㈠ 小學五年級下冊一般過去時的句子20個
1. I played tennis last weekend. 我上周末打網球了。
2. My school trip was great. 我的學校郊遊棒極了。
3. The girl didn』t play computer games yesterday afternoon.
4. Old Henry wasn』t happy last Friday. 上星期五老亨利不高興。
5. What did Li Lei do last weekend? 李雷上周末干什麼了？
6. We often went out for a walk after supper. 我們過去常在晚飯後散步。
7. We usually played together. 我們通常一起玩。
8. Were Wei Hua and Han Mei here just now﹖ 剛才魏華和韓梅在這兒嗎？
9. I was in the classroom yesterday morning． 昨天早上我在教室里。
10. He was at school last Tuesday． 上周二他在學校。
11. They were over there a moment ago． 剛才他們在那邊。
12. What did you do yesterday? 你昨天做了什麼事？
13. Whenever we were in trouble, he would help us. 每當我們遇到困難，他都會幫助我們。
14. I wondered if you could help me. 不知你能不能幫我一下。
15. I got up at 6:30 yesterday. 我昨天6:30起床。
16. What time did you get up yesterday ?你昨天幾點起床？
17. He played basketball on the playground yesterday.昨天他在操場上打籃球。
18. What did he buy yedterday?
19. How was his father last week? 他父親上周怎麼樣？
20. Beijing held the Olimpic Games in 2008.
㈡ 小學五年級一般過去時的作文
Summer holiday is coming soon,I am so happy.Here is my plan of my summer vacation.First, I'm going to finish my homework.Then,I will go on a holiday by the sea for a month.After that, I am going to play with my friend,we are going to watch movies and swim.At last,I will stay in my grandpa's home for five days.
㈢ 五年級下冊英語過去時主十動 ed的形式寫十個
六年級英語語法知識匯總英語 2010-05-27 22:02:56 閱讀15 評論0 字型大小：大中小六年級英語語法知識匯總一、詞類：1、動詞：行為動詞、be動詞、情態動詞。（1）行為動詞原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：（2）be動詞a、Am--was Is --was Are--were 口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復數全用are。b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、 一般疑問句 Am I … Yes, you are. No, you aren』t. Are you/they… Yes,we/ they are. No,we/ they aren』t. Is the cat fat Yes, it is. No, it isn』t.is、am、are為一類，一般用於一般現在時、現在進行時和一般將來時中。was和were為另一類，一般用於一般過去時。（3）情態動詞can、must、should、would、may。情態動詞後動詞總是用原形。（不受其他任何條件影響）2、名詞這里強調兩點：不可數名詞都默認為單數，所以總是用is或者was。如何加後綴：a．一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb．以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc．以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberriesd．以「f或fe」結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knivese．不規則名詞復數： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容詞（包括副詞）形容詞表示某一事物或的特徵，副詞表示某一動作的特徵。形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。未作比較的情況下就用原形，比較時就+er。兩個重要特徵：as……as中間一定用原形，有than的時候一定+er。4、人稱代詞和物主代詞人稱代詞物主代詞單數復數單數復數主格賓格主格賓格形容詞性（短）名詞性（長）形容詞性（短）名詞性（長）第一人稱Imeweusmymineourours第二人稱第三人稱人稱代詞：有主格和賓格之分。一般動詞前用主格，動詞後用賓格。物主代詞：有兩類：形容詞性物主代詞（短的）和名詞性物主代詞（長的）一般看後面有沒有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞（短的）；如無，就用名詞性物主代詞（長的）。5、數量詞我們學過兩類：基數詞和序數詞。基數用於表示數量多少，而基數詞用於表示次序，常在日期中出現。序數詞的前面一般都加the。6、冠詞有a、an、the。a和an的區別：an用於母音音素（一般就是母音字母aeiou）前，a用於輔音音素前。二、否定句：be動詞（am、is、are、was、were）+not、情態動詞（can、must、should）+ not、助動詞（do、does、did） + not如何將一個肯定的陳述句改為否定句：1、看句中有無be動詞，如有，直接在be動詞後+ not。2、看句中有無情態動詞，如有，直接在情態動詞後+ not。3、如上述二者都沒有，就應用助動詞+ not。分四個步驟：（1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人或某物）後，動詞前。（2）確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。（3）在助動詞後加not。（4）原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。強調一點，有some的要考慮是否要用any。三、一般疑問句。如何將一個肯定的陳述句改為否定句：1、看句中有無be動詞，如有，把be動詞提到句首即可。2、看句中有無情態動詞，如有，把情態動詞提到句首即可。3、如上述二者都沒有，就應把助動提到句首。分四個步驟：（1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人或某物）後，動詞前。（2）確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。（3）把助動詞後提到句首。（4）原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。強調一點，有some的要考慮是否要用any。四、特殊疑問句。表示疑問，有疑問詞（在開頭），回答有很多種可能。常用疑問詞：疑問詞意思用法When什麼時間問時間What time什麼時間問具體時間，如幾點鍾Who誰問人Whose誰的問主人Where在哪裡問地點Which哪一個問選擇Why為什麼問原因What什麼問東西、事物What colour什麼顏色問顏色What about。。。。怎麼樣問意見What day星期幾問星期幾What date什麼日期問日期What for為何目的問目的How。。。。怎樣問情況How old多大年紀問年紀How many多少數量（可數名詞）問數量How much多少錢；多少數量（不可數名詞）問多少錢或數量（不可數）How about。。。。怎麼樣問意見How often多久問頻率How long多長時間問時間長度How far多遠問多遠；多長距離五、祈使句表示請求或命令別人做某事或不要做某事。肯定祈使句一定是以動詞原形開頭（有時有please），否定的祈使句一定是don』t加動詞原形開頭（有時有please）。把祈使句改為否定句只需在動詞前加don』t即可。六、時態1、一般現在時（1）一般現在時中的be動詞：一般用原形：am is aream用於第一人稱單數（I）；is用於第三人稱單數（he she it和其他人名或稱謂，如：Ben his sister等）；are用於第二人稱單數（you）和所有復數（包括第一人稱復數we、第二人稱復數you；第三人稱復數they和其他復數，如the children 、 his parents等）。（2）一般現在時中的動詞：第一種情況：主語是第三人稱單數（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），動詞後一般加s或es。第二種情況：主語不是第三人稱單數，動詞都用原形。（4）一般現在時判斷依據（如何判斷一個句子是一般現在時）：△be動詞是am、is、are△動詞用原形或加s、es△沒有時間狀語或有usually、often、everyday、sometimes等不是具體的時間2、一般過去時（1）一般過去時中的be動詞：一般用過去式：was werewas用於第一人稱單數（I）和第三人稱單數（he she it和其他人名或稱謂，如：Ben 、 his sister等）；were用於第二人稱單數（you）和所有復數（包括第一人稱復數we、第二人稱復數you；第三人稱復數they和其他復數，如the children 、 his parents等）。（2）一般過去時中的動詞：一般只有一種情況：+ed這里強調一點，和一般現在時不同的是這里不管主語是第幾人稱，也不管是單數和復數都加ed。（4）一般過去時判斷依據（如何判斷一個句子是一般過去時）：△be動詞是was、were △動詞加ed△有表示過去的時間狀語現在學過的常用的表示過去的時間狀語有：just now a moment ago yesterday last week last nightlast weekend last year last month three days ago two weeks agofive years ago this morning3、一般將來時（1）構成形式：Be going to +動詞原形， will + 動詞原形（2）一般將來時表示動作即將發生或某人打算做某事。（3）句中往往有tomorrow、soon、next week等詞。4、現在進行時（1）構成形式：Be動詞+動詞的ing形式這里強調一點，兩者缺少其中任何一種都不可以構成現在進行時。（2）現在進行時表示動作正在進行或事情正在發生。（3）有用的依據：一個句子中既有be動詞，又有動詞，且動詞加了ing ←→ 該句是現在進行時（4）句中往往有now、look、listen等詞。動詞過去式、現在分詞的不規則變化：be 是——was, were——beingbegin 開始——began——beginningbuild 建築——built——buildingbuy 買——bought——buyingcan 能——could——無come 來——came——coming 拷貝——copied——ingdo 做——did——doingdraw 畫——drew——drawingdrink 喝——drank——drinkingdrive 駕車——drove——drivingeat 吃——ate——eatingfeel 感覺——felt——feelingfind 找尋——found——findingfly飛——flew——flyingforget 忘記——forgot——forgettingget 得到——got——gettinggive 給予——gave——givinggo 去——went——goinggrow 成長——grew——growinghave 有——had——havinghear 聽——heard——hearingkeep 保持——kept——keepingknow 知道——knew——knowinglearn學習—learnt, learned——learninglet 讓——let——lettingmake 做——made——makingmay 可以——might——無mean 意思——meant－meaningmeet 見面——met——meetingmust 必須——must——無put 放——put——puttingread 讀——read——readingride 騎——rode——ridingring 響——rang——ringingrun 跑——ran——runningsay 說——said——sayingsee 看見——saw——seeingsing 唱歌——sang——singingsit 坐——sat——sittingsleep 睡覺——slept——sleepingspeak 講話——spoke——speakingspend 花錢——spent——spendingstand 站立——stood——standingsweep 打掃——swept——sweepingswim 游泳——swam——swimmingtake 拿到——took——takingteach 教——taught——teachingtell 講述——told——tellingthink 思考——thought——thinkingwill 意願——would——無write 寫——wrote——writing
㈣ 大明給玲玲的一封信英語作文按一般過去時來寫五年級
高考英語作文有可參考的模版，詳情如下：
高考英語寫作模板：圖表作文舉型
as is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the table（graph/picture/pie/chart）， ___作文題目的議題_____ has been on rise/ decrease （goesup/increases/drops/decreases），significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from______ in _______ to ______ in _____. From the sharp/marked decline/ rise in the chart， it goes without saying that ________.
There are at least two good reasons accounting for ______. On the one hand， ________. On the other hand， _______ is e to the fact that ________. In addition， ________ is responsible for _______. Maybe there are some other reasons to show ________. But it is generally believed that the above mentioned reasons are commonly convincing.
As far as I am concerned， I hold the point of view that _______. I am sure my opinion is both sound and well-grounded.
高考英語寫作模板：對比觀點題型
（1）要求論述兩個對立的觀點並給出自己的看法。
1.有一些人認為……
2.另一些人認為……
3.我的看法……
The topic of ①——（主題）is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions about it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ②——（支持A的理由一）What is more， ③——理由二）。 Moreover， ④——（理由三）。
While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly，——（支持B的理由一）。 Secondly （besides），⑥——（理由二）。 Thirdly （finally），⑦——（理由三）。
From my point of view， I think ⑧——（我的觀點）。 The reason is that ⑨——（原因）。 As a matter of fact， there are some other reasons to explain my choice. For me， the former is surely a wise choice .
（2）給出一個觀點，要求考生反對這一觀點
Some people believe that ①——（觀點一）。 For example， they think ②——（舉例說明）。And it will bring them ③——（為他們帶來的好處）。
In my opinion， I never think this reason can be the point. For one thing，④——（我不同意該看法的理由一）。 For another thing， ⑤——（反對的理由之二）。
Form all what I have said， I agree to the thought that ⑥——（我對文章所討論主題的看法）。
高考英語寫作模板：議論文舉型
★★★議論文的框架
（1） 不同觀點列舉型（ 選擇型 ）
There is a widespread concern over the issue that __作文題目。 But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that _ 觀點一________. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows： in the first place， ___原因一_______.Furthermore， in the second place， ___原因二_____. So it goes without saying that ___觀點一_____.
People，however，.Somepeople hold the idea that_觀二_____. In their point of view， on the one hand， ___原因一_______. On the other hand， ____原因二_____. Therefore， thereis nodoubtthat ___觀點二______.
As far as I am concerned， Ifirmlysupporttheviewthat __觀點一或二_.Itis not only because ________， but also because _________. The more _______， the more ________.
（2）利弊型的議論文
Nowadays， there is a widespread concern over （the issue that）___作文題目______. In fact， there are both advantages and disadvantages in __題目議題_____. Generally speaking， it is widely believed there are several positive aspects as follows. Firstly， ___優點一______. And secondly ___優點二_____.
Just As a popular saying goes， 「every coin has two sides」，討論議題is no exception， and in another word， it still has negative aspects. To begin with，缺 點 一 .
In addition，缺 點 二 .
To sum up， we should try to bring the advantages of 討論議題into full play， and rece the disadvantages to the minimum at the same time. In that case， we will definitely make a better use of the ____討論議題___.
（3）答題性議論文
Currently， there is a widespread concern over （the issue that）作文題目_______ .It is really an important concern to every one of us. As a result， we must spare no efforts to take some measures to solve this problem.
As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem. First of all， __途徑一______. In addition， another way contributing to success of the solving problem is ___途徑二_____.
Above all， to solve the problem of ___作文題目______， we should find a number of various ways. But as far as I am concerned， I would prefer to solve the problem in this way， that is to say， ____方法_____.
（4）諺語警句性議論文
It is well know to us that the proverb： 「 ___諺語 has a profound significance and value not only in our job but also in our study. It means ____諺語的含義______. The saying can be illustrated through a series of examples as follows. （ also theoretically ）
A case in point is ___例子一______. Therefore， it is goes without saying that it is of great of importance to practice the proverb ____諺語_____.
With the rapid development of science and technology in China， an increasing number of people come to realize that it is also of practical use to stick to the saying： ____諺語_____. The more we are aware of the significance of this famous saying， the more benefits we will get in our daily study and job……
高考英語寫作模板：闡述主題題型
要求從一句話或一個主題出發，按照提綱的要求進行論述。
1、闡述名言或主題所蘊涵的意義。
2、分析並舉例使其更充實。
The good old proverb ——（名言或諺語）reminds us that ——（釋義）。 Indeed， we can learn many things form it.
First of all，——（理由一）。 For example， ——（舉例說明）。 Secondly，——（理由二）。 Another case is that ——（舉例說明）。 Furthermore ， ——（理由三）。
In my opinion， ——（我的觀點）。 In short， whatever you do， please remember the say——A. If you understand it and apply it to your study or work， you'll necessarily benefit a lot from it.
（以上僅供參考）
㈤ 五年級一般過去時寫一篇關於周末的短文,描述一下你周末做了什麼，不要太深奧
一年又一年，我長大了，轉眼間我已經到五年級了。一年又過去了，學校鮮花綻放，有一天，我在放學路上，看見校園里的老師，我打了個招呼，結果那是我一年級的老師，我很後悔，我自己長大
㈥ 五年級英語有學一般過去時嗎
摘要： 小學五年級英語語法：過去式 表示過去發生的動作或事件， 常和表示過去的時間狀語連用，如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago, 含有be動詞的句子， 將動詞變為過去式，am, is的過去式 小升初真題訓練 重點中學考什麼我們就教什麼。樂加樂連續五年蟬聯北京小升初英語第一 2010年800多學……[詳細]一套教材應對四種考試輕松贏戰小升初 小升初面試口語自我介紹 | 小升初零基礎語法資料 小升初擇校英語需到什麼程度 | 重點中學各區排名 說說英語寫作中的「套話 | 怎樣有效背誦英文課文 小學五年級英語語法：過去式 表示過去發生的動作或事件， 常和表示過去的時間狀語連用，如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago, 含有be動詞的句子， 將動詞變為過去式，am, is的過去式為was，are的過去式為were I was at the butcher』s. You were a student a year ago. The teacher was very beautiful ten years ago. ★變疑問句將be動詞移動到句首 Were you at the butcher』s? Were you a student a year ago? Was the teacher very beautiful ten years ago? ★變否定句在be動詞後面加not I was not at the butcher』s. You were not a student a year ago. The teacher was not very beautiful ten years ago. ★肯定回答否定回答 Yes, I was. No, I was not. Yes, you were. No, you were not. Yes, he/she was. No, he/she was not. ★特殊疑問句： What did you do? (必背) 不含有be動詞的句子，將動詞變為過去式 I finished my homework yesterday. The boy went to a restaurant. The Sawyers lived at King Street a year ago. ★變疑問句在句首加did， 動詞變為原型 Did you finish your homework yesterday? Did the boy go to a restaurant? Did the Sawyers live at King Street a year ago? ★變否定句在主語和動詞之間加did not I did not finish my homework yesterday. The boy did not go to a restaurant. The Sawyers did not live at King Street a year ago. ★肯定回答及否定回答 Yes, I did. No, I didn』t. Yes, he did. No, he didn』t. Yes, they did. No, they did not. 5、不規則動詞過去式： am，is-was， are-were， do-did， see-saw， say-said， give-gave， get-got， go-went， come-came， have-had， eat-ate， take-took， run-ran， sing-sang， put-put， make-made， read-read， write-wrote， draw-drew， drink-drank， fly-flew， ride-rode， speak-spoke， sweep-swept， swim-swam， sit-sat
㈦ 求小學五年級英語作文五句話（用一般過去時寫）問答行是。昨天做什嗎去了哪裡
yesterday,I went to school.I have chinese class.And play in the playground. I did my homework yesterday.I palyed football.I felt happy very much！制！！自編自創！！請採納！！！
㈧ 小學英語五年級各種時態
一、 一般現在時：
1.概念：經常、反復發生的動作或行為及現在的某種狀況。
2.時間狀語： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays,
3.基本結構：動詞 原形 （如主語為第三人稱單數，動詞上要加（e）S）
4.否定形式：am/is/are+not;此時態的謂語動詞若為行為動詞，則在其前加don't,如主語為第三人稱單數，則用doesn't，同時還原行為動詞。
5.一般疑問句：把be動詞放於句首；用助動詞do提問，如主語為第三人稱單數，則用does，同時，還原行為動詞。
6.例句：. It seldom snows here.
He is always ready to help others.
Action speaks louder than words.
二、 一般過去時：
1.概念：過去某個時間里發生的動作或狀態；過去習慣性、經常性的動作、行為。
2.時間狀語：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
3.基本結構：be動詞；行為動詞
4.否定形式：was/were+not;在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。
5.一般疑問句：was或were放於句首；用助動詞do的過去式did 提問，同時還原行為動詞。
6.例句：She often came to help us in those days.
I didn't know you were so busy.
三、 現在進行時：
1.概念：表示現階段或說話時正在進行的動作及行為。
2.時間狀語：now, at this time, these days, etc.
3.基本結構：am/is/are+doing
4.否定形式：am/is/are+not+doing.
5.一般疑問句：把be動詞放於句首。
6.例句： How are you feeling today?
He is doing well in his lessons.
四、 過去進行時：
1.概念：表示過去某段時間或某一時刻正在發生或進行的行為或動作。
2.時間狀語：at this time yesterday, at that time或以when引導的謂語動詞是一般過去時的時間狀語等。
3.基本結構：was/were+doing
4.否定形式：was/were + not + doing.
5.一般疑問句：把was或were放於句首。
6.例句：At that time she was working in a PLA unit.
When he came in, I was reading a newspaper.
五、 現在完成時：
1.概念：過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果，或從過去已經開始，持續到現在的動作或狀態。
2.時間狀語：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.
3.基本結構：have/has + done
4.否定形式：have/has + not +done.
5.一般疑問句：have或has。
6.例句：I've written an article.
It has been raining these days.
六、 過去完成時：
1.概念：以過去某個時間為標准，在此以前發生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即「過去的過去」。
2.時間狀語：before, by the end of last year(term, month…),etc.
3.基本結構：had + done.
4.否定形式：had + not + done.
5.一般疑問句：had放於句首。
6.例句：As soon as we got to the station, the train had left.
By the end of last month. We had reviewed four books
七、 一般將來時：
1.概念：表示將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或准備做某事。
2.時間狀語：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
3.基本結構：am/is/are/going to + do；will/shall + do.
4.否定形式：was/were + not; 在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。
5.一般疑問句：be放於句首；will/shall提到句首。
6.例句：They are going to have a competition with us in studies.
It is going to rain.
㈨ 五年級上冊英語一般過去時的一般疑問句和否定回答
一般過去時的一般疑問句只有這三種形式：
1 was/ were + 主語+ 動詞回原形+ 其它答？ 答語 ： yes, 主語+ was/ were
no ， 主語+wasn,t / weren,t
2. Did +主語+ 動詞原形+ 其它？ 答語 ： yes, 主語+ did
no ， 主語+ didn,t
3 情態動詞（ can,may shall)等詞的過去時+ 主語+動詞原形+其它？
答語： yes， 主語+情態動詞的過去時。
no， 主語+情態動詞的過去時+not
希望對你有幫助