;而是靜悄悄得坐在那等她來時，她微微地露出了甜蜜的笑容。在這堂課上，您給我們玩了一個小游戲-小西瓜大西瓜。意思就是:如果老師說大西瓜，那麼你就用手錶示出小西瓜的樣子;如果老師說小西瓜，那麼你就用手錶示出大西瓜的樣子;如果老師說西瓜，那麼你就放下手，站著不動;
如果你錯了，那麼你就得坐下。我們大家剛站起來比賽，老師也還沒說幾個字，同學們馬上就被老師「打」下陣來。當我發現站著得人是那麼的稀少後，真差點暈了過去。之後，您讓我們來抽簽，抽到的人站起來比賽。但是，只要一分中過去，同學們就立刻返回原位，當了觀眾。這節課下課後，老師走了，老師，我想對你說:再見了老師，希望您以後再來!

㈡ 小學一年級寫話(我多想……)

小明的媽媽告訴小明說:「在很遠的北京城，有一座天安門，天安門那裡有許多的衛士和升旗手。」
小明聽了就說:「我真想去看看啊!北京的升旗儀式有多壯觀。。。。。
有機會我一定要叫爸爸.媽媽帶我去北京城看看。

㈢ 看圖寫話一個小朋友和媽媽在學校門口

放學了，小朋友們像一根根離弦的箭一樣迅速地撲在在門口等候多時的家長的懷版里，一時之間學權校門口擁擠極了，只見黑麻麻的人影。這個時候，有一個一年級的小朋友在門口的人群中四處張望，尋找著自己那親愛的媽媽，可愛的小臉上布滿了著急的神色。「媽媽，媽媽，你在哪兒？？？媽媽！！！！」他焦急的等著，臉上布滿了汗珠，小臉蛋也在不知不覺中漲的通紅。

放學了，小朋友像箭一樣快速的跑向在門口等候多時的家長，一時之間學校門口擁擠極了，只見黑麻麻的人影。這個時候，有一個一年級的小朋友在門口的人群中四處張望，尋找著自己的媽媽。小臉上布滿了著急的神色。

㈣ 兩個小學生早上背著書包去上學寫看圖寫話怎麼寫

寫作思路：要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全。

正文：

我高興極了，早早的就起了床洗臉、刷牙、吃完飯，匆匆忙忙地背起書包和媽媽一起來到學校。學校門口人山人海，同學們都早早地來到學校。我們在學校門口的公告上看到：三八班的學生升入四八班，四八班在三號樓二樓電教室的旁邊。

我蹦蹦跳跳地上了二樓，當我走進新教室，坐到座位上，又見到了很多兩個月沒見面的好朋友，我高興極了！

這時我發現班裡來了四個新同學兩個男生、兩個女生，雖然我們還不知道他們的名字，但是大家都歡迎他們的到來。大家在一起聊了聊暑假發生的趣事，我看見其他班的同學也都非常高興，他們見到了很久不見的的好朋友，怎麼能不高興呢？

下課了，我和朱天浩、王和強、孫永康、聶國松、趙澤魯、吳辰……一起玩兒「三個字」的游戲。我們「包袱、剪子、錘」來決出由誰來抓，聶國松輸了由他來抓，我和朱天浩、王和強、孫永康組成救人的警衛隊。

朱天浩是一號隊員，我是二號隊員，王和強是雷達員，孫永康是三號隊員，我們每次都成功的`把說「三個字」的人救了回來，但是有幾次我差一點被他抓住，真險啊！我們每個人都玩兒得滿頭大汗、筋疲力盡。這時，上課鈴打響了，我們飛快地跑回教室上課。

開學第一天我非常快樂，希望以後的日子裡我過得更快樂！

㈤ 看圖寫話一年級 在學校門口放鞭炮

「叭，叭......」大年初一，鞭炮聲依然響個不停，小明聽了忍不住又要去放了。他版叫上哥哥、媽媽和他一起權去放鞭炮。
媽媽在竹竿上掛上一串鞭炮，讓小明用手挑著竹竿，點燃後，先聽到「叭、叭」兩聲，緊接著一連串的爆炸聲響了起來，哥哥躲到小明的後面，媽媽捂起了耳朵，過路的叔叔也捂起耳朵快跑，就連小明家的小貓、小狗都高興地叫了，可真是夠熱鬧的。

㈥ 一年級寫話<<我的小夥伴>>

我的小夥伴叫小利，她今年七歲，長著中等身材，梳著一條馬尾，她長專得非常漂亮，笑起來的時屬候眼睛似乎全閉上。她是個樂於助人的小學生。

有一天下午放學的時候，天下起了大雨，我著急地在學校門口走來走去，被小利看見了，馬上跑過來，說：「我有傘，我們一起走吧！」於是我們倆一起回家了，不一回兒，雨下得更大了，小利看見了，連忙把雨傘推過我那邊，走了很久，我才發現小利全淋濕了！急忙說：「看你，全淋濕了！」說完，又把雨傘推到小利那邊，我們走啊走，終於走到了小利家了，善良的小利說：「我到家了，雨傘你先拿去用吧！」我聽了，高興地說；「謝謝你，小利。」小利聽了，回答說：「不用謝，老師經常教我們：同學之間應該互相幫助。再見！」我聽了，又說：「再見。」說完。便高高興興地回家了。
小利就是這樣一個樂於助人的小學生。