小學二年級雞兔同籠

⑴ 二年級數學，雞兔同籠，共有5個頭，16條腿，有多少只雞有多少只兔求算式，

小學二年級沒算式，沒有方程概念
這個只是一個引導，首先明確雞是兩條腿，內容兔子是四條腿，
然後全是兔子，5隻兔子20條腿
4隻兔子，1隻雞，18條腿
就這么一直試驗下去
就知道了2隻雞，3隻兔子是答案

⑵ 請教一道二年級數學題(雞兔同籠)

1)用假設的方法

先假設這14隻都是雞
一隻雞有兩條腿,14隻雞就有2乘14=28(條)腿,還差專38-28=10(條)腿,這說明籠子屬里也有4條腿的兔子
由於一隻兔子比一隻雞多4-2=2(條)腿,兔子的只數就用10除以(4-2)=5(只)
既然兔子有5隻,那麼雞就有14-5=9(只).

綜合算式是:

假設:籠子里只有雞.

[38-(14乘2)]除以(4-2)
=[38-28]除以2
=10除以2
=5(只) [兔子]

14-5=9(只) [雞]

答:籠子里有兔子5隻,有雞9隻.

(2)用假設的方法,也可以假設籠子里只有兔子.

⑶ 不要設xy 小學二年級的一道雞兔同籠問題 急！！

（50-40）÷2＝5兔
雞（40-5×4）÷2＝10

⑷ 小學二年級數學：雞兔同籠,共8個頭,20條腿.籠里有幾只雞幾只兔(用畫圖的方法做)

先畫8個圓圈當作頭，

在每圓圈下各添加2條腿，（都看作是雞，但是只有16條腿，這時還剩版下4條腿）

再在圓圈權下以2個為一組添腿，也就是變成兔子了，正好有兩個四條腿的，也就是有2隻兔子，6隻雞。

二年級的同學用這種畫圖的方法，形象而直觀，容易理解。

⑸ 如何給一年級講雞兔同籠問題

我曾嘗試給二年級的女兒講過雞兔同籠問題，希望對你有幫助。
用腳的總數專除以1隻雞的腳數（因屬為1隻兔的腳數是4,有可能除不盡,所以選雞），商一定比雞兔總數多，那麼用這個商減去雞兔總數，得到的差就是兔的個數，這樣，雞有多少也就知道了。
例如：已知有雞兔20隻，腳50個，求雞兔各多少？
用我的方法，腳總數除以1隻雞的腳數，即2，得50/2＝25
用這個商減去雞兔總數，25-20＝5，這個差就是兔的個數。
答：有雞15隻，兔5隻。

⑹ 小學二年級，求助：雞兔同籠問題

二年級沒有什麼抄二元方襲程，解決這種問題的就好方式就是」找齊起點，按差計算「，具體介紹如下：
假設雞兔腦袋數=A，腳數=B，那麼首先要找齊起點，就是把腳先統一，按照兩只計算，那麼
一共會有多少只腳呢：A*2
而B肯定會比A*2多，這時候就要計算差值：B-A*2
這個差值怎麼多出來的呢？是因為兔子比雞多了兩只腳，所以兔子數=(B-A*2)/2
雞的數目=A-(B-A*2)/2

⑺ 怎麼給二年級小學生講雞兔同籠問題

，有四種方法可以解決：1、二年級的方法：列表法。題目里說雞兔共8隻，兔內為0隻，算出腳的容數量。如果不對再設雞為7隻，兔為1隻，算出腳的數量，以此類推，很煩耶~Idon』tlikeit2、四年級的方法：假設法。這個是大多數童鞋的鍾愛。可以先假設籠子里全部都是雞，算出腳數，肯定比實際數量少一些，為什麼呢？因為有些rabbit被咱誤以為是雞，少了兩條腳，把那些與實際數量相差的數去除以（4-2），也就是兔比雞多的腳數，算出來的就是兔的只數；如果假設全都是兔，算出來的就是雞。所以我們總結出了一句話：假雞得兔，假兔得雞。只要記住這句話，寫答的時候就不會寫錯了！3、五年級的方法：方程。設兔為x只，則雞為（8-x）只。列出方程後，解一下就好了！4、x年級的方法：假設法Ⅱ（古人的方法）。先設雞抬起一隻腳，兔抬起一隻腳，就還剩26÷2=13（只）。籠子里只要有一隻兔，腳的數量就比頭數多1，就多了13-8=5（只），是兔的只數，那麼雞就是8-5=3（只）。如果自己算出的答案不確定，還可以檢驗一下：5×4+3×2=20+6=26（只），與題目中的腳數相同，那麼這個答案就是正確的了！

⑻ 小學雞兔同籠共有5個頭16條腿多少只雞多少只兔 加算式謝謝二年級上冊的沒學過除法....

雞(5×4-16)÷2=2隻
兔(16-5×2)÷2=3隻

⑼ 雞兔同籠,雞有6隻,兔有5隻,共有多少條腿二年級數學習下

6×2=12(條)
5×4=20(條)
12+20=32(條)
共有32條腿。

⑽ 怎麼給二年級小學生講雞兔同籠問題

關於如何給二年級的小學生講雞兔同籠的問題的話。嗯，你可以慢慢的講，然後仔細的講，不要太著急，畢竟小學生理解能力的話，沒有大人這么快。