『壹』 小學一年級數學 8加5的兩個算理
5+8＝13
8+5＝13
『貳』 我兒子小學一年級，這次考試數學下降了才考了88分，上次考的都95分以上，老師們我該怎麼做能提高孩子
小學一年級沒事的，主要抓孩子的行為習慣，分數沒關系。家長看緊點，多做點題目就好。
『叄』 我現在是一個初中生，數學很不好，每次都是90以上95以下，而且我腦子反應速度實在太慢
好吧，我遇到同類了。
我也是初中生，數學目前100左右，反應也很慢，我這次考試把5+2都算成10了
很慚愧的說
童鞋，計算要靠練，現在我天天做算術題，其實這樣進步蠻快的，多練
『肆』 我小孩小學一年級數學成績95分，怎麼才能提高她的成績
首先 我要說：「一年級數學成績不要要求那麼嚴格，把錯題捋一遍，主要看她專是馬虎還是不會，要有針對性屬地進行教育，如果是不會，可以讓家長或者老師重新教一下，如果是馬虎，平時在教育孩子的時候就要注意提醒，不論是考試還是其他做什麼事情都要認真，注意教育方法，不要把孩子抓得太死，否則產生負面影響」
其次：「多做不擅長的題目
多看看擴展思維的書 比如什麼（全世界最聰明的人做的題）等等 讓她有擴散性思維
最重要的一點就是你不能逼她做題，最好是她敢興趣的，否則只能弄巧成拙。」
最後：「不用太刻意地去注重,長大後就好拉.不過確實需要的,給你推薦一本書:一年級的舉一反三.真的沒必要抓得太緊. 」
。。95分 不低了
『伍』 小學一年級95-5十先算什麼再算什麼
95-50這道題是要求筆算還是口算。
口算：9個十減5個十=4個十，再加上5得45
如果是筆算：
先算個位5-0得5，再算十位9-5得4，得答案45
『陸』 小學一年級，7.8.9.10加法，怎麼做
7+8把7拿2給8然後8就成10就成5 然後就是15
『柒』 小學一年級數學題4加8減7的過程怎麼寫
4+8-7
=12-7
=5
『捌』 一年級小學生期末考試成績語文97.5，數學95，做為媽媽覺得他考差了，你們覺得是我要求太高了嗎
父母對孩子的學習高標准、嚴要求，無疑是對的。
但這個「高標准」必須是孩子跳一下能夠得著的「桃子「，而不是高不可及的天上月亮。你給孩子制定標准時要根據孩子的學習基礎、能力、意志等因素來制定，讓孩子通過努力就能達到，這樣孩子才有勇氣面對、去努力達成目標，也從中獲得成功的喜悅，激發他繼續努力。反之你的標準定得太高，孩子望而生畏，即使努力也達不到你的標准，孩子會喪失信心和求知慾、沮喪、厭學、甚至自暴自棄，那你的麻煩就大了。
這個」嚴要求「也必須是嚴中有情、嚴中有理。孩子考了90多分，你不滿意，難道孩子就滿意？他（她）也想考100分。作為家長，不能只盯著分數，還要看到孩子在學習中付出的努力。如果原來分數比這個分數低的，說明孩子一定程度上已經有進步，應給予鼓勵；如果原來分數比這個分數高的，也不能說明孩子退步了，或者懶散了。因為知識不斷地加深，可能孩子在某個環節理解不透，或者一些知識混淆了，又或者心急粗心大意，驕傲自滿造成低分。所以家長要根據卷面，和孩子一起找丟分的原因，知識問題，要教給方法，並及時幫他拾遺補缺；粗心大意，驕傲自滿，要及時指出並糾正，給孩子講粗心大意的害處，謙受益滿招損的道理。
有的家長看到孩子100分就高興，給予各種各樣的獎勵，殊不知這樣做會讓孩子產生驕傲自滿的情緒和為獎勵而學習；看到孩子考差了，就責罰，甚至打罵。這更不可取。因為你這樣做孩子自尊心受損，大大打擊孩子信心，對如何提高成績還是找不到北。試問問，你讀書時也每次100分嗎？
總之，作為家長不能只盯著分數，分數只是對過去的學習做一個考察，並不代表一切。對孩子的學習要多關心、分析、理解、體諒、鼓勵、說理，才是真心幫助孩子學習進步關鍵。
如有說錯望指正。
『玖』 小學一年級作業。7加8這個算式解決了什麼問題
等於15啊
『拾』 我兒子上小學一年級，以前考試都是95左右有時會100分。昨天考試90分，老師打電話給我說孩子成績下
不就90而已？給孩子壓力太大不好，80也沒關系，只要及格以上就是聰明的，有一些人次次不及格也拿他沒辦法。下降5分而已，偶爾失誤或者稍微有點難也有可能。我考89分自責的要死、媽媽都沒說什麼。