小學一年級數獨訓練

❶ 從一年級到六年級的數獨練習題

可以說，貓耳洞是我軍對越作戰的一個創造，初期的貓耳洞比較簡單版，基本是在石縫里，權或利用山洞構成的，還有戰士們在土崖用工具挖成的只容納一兩個人的小山洞。貓耳洞雖小，作用卻很大，功能也很多，在陣地上和戰壕連在一起，戰士們吃，打，住，藏，拉都在貓耳洞里。貓耳洞與坑道，掩體，戰壕一樣，都是一種野戰工事。但各有各的用途，貓耳洞主要用於藏身，躲避近距離爆炸的彈片殺傷等。如遇越軍的炮擊，戰士們可以就近藏身。應該說，貓耳洞相對於其它野戰工事，還是一個比較安全的藏身之處。因為貓耳洞裡面藏有我們英勇善戰的戰士，所以它同時又成了越軍聞之喪膽的洞口。

❷ 數獨9宮格題目及答案

1. 數獨九宮格題目：

如下圖：

❸ 小學一年級暑假業,數獨6X6題目及答案

小學一年級暑假業,數獨6X6題目及答案
不明白你啥意思哦
是要題目還是要答案
還是兩者都要
說清楚哈

❹ 給要上一年級的孩子學習數獨好不好

挺好的啊。數獨這個東西很考驗邏輯的。也十分益智。
而且學習數學不就是從小抓起嗎？等到大了反而不好了。
你不妨試試看，先從簡單的開始。

❺ 小學生數獨訓練題集書的1,2,3,4,有什麼區別

數獨盤面是個九宮，每一宮又分為九個小格。在這八十一格中給出一定的已知數字和解題條件回，利用答邏輯和推理，在其他的空格上填入1-9的數字。使1-9每個數字在每一行、每一列和每一宮中都只出現一次，所以又稱「九宮格」。

❻ 小學生練習數獨怎麼樣

可以玩玩，培養一下興趣，能力，

❼ 小孩子要不要培養數獨訓練

首先，個人認為玩數獨還是有用的。
其次，培養的能力：
一、觀察力。一個數獨是由行、列、宮組成的，其本身規則就決定了要完成一個數獨游戲，就要行、列和宮交錯觀察，混合運用唯一法、排除法（最簡單的）等解法，這無形中就培養了自身觀察力。
二、對數字的敏感性。數獨是由純數字組成的，共9×9=81個數字，這個量還是相當大的。要更快速解決一個數獨題目，就要求由足夠的數字敏感性，做題目也可以提高孩子的數字敏感性，這兩方面是相輔相成的。做數獨，不敢說一定對數學學習有好處，但至少沒有不利影響
三、邏輯性。如前所述，解決一道題目，絕不僅僅是用一種解法，而是要多種解法交錯使用，簡單到復雜，復雜再到簡單，可以想像，這種循環肯定需要一定的邏輯性。
適用性：數獨對所有年齡層次的人都是適用的。因為數獨的難度范圍極為廣闊，最簡單的題目只要知道數獨規則和1-9幾個數字的人都可完成，最難的世界上最優秀的數學家很難解決，一般要藉助計算機來完成。所以我想數獨應該是適合你的孩子玩的，重要的是選擇合適的難度，這方面用軟體出題目就很容易控制，可以限定在一定的解法之內，可以非常簡單，也可以非常復雜（有些軟體稱為惡魔級或地獄級）。
最後，如果真要小孩子玩數獨，家長可以在旁輔助，也可以一起玩，簡單的數獨對大人來說是花費不了多少時間的。還有就是你的孩子自己喜歡玩數獨，千萬不要強求，否則，適得其反，引起對數字的厭惡就得不償失了。
以上純粹源於個人對數獨的認知，手打不求分，只求對您有用。

❽ 小學生做數獨有哪些好處

好處是：開動了他的大腦，做到有思想，有主見，學會及培養總結問題的能力，不內斷地容的提高他的學習能力及學習水平，同理，生活中應多讓小學生多多動手做些力所能及的事，多培養他獨立自主的能力。

做數獨的好處太多了，除了鍛煉自己的思維邏輯， 開發腦力，培養耐心，個人覺得還可以培養個人一種靜心的獨特的氣質，就像那些數字，靜靜的在那裡，但是其中卻有著自己的魅力。

(8)小學一年級數獨訓練擴展閱讀：

其中前三種加上基礎解法為一般數獨書中介紹並使用的方法，同時也是大部分人可以理解並掌握的數獨解題技法。

通過基礎解法出數只需一種解法，摒除法或唯余法，超出此范圍而需要施加進階解法時，解題點需要進階解法協助基礎解法來滿足隱性唯一或顯性唯一才能出數，該解題點的解法需要多個步驟協力完成，因此稱做組合解法。

解題必須以邏輯為依歸，提倡數獨的本意。區塊摒除法包括宮區塊摒除法（Pointing）與行列區塊摒除法（Claiming）。在基礎題里，利用區塊摒除可以替代一些基礎解法的觀察，或輔助基礎解法尋找焦點。

❾ 小學數學中數獨是什麼意思

數獨是一款推理類游戲，數獨盤面是個九宮，每一宮又分為九個小格。在這八十一格中給出一定的已知數字和解題條件，利用邏輯和推理，在其他的空格上填入1-9的數字。

使1-9每個數字在每一行、每一列和每一宮中都只出現一次。

(9)小學一年級數獨訓練擴展閱讀

數獨起源於18世紀初瑞士數學家歐拉等人研究的拉丁方陣（Latin Square）。19世紀80年代，一位美國的退休建築師格昂斯（Howard Garns）根據這種拉丁方陣發明了一種填數趣味游戲，這就是數獨的雛形。

20世紀70年代，人們在美國紐約的一本益智雜志《Math Puzzles and Logic Problems》上發現了這個游戲，當時被稱為填數字（Number Place），這也是公認的數獨最早的見報版本。

1984年一位日本學者將其介紹到了日本，發表在Nikoli公司的一本游戲雜志上，當時起名為「數字は獨身に限る」（すうじはどくしんにかぎる），就改名為「數獨」（すうどく），其中「數」（すう）是數字的意思，「獨」（どく）是唯一的意思。

後來一位前任香港高等法院的紐西蘭籍法官高樂德（Wayne Gould）在1997年3月到日本東京旅遊時，無意中發現了。

他首先在英國的《泰晤士報》上發表，不久其他報紙也發表，很快便風靡全英國，之後他用了6年時間編寫了電腦程序，並將它放在網站上（這個網站也就是著名的數獨玩家論壇），後來因一些原因，網站被關閉，幸好數獨大師Glenn Fowler恢復了數據，玩家論壇有了新處所。

在90年代國內就有部分的益智類書籍開始刊登，南海出版社在2005年出版了《數獨1-2》，隨後日本著名數獨制題人西尾徹也的《數獨挑戰》也由遼寧教育出版社出版。《北京晚報》、《揚子晚報》、《羊城晚報》、《新民晚報》、《成都商報》等等報紙媒體也先後刊登了數獨游戲。