小學一年級新生分班計劃

Ⅰ 小學新生是怎麼分配班級的

一、分班原則
1、堅持「公平、公正、公開」的原則。
2、男女生比例均衡原則。
2、堅版持「分堆權抽簽、均衡分配」的原則。
二、分班辦法
校長主持、指導，教務處組織、實施，家長協助、監督，新生班主任參與。
三、新生分班方法
1.新生入學由教務處統一編號；新生名單一律錄入電腦，不在電腦名單內的學生，一律視同為非錄取學生。報名錄取結束後，由教務處統一公示錄取名單。
2.校招生領導小組成員在開學前擬定分班方案，由教務處具體實施。
3.學校成立新生分班「工作小組」，教務主任為組長，副教務主任為副組長。
4.教務處提供分班名冊時，只出現學生序號、性別及相關情況 ，不得出現學生姓名或其他信息，以防分班作弊。
5.根據分班方案，「工作小組」根據方案中的要求與「分班原則」將新生分成學校計劃的班級數，裝入信封內並密封，由班主任抽簽。

Ⅱ 小學一年級分班有好班和普通班么

一般情來況下是明令禁自止不允許有的，但實際情況下肯定是有存在的現象的，即便表面沒有，實際也會存在面試或筆試的選拔，會根據這些實際情況分班。以後可能還會在每學年的期中和期末考試後根據成績進行調班，這是普遍存在的現象。

其實這種現象的存在也不一定就是壞的，從另一個角度來說，這也在一定程度上培養了孩子的競爭意識，優勝劣汰，也不見得就是壞事。

Ⅲ 一年級新生分班情況

全班站到教室外面老師來安排你他們坐哪裡

Ⅳ 小學一年級剛入學想制一份每天和每周的學習、娛樂等計劃安排表

一、在校計劃表

在學校：有禮貌，見到老師時要問好，放學時要對老師說再見

上課時：

1、積極回答老師的問題

2、老師沒有讓討論的時候不能和同桌說悄悄話，打亂課堂秩序

3、在操場上玩耍

下課時

1、教室里安靜地看課外書

2、與同學交流老師上節課所講內容

3、放學後計劃表

二、離校後計劃表

1、寫作業，寫完作業後可以適當地出去放鬆一下

2、預習新課，老師第二天要講的內容

3、作業質量計劃表

寫作業時

1、正確的握筆姿勢

2、字寫得工工整整，不能毛毛糙糙

3、作息時間計劃表

6:50

4、起床，做一做簡單的運動

7:30

上學

20:30

開始洗漱，九點准時上床睡覺

5、游戲時間計劃表

周一到周四

不能玩電腦

周五到周日

可以玩電腦四十分鍾

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做好生活習慣和學習習慣的培養。

早睡早起，生活規律。買個小鬧鍾，不用媽媽叫醒。

禮貌待人。溫習幼兒園學過的禮貌語言，八禮四儀，懂得向老師問好，向新同學問好，向在學校的叔叔阿姨問好，向高年級的哥哥姐姐們問好，引導孩子學會禮貌待人、團結互助。

學習興趣。小學的學習方式與幼兒園是截然不同的，家長要通過有趣的故事、身邊的例子等，傳遞小學學習形式與幼兒園的不同，同時激發孩子的學習興趣。

學習規矩。小學教室的布置與幼兒園不同，要教他們正確的坐姿，作息時間，學習需要的文具，而且上課聽講等一些簡單的學習規矩，為今後學習習慣的養成做啟蒙教育。

安全教育。讓孩子牢記安全第一。比如，交通安全、水火電的安全、不要帶尖銳物品、不要在校園里追逐打鬧等。

Ⅳ 小學一年級新生如何分班比較科學

要是入學考試了按成績的3:4：3排的班最科學，將來也最好教，甚至培優輔差都會很順利。
現在男女比例真的不好搭配，但沒有入學考試的情況下是個參考項，然後重要的是參考家長素質分班也是比較科學的。

Ⅵ 小學一年級新生是怎樣分班排座的

一年級新生，那就大小個兒地排。
按高低站成一排，順次往教室里進，從前到後，坐滿為止。

Ⅶ 新生分班原則與要求

幼兒園分班

依據孩子性別和出生季度

「我們幼兒園讓家長自己選班已經第九年了，實際上，真讓家長選了，很多家長倒不會選了，因為我們幼兒園在每個班的師資配備上是遵循均衡原則的。」特級教師、南京鼓樓幼兒園崔利玲園長告訴記者，幼兒園在分班問題上一般來說，有兩個基本的分班原則：第一，男女均衡；第二、年齡均衡：幼兒園會習慣性將新入園的孩子分成4個季度的，即從9月份到來年的8月份，每3個月為一段，一共4段。老師會把每個孩子的年齡整理出來，按照季度分段落平均分下去。崔園長說，今年幼兒園的新生大概有250個左右的孩子，最後選班的家長有60%，剩下40%的家長最終選擇聽從幼兒園的分配。「分班由家長自由選擇的前提是各個班的老師比較均衡，我們幼兒園是先分配好老師，遵循年齡互補、經驗互補、能力互補、特長互補的四大原則。比如這個班班主任特別好，很有經驗，那麼搭配的副手往往會有新老師；比如那個班也許班主任沒有這個班班主任的能力那麼突出，但是副手也會配有經驗的。」

不過記者在調查中發現，大多數幼兒園的分班還是幼兒園說了算。一位不願透露姓名的園長告訴記者，一般來說，如果幼兒園本身就是辦學層次比較高的公辦園，老師都是有編制的老師，那麼班級老師的基本水平是不用擔心的。「另外，孩子在入園之前會和老師見面，孩子的基本性格和能力，會有一個評價指標，在分班的時候會考慮到孩子的個性和能力。」

小學分班

主要依據性別和面試情況

「孩子今年上小學，我好不容易託人擇上了一所知名小學，現在要開學了，馬上面臨著分班，真是急人，小學和幼兒園可不一樣，碰上好老師很關鍵。」家住玄武區的張女士焦急地表示。「小學是義務教育階段，從學校層面上來說，是不會搞什麼快慢班的。學校在分班時要讓班級組合有均衡的差異，才有利於教育教學。小學一年級新生分班原理主要有兩個：一是性別，每個班級要男女均衡；第二是個體能力。在新生面試的時候，面試老師會對每個小朋友有個綜合性的意向性評價，根據孩子的行為、習慣、個性，有個寬泛的打分。」南京一位知名小學的校長告訴記者，這個分數是老師根據短暫的會面打的，不一定準確，所以並不公布，但是在分班時做參考還是有一定價值的。打個比方說，如果10分是最好的，學校會把10分的孩子比較平均分到每個班，當然，5分的孩子也會平均分配到每個班。「班級師資都是以班主任為核心，搭建配班老師。一年級最重要的是語文和數學老師的搭配，學校會考慮到新老搭配、性格搭配、專業能力搭配等因素。孩子分配到各個班後，我們會將每個班隨機編號，再由班主任老師抽簽。」

「雙胞胎要看需求，有的家長會要求放在一個班，便於接送和輔導，但也有的家長要求不放在一個班。一般來說，沒有特殊要求，我們會把雙胞胎分到不同的班級，因為雙胞胎之間往往會有聯動反應，分開來利於教育教學。」特級教師、金陵中學河西分校小學部校長楊新富告訴記者。

初中分班

依簽約承諾、考試和素質報告而定

「暑期接到通知，要孩子去參加一個什麼機構的競賽考試，後來才知道就是分班考。」家住白下區的家長王先生告訴記者，兒子今年小升初，最後擇校到了一所民辦學校就讀，對於分班問題，學校之前也沒有承諾，沒想到最後還是考試說了算。不過新學校一直對分班按兵不動，家住鼓樓的秦女士卻更是如坐針氈。「之前擇校的時候學校說會把孩子放在一個合適的班，但是現在究竟怎麼分誰也不知道。」

據了解，初中屬於義務教育階段，是不允許設立快慢班的。對於這個硬規定，學校不敢明目張膽地違背，但多採取暗箱操作。記者調查獲悉，目前初中校實際上多數會有實驗班和普通班之分，但是具體如何分班方式多樣。

一般來說，主要有以下幾種方法：第一、簽約法。即在新生招生階段，作為籠絡優秀生源的一種方法，即承諾學生擇校後能夠分到學校的好班；第二、考試法。小升初是不允許考試的，所以學校在考試時都會借用各種名義，比如依託外面的培訓機構，或者是參加什麼活動，最後根據考試的成績來進行分班；第三、參照法。對於學校辦學規范性要求比較嚴格的區域，學校不敢考試，但是不少校長會從辦學角度出發，在分班上還是有「重點」的考慮。在沒有考試的情況下，學校會研究學生的素質報告書，進行分班；第四、平行分班，也有一些初中是遵循平行分班的原則。

Ⅷ 小學是如何分班的，有清楚的嗎

如果是復私立小學一年級制的話 ，應該是按姓氏隨機或者是入學考試的成績，往後升年級一般也是按照考試成績分班。大多數小學分班年級越往後競爭就越激烈，更多的應該是按考試成績，但像一些公辦小學之類的，應該是一年級時隨機分班往後保持不變。