① 小學一年級數學題 2名老師帶25名學生去春遊,他們需要租10座的汽車幾輛這道
(25+2)-10-10-7=0
答：需要租3輛。
（如果有圖，就可以每10個人圈一個圈，剩下的再圈一個圈，圈了3個圈，所以需要租3輛）
② 一年級看圖寫話踏青老師
一個春光明媚的星期天上午，大碶小學二(1)班全體同學在老師的帶領版下去東錢湖春遊。他們權到了東錢湖，就被眼前的美麗景色吸引住了。湖邊的柳樹已長出綠葉，倒垂在湖面上，搖來搖去，就像在照鏡子，看自己長的漂亮不漂亮。湖岸上，小草已經鑽出了地面，迎春花吹著小喇叭，好像在歡迎他們的到來。桃花、山茶花、還有許多不知名的野花也爭相開放。東錢湖的水真清，能看到各種小魚在水裡快活地游來游去，偶爾有幾條魚兒跳出水面，好像在偷看他們這些陌生人。幾艘龍頭遊船在水面上開來開去，許多遊客坐在裡面，觀賞湖面上的風景。湖中心有座涼亭，遠遠看去真像一個寶塔，裡面可以坐許多人呢!遠處有一座座連綿不斷的山，山頂上白雲飄飄，好像與藍天連接在一起，天空中的小鳥飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，好像也在歡迎著他們。他們說著，笑著，玩得可開心了。
③ 語文一年級下冊寫話《我們去春遊》
「走走走走走，我們大家手拉手，走走走走走，一同去郊遊。白雲飄飄，春風柔柔，青山綠水我們樂悠悠……」
大家聽到我們如此嘹亮的歌聲，肯定知道，我們又去春遊了。
我們興高采烈地來到美麗的鹽瀆公園。這兒可是個有花有草，鳥語花香的好地方。
一進公園，一股醉人的香氣撲鼻而來，深深地陶醉了我。美麗的蝴蝶在那散發出醉人香氣的花兒旁翩翩起舞；可愛的蜻蜓輕輕地點著那清澈見底的池水；蜜蜂在花叢中辛勤地勞動著。我感覺自己彷彿在仙境一般。在這如畫的公園里，走一走，逛一逛，怎能不令人心曠神怡呢！
河岸邊的柳樹倒映在河水中，宛如一位妙齡少女在梳洗頭發。公園裡面有許多座假山，中間有一道深澗，越過深澗，便來到瀑布前，瀑布的水急馳而下，彷彿掛著一幅美麗的山水畫。天空中成群結隊的鳥兒在展翅飛翔；水裡，成群的魚兒在水中嬉戲追逐。這兒就像是一個世外桃源，美麗極了。
後來，老師帶我們去兒童樂園，那兒可真像個大謎宮！老師一讓進去，我和同學們便開始了一場追逐。我快速沖進去，甩掉了他們，他們便立刻來追我。我跑得很快，他們怎麼也追不上。哈！我贏定了。
同學們都玩勁十足，看，照片中的我們多高興啊！在歡聲笑語中，我們度過了快樂而又幸福的一天。
望採納 謝謝
④ 一年級下冊看圖寫話春遊
春天的景色很美，春天公園也一樣美。小河藍藍的，湖邊有美麗的迎春花，還有粉紅的專桃花，青青的柳樹。
星期屬天天氣晴朗，小華和爸爸媽媽去公園劃船，劃了一會兒，小華看見了燕子，並對媽媽說:「媽媽，燕子為什麼冬天飛去南方，春天又飛回北方，為什麼呀?」媽媽說:「燕子是候鳥，它吃蟲子，北方冬天小蟲子都凍死了，為了生存下來，就得去南方，要不它就會餓死。」小華說:「我知道了!」他們又劃了一會兒船，看了看美麗的景色，然後開開心心地回家了。
⑤ 有關一年級作文《春遊》的教案怎樣寫
一年級《春遊》教案
知識與目標： 1 積累有關春天的詞語。 2 能夠簡單的說出圖上反應的時間地點人物事件。 2 能夠有順序的觀察圖畫。 3 有條理的說清圖意。 4 有根據的展開聯想。 過程與方法： 1 回憶並收集以前學過的有關春天的詞句。 2 出示圖上景物名稱，按由上到下，由遠到近，由景到人的順序觀察。 3 出示完形填空，引導學生如何說清一句話。 4 引導學生用方位名詞來連句成段。 5 出示例文，讓學生直觀感受一篇文章的完整結構和注意事項。 6 創設情境，走入文本。 情感態度與價值觀： 培養學生的想像力，激發對生活的熱愛。 課前准備： 1 走進春天，抓住春天的特徵。 2 認識自然段。 教學重點：按一定順序寫清楚畫面的內容。
教學難點：能夠合理想像並有序的組織段落的語言。 教學課時：2課時 教學過程 第一課時 一、 談話導入 小朋友們，誰能告訴老師，現在是什麼季節呀？（春天）誰能說一個或者幾個本學期我們學過的關於春天的詞語或諺語嗎？（春暖花開 春色滿園 鳥語花香 春光融融 春光明媚）說得真好，現在我們一起來讀讀。這些詞語都是本學期我們剛認識的詞語朋友，它們讓我對春天留下了美好的印象！孩子們，現在我們也去大自然，一起去看看那美麗的春色好嗎？（好）（出示看圖寫話的插圖） 二、 有順序的觀察圖畫 小朋友們，現在我們來到哪裡了呀？（郊外）第一印象，這是一個（ ）的地方。（這是一個風景秀麗的地方。這是一個山青水秀的地方。)「春天，我們來到了一個風景秀麗的地方玩耍」。誰能象老師剛才這樣把句子說完整。同學們說得真好!我們可以把這句話作為今天看圖寫話的第一句話。聽出來了，你們都感覺到這里很美！但是美在什麼地方？圖上有哪些景物呢？需要我們具體說說。現在我們按照從上到下，從遠到近，由景到人的順序來說說圖上有那些景物？ 首先最上面是（天）， 藍天上有白雲， 白雲下有幾只蝴蝶，
遠處有山林， 近處有小溪， 小溪旁邊有草地， 草地上有幾個小朋友。 同學們，我們可以用「„„上„„下„.遠處„„近處„„旁邊„„」這樣的方位名詞來有順序的介紹圖上的景物。有了它，就可以把單個的句子連起來，也可以讓別人聽出我們的觀察順序。 三、有條理的說清清圖意。 可是在介紹的時候，我們還要把景物介紹清楚，它的顏色是什麼樣的，它的形狀是什麼樣的，有多美多可愛？（出示帶有天 雲 蝴蝶山 樹林 小溪 草地 小朋友等景物名稱的課文插圖） （ ）的天上有（ ）的白雲，白雲下飛著幾只（ ）的蝴蝶。遠處，有（ ）的山林。近處，有（ ）的小溪( )地流去。小溪旁邊有（ ）的草地，草地上有幾個（ ）的小朋友。 四 、有根據的展開聯想。 現在，我特別想知道，我們全班一起去春遊，為什麼只有三位小朋友在這里，他們是誰，在這里干什麼呢？ 他們是（ ），他們( )來到了這里。現在，（ ）。 這真是（ )的一天。
⑥ 龍家小學2015年一年2班的春遊圖片
解:
因六一班和六二班的人數比是5:4,六二班和六三班的人數比是3:2,所以他們三個班版的人數比是15:12:8也就是權六一班和六三班的人數比是15:8,
用六一班、六三班總人數92人乘15/23就是六一班人數。
92X15/23=60(人)六一班人數。
⑦ 小學一年級的小孩學校組織春遊，帶些什麼食物去好謝謝大家
准備她喜歡吃的一些東西，水果、水這些必帶食物之外，都是在超市裡拿的：上好佳、可比克、喜之郎（果凍、搖搖凍、吸凍）、旺旺（小小酥、雪餅、仙貝、QQ糖、果奶）等等。
⑧ 一年級看圖寫話春遊
一個春光明媚的星期天上午，大碶小學二(1)班全體同學在老師的帶領下內去東錢湖春遊。他們到了容東錢湖，就被眼前的美麗景色吸引住了。
湖邊的柳樹已長出綠葉，倒垂在湖面上，搖來搖去，就像在照鏡子，看自己長的漂亮不漂亮。
湖岸上，小草已經鑽出了地面，迎春花吹著小喇叭，好像在歡迎他們的到來。桃花、山茶花、還有許多不知名的野花也爭相開放。
東錢湖的水真清，能看到各種小魚在水裡快活地游來游去，偶爾有幾條魚兒跳出水面，好像在偷看他們這些陌生人。
幾艘龍頭遊船在水面上開來開去，許多遊客坐在裡面，觀賞湖面上的風景。
湖中心有座涼亭，遠遠看去真像一個寶塔，裡面可以坐許多人呢!
遠處有一座座連綿不斷的山，山頂上白雲飄飄，好像與藍天連接在一起，天空中的小鳥飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，好像也在歡迎著他們。
他們說著，笑著，玩得可開心了。
⑨ 一年級寫愉快的春遊的日記怎麼寫
春遊
小學一年級春遊作文
今天，是一個風和日麗的日子專。我早早的就起床了，因屬為今天是一個特殊的日子。那就是春遊！ 我們大家一路上興高采烈的去春遊。我突然覺得什麼風景都特別的美麗，什麼音樂都特別的動聽。我感覺我似乎感受到了人生的真諦。不一會兒，我們到了春遊的地點。大家找好了地方便鋪下桌布，拿出了美味可口的食物津津有味的吃了起來..... 12點了，睡覺了.....
春遊
小學一年級春遊作文
春遊 3月28日，陽光明媚，百鳥爭鳴，老師帶領我和同學去余家漾公園春遊。 一到那裡，首先映入眼簾的是一棵棵高大的樹木，和一條清澈見底的小河。小河的一旁，就是一棵棵綠油油的柳樹，在微風下盡情搖擺，彷彿是春姑娘的頭發。一朵朵桃花在微風中盛開，草地被桃花染紅了...... 開始野餐了，我和同學都狼吞虎咽的享用自己帶來的「美味」。 時間可過的真快啊，我們在歡聲笑語中結束了難忘的春遊！
⑩ 希望小學二一班學生去春遊我們共有40人 你認為怎樣租船比較合理
30÷6=5(條) 8×5=40（元）
一條大船和6條小船6×6+8=44（元）
3條大船和3條小船3×8+3×6=42（元）
40＜42＜44租5條大船合算