小學四年級評語集錦

A. 小學四年級家長意見怎麼寫

作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝老師的鼓勵!

B. 小學四年級觀察日記的作文評語怎麼寫

1、細致的內心活動描寫，巧妙的前後照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。
2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
3、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。
4、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。
5、家本應該是溫馨的、歡樂的，然而你現在的處境有些『惡劣』。對此老師很同情，但你要正視現實：一方面，惡劣的環境能磨練自己的意志，相信你會成功的;另一方面，要想辦法改變一下環境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但『凡事在於一試』，讓我們一起努力吧!
6、XX同學，你敢於在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物(包括人)。其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應該看到這些，並且盡自己的全力幫助他。『人之初，性本善』，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎?」
7、××同學，你知道嗎?老師為你的進步感到好高興啊!希望你再接再厲，並把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，『人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值』。
8、如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中『司令』和『小兵』的語言和動作既是『兵』的，又是『孩子氣』的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑」。
9、第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先後順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經驗不足，就要格外細心;越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了『第一次』做飯的特點，文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。」
10、她太喜愛這個娃娃了，所以對它觀察得很細致。她是按這樣的順序來觀察並描寫的：藍天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。寫一個靜物比較容易，要把靜物寫得生動而又具體就不那麼容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點：她不僅寫了這個靜物各部分的顏色、大孝樣子，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態，最後還寫出了自己的聯想，字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。
以上就是小學四年級觀察作文經典評語全文，希望能給大家帶來幫助！

C. 四年級作文評語大全

1、 筆下的春天豐富而又美麗：紅的花,綠的草,青的山,藍的天……
2、抓住了「 」的特點,十分准確;「 」,給人的感覺「 」.
3、描繪景物時,寫出了自己的體會,表達出了內心的感受.比如,發現第一棵小草萌芽時的驚喜,看見在自家屋檐下築巢的燕子時的興奮,聞到桃花吐蕊的清香時發出的贊嘆,聽到老師宣布春遊活動時的快樂……這些都是內心的感受.在描寫景物的同時,恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想,都會使習作更生動,更真實,也會令他人感動.
4、把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關於春天的美好的東西寫到習作里去,使習作和春天一樣生動而美好!
5、放風箏是孩子們最愛的活動,其中的樂趣不言而喻,通過細致的描寫,把天上風箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面展現出來了.
6、讀著你的習作,讓我們看到一顆多麼可愛多麼晶瑩無暇的童心呀.
7、抓住春天的草、樹、花等不同的特點,按照「 」的順序,刻畫出春天生機盎然的景象,反映出自己由衷的喜悅之情.
8、傳神地寫出了「 」快樂遊玩的情景,語言生動,描寫具體,運用了形象的比喻寫出了「 」的美.
9、「 」;再加上微風、楊柳、花香,筆下的春天就像一首詩,好美!
10、對「 」和「 」的描寫很有特色,頗帶童趣,令人耳目一新,「 」這句古詩引用也很恰當,增強了文章的表達效果.
11、春天的「 」真美,抓住了「 」寫,寫出了「 」的特點,也寫出了「 」的特點,雖然這些景物我們都見過,但透過你的細心觀察,我們卻有全新的感受.
12、觀察細致,按先總後分的方法,寫清楚「 」的特點.語言准確,形象具體,使我們有身臨其境的感受.
13、這段話有概括地描寫,有具體地描寫,有動態,有靜態,寫出了「 」的可愛之處.習作前後照應,觀察仔細,還把自己的喜愛之情也寫了進去.
14、因為有了豐富的聯想,所以筆下生輝,看吧,把「 」比作「 」,把「 」比作「 」,這些形象的比喻,多麼生動地寫出了「 」.
15、寫景捕捉景物的特點,描寫情景交融,由遠而近,由面到點,處理得有條不紊,寫出的文章更是條理分明,景有各自不同的形態、顏色,抓住了形狀特點.

D. 小學綜合素質評價手冊家長寄語怎麼寫

寫作思路：應該是根據孩子在學校的表現然後做出具體的評價，以及對於老師的希望，家長也應該讓自己真實的想法寫入進去。

在老師心目中，你是個既聰明、機靈的男孩。學習上有餘力，但你有時沒有把心思放在學習上，特別這一學期內，你讓老師失望。既然是班幹部，就必須處處嚴格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定會成為出色的學生。

誠實、熱情、關心集體、學習自覺是你最突出的優點，從你對老師畢恭畢敬的話語中，可以看出你是個有教養、懂禮貌的好孩子，能積極參加體育活動，也是老師出色的左右手，只是你在班級管理中還要更大膽些，祝你在新學年中有新的突破。

你是個生性好動、聰明的女孩，對於課堂上老師的提問，你能認真思考積極發言。勞動默默無聞、埋頭苦幹。但你有點像男孩，上課愛做小動作，貪玩，讓老師生氣，希望你今後改掉缺點，認准目標，加倍努力，做個人人稱贊的好學生。

在老師心目中，你是個文弱的男孩，上課不愛回答問題，說話也有點靦腆，可見你內心比較善良，只是在學習上你沒有盡力，不像是你的作用，男孩子就應該在學習上有所作為，不要老是縮手縮腳的，大膽地投入到學習中來吧！積極參與課堂學習，樹立信念，向舊的自我挑戰吧！

E. 四年級上冊語文觀察日記評語

1，在語言學習過程中，培養愛國主義，社會主義道德品質，逐步形成對生活和正確的價值觀持積極態度，提升文化品位和審美情趣。頁2，豐富的中國文化的廣泛理解，吸收民族文化智慧。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類營養的優秀文化。頁3，培養愛的情感的語言，為祖國，為培養自信和語言學習的良好習慣，語言學習掌握的基本方法。頁4，在語言能力的發展，發展思維能力，激發想像力和創造潛能。逐步發展的現實，真正的知識倡導科學態度，初步掌握思維的科學方法。頁5，積極開展探究性學習，在學習實踐中，使用的語言。
6，學會拼音。可以說普通話。知道的3500個常用中國文字。正確工整中國文字，並以一定的速度。
7，具有獨立閱讀能力，注重情感體驗，更豐富的積累，形成語感好。學會使用各種閱讀方法。能初步理解，鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味，人格發展的影響力，豐富自己的精神世界。有了該工具可以閱讀書籍以淺白的經典。共有9課外閱讀應該是400多萬字。
8，可以是具體的，文從字順表達自己的意思。根據日常需求，採用了常見的表情寫。
9，具有基本的口語交際中的各種交際活動，日產，學會傾聽，表達和交流，初步學會文明的人際溝通和社會交往，合作的精神發展。
10，學會用一種共同的語言工具。最初具有收集和處理信息的能力。
10以上，前四個重點人文學科，經過六個重點工具。
同時，了解第三階段（5-6年級）的具體目標
，OE識字和寫作
1，有較強的獨立識字。中國文字3000中常用的，其中2500將被寫入有關知識積累。頁2，鋼筆書寫楷書，整齊一致的模型，有一個寫入速度。頁3，用毛筆寫楷書，體會中國文字的書寫之美。
，OE閱讀我們1，用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。頁2，默讀有一定的速度，默讀書本一般小於每分鍾300字。頁3，可以讀取用字典來理解的語言環境的話中應有之義，以識別情緒的話，16的經驗及其表達效果。頁4，在上下文中，它們的積累，在文本大概意思的相關詞語，它的表達的結果的經驗。頁5，揣摩表達的順序閱讀文章，作者的思想和情感體驗，初步領悟表達的基本條款。在交流和討論中，敢於提出自己的意見，作出自己的判斷。
6，閱讀說明性文章，要抓住重點，理解文章的方法的基本說明。
7，閱讀敘事作品，了解事件梗概，他們印象最深的場景，人物，細節的簡要描述，表達自己的愛，恨，尊重，嚮往，同情等感情。讀詩，詩一般的把握，想像情景描述的詩歌，詩人的情感體驗。感染和鼓勵優秀作品，渴望和追求美好的理想。
8，學會瀏覽，拓寬自己的知識面，根據需要來收集信息。如圖9所示，在這個過程中的文字，具有不同的使用經驗逗號逗號，分號和句號的理解。
10，優秀的詩歌朗誦，注意力，並通過音詩的情感內容，節奏欣賞的作品。 （上圖）優秀朗誦詩歌60。
11，利用圖書館，網路等信息渠道，努力探索閱讀。擴大學生的閱讀面，課外閱讀不少於一百萬字總。
，OE練習
1，以了解寫作是自我表達和與人溝通。頁2，養成仔細觀察事物的習慣周圍，自覺地豐富自己的知識，珍惜獨特的個人體驗，物質分配的積累。頁3，能寫簡單的紀實作文和想像，混凝土，真實的感受。根據任務提出的需求內容，分段陳述。
4，學寫讀書筆記和共同實踐。頁5，根據需要使用常用的標點的表達。
6，他們的任務，並主動與他人的交流，使語句通順，正確的路線模型，書寫規范，整潔。
7，每學年約16次課程作業。 40分鍾不少於400字來完成任務。作業有一定的速度。
，OE口語交際
1，與人尊重和理解彼此溝通。頁2，願意參加討論，敢於發表自己的看法。頁3，聽別人說話認真耐心，抓住關鍵點，並且可以簡單地引用。
4，表達式必須是合理的，語氣，語調適當。頁5，可根據對象和場合，稍微准備做一個簡單的陳述的交流。
6，注意語言的美通信，抵制不文明的語言。
，OE綜合研究我們1，解決學習和生活相關的問題，利用圖書館，網路等信息渠道獲取信息，嘗試寫一個簡單的報告。頁2，簡單的策劃校園活動和社會活動計劃的主題討論和分析，學寫活動計劃和活動總結。

F. 小學生成長記錄冊家長寄語怎麼寫

小學生成長記錄冊家長寫寄語時要體現以下兩點：

1、對孩子的表現發表家長的看法。

2、家長對孩子的期望。

言語要柔和親切，小學生這個階段需要鼓勵。同時也要包含對孩子的嚴格要求，提醒孩子不能過界，有的錯不能犯。家長可以參考下《傅雷家書》，字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。

示例

1、你勤奮好學，樂觀向上。但是要記住今天的學習，是為了明天的歡笑，懶惰的人是不可能成功的。同時，遇到困難時，不要讓煩惱淹沒自己，要想辦法盡快擺脫困境。

2、你不管是學習上，還是生活上，都有謙虛，積極的態度。這一點很好，千萬不能驕傲張狂。你們這個年齡段的孩子最容易犯這種狂妄自大的毛病。所以在這方面要特別注意，切記！

3、除了要有健康的體魄，還要有健康的心理，身心健康，才是真正的健康。如果你心裡有什麼排泄不了的壓力，應該找自己信任的人傾訴……這樣你心才能輕松，自信地走在自己今後的人生道路上，順利。

4、孩子呀，母親多麼希望給你所有你想要的，給你一切可以讓你進步的條件，但是路實在你自己的腳下，你要邁開步子，堅定不移的走下去，你要記住你要知道，母親一直陪你。

G. 小學四年級家長意見怎麼寫

作為家長我很抄高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝老師的鼓勵!

H. 四年級我對自己說評語

這學期的我更加成熟懂事了，可以和同學打成一片，可以跟老師說說笑專笑。雖然遇到了很多屬問題，但用自己的勇氣和智慧慢慢地解決了一些問題。在今後的生活中，依然會遇到各種各樣的問題，這都是必然的，相信我同樣會很好的解決問題。學習上，多看書，找到適合自己的學習方法可以你事半功倍!希望能積極發言，並在做練習時學會獨立思考希望能利用寒假讀更多的課外書，不斷地充實自己，提高自己。

望採納，謝謝您！~