Ⅰ 有沒有適合5年級小學生表演的小品，童話劇
一、小品： 好好好培訓班
甲（老師）乙丙丁（學生老大、老二、老三、）
甲：親愛的觀眾，好好好培訓班第一批學員就要畢業了，快要發文憑了。在沒有發文憑之前呢，請大家給做一個鑒定，看看我的學生，他們是不是能把好話說透，好話說夠，光說好話，不說反面話。如果誰做到這一點，希望大家給他鼓鼓掌，鼓勵鼓勵他們。我可不是吹，我那學生都個兒頂個兒的才貌雙全，一見面准把您給震住。同學們，集合！
（學生上，順拐）
乙丙丁合：噠噠噠噠……（鬼子進村）
甲：怎麼都一順撇兒出來的！同學們好！
乙丙丁合：老師好！好得很！好的不得了！我們老師就是好！
甲：看來我這班沒白辦。同學們，把咱們「好好好」說話培訓班的座右銘背誦一遍。
乙丙丁合：是！您說的都是對的！
甲：這就是我們辦班的宗旨。同學們，咱們把學習的功課復習一遍。
乙丙合：是。
丁：我有一個問題。
甲：什麼問題呀？
丁：咱們看見人光說好話，不說壞話。
甲：啊。
丁：那人家說錯了也不給指出來，人家犯錯誤怎麼辦？
乙丙合：對呀。
甲：還對哪？你管他幹嘛呀？
丁：幹嘛不管？
甲：犯錯誤是他的事，不說好話是你們的事啊。明白了嗎？
乙丙丁合：明白。
甲：現在開始復習功課
乙丙丁合：是。
甲：我說東。 乙：我說東。
甲：我說西。 丙：我說西。
甲：我說狗。 丁：我說狗。
甲：我說雞。 乙：我說雞。
甲：我吃西瓜不吃瓤兒。
合：老師專啃西瓜皮。
甲：我說冬天特別熱！
合：最好鑽進冰箱里。
甲：我說夏天特別冷。
合：應該穿上皮大衣。
甲：我說電線桿子上能結蘋果。
合：結……（亂）電線桿子上結蘋果？老師這怎麼說呀？
甲：你說「完全可以沒問題」。
合：對，完全可以沒問題。
甲：我說那樹上能長雞蛋。
合：（亂）啊？老師，這也不會了。
甲：你說「雞蛋都是帶把兒的」。
合：對，雞蛋都是帶把兒的。
甲：我說那開水特別的涼。
合：（亂）老師，那更不會了。
甲：你說「里邊還能養活魚」。
合：（亂）啊？開水裡養活魚？哪有這事兒？
甲：停！停！我們的宗旨是什麼？
合：您說的都是對的！
甲：這不就對了嗎。我說那開水特別涼
合：對，里邊還能養活魚。
甲：我說那老鼠要吃貓。
乙：對，是我親眼看見的
甲：我說出門看見人咬狗
丙：對，是我親眼看見的。
甲：我說三歲小孩長鬍子
丁：對，是我親眼看見的。
甲：我說一隻公雞下個蛋。
乙：對，是我親眼看見的。
甲：你們會不會說點別的，要仔細描述一下看到的情況。
合：我們不會編瞎話。
甲：什麼？
合：我們一定好好配合您說話
甲：這就對了嘛。我說我黑夜做了個白日夢
乙：對，早上起來日偏西
甲：我看見東洋大海失了火
丙：對，燒毀了龍王的水晶宮。
甲：我看見書本放在狗窩里
丁：對，撲克裝在文具盒
甲：同學們下課問聲老師早
乙：對，上課他比老師說得多
甲：他都說些什麼呀？
合：長白山在廣東省，遼寧有個大渡河，江心駱駝下了個蛋，山頂烏龜做了個窩……耳朵看了直流淚，眼睛聽了直打嗝—— 老師，我們說得對不對？
甲：對對對，說得好
合：就這還好呢
四、小軍的願望
人物：老師、石小軍、學生甲、乙、丙、丁、戊
場景1：在教室里，五位學生坐著
(畫外音)：又是—個新學期開始了，五(2)班的同學們坐在教室里，正熱烈地交流著暑假
的生活!）
生甲：暑假裡你們到哪兒去玩了?
生乙：去的地方可多了，北京、上海、長沙，九寨溝差不多遊了半個中國呀。
生丙：我參加了野外訓練營，太折磨人了，我第二天就逃回來了。
生丁：唉，我可是哪兒都沒去，上學期考了個78，我老媽讓我在家裡深刻反醒，卧薪嘗膽。哎呀悶死了，無聊死了。
生戊：可憐的孩子呀(摸了一下丙的頭)，你們說是不是(面向其他生)
眾生：深表同情，哈哈哈……
（石小軍膽怯的入內，眾生驚訝的議論）
師：同學們，這學期我們五(二)班來了一位新同學，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他的到來。(掌聲起)下面請他來自我介紹一下吧。
(老師期待的目光投向石小軍，眾生望向他。)
(石小軍怯怯地看看老師又看看同學，張了張嘴，又低下頭。)
師：沒關系，大膽地說。
石小軍：(又看看老師，繼而看看同學)我……我叫石小軍……
（眾生憋不住偷笑）
生乙：講話怎麼那麼怪腔怪調的呀?
生丙：怎麼連最起碼的普通話也不會講呀?
生甲：八成是從哪個山溝溝里出來的吧。
眾生：哈哈哈……
(老師作驚訝狀，轉而看看石小軍，把頭低得更低了)
師：同學們，靜一下，小軍來自天府之國四川。這是他的家鄉話，就象我們也有寧波話一樣，有些同學不也是在學校里經常偷偷地講方言嗎?
(眾生安靜、低頭)
師：小軍的家鄉可是鄧小平爺爺的故鄉呢。那裡還出了好多名人，而且物產豐富，XX，你
不是最愛吃四川火鍋嗎? (生點頭)四川還有許多著名的旅遊勝地呢，XX，你暑假裡好象
剛去過四川的……
生乙：九寨溝。
師：那裡景色怎麼樣?
生乙：可美了!
師：對呀，四川還有樂山大佛、娥眉山，我們課本里學過的美麗的五彩池就在那裡呢!
(眾生議論)
師：小軍講普通話還不是很流利，但我相信他一定能學好，我也相信我們每一位同學都願意
幫助他一起講好，是嗎?
眾生：是。
師：好，小軍，你先到那兒去坐著。(石小軍下)現在我們開始上課請大家打開課本(師轉嚮往黑板板書)
場景2
(畫外音起：一節課下了，已經是午飯時間了，同學們紛紛從食堂打回自己菜)
生甲：學校的菜真難吃，要是現在讓我吃肯德基的大漢堡就好了。
生戊：肯德基我已經吃厭了，最好讓我吃上島咖啡的牛排。(生戊往前探石小軍的菜，回頭悄悄地對生丁說著什麼)
生丁：(跑到石小軍跟前張望)石小軍，這是什麼，鹹菜呀
生甲、乙：(一起跑上)：啊，這東西你也要吃呀。
石小軍：（低頭捂住飯盒）……
生甲：我最討厭吃鹹菜了。
生乙：我也是。
生丙：真不知他怎麼吃下去的?
(眾生議論紛紛。這時老師進來，眾生匆忙回到位置上，作吃飯狀)
師：怎麼了?
眾生：沒……沒事。
師(走到小軍前)：小軍，你今天帶了什麼菜呀?
(低頭看小軍的菜盒)是鹹菜呀，老師最喜歡吃了。(眾生感到驚訝)能給老師嘗嘗嗎?
(小軍有點吃驚，遲疑地把飯盒從桌子底下拿上來。老師用筷子夾著嘗了一下(眾生看得呆。)
師：嗯真好吃!(看見其他學生看著)你們要不要嘗嘗?
眾生：好。
師：小軍，你願意給大家嘗嘗嗎?
小軍：嗯。
(眾生一擁而上。)
生丙(慢慢品嘗)：嗯，還不錯呀。
生丁：是呀，酸酸鹹鹹還可以。
師：鹹菜可是一樣有特色的菜呀，大家去看看介紹寧波飲食的特色就會發現有鹹菜呀。小
軍給大家嘗了美味的鹹菜，你們有什麼好吃的呀?
生丙：小軍，給你我的雞腿。
生丁：我的螃蟹。
眾生：我的……我的……
生甲：乾脆我們坐到一起吃吧。
(眾生圍坐在一起)
場景3：勞技中心內
生甲：這個太難弄了，滑來滑去。
生乙：手都差點割開，（轉向丁）哎，你怎麼不做啊？
生丁：算了吧，這個是木工做的活，我這雙手還要用來彈鋼琴呢！
生丙：你們說我們學這個有什麼用啊。
生乙：就是啊，唉還不如玩電腦呢！
生戊：噓，你們看小軍的木頭馬好象做好了。
眾生：哇，好漂亮！
生丁：小軍你是哪兒學過的吧，這么厲害。
眾生：就是，你就不怕手割破啊！
石小軍：我是從我爸爸那裡學來的。
生丙：怪不得呢，看來你的手和我這雙鋼琴家的手，一樣靈活嘛！
生甲：去去去，人家可是熟能生巧。那像你每天練琴不到10分鍾，就說手抽筋呢！
（眾生笑）
生乙：小軍說說你爸爸吧，他這人挺逗的。
石小軍：我爸爸是到寧波來打工的。爸爸在建築工地賺錢供我讀書，說要一直讓我讀到大學，等有出息了再回去給我們村修條公路。好讓我們村裡人能富起來。
生丙：修條路要好多錢吶！你爸爸可真偉大。
生甲：你很愛你爸爸吧？
石小軍：恩，我爸爸身體不好，老是咳嗽，等我長大了一定要把他的病治好！
生甲：真是好令人感動呢！
生戊：別感動了，快下課了，不做好勞技分數就沒了。
生丁：就是，我看，還是請教一下小軍做這個的竅門吧！
眾生：對對對。（眾生圍著小軍）
（畫外音：不知不覺中石小軍這個外來民工子弟已經融入到班集體中了。）
場景4：操場
(畫外音：學校的秋季運動會到了，石小軍正在代表502班參加1000M長跑)
眾生：石小軍，加油!後面的人差你一大截呢！石小軍，加油!就快到終點了！
（石小軍突然摔倒）
生乙：老師，怎麼辦?
王老師：大家別急，我們一起給小軍加油。
眾生：石小軍，站起來!站起來!
(畫外音：小軍在大家的喊聲中忍痛站了起來又繼續往前跑去。)
眾生：石小軍，加油!……
眾生：哦，第一名!萬歲!
(眾生擁向小軍。)
生甲：小軍，你真厲害!第一名呀!
生乙：真是好樣的，你現在是我們班的英雄了
師：大家快讓小軍坐下吧，他腳受傷了。
生丙：唉呀，都流血了，我們快扶小軍到那邊坐下吧。
(師給小軍清理傷口。)
生甲：小軍，你沒事吧?
生丙：老師，小軍給我們班爭了光，我們應該給他獎勵。
生乙：是呀，小軍，你想要什麼禮物?
小軍：我不要禮物。
生丙：那你有什麼願望?
小軍(想了想)：我長這么大還沒有看見過大海，我想看看大海什麼樣?
(眾生相互看看)
師：同學們，有機會我們一定要滿足小軍的願望，好嗎?
眾生：嗯!
場景3
(畫外音：又是一個早晨同學們正在教室里進行早自修)
地點：教室
生甲：已經過了上學時間了，石小軍怎麼還沒來呀?
生乙：是呀，真奇怪，平時他都是很早到的。
生丙：會不會有什麼事情呀?
生丁：別瞎猜，說不定他今天睡懶覺了呢。
(師匆匆進教室，神色凝重)
師：同學們，今天石小軍不能來上學了。
眾生：為什麼呀?
師：小軍的爸爸在建築工地上班，昨天從腳手架上掉下來了，很嚴重，現在正在醫院里，他
的媽媽沒在身邊，小軍現在正在照顧他爸爸。(眾生議論，表現出擔憂)
師：昨天我去看過小軍，他很難過，他跟我說，他不想上學了，爸爸住院需要一大筆錢，他
要去賺錢給爸爸治病……
生甲：那怎麼行?
生乙：是呀，小軍還是個小學生呢!
生丙：再說他平時學習那麼刻苦，這段時間來趕上我們不少呢。
師：同學們，我們大家想想辦法，能不能幫幫小軍。
(眾生低頭思索。)
生甲：老師，我們可以為他補習功課。
生乙：我們可以利用休息時間幫他一起照顧他爸爸。
生丁：老師，不是說小軍爸爸看病需要很大一筆錢嗎，我們就開展一個捐款活動吧，把捐得錢給他看病。
塵甲：這個主意好，我少吃肯德基就行了。
生戊：我們還要發動全校同學都來為他捐款。
生丙：對呀，我們要寫一封倡議書。
師：孩子們，你們的建議很不錯，那就讓我們快點行動吧。
(畫外音：就這樣，同學們忙開了：他們有的寫倡議書，有的做捐款箱，在正式捐款的那天學校里排起了長龍，場面可真是大呀。)
生甲：哎呀，好重呀。
生乙：老師，你看(遞上捐款箱)
師：同學們，你們很能幹，現在，讓我們一起去把這筆錢交給小軍吧。
眾生：好!(師帶生下)
場景4：
地點：北侖港碼頭
(畫外音：秋遊到了，大家向大隊部提議去北侖港參觀)
(生甲、乙奔跑著出來)：啊，海鷗，小軍，快來看呀。
(眾生出來)啊，小軍，你看，大輪船。老師，快來呀
生甲、乙：海風真舒服呀!
小軍：大海真美呀!
（話外音：小軍的願望實現了，可還有更多的民工子弟的夢想，需要我們和他們手拉手一起來實現！讓我們一起來關注這一群同在一片藍天下的孩子們吧！）
二、小品：學 英 語
布置：桌子一張，英語書一本，椅子兩把
人物：兒子 爸爸
開始：
兒子：我是***班的**，從小英語學得好，老師常誇VERY GOOD（然後坐在桌旁讀英語），爸爸隨後上
爸爸：哎，單位里搞學英語全民總動員活動，真難為死我了。（抬頭看見兒子），兒子，快幫幫我。
兒子：沒空，我還要學習呢。
爸爸：幫爸爸一回，回頭爸爸帶你去超市，你要什麼就買什麼。
兒子：（假裝很高興站起來）真的？（又坐下）那也沒空！
爸爸：（生氣地）你——，（又強壓住怒氣）好兒子，只要你幫了爸爸這一回，你說去哪玩兒就帶你去哪兒玩。
兒子： （又高興地站起來）真的？（又坐下）今兒我哪也不想去！
爸爸：哼！軟的不行，我就來硬的。（大聲喊）***，
兒子：（下一跳，立正站起，）到！
爸爸：這個「I don』t know.」是什麼意思？
兒子：我不知道！
爸爸：你怎麼會不知道？
兒子：不是！就是「我不知道」嗎！！
爸爸：還嘴硬！(一個腦瓜嘣兒)，那「I know.「是什麼意思，你該知道吧。
兒子：是「我知道「
爸爸：知道就快說。
兒子：就是「我知道「
爸爸：欠揍呀你？剛才打的不疼是不是？
兒子：就是我知道呀！
爸爸：知道你還不說！！不懂不要裝懂！ (又兩個腦瓜嘣兒)小心點，不就英語學得好！跟誰擺譜，再問你最後一個，說不出來我收拾你，（不流利地）「I know but I don』t want to tell you.」是什麼意思？
兒子：（看一眼，流利地）「I know but I don』t want to tell you.」我知道，但我就不想告訴你！
爸爸：什麼，找抽呀。（連著幾個腦瓜嘣兒）
兒子：（很委屈地）就是我知道，但我不想告訴你。
爸爸：大夥瞧瞧，這孩子有多氣人，我提醒在座的家長，千萬別讓你的孩子學你不會的東西，否則，太難管！
（扭頭，捋胳膊，挽袖子）我就不信制不了你
兒子：爸爸，你別打，你別打，這句話我沒學過，我不懂。
爸爸：早說呀，我都說了，不要不懂裝懂。（下場）
兒子:（長吐一口氣，坐下）
爸爸：（又拐回來）還有一句，「I hear nothing ,repeat. 是what意思啊「
兒子：（嚇得趕緊站起來）「我沒聽清,再說一次「
爸爸:（大聲地）I hear nothing, repeat.
兒子：我沒聽清,再說一次
爸爸：（揪住兒子的耳朵）look up in the dictionary是什麼意思！
兒子：「查字典」
爸爸：你去給我查。
（揪著兒子耳朵下場。）
三、相聲 痴人夢想
甲：我們倆給大家表演
乙：對，說一段相聲
甲：我們倆啊， 上了台啊是搭檔
乙：下了台呢，是同桌
甲：他就是我同桌的你，（唱）誰娶了多愁善感的你，
乙：這位唱上了
甲：（繼續唱）誰安慰愛哭的你，誰的把你的長發剃去，誰給你畫的胡須
乙：我哪有胡須啊
甲：這不么，八字鬍，哦，看錯了，是眉毛
乙：你什麼眼神啊
甲：開個小玩笑，現在我們倆可是親如兄弟的好朋友
乙：對，關系特別的鐵
甲：如果我是任天堂
乙：我就是那魂斗羅，最好的玩伴
甲：如果我是哈利波特
乙：那我就是鄧布利多，時時刻刻關心你
甲：如果我是擎天柱
乙：那我就是大黃蜂，親密的戰友
甲：如果我是玉米加農炮
乙：那我就是高堅果，好嘛，植物大戰僵屍
甲：我們倆從小就是同學
乙：對，小學我們倆就同班
甲：那時候老師總讓我們說自己的理想
乙：對，老師總問，你長大了想干什麼
甲：我的夢想是當**叔叔
乙：小男孩都羨慕**
甲：通過我多年的努力，現在我的夢想實現了一半……
乙：怎麼是一半呢？
甲：有人管我叫叔叔了……
乙：哦，這么個一半啊。再努力，還有人管你叫大爺呢，管什麼用啊
甲：我們倆從小就是兄弟，我們還有一個共同的宿敵
乙：宿敵
甲：對，他的名字，叫別人家的孩子
乙：別人家的孩子？
甲：對，我小時候一調皮，我媽就說，你看看，別人家孩子多聽話
乙：對，我一考試不及格，我媽就說，你看看，別人家總考一百
甲：這個別人家孩子從來不玩游戲，從來不聊QQ，天天就知道學習
乙：這個別人家的孩子，長得好看，又聽話，回回年級第一
甲：上學在外地一個月只要400生活費還嫌多
乙：說了半天，這別人家孩子到底長什麼樣啊
甲：是啊，這么完美的孩子得長什麼樣啊
乙：從來就沒見過，那隻是一個傳說
甲：有一天，學校廣場上號召同學們獻血，說是200CC送一盒巧克力，400CC送個手錶。我想那我捐400，獻了愛心，還有手錶戴，我的搭檔不一樣
乙：我怎麼了？
甲：我的搭檔聽說了，跑過去問護士：「一萬CC送什麼？」
乙：霍，一萬CC
甲：護士淡定的說：「骨灰盒。。。」
乙：連骨髓都抽沒了
甲：我這搭檔很有愛心
乙：愛心什麼啊愛心，我這不是財迷轉竅么
甲：還有一次，我和搭檔去看電影，演的是哈利波特
乙：對，我們都喜歡這個
甲：進場的時候，一小女孩和她媽媽在我們背後，是個小粉絲，穿著斗篷，拿著一個玩具的魔杖玩，
乙：哈利波特的小影迷
甲：她舉起魔杖指著我搭檔的後背：我要把你變成醜八怪！這也擱別人，可能就生氣了，我的搭檔，他很有度量，他聽完，笑了
乙：小孩啊，咱不能和他一般見識
甲：他轉身過去，「小朋友，你也來看電影啊」，就聽到一聲驚叫：媽媽！媽媽！魔法顯靈了。
乙：唉喲，去你的吧
Ⅱ 小學五年級六一兒童節表演話劇的劇本,不要太長
我們班是出快板(附後),你可以加上動作表演:
道德放在行動里——「八榮八恥」群口快板
合：竹板這么一打呀
呱嗒 呱嗒響
我們四人走上台
今天說點啥
甲：說說「八榮八恥」的身邊事
乙：說說分辨榮恥的學生娃
合：好 今天就來說說它
說說它
甲：一個小孩本姓齊
他家住在赤崗西
天天鬧鍾定得早
跑步上學練身體
乙：尊敬師長愛同學
各門成績也不低
合：反正是
哪方面他都差不離
甲：這天有演講賽
熱愛祖國是主題
小齊代表班級體
積極准備爭第一
乙：熱愛祖國是前提
更得落在行動里
愛護環境講文明
崇文尚武懂禮儀
甲：勿以惡小而為之
勿因善小就放棄
千里之行足下始
點滴才能成大器
合：總之是
熱愛祖國最光榮
危害祖國遭唾棄
甲：轉眼到了星期七
小齊休息在家裡
看見隔壁老奶奶
擦起玻璃很吃力
乙：小齊趕緊來幫忙
扶下奶奶去休息
這點小事交給我
包您放心又滿意
合：小齊是
忙裡忙外擦完了玻璃又擦地
奶奶把小齊連聲贊
助人為樂你數第一
為人民服務記心裡
甲：小齊還有個好習慣
喜歡刨根又問底
凡事問個為什麼
一知半解不可以
乙：做學問時要認真
失毫釐會謬千里
小齊航模拿第一
都是科學指導幫助的
甲：沒有知識可不行
知識和科學是親戚
崇尚科學最光榮
愚昧無知可不成
合：小齊熱愛班集體
班集體也需要他
臟活累活他不怕
各種勞動都有他
灑水掃地倒垃圾
還把黑板和玻璃擦
小齊這樣很快樂
他把班級當做家
甲：勞動不是為自己
更不為讓別人誇
乙：養成勞動好習慣
將來自己創造生活才偉大
合：辛勤勞動不丟人
好逸惡勞惹人恨
甲：小齊是個熱心腸
誰有困難他都幫
點子多多能力強
老師同學都表揚
乙：有天放學雨沒停
同學淋雨會生病
小齊和他一起走
兩人一傘同路行
甲：同桌生病把假請
耽誤課程怎能行
小齊幫他做筆記
還幫他各門功課補不停
合：團結互助是風尚
誰都應該來發揚
甲：有一日遲到老師急
小齊剛進門
外面敲門聲音又響起
兩個警察門外站
開口就要找小齊
乙：老師心中著了急
到底出了啥問題
警察叔叔微微笑
小齊同學好樣地
甲：他今天撿了錢包交了公
思想覺悟真不低
裡面護照美金人民幣
主人找不到肯定急
乙：警察豎起了大拇指
小齊素質真不低
誠實守信有原則
大家都該來學習
合：見利忘義不可取
人人心中需牢記
甲：轉眼到了七月底
媽媽悄悄問小齊
今年生日要什麼
籃球還是游戲機
然後再去大飯店
全班同學都叫齊
乙：小齊搖頭忙說不
如此這般真不必
爸爸媽媽還有我
簡簡單單就可以
媽媽聽了眉頭皺
怎能讓你受委屈
甲：小齊臉上微微笑
讓我自己來處理
轉眼到了那一天
小齊來到廚房裡
等到媽媽過來看
三碗湯面冒熱氣
合：艱苦樸素放心中
簡簡單單是福氣
合：這就是
全面發展的好同學
大家一起來看齊
或者這一個,短一點
榮辱觀記心中(三句半)
甲: 鑼鼓一敲響連天，
乙: 我們四個來表演，
丙：今天來段傳統戲：
丁：三句半。
甲：胡總書記發號召，
乙：樹立社會主義榮辱觀，
丙：是非標准不混淆，
丁：記心間。
甲：熱愛祖國最光榮，
乙：背叛祖國是漢奸，
丙：齊心協力為國家，
丁：當模範。
甲：為民服務最光榮，
乙：背離人民實可嫌，
丙：雷鋒精神放光芒，
丁：真可贊。
甲：崇尚科學最光榮，
乙：愚昧無知是笨蛋，
丙：封建迷信害死人，
丁：快轉變。
甲：辛勤勞動最光榮，
乙：好逸惡勞是懶漢，
丙：雙手描繪新世界，
丁：加油干。
甲：團結互助最光榮，
乙：損人利己人人煩，
丙：私心雜念壞毛病，
丁：要改變。
甲：誠實守信最光榮，
乙：見利忘義不要干，
丙：傳統美德不忘記，
丁：代代傳。
甲：遵紀守法最光榮，
乙：違法亂紀事莫辦，
丙：人人都當好公民，
丁：保平安。
甲：艱苦奮斗最光榮，
乙：驕奢淫逸壞習慣，
丙：兩個務必指航向，
丁：永向前。
甲："八榮八恥"榮辱觀，
乙：總書記教導記心間，
丙：全廣州上下齊努力，
丁：勇登攀！
甲：羊城自古多英豪，
乙：人傑地靈美名傳，
丙：招商引資促經濟，
丁：大發展。
甲：節目自編又自演，
乙：各位多多提意見，
丙：說到這里算一段，
（齊）：再--見！
Ⅲ 求五年級小學生演的小品啊！！ 明天演了 要短啊！！ 3個人演謝謝大家了！
情景劇：誰來代言？
時間：班會
人物：「邢老師」准備：「邢老師」胸卡 小舞蹈（音樂）小聲樂家（音樂）
器樂表演（練習）二外小導游（練習背誦）
一排植物，垃圾分類箱 ，集體詩朗誦（音樂）
邢老師：大家好，知道我是誰嗎？對了，我就是你們喜歡的邢老師。
今天，我給大家帶來一個好消息，四月，咱們親愛的學校將迎來她二十歲的生日，為了將我們的特色，文化更好地介紹給到校的嘉賓，學校決定招募一批形象代言人。選誰呢？今天班會各班都在熱烈地討論呢？大家請隨我去四（5）班看看。
場景：學生分成四個小組，討論。
邢老師：四（5）班的同學們好！
生：邢老師好！
邢老師：二十年校慶形象代言人，你們想好了選誰嗎？
生1：我們團隊推薦二外小小舞蹈家 ，因為她
（1）小段舞蹈表演 1分鍾
生2：我們團隊推薦二外小小歌唱家陳奕彤，她的歌聲悅耳動聽。
（2）聲樂表演 1分鍾
生3：個人推薦小小演奏家，請欣賞器樂表演《 》，演奏者緒子柯。
（3）器樂表演 1分鍾
（4）朗誦表演：歡迎來到育英二外，當你步入校門，沿著左手邊的天健路，印入眼簾的是「聽音亭」，
生4：這是我們的頂級的二外小導游。
邢老師：（逐一點評）真好，你們都各有特長，而且又是那麼的陽光自信。
發現有幾個學生低頭不吭聲，
邢老師：你們怎麼不吭聲呀？難道你們不希望成為形象代言人嗎？
生5：我……我沒有什麼突出的才藝，但我會照顧好班級的花草，你看，這是我一直照顧的 （指著一排植物）
生6：我很愛我們的校園，我會隨手揀起身邊的垃圾，我還會垃圾分類，這是我做的班級分類箱。（可回收，不可回收）
生7：我不挑食，不浪費糧食，用餐後，我還會和同學們一起把桌面擦得乾乾凈凈。
邢老師：孩子們，你們真棒！照顧花草，環境美，垃圾分類，講文明，餐後清理，講清潔，老師都要向你們學習呢。
眾生：邢老師，我也可以代表。……我也可以。（紛紛舉手）
生8：親愛的邢老師，請聽聽我們的心聲：
春光浪漫的四月，
我們歡聚在一起。
這里有最燦爛的笑臉
最矯健的身姿
最熱情的話語
最質朴、高雅的二外人！
伸出你的手
伸出我的手
伸出我們的手
讓每一間教室整潔干凈
讓每一處天地綠意盎然
讓每一個角落傳遞著文明
我們都是二外出色的形象代言人！
敬禮！（全體行隊禮。向右轉，下）
Ⅳ 適合小學五年級的英語劇本
SW-白雪公主 Q-皇後 M-魔鏡 H-獵人P-白馬王子 D-小矮人 音樂起，旁白
A long time ago, In a beautiful kingdom, there lived a young king and queen, the people loved them so much; the queen died while giving birth to a girl, her name was Snow White, She was a beautiful princess. Year passed, the king got married again, The people didn』t love the new queen, because she was cruel. One day, In the king』s palace: ----白雪出場
S.w: My name is Snow white , I am a beautiful princess, I miss my mother so much, Where is my mother ? Where is my mother ?
音樂起，皇後、魔鏡出場
Q: I am a queen , I』m very beautiful , Where is Mirror ? Mirror , Mirror on the wall , who』s the most beautiful ?
M: Snow white is much more beautiful than you !
Q: Hunter, go kill Snow white .
獵 人 出 場
H: Yes, my queen
音樂起，獵人追趕白雪，公主驚慌出逃
S.w: Help me ,help me, please, please !
白雪順利脫逃後
S.w: I am tried and hungry, oh, there is a little house , I will eat a little and lie down.
音樂起，7個小矮人出場，
D: 1\Look, somebody ate my food----
2\Somebody drank my water----
3\Someone is sleeping now----
4\What a beautiful girl!----
小矮人睡覺----音樂起公主先醒了----小矮人醒了----對話
5\How do you do?
S.w: How do you do? My name is Snow white … Nice to meet you!
D:（齊說）Nice to meet you ,too----
6\ welcome to our house!----
7\Would you like to live here?
S.W: My pleasure, thank you very much!
D: Let』s go out for our work, bye-bye, Snow white.
皇後、魔鏡出場
Q: Mirror, mirror on the wall , who』s the most beautiful?
M: Snow white is much more beautiful than you!
Q: What ? Snow white is not dead ? Hahaha, I got a good idea!
音樂起，皇後扮演老太太出場，對話
Q: Apple ,apple, beautiful apple,
S.w: Hello, Good morning grandma!
Q: pretty girl ,would you like a bite?
S.w: Oh, yes ,thank you grandma!
白雪公主咬一口後倒地
Q: The girl is dead! Hahaha…
小矮人出場、圍著公主哭
Snow white wake up, wake up…
音樂起，小矮人引著王子出場
P: A beautiful girl! She shall be my queen!
王子喚醒公主，公主醒了
P：Wake up ! Wake up , my queen !
S.w: Thank you for your help !
P: My pleasure !
音樂起，小矮人、公主、王子跳起歡快的舞
Ⅳ 適合五年級小學生演的自編劇本
適合五年級演的課本劇
適合五年級演的課本劇
小學五年級語文課本劇 劇本
最好要短一點的 3或4人演的 速度
劇本
《 我們的約定》
第一幕（在教室）
米：上課
同學：起立
米：同學們好
同學：老師好
米:首先我來問一個問題（面帶微笑）如果你們身上著火了，是順風跑還是逆風跑呢？
同學：（唧唧喳喳議論）（有的說）順風）（有的說）逆風
陸：（周著眉頭想了一會，站了起來）我認為逆風跑好。從物理學的角度來說，著火需要有一定的氧氣。逆風跑時，氧氣減少這樣就無助於燃燒另外一點，逆風跑時，遇到冷空氣，溫度低，加之氧氣缺少，火很快就會熄滅。（同學一片掌聲）（陸偷偷看了一下陸）
米：還有沒有別的意見呢？
傅：（一下站起來）恩……我認為，應該就地打滾米笑了)（所有同學一起鼓掌，除陸外）
第二幕
（出了考場）（傅腳底一晃，似乎要摔倒）（陸即刻扶住了她）
陸：你沒事吧？（關切的）
傅：沒事，謝謝你（虛弱的，並笑了一下）（站了一會，走向教室）（陸默默跟著）
第三幕
米：今天，陸有事不能來上學了。
旁白：陸已經連著三天沒來上學了。
（一天放學前）
米：同學們，（難過的，含著淚）傅山山她，她……她患了白血病……（有氣無力的）
（教室里一片肅靜）（同學們驚呆了）（很多人都留下了眼淚）
陸：米老師，您帶我去看看傅山山吧！
米：（猶豫的）……那……好吧！
第四幕 （醫院內）
陸：（堅定的）叔叔阿姨，您們別著急，我相信傅山山她一定會好起來的！
米：山山是一個優秀的孩子，她一直都很努力。我相信，不管怎樣的困難都會克服的，你一定要放心呀！（關切，堅定的）
陸父，陸母：謝謝同學們和老師關心，真是太謝謝你們了！（激動地）
旁白：陸已離開醫院就止不住流下了眼淚。
陸：我一定要幫助傅山山，一定！（獨白，不容否認，十分堅定）
第五幕
陸：（讀倡議書）
（全校同學，捐款，道具：箱子）（同學們捂著嘴，均表情悲痛）
第六幕
陸：媽媽，我想向您借5000元？
陸媽媽：要那末多錢干什莫？咱們家雖富裕但也不能……（先愣了一下）
陸：我要救山山！她得了白血病……（淚水在眼眶中徘徊）（之後向母親講述）（爸媽反駁了她）（陸生氣的甩門就走了）
（陸母去找米老師）
陸母：米老師你說，我們該捐得都捐了，一個同學我們也算盡了一份心意。我們又不是百萬富翁，居家過日子都不容易。她獅子一張口就是5000元。
旁白：（米把所有的事都說了一遍）
陸母：（驚呆了）真有這事？我從沒聽傑雅這莫說過。
米：你想傑雅會這莫說嗎？他是個聰明要強的孩子。
陸母：我捐，我要救救這個孩子！我要發動周圍的親朋好友為傅三三捐款！
米：（米老師笑了一下）我替她們倆謝謝你！
陸母：謝什莫！都是為了孩子！（一陣風似的走了）
第七幕（大街上）
同學：叔叔阿姨，請您幫幫我們般的傅山山吧！她得了白血病，但家裡沒錢治療。她是一個十分優秀的孩子，請您們救救她吧！
（但路人沒有幾個理會的，陸頹喪的坐在了路邊，眼淚止不止的向下流）
（表哥出場）
表哥：傑雅，你怎莫坐在這里？（疑惑的）
陸：（欣喜若狂的）哥，你答應我一件事！
表哥：（好奇）什模事？
陸：（不容否定）先答應再說！
表哥：……好，我答應你
陸：（懇求）表哥，你能借我10000元錢嗎？都時候掙錢了，我加倍還你！（提議強調是「借」）
表哥：（表哥驚愕的看著路）什莫……？你說說看吧！
旁白：陸傑雅把所有事情從頭到尾敘述了一遍。表哥聽完了，很久沒說話。她很欣賞陸傑雅的做法，有時一個人的生命似乎與另一個生命融在一起才會更有意義，陸傑雅與傅山山似已融在一起了。
（表哥手機響了，他邊接電話，邊打量陸）
表哥：（放下電話）想不到你們娘倆都打我的主意！
陸：（陸驚呆了）真的？……太好了……
表哥：走！我們去醫院看看！
陸：好！
第八幕（醫院）（出場人物：陸，醫生，護士，陸家人）
旁白：在醫院
（陸讀信）
陸：（關切的）醫生。傅山山的情況怎莫樣了？
醫生：有個好消息要告訴你們，有一位來自香港的骨髓自願捐獻者，他的骨髓正好與山山的相匹配，傅山山有救了（激動地）（其餘人歡呼雀躍）
護士：你們就周六來吧，等著好消息吧！
陸：護士小姐，請您幫我把這信轉交給傅山山可以嗎？
護士：好吧！
旁白：周六很快就來到了。
（傅山山被推出了病房）（陸與傅山山的手緊緊握在了一起）
傅：（雖虛弱，但很開心）信我看過了。相信我能回來。那個約定還等著我們呢！（說完路出自信的笑容）
陸：（使勁點了一下頭）我……（還沒說完，傅就被推進了手術室）（在進去的瞬間，富打出了勝利的手勢，陸也同時打出）
陸：（流眼淚）傅山山，你一定要好起來呀！還有一個約定等著我們！我等你呀！~（很激動地說）
（謝幕）
Ⅵ 小學五年級表演的情景劇。短一點的只要一五至十分鍾就行
小學五年級演講稿-小學生禮儀
我叫……，是某某小學五年級一班的一名少先大隊委員，我時刻按照《小學生禮儀》的要求去做。
在校內、校外見到老師能夠主動給老師送上一個問候外，還送上一個標準的隊禮，這才符合一個優秀、文明的少先隊員形象。另外，我愛護校園里的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔，服從老師的管理，接受值周學生的批評勸阻。
在與同學交往中，能和睦相處，友好合作。我做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一聲「」給別人帶去一天的好心情，一句「」拉近了人與人之間的距離，一聲「對不起」、「沒關系」能化解劍拔弩張的沖突，給人吹去陣陣溫潤的風。讓「請、您好、、對不起、再見」這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。語言美，春風化雨潤心田。
在家裡，我孝敬、體貼父母，尊敬長輩。面對父母長輩的批評，我能認真聽取，不發脾氣，不頂撞。家裡來了客人，我熱情、大方、有禮貌的招待。
在外面，我遵守交通法規，保護環境衛生。那次，我去小賣部買東西，隨手把包裝紙扔進了垃圾箱里，遠處的一位老爺爺指著我對另外一位老爺爺說：「這孩子真懂事，知道把塑料袋扔進垃圾箱里。」
孔子說過：「不學禮，無以立」，文明禮儀是我們學習、生活的根基。像這樣的事情還有很多很多，我會時刻謹記《小學生禮儀》中的內容，讓自己做的更好。
Ⅶ 想要一個五年級小學生適合的那種小故事話劇，簡單一點（帶翻譯）。求大神幫助
可以選擇演綠野仙蹤
Ⅷ 小學課本劇劇本（五年級的）
課本劇《誰的本領大》
地點：小明家客廳
時間：一天下午
人物：洗衣機 電冰箱
第一場
洗衣機：（不屑一顧）你看你人高馬大的整天站在角落裡無事可干。你別看我個兒比你小，可是我事兒比你幹得多得多，我每天幫主人把衣服洗得乾乾凈凈，多辛苦呀！
電冰箱：（不甘示弱）你說我沒有用？不可能吧？每當夏天來臨，小明踢足球踢得滿頭大汗，跑回家，一打開我，就可以吃到可口的棒冰，還可以喝到冰爽的果汁呢，難道你可以洗出那麼多的冷飲？當然是我的功勞大啊！
洗衣機：（火冒三丈）喂……你有沒有搞錯呀？如果小明光吃棒冰、喝果汁，那他身上又臟又臭的衣服誰洗？還不是我？繞來繞去的反正你的功勞沒有我大。
電冰箱：（兩手叉腰）那你說，如果今天主人吃完飯，還有剩菜，那怎麼辦呀？還不是送進我的肚子，讓我來保鮮么？
洗衣機：（生氣）我厲害！！！
電冰箱：（瞪著眼）你沒用……
（他們兩激烈地爭吵著，誰也不讓誰）
洗衣機：（驕傲）別吵了，反正你這工作是難不倒我的，再說也不辛苦，要不，我們明天起兩人換份工作吧。
電冰箱：換就換，誰怕誰呀？
第二場
地點：小明家客廳
時間：一天上午
人物：洗衣機 電冰箱 主人
（第二天，等主人一出去，他們兩就開始換工作了。）
洗衣機：（高興）哥們，請把你的任務交給我吧，快把你肚子里的棒冰、果汁、雞鴨魚肉統統放到我的肚子里吧，我要開始工作了。
電冰箱：（痛快）沒問題，那也請你把臟衣服交給我吧，讓我來處理吧！
（他們兩都把自己的工作交給對方，開始工作。）
洗衣機：（自豪）等著吧，主人來了肯定會表揚我的。
電冰箱：（不以為然）別空想了，主人回來只有表揚我的，哪會輪到你？
（主人回來。）
主人：（打開冰箱）這是怎麼回事呀？我的衣服怎麼都跑到你的肚子里去了。洗沒有洗干凈，還把衣服弄得硬邦邦的。
主人：（打開洗衣機）這又是怎麼回事呀？棒冰全融化了，只剩下可憐的小棒、一大灘的水，雞鴨魚肉全都發臭了。
畫外音：洗衣機和電冰箱都很羞愧，啞口無言。他們現在才知道每個人都有自己的長處和短處，各有各的本領呀，沒有一個人是十全十美的。
Ⅸ 適合小學生表演的英語劇，五年級
小紅帽小紅帽英文版劇本
Little Red Riding Hood
第一場： Red Riding Hood家
Mum： (媽媽拿著一個籃子，把桌子上的水果放在籃子里）
Little Red Riding Hood:(唱著歌，歡快地跑進來）Hi,mummy, what are you doing?
Mum： （一邊把水果放在籃子里，心事重重地說）Grandma is ill. Here are some apples and bananas for Grandma. Take them to Grandma.
Little Red Riding Hood：（邊提起籃子，邊點頭說）Ok!
Mum： （親切地看著Little Red Riding Hood說） Be good. Be careful.
Little Red Riding Hood： Yes ,mummy．Goodbye, mummy.
Mum： Bye-bye. Darling.
第二場：在路上
(一陣輕快的音樂由遠而近，Little Red Riding Hood挎著籃子蹦跳跳地跳到花草旁)
Little Red Riding Hood： Wow！Flowers, how beautiful! （放下籃子採花）One flower ,two flowers, three flowers.
Wolf：（隨著一陣低沉的音樂，Wolf大步地走上台）I am wolf. I am hungry. (做找東西狀,東張西望) Here is a little red riding hood. Hi! Little Red Riding Hood. Where are you going? (做狡猾的樣子和Little Red Riding Hood打招呼)
Little Red Riding Hood：(手摸辮子，天真地回答)To Grandma』s．Grandma is ill.
Wolf：（自言自語）I』 ll eat Grandma. But……（對Little Red Riding Hood說）Hey, look! 6 little baby cks.
Little Red Riding Hood：(和6隻鴨子隨著音樂翩翩起舞)
Wolf：（悄悄地藏到大樹後）
Little Red Riding Hood：（停止跳舞）Hello! Baby cks，how are you?
Six Ducks：We』 re fine．Thank you． Where are you going?
Little Red Riding Hood：To Grandma』s．Oh, I must go, bye.
Six Ducks：Goodbye．
第三場：Grandma家
Grandma： （喘著氣出場，顫顫悠悠地走到床前，吃力地坐到床邊，喘了幾口，打幾個哈欠，慢吞吞地躺倒在床上。）
Wolf：（從樹後出來，邊走邊說）I am very hungry now. (做找尋的樣子)Where is Grandma』 s house? (高興地對觀眾說)Aha , it』s here.(敲門)Bang, Bang, Bang．
Grandma： Who is it？
Wolf：（裝出Little Red Riding Hood的聲音，一邊得意地搖動尾巴，一邊說）It』s me. Little Red Riding Hood.
Grandma： (邊說邊起床) Come in, come in.
Wolf：(得意洋洋地走到床邊) Grandma , I』ll eat you.
Grandma： （驚慌失措地抓緊衣服，瞪著眼睛，邊叫迫從床上滾到地上）
灰狼把外婆吞到了肚子里。
Wolf：（得意地拍拍肚子，翹起大拇指）Yummy！I』ll sleep.
Little Red Riding Hood：(高興地敲門)Grandma．Grandma．
Wolf：(裝扮成Grandma的聲音) Who is it？
Little Red Riding Hood：It』s me。Little Red Riding Hood. What a strange noise!
Wolf：Come in， Come in.
Little Red Riding Hood：(蹦跳著進來，把籃子放在桌子上，走到床前一看，跳回幾步)Oh! What are big ears!
Wolf：I can listen to your sweet voice.
Little Red Riding Hood：Wow! What a big eyes!
Wolf：I can see you pretty face.
Little Red Riding Hood：Oh! What a big hand.
Wolf：I can hug you.
Little Red Riding Hood：（跪在床前，拉起Wolf的手，邊摸邊說）Look! What a big hands?
Wolf：(從床上跳起來說)I can eat you!
Little Red Riding Hood：(拚命地跑)Oh！No! No!
Wolf：（追到Little Red Riding Hood，做吃狀，拍拍肚子說）It』s delicious. I still sleep. I like sleeping.
Hunter： (一邊拿著槍，一邊做尋找狀出場)Where』s the wolf? Look! A door．(推門)The wolf is sleeping.
Wolf：(發出呼呼的響聲)
Hunter： (端起槍想打，又放下)What a big stomach! (摸摸Wolf的肚子)Grandma and Little Red Riding Hood are inside .I must be hurry．(從桌子上拿起剪刀，舉起) Look! Scissors. (做剪Wolf的肚子)Cut, cut, cut.
Little Red Riding Hood/Grandma：Thank you．
Hunter： Grandma ,give me some needles and thread． Little Riding Hood ,Give me some stones．
Grandma： (從桌子上拿來針線)
Little Red Riding Hood：(搬來幾個石頭)One, two, three.
Hunter： (把小石頭裝進Wolf的衣服里)
Grandma： I』ll thread it.
Hunter： (拿起槍)Woke up!
Wolf：(起床，兩手托著大肚子)My stomach is so heavy.
Hunter： You big bad wolf, raise your arms!
Wolf：(邊跑邊說) Help! Don』t shot me!
Hunter： （開槍）Bang, bang!
Wolf： (應聲倒下)
Hunter： The bad wolf is dead．
Little Red Riding Hood和Grandma：Yeah! Thank you．
Little Red Riding Hood、Grandma、Hunter（一起鞠躬）: Thank you
Ⅹ 小學生五年級演話劇搞笑
實際五年級的小學生現在還沒有達到成功階段，結果就要做這些的話，有點不太恰當