小學四年級語文第三單元小練筆

Ⅰ 四年級語文走月亮小練筆怎麼寫

四年級的第二課走月亮的小練筆怎麼寫

答：秋蟲歌唱，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水回面，我轉頭看答媽媽時，看到了一旁的花叢，從花叢那邊，飄來花朵的清香，是菊花，還是月季？還是木槿？都有。月光下在小道邊那片花叢里，那些美麗的花朵長成一片，秋風吹過沙沙地響著。我在這里捉過迷藏，撲過蝴蝶，吹過蒲公英。哦，媽媽，您不是說教師節快到了嗎！我該采哪種鮮花送給敬愛的老師呢？

Ⅱ 四年級語文 小練筆

選個叫 杯弓蛇影 的成語
故事：杯弓蛇影，是漢語中的一個成語，也是一個典故，說的是一個人到別人家作客，主人賜給一杯酒，對面的牆壁上掛著一個弓，弓的影子正好映在透明的酒杯中，好像一條蛇，客人喝下酒後因心理原因感到難受，經主人解釋才明白過來。現用此成語諷刺那些疑神疑鬼的人。

Ⅲ 四年級下冊語文書第5課的小練筆300字

庫伯把車開走後，父親有些失落，但更多的是高興。而我有些傷心，母親微笑著版對我說：「孩子，不要為不屬權於自己的東西而難過，我們擁有更寶貴的財富，那就是誠信。」「誠信也是財富嗎？」我疑惑地問道。「你以後會明白的！」母親意味深長地說道。

靜靜的站在高山之巔，任那日清風拂過我微笑著的面頰。丹紅的太陽慢慢的升起猶如孩子們那清晨剛蘇的稚嫩臉龐。雲層四繞，迷霧漸散，風聽樹傾，萬物染金......一切都美的妙曼，一切都顯得色彩斑斕，千姿百態。美不勝收......

有一天，天蒙蒙亮，我乘船往浙江走，橫過的是我國著名的太湖的一角。東邊的天空顯出了紅霞，接著太陽露出了一點紅來。在湖面一層薄薄的霧氣中，時現時沒，就象在跳動一樣。於是雲彩變成了色彩斑瀾的一片，在血紅的朝陽中，湖岸路上的一切，真是千姿百態啊！

Ⅳ 四年級下冊語文園地三的口語交際小練筆二百字

《神奇的大自然》

——動物、植物的構造、生活習性給人的啟示;
大自然給人類的啟發是多種多樣的。大自然的巢穴，天然渾成，質朴無華，然而正是受此啟發，人類才發展起了建設科學，建立起了現代化大城市。大自然的河流，看起來不以人的意志為轉移，日夜奔騰不息，但它不也是在日夜教導人們如何理解地球的重力、運動的慣性力等許多道理，教會人們如何開發利用大自然的潛能嗎?金屬，給人類的靈感就更多了，這類看起來很堅硬的東西，被火融化後竟能按照人類的需要變成為人類所用的工具，更重要的是，它讓人們明白了各種物質都有熔點，都能進行形態和能態轉化。
人類根據鯊魚做出了飛機，根據蝙蝠做出了雷達.人類根據蜻蜓的翅膀發明了飛機，根據蝙蝠的嘴和耳朵發明雷達，根據鯨魚的外形發明了輪船，根據青蛙的眼睛發明了「電子蛙眼」.
由令人討厭的蒼蠅，仿製成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。
從螢火蟲到人工冷光;
電魚與伏特電池;
水母的順風耳，仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全都有重要意義。
人們根據蛙眼的視覺原理，已研製成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，准確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統後，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而准確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。
電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場，它能監視飛機的起飛與降落，若發現飛機將要發生碰撞，能及時發出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發生。
根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿製了盲人用的「探路儀」。這種探路儀內裝一個超聲波發射器，盲人帶著它可以發現電桿、台階、橋上的人等。如今，有類似作用的「超聲眼鏡」也已製成。
模擬藍藻的不完全光合器，將設計出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣。
根據對人體骨胳肌肉系統和生物電控制的研究，已仿製了人力增強器--步行機。
現代起重機的掛鉤起源於許多動物的爪子。
屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲。
船槳模仿的是魚的鰭。
鋸子學的是螳螂臂，或鋸齒草。
蒼耳屬植物獲取靈感發明了尼龍搭扣。
大自然的奧秘無窮無盡。大自然以寬廣的胸懷歡迎我們，成
為我們親密的夥伴，成為我們發明創造的源泉。讓我們去投
奔大自然，探索其中的奧秘，創造我們幸福美好的生活。

Ⅳ 小學四年級語文書上冊的第11課後面的小練筆怎麼寫

因為你曾答應朋友樹春天再來時，你一定回來給樹唱歌，所以，當原野上、森林內里的雪剛剛融化，你便急急忙忙地容飛回樹林去尋找朋友樹。可是，你看的只是殘留的樹根。當樹根告訴你，樹被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里時，你便焦急地向山谷飛去。你累了顧不得休息，餓了顧不得吃飯，困了顧不得睡覺，就連你渴得嘴都裂開口子時，望著小河裡清澈的小溪你也顧不得喝上一口。就這樣，你日夜兼程，終於到了工廠，當你聽到鋸木頭的沙沙聲時，你是那麼地興奮，那麼地激動，你以為馬上就可以看到朋友樹了。可是，大門先生告訴你，你的朋友已經被切成細條條，做成火柴，運到村子裡了。這時，你心急如焚，顧不得一路的奔波，一路的辛勞，便馬不停蹄地向村子飛去

Ⅵ 小學四年級下學期語文小練筆:向你推薦一本書，範文

向你推薦來一本書

自 四年級

記敘文 400字

世界上書有很多，我喜歡看《西遊記個經典童話》，《一千零一夜》，但是我最喜歡看的是《誰動了我的乳酪》。

《誰動了我的乳酪》這本書封面是一個金黃色的大乳酪，上面寫著這本書的題名，還寫了一句我怎麼也看不懂的話：一個在工作或生活中處理變他的絕妙方法。這本書寫了一個好玩的故事，同時也告訴了我道理。

在一個巨大的迷宮中，有四個小傢伙，一個叫「嗅嗅」一個叫「匆匆」，一個叫「哼哼」，還有一個叫「唧唧」。每天這四個小傢伙為了填飽肚子和享受樂趣，在迷宮中找一個叫「乳酪」的食物。終於，他們在一個走廊的盡頭找到了乳酪c站。

沒過多久。乳酪c站的乳酪馬上被吃光了，小老鼠們又開始了尋找乳酪的行動，而那兩個小矮人也只有一個人付出努力和小老鼠們找到了一個更大乳酪站台——乳酪n站……

這本書告訴我了一個道理：需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的時代獲得成功。

Ⅶ 四年級下冊語文小練筆仿寫第十課1、2、3 自然段200 字

秋天的葉子是金黃的，

秋天的風是金黃的，
秋天的稻田是金黃的，
秋天的果實也是金黃的。

Ⅷ 四年級下冊語文27課魚游到了紙上，小練筆怎麼寫300字

圍觀的人議論紛紛：
有人說：「我畫了兩三年的金魚也沒有這么入迷，他畫得金魚栩栩如生，好像把金魚畫活了。他真的找到了一種畫魚的美感，練出這種功夫，最少也要三四年吧！」
有一個小女孩高興地拍著小手說：「第一條金魚揮手問好呢！第二條金魚一邊唱歌，一邊跳舞，第三條.......一共五條小金魚，可真美麗！」
旁邊的小男孩說：「這筆要是馬良的神筆，一條條的小魚就都變活了呀！跳進魚缸濺起的水花不就是白蓮花了嗎？」圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著。年輕人的旁邊站著一位八旬的老爺爺，拄著拐杖，戴著一副老花鏡，須發皆白，精神抖擻。他的目光落在了畫上，不住上下地游動著。他情不自禁地豎起大拇指，臉上露出滿意的笑容，連聲稱贊道：「真是青出於藍而勝於藍，畫得太好了，簡直就是絕妙之作！」
圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著。年輕人的旁邊站著一位八旬的老爺爺，拄著拐杖，戴著一副老花鏡，須發皆白，精神抖擻。他的目光落在了畫上，不住上下地游動著。他情不自禁地豎起大拇指，臉上露出滿意的笑容，連聲稱贊道：「真是青出於藍而勝於藍，畫得太好了，簡直就是絕妙之作！」
這時，老人的稱贊聲引來了更多圍觀的人群。里三層，外三層，把青年圍得水泄不通，「要去看金魚嘍！」一個剛滿6歲的小男孩拉著爸爸的手，擠進了人群。小男孩使勁地踮起腳尖，伸長脖子，什麼也看不見。乾脆把爸爸的雙肩當「梯子」吧！於是，小男孩坐上了爸爸的雙肩，臉上立刻流露出一絲絲敬意和羨慕。「畫活了，畫活了，真是神筆馬良呀！我長大也要成為叔叔這樣的畫家，畫出更加栩栩如生、活靈活現的金魚！」

Ⅸ 四年級語文作業小練筆： 生活中的美

生活中的美抄

美無處襲不在。美，是尋常的，又是難得的。有時，她會不經意地出現在你面前；有時，她卻需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去細細發現。

我發現了美，在生活中，清澈見底的小溪里洋溢著孩子們的笑聲，是一種快樂的美；波濤洶涌的大海是一種浩瀚的美；在家裡，媽媽天天送我上學是一種幸福的美……

陽春三月的春天，大地蘇醒、鳥語花香、萬物生春。連蜜蜂和蝴蝶都出來鍛煉身體了。你瞧，旭日正在升騰，春姑娘就要翩翩來了，你快舉起雙手去擁抱這美麗的春天吧！夏天，紅彤彤的太陽掛在天空，農民伯伯「面朝黃土背朝天」辛勤的勞動著，是一種無私奉獻的美。秋天，五穀豐登的果子里裝滿著甜蜜的美。冬天，孩子們在雪地上盡情的打雪仗，是一種歡快的美。我不禁一看，是什麼觸動了我？是美，生活之美，精神之美。

我也要珍惜美……