㈠ 求問三年級學生踢足球需要哪些裝備
你可以和父母溝通一下，讓他們了解足球的好處。父母也有他們的理由，你還小，在高強度的足球比賽中，不太適合。
㈡ 小學三年級下學期作文踢足球怎麼寫
星期天，李明、王剛、金東、周吳和大胖他們五個一起去足球場上踢球。大胖當守門回員，李明和答王剛一組，金東和周吳一組。sui著cai判（李明的爸爸）一聲shao響，足球xai開shi了。 李明是踢足球的高手。他一下子踢向足球，周吳從旁邊追來准備搶球，後面王剛大聲叫著：「快把球傳過來!」李明聽了，一個轉身，飛快地把球踢向王剛，王剛一個轉身minjie地踢向周吳他們的球門，金東正准備接球，可球從前面飛過去了，大胖正准備接球，可球又從他的kua下穿過射進了球門！ 這真是一場jilie的足球sai！
㈢ 小學生該踢幾號足球
3號:供孩子訓練學慣用球
4號:踢5人或7人場專用球
5號:正規11人場比賽用球
踢四號球吧 我這個年紀就踢四號球
㈣ 三年級課文快樂的足球賽的解說
《快樂的足球賽》是一首反映學生課餘生活的詩歌，它描述了放學後一回群小學生在草地上比賽答足球的情景。
這首兒童詩用簡短的話語就把一場快樂的足球賽展現在我們的眼前，充滿了童趣。而且這一活動過程和學生的生活非常的接近，來源於生活，詩句也是淺顯易懂，內容生動活潑，情趣盎然。
㈤ 三年級8歲想參加學校足球班，課時第七課最後一節，怕影響孩子學習到底是報還是不報
看自己孩子平時上課接受程度怎麼樣？你覺得報班會不會增加他學習負擔。有時候興趣也會促進學習！
㈥ 踢足球的心得體會小學三年級
最佳答案
踢足球的心得
我覺得對於業余選手來說，最要緊是一字記之曰——快內！不要小看這個字，其容實包含了足球運動的真諦在裡面，且聽我細細道來。
首先你要明白，足球是一項對抗的運動，任何非對抗狀態下體現出來的技術都是沒有太大意義的，只有經過實踐檢驗的技術才能稱之為技術，也就是說，其實你不必太執著於顛球之類的小技巧，那隻是使你更熟悉球性而已（這一點通過其它方式，比如多打比賽一樣可以達到），對於實際的比賽沒有什麼太大的幫助。
接下來進入主題了，何謂之「快」，當然不是單純的百米賽跑（當然百米速度快絕對有助於你踢得更好，所以說有一定的田徑基礎可以讓你事半功倍）。這里的快不但是指你的爆發力，速度，還包括你的意識與瞬間的判斷，提高自己意識只有靠平時的積累，當然速成的辦法就是去找幾場皇馬或者是AC米蘭，阿森納這種球隊的比賽錄像，關起門來看上一天，仔細觀察那些球星們是怎麼處理球的，要不然去操場上看其他水平高點的人踢也行。
這已經是最佳答案了哦
㈦ 足球幾號適合小學三年級
正規足球比賽是5號球，小學生因為踢的場地小些，一般用的是4號球。
㈧ 小學三年級體育與安全室內課怎麼上(要詳細具體的)
四年級《體育與保健》（水平二）教案第1課保護鼻子第2課1、游戲：大魚網2、選用教材：快快集合第3課1、走和跑：400~600米自然地形跑2、游戲：拍球比多第4課1、走和跑：2分鍾定時跑2、游戲：拍球比多第5課1、舞步：跑跳步、滑步2、游戲：長江、黃河第6課1、走和跑：直線跑2、游戲：傳遞實心球第7課1、集體舞：猜拳游戲舞2、走和跑：30米加速跑第8課1、投擲...
水平二體育課教案（共14頁側重於足球）技巧：後滾翻足球：腳內側運球足球腳內側運球與傳球律動組合：鈴兒響叮當技巧：後滾翻足球：左右腳後拖球足球：腳背正面顛球律動組合：鈴兒響叮當游戲：足球搶圈足球：運球腳內側傳接球武術：五禽戲足球：腳內側傳接球游戲：足球搶球足球：運球過障礙物足球：頂球跑：600-800米自然地形跑游戲：雙手傳接球接力足球：正額頂球游戲：足球繞竿...
2008-05-21 13:51:05 水平二發展投擲能力單元教學計劃,教案[水平二體育教案]
水平二發展投擲能力單元教學計劃學校：天河區***小學教師：***教學單元（主題）發展投擲能力教學目標1、發展學生的投擲能力，體驗並初步學會正確的投擲方法。2、發展學生的力量、靈敏和協調素質。3、激發學生學習興趣和參與意識，樂於展示自己，增強良好的心理素質。4、通過集體活動，體驗群體學習的樂趣，培養集體意識與觀念，與同伴友好相處，團結合作，共同進步。5、幫助學...
水平二發展跳躍能力單元教學計劃,教案[水平二體育教案]
水平二發展跳躍能力單元教學計劃教學單元（主題）發展跳躍能力教學目標1、發展學生的跳躍能力，體驗並初步學會正確的跳躍方法。2、發展學生的力量、靈敏和協調素質。3、激發學生學習興趣和參與意識，樂於展示自己，增強良好的心理素質。4、通過集體活動，體驗群體學習的樂趣，培養集體意識與觀念，與同伴友好相處，團結合作，共同進步。5、幫助學生樹立安全意識，養成遵守紀律、聽指...
二年級體育課教案（水平一）第1節（室內課）引導課體育常識：做早操的好處第2節1、隊列隊形：立正、稍息、集合、解散；2、游戲；塊塊集合第3節1、基本體操：第二套廣播操（1—3）節；2、隊列：排縱隊，橫隊；第4節1、基本體操：第二套廣播操（4-6）節；2、游戲：塊塊集合；第5節1、基本體操：第二套廣播操（7-8）節；2、游戲：一切行動聽指揮；第6節1、基本體操：...
一年級體育與健康課課時教案 1-22課[水平一體育教案]
體育與健康課一年級（水平一）課時教案1-22課 第一課 學習目標：懂得體育課堂常規要求，並知道如何排好體育課隊伍。 學習內容：引導課——課堂常規 學習步驟： 一、歌舞交流性引導： 1、宣布上課，師生問好。 2、歌舞「找朋友」。歌詞：「找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫xxx，再見！」 ①集體學唱「找朋友」的歌。 ②教師示...
二年級體育課教案（水平一）第1節（室內課）引導課體育常識：做早操的好處第2節1、隊列隊形：立正、稍息、集合、解散；2、游戲；塊塊集合第3節1、基本體操：第二套廣播操（1—3）節；2、隊列：排縱隊，橫隊；第4節1、基本體操：第二套廣播操（4-6）節；2、游戲：塊塊集合；第5節1、基本體操：第二套廣播操（7-8）節；2、
1體育課常識2發展身體素質練習游戲3發展身體素質練習游戲4發展身體素質練習游戲5發展身體素質練習游戲6接力跑排球7接力跑排球8接力跑排球9接力跑排球10各種單雙腳跳游戲11各種單雙腳跳游戲12各種單雙腳跳游戲13各種單雙腳跳游戲14蹲距式跳遠籃球15蹲距式跳遠籃球16蹲距式跳遠籃球17蹲距式跳遠籃球18仰卧起坐復習小學生廣播體操19仰卧起坐游戲20仰卧起坐廣...
水平目標：水平一學習領域：身體健康教學目標：了解課堂常規的主要內容，培養對體育運動的興趣。教學內容：體育常識、室內活動教學重點：理解課堂常規的意義理清左右的關系教師活動1、出示掛圖，啟發學生思考「圖上畫了什麼？」2、出示課題：課堂常規學生活動1、學生互相討論，議一議掛圖內容。2、明確學習內容.....
2008-03-28 16:53:12 四年級體育教案(全冊)[水平二體育教案]
四年級體育教案.教學計劃(全)教案年級：四第-1--周第--1--課次年月-日教材內容：1、課堂常規2、游戲課的任務：1、通過課堂常規教師提出上課要求，使學生明確上課注意事項,以便更好的進行體育鍛煉2、規范學生的體育鍛煉意識，養成正確鍛煉的習慣課的內容.一、教師提出課堂要求1、紀律要求無論室內或室外課，學生要積極配合老師工作，聽指揮，按老師要求去做。
㈨ 三年級作文踢足球怎麼寫
踢足球
一個風和日麗的午間活動,我和樊藝強、楊翱宇、王嘉琪、王帥剛……更不用說還有我們的班主 任郭 老師,你猜我們在干什麼?我們在踢足球呢。
天空特別湛藍,空氣特別清新,開始分隊了,我很想當 郭 老師的踢球員,但是 郭 老師只選了三個人,我和另外幾個人一班。盡管我們班的人多,但是他們班的也很厲害。我當踢球員, 郭 老師往我這兒一踢,我看準球的方向,對准球猛地一踢,球被我返踢回去, 郭 老師沒有接准,我高興地跳了起來。偶爾我們防守不及 郭 老師射門成功,我一下子高興的心情落下來。
我們就這樣一攻一守,踢了一段時間。樊藝強像一名真正的足球運動員,只見他認真地做了一下准備運動,然後左腳往前邁一步,右腳一抬再用力往前一踢,足球像火箭一樣飛了過來。王帥剛想用腳把足球擋回去,可是,足球卻從王帥剛腳下穿了過來,這時該我出擊了,我學著樊藝強樣子跑向前去用右腳對准足球狠狠地一踢,足球快速地向對方飛去,樊藝強又輕松地把足球擋了過來。王帥剛不服氣,他跑上前去把足球擋了回去。就這樣,足球在我們腳下來來回回地跑著。不知過了多長時間,大家都累了,也該回教室了,不過我們說好明天再玩。
踢足球能讓我們的課餘生活變得豐富多彩。我愛踢足球!
㈩ 小學三年級足球的魅力徵文三百字
綠復茵場上奔跑著一群熱愛制足球的人們，他們為了足球而集聚到這里，為了足球而變為一個團體。
我們的老師展現著自我的風采、技術。老師們雖然沒有巴西人的華麗，日耳曼人的驃悍，英格蘭人的奔放，荷蘭人的力量，法國人的浪漫……但是，他們的團隊精神足可以以世界的頂級球隊媲美，他們用熟練的腳下傳遞一次次的撕開對手的防線，就在他們剛要起腳射門的剎那間，邊裁舉起邊旗示意主裁判，緊接著就是主裁判的哨音響起――越位。
就連我們不起眼的四個裁判，他們也在場上組成了一個小團體，用默契在場上創設了一個公平、公正的比賽環境，在比賽中做到了不漏一個死角、把任何一個犯規動作都處以極刑。場地上每個球員的一舉一動都躲不過三個裁判的眼睛，任何一個犯規動作都在裁判的掌控之中，還有一個裁判則負責計時和記分。他們也成為場上一個不可或缺的團個體。