A. 三年級作文未來的紙張
2051年，在某一復所研究室里，以為博士制突然驕傲的把手中的一張紙舉了起來：「終於成功了！」
只是一個重大的發明——電子紙。因為他有很多特別的地方，所以深受小學生的喜愛。首先，它的書皮使用「軟化貼膜」（一種很硬但又很軟的膜）製成的。這種膜只有尺子的厚度，但是樹皮的右下角卻有一個指紋識別器！只有電子屏幕剛開啟時記錄下的第一個指紋才是這個電子本的開啟密碼。翻開本子，看到的是一面光亮的玻璃這面玻璃裡面是無數「光紙」。「光紙」是一種特別的紙，這紙是由電和信號組成的屏幕而且可以和玻璃分離！那是因為電能通過「導體」信號傳播到「光紙」，所以他可以從屏幕上完整的離開。不過，信號也是有距離的，只能在有限的距離內活動。
如果你想在上面寫字的話，你必須按屏幕右上角的一個標著筆的紅色小按鈕。屏幕上就會出現一隻「光筆」。你就可以用「光筆」寫字了。寫完的一頁「光紙」如果還有用的話，就按右下角的「保存」。「銷毀」鍵在左下角。
「光紙」是學生的好朋友，也是廠商最好的商品。我要把電子紙發揚光大！
B. 小學三年級作文傳統文化剪紙怎麼寫95字
例文
中華文化博大精深。有我們課本上學過的唐朝的唐詩，還有沒學過的宋朝的宋詞、元朝的元曲；我們經常提到的琴（古箏）棋（圍棋）書（書法）畫（國畫）；還有民俗節日（比如中秋、重陽、春節）等等都是我們的傳統文化。不過我還是最喜歡中華成語。
就像我見過的陳漢東伯伯，他用成語接龍的方式把2008個成語圍成五個環，象徵著2008北京奧運的五環。
第一環是：天下第一、一脈相承、承前啟後、後繼有人-------意有未盡、盡忠報國、國利民福、福壽齊天。
第二環是：天下為公、公正廉明、明心見性、性烈如火------意在筆先、先入之見、見物思人、人眾勝天。
第三環是：天下一家、家見戶說、說短論長、長命百歲------食不求甘、甘拜下風、風和日麗、麗日中天。
第四環是：天下大同、同心一意、意廣財疏、疏財仗義------世代相傳、傳世之作、作威作福、福地洞天。
第五環是：天長地久、久負盛名、名副其實、實事求是------來去自由、由淺入深、深明大義、義薄雲天。
陳漢東伯伯創作的中華成語龍，從天開始，以天結束形成了五個大圓環。不但很有意義，而且又好記又好玩。我想，這就是中華傳統文化的魅力吧。
C. 小學語文的作文紙怎麼打
打開word文檔，點擊表格—點擊插入—點擊表格，設置行數和列數，再設置好固定的格的長和寬，然後再復制行數到一張紙滿為止就行了！ 嘿嘿！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
D. 三年級一張正反面的作文紙多少字
三年級一張正反面的作文紙多少字？
答：總字數是800字。
E. 三年級作文怎樣包書皮寫一頁紙
童年是五彩繽紛的，在我的童年中，有一件事使我記憶深刻。那是在我6歲時，老師內發新書了，我高興的不得了容，讓媽媽去文具店買大公雞的漂亮書皮，媽媽買來後，我就把漂亮的書皮小心翼翼的包在書本上，哈！漂亮的大公雞出現嘍！我高高興興的拿去給我的夥伴炫耀，可是我的小夥伴們搶來搶去，都把書皮給弄得皺紋一道一道的，我心疼的拿著書皮往家跑，想到了一個好方法，以前我看到媽媽用熨斗把褲子燙平了，我的書皮也應改沒問題吧！我拿著熨斗想著媽媽的樣子做了起來，可是剛不到一分鍾的時間書皮就無緣無故的破了一個洞，我以為熨斗把我的大公雞吃掉了，便大哭起來，媽媽聞聲趕來，問：「怎麼了剛才還好好的，怎麼哭了呢？」我一邊哭著一邊說：「我的大公雞被熨斗給吃了，怎麼呀？」媽媽哈哈大笑說：「孩子怎麼這么傻呀！熨斗只能熨布呀！」「奧我說呢」我似懂非懂得點點頭。這件事是我最可笑的一件事，我自己都覺得很好笑。
F. 撿紙屑 小學三年級作文
代管課時王老正評講著卷子，我和胡佩然卻饒有興致地傳著紙條。我倆正寫得回不亦樂乎，突然答樊老進來了，不料胡佩然後面那個陳子都卻像如魚得水一般興高采烈地對樊老大叫：「哈啊！樊老我抓到王家悅和胡佩然傳字條嘍！」天，樊老說過：如果再有人傳紙條，就把紙條內容抄100遍或第二天撿一天的紙屑。這個陳子都，居然幸災樂禍地沖我和胡佩然笑：「100 遍好像有點多哦！」要不是樊老在，我真想一拳頭給他揮過去！樊老見我氣成這樣，就把我叫到了辦公室：「哎，陳子都這樣，也是他的職責，你不應該這樣的……（以下省略100字）還是兩種懲罰你自己選吧。」唉，我只好選撿一天紙屑了，每節課下課都要撿。樊老說撿不幹凈第二天還要繼續啊！嗚……
不過我還是要感謝樊老師處理這件事的方法，她並沒有強行要看我們紙條上的內容。我覺得樊老還是挺尊重我們的隱私權的。
……
相反，我和胡佩然在上課時偷偷傳紙條卻是不尊重老師的行為。今天王老師講評的兩張卷子我雖然都得了100分，但是我還是應該認真聽講。這么做既是尊重老師的勞動成果，也對自己的學習有幫助。
不管怎樣，明天還是老老實實地先撿紙屑吧
G. 小學作文紙字數
我的名字叫沈文俊今年13歲，屬兔，爸爸媽媽之所以給我取沈文俊這個名字是想讓我：懂得文明，學習好又英俊。我的愛好是：打籃球，跑步。我的理想很多有：做籃球運動員，做電腦工程師。這些都是我長大後想做的事，我知道我自己還沒有確定目標但是這些全是我自己想做的。最喜歡看喜劇片：五福星，還有成龍的：警察故事，尖峰時刻。
我覺得以前的我是調皮愛玩的，但是不知道為什麼漸漸長大的我有時候卻沉默不語，不知為什麼最近幾天我常有一些自卑感，而且沒有按照媽媽媽媽說的去做，以前媽媽叫我做什麼我就做什麼，可現在卻不一樣了，現在媽媽說東我說西，真是慚愧呀！還有時候我在做作業，做不出來就罵自己：「你真傻，這個都不會。」然後就覺得自己很沒用。
H. 三年級作文我是一張紙怎麼寫
我是一張紙
假如我是一張紙，我希望是張有用的紙。我期待自己長出一雙飛翔的翅膀，可以遨遊在空中。哪裡有需要我就出現在哪裡。
一天，我飛到窗前。我被小手抓了起來，他把我放在桌子上。用蠟筆在紙上畫來畫去。畫了一幅森林畫，上面還畫著一個漂亮的小女孩。他把我掛在牆上，來來往往的人們對我都「這幅畫真漂亮！」
我又繼續飛行，我飛到了貧困的山區。看到小朋友在桌子上寫字。於是我化身作業本，飛到小朋友的手中。小朋友們快樂地在我身上寫字，他們都露出了甜美的微笑。
我飛呀飛呀，飛到了美國的貧民窟。那裡的人忍受飢餓，食不果腹，我又化身一張張美元，落在他們的手中。看著他們買來充飢的麵包、牛奶，貪婪地吃著……我很高興為他們解決了暫時的困難。
我繼續飛行，我化身紙屋、紙扇……為大家帶去溫暖，帶來清涼。我喜歡自己是一張紙，一張有用的紙。
我是什麼?有時我真希望自己什麼都是，有時又希望自己什麼都不是。為什麼一定要是什麼呢?愛因斯坦曾說：「有人說它是這個，有人說是那個，為什麼不能既是這個，又是那個呢?」
其實，在千萬次實驗(假想的)失敗後，我終於發現了——我是一張紙，一張可以描成任何圖畫，也可折成任何形狀的紙，有時堅強，有時卻又不堪重負。
我的確是一張紙，小時候我很淘，現在不淘了，變了；小時候會畫畫，現在不會，變了；小時候病得要死了，現在很健康，變了；小時候痛恨出國，現在想了，變了……我其實很容易改變，只要這次改變有道理。現在，我被生活折成了一種形狀，不管我願意與否，也不管我原來怎樣。好多摺痕當時折時很痛苦，也很不情願，但人總不能一切任由天性。於是慢慢忍吧，紙不是也要多折幾下多壓幾下才能成形嗎?做小孩的時候，父母折紙，紙痛苦；長大了自己折紙，好不到哪兒去。但社會要的是成品，不要紙，所以眼前痛苦以後就好了。也許最後折成一座橋，足可以承受生活；也許對折許多下，可以與高山險峰並肩，也未可知。
紙同樣是可以描畫的，不折，畫成東西照樣行。從前不會勇敢，現在會了；從前不會上台說話，現在會了；從前不會幻想，現在會了……我在自己的紙上用鉛筆畫著理想，年輕的感覺真好；可當我遇到人生的大轉折時，我仍會用筆畫出另一幅人生。人生是畫出來的，沒有走不出的.，就看你會不會畫，會不會找到希望。
其實我們每個人都有無限的潛力，也無限的可能，就像一張紙可以被折成無限的形狀。我們一生所乾的事，無非是在折紙，畫畫，折成我們想要的形狀，繪上我們心儀的色彩。
我是一張紙，因此畫了可以擦，有錯可以重來，
我是一張紙，因此，我是一切。
I. 一般小學作文稿紙有多大
比初中的小，正方形的