小學英語譯林出版三年級

Ⅰ 譯林版小學英語三年級checkout time怎麼上

譯林版小學英語 三年級上冊教案
Unit4 My family！
一：教學內容
The 3rd period Cartoon time.
二：教學目標： 1.認知目標
（1）能聽懂，會說，認讀故事中的英文句子。
（2）理解本卡通故事的內容，並能向他人講述這個故事。 （3）能表演這個卡通故事 2.情感目標
讓學生在實際情景中學會運用語言，感到學習英語是有用的，產生成就感，從而能更好地提高學習英語的興趣。 3.能力目標
通過創設情境、完成任務和游戲等，讓學生能綜合運用所學的語言知識進行交流，培養學生的語言交際能力。
三：教學重難點
重點：（1）會說問候語「Good morning」。
（2）理解故事內容，會說故事中出現的英語句子，並能進行角色扮演。 難點：
（1）能向他人講述這個故事。
（2）培養學生在情景中熟練運用句型的能力，靈活運用交際用語的能力和知識的遷移能力。
四：教學准備 1. 多媒體課件
2. 實物：人物頭飾、錄音機、磁帶 六：教學步驟
Step 1 Preparation 1．Free talk
T: Good morning/afternoon,class. Ss :Good morning/afternoon,Miss Chen.
2.多媒體呈現圖片，Chicken』s family,Dog』s family。復習本單元單詞。My family，father，mother，brother，sister，me。復習句型:This is my… 3，展示Mike的圖片。Say hello。 4，Let』s Guess.
迅速出現Story time 中的人物圖片，學生分別分成四組，以競賽的形式讓學生用This is my…的句型回答出現人物。
【設計意圖：簡單的師生互相問候有利於活躍氣氛，緩釋緊張情緒，將學生帶入英語課 堂。二是在的圖片復習中，有本單元的重點單詞和句型,可以讓學生在輕松的氣氛中進入 到本課的學習。】
Step 2 Presentation 1.Let』s guess.

T:Do you remember our animal friends?(你還記得我們的動物朋友嗎？)
根據出現的圖片，學生能回答出：Bobby, T: Yes，you』re right. Let』s try to guess who is she? Ss:是Bobby的媽媽。 T:Yes，she』s Bobby』s mother.
同法呈現Sam，Sam』s father和小蝌蚪和小蝌蚪的媽媽。 2.Think and guess
T一幅圖一幅圖呈現Cartoon time的圖片。T讓學生猜測，What are they doing？ T在此環節中，可以復習Good morning/afternoon等學過的知識。
【設計意圖：由學生認識的Bobby和Sam自然過渡到新內容。精心設計的會話內容，師生之間自然的日常交流中讓學生舉一反三，誘導學生在語境中推測出人物。】
Step 3 Read and say 1. 進擊的劇情。
（1） Listen to the text, and answer the questions: Q：when/where/who/what are they doing? S1：時間是晚上。
T多媒體呈現Good evening，帶領學生讀單詞。 （2） Let』s sing.
播放《Good morning》歌曲一遍，學生先跟著歌唱。
再次播放，講Good evening 替換Good morning歌唱。
【設計意圖：學生帶著問題去看課文動畫，整體感知課文。讓學生對課文有一個整體的了解。帶著問題聽課文，幫助學生學會有效傾聽，聽完課文回答問題，及時反饋學生的傾聽效果。在歌曲中，激發學生的興趣，有利於單詞的學習和鞏固】 2. Read and trace
T 多媒體呈現圖片以及句型Good morning/afternoon/evening,讓學生連線。 3.認識人物和事情。
【設計意圖：在簡單的題目以及問題中，有利於學生開動腦筋，鞏固本科的重點。】
Step 4 Practice
1. Game time：What is missing. T要求學生填出途中被塗掉的句子。 2. Play a role
3.
Read and try
Q：當你晚上遇到Mike時你怎燕打招呼？ A：Good evening，Mike！
Q：當你向別人介紹，「這是我的爸爸/媽媽」時，你怎麼說？ A：This is my father/mother.
【設計意圖：在熟讀課文的基礎上安排小組合作，帶上頭飾表演課文，調動學生各種學習感官，讓學生全身心投入學習活動，激發學生的學習興趣和求知慾 ，同時鍛煉學生的小組合作能力。在題目中，做到學生仔細認讀英文的能力。】 Step 5 Assign homework
1．Listen to the tape and retell the story。
2． Try to play a role。
【設計意圖：跟讀磁帶有利於行程流利而准確的語音語調。不看書的情況下表演，有利於鞏固課文知識，激發表演欲和學習英語的興趣。】
3． 作業

Ⅱ 查一下今年的2019年江蘇小學三年級上冊語文,數學,英語書各是什麼版本和封面

我家住在江蘇省南通市如皋市。第1張圖片上是我妹妹上二年級的語文和數學課本！語文用的是人教版的，數學用的是蘇教版。

Ⅲ 譯林三年級起點2012版新標准小學英語三年級上冊 視頻從哪裡下載

現在只有MP3，還有就是單機版的，不流通，要MP3，可在淘寶里搜 2012年最新外研版新標准小學英語三年級上冊(三年級起點) 聽力MP3

Ⅳ 哪位有江蘇譯林版小學英語三年級上冊教材啊，急用呢

搜電子課本

Ⅳ 蘇州市小學三年級英語是譯林牛津一起的還是三起的

我有黃岡名師1-6年級蘇教版牛津視頻

1 0 筷！ 嘉 企 額 22,然後是77 05 最後是2008

還有劍橋 新概念 學而思整套課程 幾百G的呢，從0-七八歲的 分階段學

Ⅵ 小學三年級英語下冊 江蘇版 譯林出版社 出的 在哪裡可以免費下載

在那裡下載發個網址快點啊知道的幫助一下了

Ⅶ 求江蘇譯林三年級起點2012版新標准小學英語三年級上冊視頻

您好!若有江蘇譯林三年級起點2012版新標准小學英語三年級上冊

Ⅷ 小學3年級時代英語報譯林版冊第36期的答案

I. 1-6 BBCAAC
II. 1. factories 2. dishes 3. useful 4. laugh 5. happily
III . 1. closed 2. happily 3. playing 4. beginning 5. were visiting
IV. 1. made faces 2. was taking ashower 3. came into, were reading 4. was, angry with
5. agreed with
V. 1-5 CBABC
VI .One possible version
Mike』 family were very busy after work. At5:30 p.m., Mike was taking a shower. His father was washing his car while hismother was washing clothes. At 6:00 p.m., Mike was washing his socks. Hisfather was reading newspapers while his mother was cooking. At 6:30 p.m., theywere having supper together. At 7:30, Mike was doing homework. His father wassweeping the floor while his mother was doing the dishes.