1. 小學作文《一次黑板報》
一支粉筆，吃力地在黑板上板書；就似一把小刀，把那些記憶刻入我的心底。
——題記
（一）
墨綠色的黑板，清純而苦澀；記憶的一點一滴，簡單而又多樣。
上課鈴聲還未響起，你已拿起講桌上那笨拙而又粗糙的粉筆，在黑板上寫著那一道道例題，發出「沙沙沙！」的聲音，如此的有節奏，如此的動聽。
「叮鈴鈴！」鈴聲響了。
「咳咳！」你故作深沉地咳了兩聲。一轉眼，就面帶微笑地看著我們，帶著你獨有的嗓音說到：「我先跟你們提個醒，過幾天我要去外地為哪裡的學生上堂課，所以這幾天，我會用普通話講課，說錯了你們可以糾正我。」
同學們眼睛一亮像發現了新大陸，都異常專心地聽先師講話。
「好了，接下來進入我們的正題。」聽著先師那蹩腳的普通話，頓時鬨堂大笑。你用那嚴厲的眼神掃了一眼，全班鴉雀無聲。然後你繼續講到「直割三割形……。」剛聞聲，講台下的同學捂著嘴，臉憋得通紅。有那麼幾個唯恐天下不亂的男生齊聲道：「是直角三角形。」先師不好意思的笑了笑，糾正後，繼續講著先師那自創的青神普通話。
如今，講台上的帥老師，偶爾用用方言，偶爾用用普通話，卻不見先師那般「神話」的韻味。
黑板，熱情溫馨卻也冰涼。
（二）
秋風吹過，落葉飄滿地。「沙沙沙……」，是窗外落葉在響？還是先師在黑板上寫字的節拍？
那是第四節課，班上同學焦急的看著表。不知是早餐未吃飽，還是廚房裡飯菜太香的緣故。食堂里飄出的菜香，唾液腺被捅破了似的，口水都快流出來了。眼看就剩下幾分鍾要打鈴了，但先師仍不慌不忙地在黑板上解題。
「叮鈴鈴！」下課鈴聲響了，先師仍就在滔滔不絕地講著。一秒，兩秒，……同學們心中的那個急啊！都心急火燎地等待著下課。先師不知識聽到了我們的心聲還是怎的，放下粉筆，大發慈悲，「好了，我不講了。」有些腿長的男生早已是全身武裝，准備落跑。
「但是！……」不料，一個聲音從黑板前的講台上傳來。同學們一聽這個，頓時擺出整個兒苦瓜臉，心裡埋怨著：先師，你能不能不停頓那麼久啊！先師繼續一本正經講著，「我給你們出道猜成語的題，猜對就可以走了！」
說著，先師轉過身，拿起粉筆，在討厭卻又無辜的黑板上「沙沙沙」地寫了個「白」字。我納悶了，一個教數學的，怎麼問我們語文的問題啊？可是，顧不了三七二十一，為了香噴噴的飯菜，絞盡腦汁思考著……
群眾的力量果然是強大的，千奇百怪的答案應有盡有，好多還和數學掛起鉤來了，整個兒教室充滿了歡聲笑語，全然忘記了吃飯這回事了。
現在，講台上的帥老師，依舊為我們的成績拖堂擠時間，卻沒有先師那般輕松愉悅，更少了許多繞梁三日的笑聲。
（三）
值日的同學，極其認真地把黑板打整得乾乾凈凈。我用手輕輕用手梳理著吹散的發絲，不知何處傳來悲傷的旋律，真是物是人非？
望著二（1）班的教室，我不知不覺走了進去，凝望著空空的黑板，彷彿看到了先師講題的身影，彷彿聽到了先師寫字的「沙沙聲」，彷彿……
走近黑板，觸摸著那因用力板書而稍有些凹進去的地方——那是記憶，牢牢刻在我心裡。
上課鈴聲快打響了，我拖著我那沉重的腳，回頭看看那黑板，挪動回了三(1)班的教室，帥老師者正在黑板上板書著，那白色粉筆與黑板摩擦而發出的沙沙聲，是那麼苦澀，那麼無趣，更是那麼無味。
同樣是數學老師，同樣教書如此出色，同樣對我無微不至的關心。
但先師，你在我心中占據著不可替代的位置——那獨一無二的教學方式；那溫柔而又幽默的話語；還有那蹩腳的普通話……
先師，你那板書的形象，定格在我記憶中，永恆。
番外
記得那次通話，你告訴我你下學期不會教我們了，不知道真的是你說的那樣，我們太不好管教了，還是因為你真的太忙，沒時間了。
先師，我真的好想念你，好想念你給我們講題的身影。每當帥老師為我們講課的時候，那似曾相識的話語，那似曾相識的動作，甚至還有黑板上那似曾相識的圖形。
先師，再給我們講一次課如何？一次都好！
前些日子，你來到我們班教室時，同學們萬分激動，原以為你是來看我們的，沒料到你只是駐足了幾十秒鍾而已，就離開了……望著你離去的背影，空留無限惆悵。也許，你真的太忙了吧。
先師，願您一切安好。
2. 黑板報作文
你可從其中挑選一些片段放在黑板報上：
人世間，最可貴的就是人與人之間真誠互助的感動。親情、友情……他們總會在最危急的時候出現。下面，就是一個另人痛苦流涕的故事
512汶川地震後，搶救人員在廢墟里發現了一位母親，那時她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，裡面沒有任何回應。當人群走到下一個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊「快過來」。他又來到她的屍體前，費力的把手伸進這位母親的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊「有人，有個孩子 ，還活著」。
經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
隨行的醫生過來解開被子准備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的簡訊「親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你」，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到簡訊的人都落淚了。
多災多難的2008，喚醒了一顆顆沉睡的心，更是激起了我們強烈的愛國之情，我要大聲說：「中國，好樣的！」發生在祖國大地的每一件事都是對我們的一次磨練，經歷了大災大難的人們更能體會到生命的真諦，能更好的享受今後的生活。孩子不要再哭泣了，失去了父母不代表你不能飛翔，我們會載著你遨遊藍天；父母不要再哭泣了，失去了孩子不代表你的希望從此破滅，我們會用溫暖的心去再次點亮你的心燈；妻子不要哭泣了，失去了丈夫不代表你失去了可以依靠的肩膀，你看那滿天的繁星，是他在守護著你，是他在為你祝福啊。
兄弟姐妹們堅強起來吧，命運之神眷顧了你們，是讓你們載著死者的夢想飛行。天將將大任於斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。連死亡都經歷過了，獲得重生的你們還會擔心什麼害怕什麼嗎？相信明天晴天，擦乾眼淚去擁抱明天的陽光吧！我們等待著四川的騰飛！
生活就是生下來然後活下去，所以我們一定要堅強的活下去呀！人世間，最可貴的就是人與人之間真誠互助的感動。親情、友情……他們總會在最危急的時候出現。下面，就是一個另人痛苦流涕的故事
512汶川地震後，搶救人員在廢墟里發現了一位母親，那時她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，裡面沒有任何回應。當人群走到下一個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊「快過來」。他又來到她的屍體前，費力的把手伸進這位母親的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊「有人，有個孩子 ，還活著」。
經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
隨行的醫生過來解開被子准備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的簡訊「親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你」，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到簡訊的人都落淚了。
多災多難的2008，喚醒了一顆顆沉睡的心，更是激起了我們強烈的愛國之情，我要大聲說：「中國，好樣的！」發生在祖國大地的每一件事都是對我們的一次磨練，經歷了大災大難的人們更能體會到生命的真諦，能更好的享受今後的生活。孩子不要再哭泣了，失去了父母不代表你不能飛翔，我們會載著你遨遊藍天；父母不要再哭泣了，失去了孩子不代表你的希望從此破滅，我們會用溫暖的心去再次點亮你的心燈；妻子不要哭泣了，失去了丈夫不代表你失去了可以依靠的肩膀，你看那滿天的繁星，是他在守護著你，是他在為你祝福啊。
兄弟姐妹們堅強起來吧，命運之神眷顧了你們，是讓你們載著死者的夢想飛行。天將將大任於斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。連死亡都經歷過了，獲得重生的你們還會擔心什麼害怕什麼嗎？相信明天晴天，擦乾眼淚去擁抱明天的陽光吧！我們等待著四川的騰飛！
生活就是生下來然後活下去，所以我們一定要堅強的活下去呀！
3. 小學三年級作文手抄報《做學習的小主人》
我是學習的來小主人
一看自到題目，你們就會覺得奇怪，學習不會說話，又不會聽你的，那又怎麼會成了它的小主人呢？告訴你吧！你們想的全錯了，其實，學習都在每個人的掌握之中，比如：你不學習，學習也不勉強你哦！你要學習，學習也就給你學習咯！這不是一個道理么！
有一次，爸爸媽媽出去了。就我一個人在讀書、寫字。開始，我本來覺得很孤獨的，學著學著，交了一個好朋友——學習；雖然它不會動、不會說話。但只要你對著書讀，按書也會對著你看，聽著你那感情的讀書聲，就像在聽著美妙的歌曲一樣默默地聽著。這不就是你的夥伴嗎？要是你一不學習，那學習也聽你的，不再讓你學習。沒有學習你是幹不了大事的，你不學習，也沒有人逼你，除了父母，但他們也是為你好。想讓你讀多點書，長大後用學習到的知識去創造。學習都在每個人的掌握之中，像遙控器一樣，想幹嘛就幹嘛！
所以說，我是學習的小主人，你們不信 我是學習的小主人
4. 走廊里的黑板報作文300字
勞動節到了，班主任金老師對我和出黑板報的小幹部說：「我們出專一期勞動屬黑板報吧！」我們聽了，立刻開始准備。可是怎麼也想不出做什麼？
我和大家一起討論標題出什麼？通過大家的討論，標題就是「勞動最光榮。」我回家把標題用藝術字加工，再到爸爸公司用彩色列印機列印下來。再把標題用釘子貼到黑板報上去，標題完成啦！接下來是內容，我們收集了勞動小報，把它貼了上去，貼好了，但是還有好多空隙怎麼辦？老師說：「要不你們折些小裝飾品，貼上去！」我一聽到「折紙」，馬上拿出彩色紙和同學一起折了許多裝飾品貼上去，黑板報好看多了。後來，我們收集了一些勞動的照片，把它貼了上去，黑板報充滿了！過了幾天，老師來檢查黑板報，說：「出的很好，畫面很飽滿。」
出這期黑板報雖然用了我們好多時間，但是我不抱怨，因為我們給教室增添了一分美麗的色彩，還得到了老師的表揚，又知道了：團結力量大。
5. 小學生元旦黑板報作文
2017年元旦黑板報：元旦的由來
"元"有始之意，"旦"指天明的時間，也通指白天。元旦專，屬便是一年開始的第一天。"元旦"一詞，最早出自南朝人蕭子雲《介雅》詩："四氣新元旦，萬壽初今朝。"宋代吳自牧《夢梁錄》卷一"正月"條目："正月朔日，謂之元旦，俗呼為新年。一歲節序，此為之首。";漢代崔瑗《三子釵銘》中叫"元正";晉代庾闡《揚都賦》中稱作"元辰";北齊時的一篇《元會大享歌皇夏辭》中呼為"元春";唐德宗李適《元日退朝觀軍仗歸營》詩中謂之"元朔"。歷來元旦指的是夏歷(農歷、陰歷)正月初一。在漢語各地方言中有不同叫法，有叫"大年初一"的，有叫"大天初一"的，有叫"年初一"的，一般又叫"正月初一"。 我國歷代元旦的月日並不一致。夏代在正月初一，商代在十二月初一，周代在十一月初一，秦始皇統一六國後，又以十月初一日為元旦，自此歷代相沿未改(《史記》)。漢武帝太初元年時，司馬遷創立了"太初歷"，這才又以正月初一為元旦，和夏代規定一樣，所以又稱"夏歷"，一直沿用到辛亥革命。中華民國建立，孫中山為了"行夏正，所以順農時;從西歷，所以便統計"，定正月初一(元旦)為春節，而以西歷1月1日為新年。
6. 安全教育手抄報作文600字小學三年級
說到「安全」二字，大家一定知道不少關於安全的知識吧？現在，讓我來再告訴你們一些吧！自己在家裡時，要注意陌生人和自稱是爸爸媽媽朋友的人，千萬不能給他們開門。自己在家時，不能玩電器，如果必須用電，插電時一定要小心，或者，等爸爸媽媽回來後，讓他們幫你。自己在家時不能玩煤氣灶，一控制不好，就會造成煤氣中毒，甚至死亡。關於安全的知識還有很多，需要我們一起去認真地學習。大家一定要注意安全。切記，安全最重要。
7. 畫黑板報作文
出黑板報既辛苦又有趣，而且，它是意見十分光榮的事情，但十分艱巨。今天，我就嘗試了這個有趣、辛苦又光榮、艱巨的任務。
我上了四年的小學，從沒出過黑板報，因為這美差往往被王夢瑩、蔣菲她們給搶走了，讓她們搶盡了風頭。終於，我今天能如願以償了。
今天下午，施老師叫來了我、俞林飛、徐丹陽和張恩利，讓我們出黑板報。雖然我臉上表情不怎麼樣，但是我心裡卻高興地喊：哈哈，終於輪到我出黑板報了。終於，開始出黑板報了，老師給我們列印了一份資料和一幅從別處找來的圖畫，讓我們照著畫，我們也做好了准備活動，我呢？正摩拳擦掌，躍躍欲試著。之後，我便爬上桌子，來到了自己的「工作區」，畫起了圖。嘀嗒，嘀嗒，時間一分一秒地溜走了，如同一隻豹子追趕一隻跑得飛快的野鹿。沒過一會兒，40分鍾就過去了，而我們卻只畫一點點兒，施老師也幫我們畫了一個人的頭，她披著金黃色的頭發，十分美麗。後來，我還趁著施老師和即將來上課的老師正在進行「焦點訪談」之時，照著施老師的字樣寫好了另五個大字，還和大家一起畫完了文字框的邊框，劃好了線條，又在快放學時完成了文字部分。雖然我們在最後還是及時完成了這個工作，但是，總共用的時間卻超過了5個小時。
經過了這次出黑板報，我才知道出黑板報十分辛苦，從前出黑板報的同學們，一定十分勞累，但我仍覺得出黑板報非常幸福。所以，我希望自己下一次黑板報繼續出，且要出得更好。
8. 教育小學生的黑板報作文
這個寒假，我讀了《奧運精神 伴我成長》這本書，知道了奧林匹克運動的歷史與今天、奧林匹克與中國、奧林匹克精神和啟示等許多知識。
其中，最讓我感動的是這么一個故事：在第四屆倫敦奧運會的馬拉松比賽上，跑在前面的是義大利運動員多蘭多皮特里。其實先開始跑時，由於旅途疲勞，他居然向相反方向跑了，在觀眾的幫助下，他最終趕上來了，並且一直跑在前邊。但是由於天天氣炎熱，體力消耗太大等原因，他摔倒在半路上，但他沒有放棄，爬起來繼續跑。接下來的路程，觀眾們就看到這么一個動人的畫面：極度疲勞的他，一次又一次地跌倒在跑道上，又一次又一次地掙扎著爬起來。觀眾們被他的這種精神感動，為他鼓掌，為他歡呼。然而，在離終點不遠時，當他再一次跌倒後，再也沒能爬起來。由兩位好心的觀眾扶著，一步一步艱難地挪到了終點。雖然皮特里沒有獲得冠軍（因為奧運會組委會有明確的規定，選手必須靠自己的力量單獨完成比賽），但他的名字仍被載入了奧林匹克運動的史冊，他被稱為是奧運史上最頑強的人。
是什麼使皮特里一次又一次地跌倒，又一次又一次地爬起來？是什麼使皮特里在極度疲憊的情況下，第一個走到了終點？不是別的，靠的是堅強的意志和頑強拼搏、永不放棄的精神！
然而，我們小學生平時在家裡都是「小皇帝」、「小公主」，過著「衣來伸手，飯來張口」的生活，遇到一點小困難，就猶豫了，退縮了。這怎麼行呢？要知道，我們這些花朵是祖國的未來，現在這么一點小苦頭都吃不起，將來用什麼來建設家鄉，建設祖國？
由此，我想到了自己，我自認為自己也算比較刻苦的，但是對照英雄，我覺得還做得不夠。冬天怕冷，老縮在被窩不肯起床；夏天太熱，老要開空調；作業怕困難，碰到難題不肯鑽研等等。我想起有一個冬天，我應該到老師那寫毛筆字，但是看看天氣這么冷，手都凍僵了，還怎麼寫字？我就退縮了，盡管爸爸媽媽一再勸我，老師還打了電話來叫我，我還是當了逃兵，現在想想真是不應該。
所以，要想長大成為一個有所作為的人，應該從平時的點滴做起，從小鍛煉自己，不怕困難，不怕挫折，做一個頑強拼搏、永不放棄的人。
9. 小學三年級書香校園手抄報作文下栽
在我抄成長的記憶中，有難忘的、開心的、高興的……最讓我記憶猶新的是我十一歲生日的那一天。那一天，我真高興。
生日那天，我早早的起了床，穿上了新買的衣服和鞋子，蹦蹦跳跳的去上學。一路上，鳥兒在枝頭唧唧喳喳的叫著，它們好像在對我說：「祝你生日快樂！」
到了學校，同桌小紅把准備好的生日禮物送給我，對我說：「史君君，祝你生日快樂。這是我送給你的生日禮物。」我一邊接過禮物一邊微笑著對小紅說：「謝謝你的禮物。」其他同學看到了，也都一一把禮物送到我的手中，對我說聲「生日快樂！」我也會很高興的對他們說聲「謝謝！」。
終於等到放學了，我帶著同學們回到家中。媽媽把早已准備好的蛋糕拿出來。同學們一邊為我唱生日歌一邊開心地笑著，而我也在他們的祝福中許下了我第十一個生日願望……
「呼！」我把蠟燭吹滅以後便開始切蛋糕，分好以後又把蛋糕遞到了同學們的手中。「啊！」小明趁我不注意的時候把奶油塗到了我的臉上，我也不甘示弱，把奶油抹到了他的臉上……「哈哈哈……」生日宴在我們的歡笑聲中結束了，雖然納西的生日已經過去很久了，但是過生日時的快樂卻早已留在了我的心中。