⑴ 小學一年級日記創衛勞動
今天，來我們學校舉行了創源衛環保活動。校長說：「今天，主要撿白色垃圾。」
我們准備了裝垃圾用的盆子、塑料桶、背簍，撿垃圾用的火鉗、火鉤等工具。下午班會課的時候來到學校附近的公路上撿垃圾。公路兩邊的塑料袋、小食品袋比較多。我借了王思宇的火鉗，在那裡夾來夾去，可就是夾不起來。後來，我就把火鉗還給了王思宇，直接用手來撿垃圾。裝滿了一盆、一桶或一背簍的時候，就把它弄到垃圾站倒掉再來裝。大家都幹得很認真。我們撿完垃圾，就排著整整齊齊的隊伍回來了。老師還叮囑我們：一定要認真把手洗干凈。
雖然撿垃圾很累，可我心裡還是很高興。我還希望大家以後都不要亂扔垃圾了，保護環境人人有責嘛。我們必須要注意綠色環保了哦，不然，大自然會懲罰我們的。
⑵ 一年級要寫一份關於國家衛生的徵文稿
在改革開放的號角下,臨沂人民乘著精神文明的春風,正經歷著多年來翻天覆地的巨變.
當這座古老的城市沐浴在清晨和諧的晨風中時；當這座美麗的城市沉靜在夜幕的寧靜中時,您可曾經留意過她日新月異的變化?一座座花園式標准住宅小區拔地而起；一條條柏油馬路寬廣平整,充滿著盎然生機；不久前還是荒蕪貧瘠的土地,如今工業園區正勃然興起；不久前還是溝壑縱橫的荒地,如今一座風景秀麗的公園已經崛地而起.清晨,鳥語花香,到處是晨練的人群；傍晚,萬家燈火美不勝收,一派祥和安寧!多麼和諧美麗的一幅圖畫呀!可是,當我們盡情享受城市帶給我們方便和繁榮的時候,當我們踏著經濟騰飛的步伐,感受翻天覆地變化的時候,你可曾想過,我們也在承受著城市的污染和喧囂,可曾看到過,也有不和諧的音符飄盪在這座城市的上空.漂亮的街道後面,還堆藏著太多的污垢需要及時清理,寬闊平整的馬路上還有果皮紙屑伴著晨風四處飄盪,時尚的霓虹燈下,還有隨處可見的陋習,如果說馬路擺攤、佔道經營可以習以為常,隨地吐痰可以當成小事一樁,亂扔亂倒,亂貼亂掛,視為不值一提……那麼,總有一天,當你穿著漂亮得體的時裝,穿過遍地塑料袋和亂貼亂掛的廣場和公園時,您還有心情享受城市生活帶來的浪漫和愜意么?
我愛生我養我的這片土地,我愛我美麗的家園,讓我們積極行動起來,從我做起,從現在做起,從點滴做起,萬眾一心,做好各項工作,創建國家衛生城市的目標就一定能夠實現. 讓我們用愛心去關注我們周圍的變化,用我們的熱情去傳播創衛的理念,用我們的行動去肩負創衛的重任.那時我們的家園會變得更美麗! 第二篇. xx的山xx的水,xx的風光惹人醉,金城飛雪從天降,鳳山無雨彩虹飛,九龍廣場人如織,外灘夜色美如畫.xx歷經數十載的風雨歷程,從泥濘和坎坷中走來,正抖落一身的風霜,微笑著,毅然前行…….群山在綿亘中訴說著它的偉岸,江河在奔騰中書寫著它的恢宏,藍天在寧靜中袒露著它的曠遠,而歲月就在悄然中見證著它的歷史.
在改革開放的號角下,xx人民正沐浴著精神文明的春風,正經歷著20多年的巨變,正流盈著不斷發展兩個文明的火熱氣息.在這兒,激情與浪漫在沖撞,心願與憧憬在熱動.不必走遍中華大地,身居xx,就能感受翻天覆地的變化.不久前還是荒蕪貧瘠的土地,如今工業園區正勃然興起；不久前還是泥濘滿布的碎石路,現在已是黑化大道；不久前還是魚塘菜地的護城河畔,今天一座現代化的文體廣場已經崛起.清晨,鳥語花香,到處是晨練的人群；傍晚,萬家燈火美不勝收,一派祥和安寧.
然而,當我們再仔細打量這座城市時,我們就不難發現,她確實還缺少些什麼——漂亮的街道後面,還有太多的污垢；時尚的霓虹燈下,還有隨處可見的陋習.
如果說以前「不幹不凈、吃了沒病」可以司空見慣,馬路擺攤、佔道經營可以習以為常,亂扔亂倒,亂貼亂掛,可以歸結為經濟的不發達.但現在已經進入21世紀,在經濟社會快速發展的今天,衛生與健康,良好的人居環境和生產生活環境,已經成為社會發展的重要標志之一.隨著經濟發展和工業化、城鎮化進程的加快,新的影響社會環境和人民健康的衛生問題會越來越多,社會「大衛生」問題將更加突出.創建衛生城作為一種有效的載體,對於提高市民的衛生習慣和公共衛生意識,推動文明的健康生活方式,都可以發揮不可替代的作用,它已經遠遠超過了一般衛生范疇,不僅僅是改善城市環境和預防消除疾病,更是全面實現小康社會的有力「助推器」.
人無德不立,國無德不興,天行健,君子以自強不息.
為了市民的健康,倡導健康衛生的生活方式；為了給廣大市民營造一個干凈、整齊、舒適、優美的生活和工作環境,我縣縣委縣府站在推進城市化的戰略高度,發出了創建省級衛生縣城的號召,黨政班子一本經,四家領導一條心,打響了轟轟烈烈的創衛總體戰.
未來的日子裡,我們將看到的變化有：---幾十條小街小巷改造,城市建設由表及裡.改造後的街道路面平整,不再有污水溢流;--- 長期困擾我縣的垃圾清運系統將發生極大改觀.目前我縣正在實行垃圾袋裝化,15個垃圾中轉站、6個地埋式垃圾庫的建成,將使露天堆放中轉垃圾讓周邊群眾苦不堪言的狀況根本改觀；---公共衛生達到一個新的水平.有關部門將對小飲食店、小米粉店提出明確的衛生標准,改變其臟亂差的狀況.---市容市貌將隨著城市管理水平的提升不斷改觀.目前我縣正在大力清除小廣告等城市「牛皮癬」,整治佔道經營和馬路市場,清理衛生死角,整治非法營運三輪車,並在著手建立長效管理機制.如此等等.
「花香蝶自來」,城市的環境衛生搞好了,城市的品位和層次提高了,就可以吸引和聚集人才,使他們樂於在xx工作、生活;就會得到更多投資者和創業者的青睞,從而促進招商引資,促進我縣改革開放和經濟建設.
「創衛」是具體的,也是抽象的.我們可以感受到「創衛」帶來生活環境的實實在在的變化,但我們或許更應該關注「創衛」帶給我們的觀念、生活習慣和生活方式這些精神層面的變化.從某種意義上說,「創衛」是大規模城市建設的延續,只是,它也許會在更深刻的層面上影響和改變我們和我們的城市.
做為一名共產黨員,一名機關幹部,自當做時代的先鋒,文明的模範,當以自己的行動無愧於頭頂這片藍天的信賴,無愧於腳下這片土地的支撐.我們當用自己的力量化作激情飛揚的音符；用自己的力量乘著「創建省級衛生縣城」打造「xx農家品牌」的春風,繼往開來,「爭做人民滿意的好兒女,爭做民敬民愛民信的黨員幹部」,用行動來鑄就xx新的輝煌.
從我做起,從現在做起,從點滴做起,每一位共產黨員,每一位機關幹部都應該有這樣一種決心和勇氣.只要我們腳踏實地實踐「三個代表」的重要思想,把群眾需要當作第一選擇,把群眾滿意當作第一標准,克服畏難情緒,充分調動廣大幹部群眾的積極性,萬眾一心,群策群力,就一定能夠做好各項工作,創建省級衛生縣城的目標就一定能夠實現.
讓我們在前進的浪潮中乘風破浪,排礁遠航!
願我們的家鄉---xx,更加美麗輝煌! 第三篇. 一個個的小家庭組成的一個大家那是國.那什麼是家呢?就是由一個一個成員而組成.所以,一個國家中人最重要.只有當每一個人都具備了文明素質,那麼這個國家的整體素質才能提高. 不久前,曾看到這樣一則報道,說的是新加坡,新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫.但其中的一些文明禮貌的標語,如「不準隨地吐痰」、「禁止吸煙」、「不準進入草坪」等卻用中文書寫.為什麼呢?人家回答：「因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客.」為此,到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：「不文明行為也是國恥.」 不知大家是否記得,三年前中央電視台報道,國慶節後的天安門廣場,隨處可見口香糖殘跡,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和庄嚴形成了強烈反差. 以上的兩個事例表明,文明其實是由細節構成的,反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離.在我們身邊,在一部分同學身上,還存在著一些不文明的行為.例如,在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,尤其是星期六、日教室里、校園內食品袋、方便麵盒隨處可見,甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃,扔了又何妨；再例如有的同學在教室走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物.我們很多同學把文化知識的學習放在首位,而常常忽略了社會公德的培養,文明習慣的養成,而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質.事實上,良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎.在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,不講衛生,擾亂班級的學習環境.相反,如果我們養成了文明的行為習慣,學習環境就一定是良好的、有序的.現在,我們正處於人生中最關鍵的成長時期,我們在這個時期的所作所為,將影響到我們自身的素質,而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質.所以,我們首先應該做一個堂堂正正的人,一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,然後才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個身心和諧發展的人. 代表民族未來的我們,需要學習和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒.同學們,我們每播下一個動作,將收獲一個習慣；播下一個習慣,將收獲一個品格,讓我們把文明禮儀放在心上,時時刻刻與文明交談,用它來約束自己的言行,千萬不要把文明行為習慣看作小事.讓我們從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生.請我們每一個人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳,不踐踏草坪.我相信,經過我們全體師生共同努力,一定會營造出一個文明美好的校園
⑶ 廣州市小學創衛材料
1、愛衛、創衛領導小組和責任分工文件。
2、愛衛、創衛年度計劃、總結。
3、開展愛衛、創衛各專項活動的方案、小結。
4、學校領導分管健康教育文件。
5、學校教學計劃、總結。
6、健康教育教學計劃、總結。
7、師資健康教育課專業技能培訓記錄（形式可包括培訓班、集體備課、教研活動、教學交流、觀摩課等）。
8、健康教育教材。
9、健康教育教案。
10、開展主題班務會、知識競賽、電化教育等健康教育活動記錄和照片。
11、健康教育知識、行為考核情況。
12、開展健康教育促進學校活動的學校，提供相關資料。
13、開展心理健康教育工作（課）相關資料。
14、學校領導分管健康教育文件。
15、學校教學計劃、總結。
16、健康教育老師培訓情況。
17、健康教育講座和健康咨詢等活動計劃或安排。
18、開展大型健康教育活動記錄。
19、開展心理健康教育工作（課）相關資料。
20、年度健康教育工作計劃、總結。
21、健康教育宣傳欄個數，出版記錄和小樣或照片。
22、健康教育工作記錄（上健康知識課、開展體育活動等）。
23、教職工健康檔案。
24、學生常見病的群體預防和矯治工作措施和計劃、總結。
25、每年學生體檢情況綜合分析報告。
26、將控煙工作納入學校工作計劃。
27、有控煙規章制度（有明確的獎懲辦法）。
28、開展創《無煙學校》活動有關資料。
29、被評為無煙單位有關文件和申報材料。
30、有控煙宣傳資料。
31、開展控煙專項活動記錄和照片。
32、各項衛生管理制度。
33、衛生檢查評比制度和有關檢查記錄資料。
34、衛生保潔人員及工作責任書（由保潔公司承擔保潔工作的，提供合同等相關資料）。
35、環衛設施設置一覽表。
36、日產垃圾及清運情況（清運合同和記錄）。
37、綠化美化工作資料。
38、食堂衛生。（按照穗教體衛藝〔2006〕36號文要求收集整理資料。）
39、除四害消殺合同和消殺公司資質有效證件等文件。
40、除四害消殺記錄或用葯登記。
⑷ 小學生創模創衛教案
【班會過程】
一、班會開始
老師：同學們，我們生活的家園「地球」正面臨著環境污染的威脅，沙塵暴、荒漠化、斷流、洪水，隨著生態警鍾的頻頻敲響，把一個綠色的世界留給未來，這是歷史的選擇，也是時代的呼喚。我們小學生人人都要爭做環保的先鋒，護綠的使者。我宣布，「爭做湛江環保創模小衛士」主題班會現在開始。
二、展示創衛活動成果
老師：就在上一年的11月份我們同樣創辦了一個「小手拉大手，抵制『六亂』行為，創建國家衛生城市」主題實踐活動，大家還記得嗎？說說那時候你在參與那次活動中最難忘的地方是什麼？
學生一：我們玩了好多游戲
學生二：我參加了歌舞活動
學生三：我走到大街上對創衛知識進行宣傳
........
老師：看來同學們都對那次記憶仍舊記憶猶新啊，現在我們看向大屏幕，再來回憶一下當初那次極富意義的難忘活動吧。
介紹創衛活動相片以及成果。（PPT）
三、介紹各小組
老師：以前的創衛活動中，我們能出色地完成我們的工作，那現在我們有沒有信心精彩地舉辦這次班會呢？
學生齊喊：有！
老師：好，聲音真響亮，老師能夠充分感受到你們的決心了。那麼現在我們班上分為六小組，每一小組都說說你們想好的組名以及口號吧。
第一組快樂無限組
「口號：手拉手，心連心，共建文明湛江城！」
⑸ 幼兒園小班創衛教案
活動目標： 1、通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理。 2、願意用「XX幫幫我，我要……..」的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的快樂。 活動准備： 幼兒用書，糖果玩具等放在高處的櫃子上。 活動過程： 1、幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。 教師：圖上有誰?小朋友在做什麼? 2、引導幼兒看圖討論，知道爬高的危害。 教師：小男孩想要什麼?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣? 教師：小女孩想要什麼?她拿不到，喊誰幫忙?寶寶高興嗎? 3、自己的生活經驗，知道爬高的危害。 教師：小朋友你有沒有摔交?你是怎麼摔交的?感覺怎麼樣? 教師：假如你想要一樣東西，可是這樣東西放的很高，你拿不到怎麼辦，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢? 鼓勵幼兒大膽發表自己的想法。 小結：現在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情，等長大長高以後，再自己的事情自己做好嗎? 4、情景表演，引導幼兒演示請求別人幫助的語言情景。 教師：小朋友，看一看櫃子上有什麼?你想要嗎? 請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著) 教師：拿不到怎麼辦?你會請老師幫忙嗎? 引導幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然後大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。 教師(將一瓶糖果放在高處的櫃子上)：櫃子上還有什麼?你們想吃糖果嗎?誰想來拿糖果? 可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。。最後讓幼兒品嘗甜甜的糖果。
⑹ 小學生能為創建文明城市做些什麼
不只是小學生，我們每一位公民都應從身邊的小事做起創建文明城市
如：1. 保持環境專清潔，讓城市變得更屬加清潔、干凈。
只要把手中的垃圾丟進垃圾桶內、不要隨地吐痰，我們的環境就會變得非常整潔、干凈！
2. 遵守交通規則。
遵守交通規則是人人都要做到的。只要您過馬路是走斑馬線、地下通道或人行天橋，還要記住過馬路要看紅綠燈，這樣就能維持交通秩序，你說呢？
3. 不說臟話，不做不文明的事。
創建文明城市就要講究文明。不說臟話、不打架、不罵人，這些都是大家能做到的，也是必須做到的。
「文明」這兩個字，只要有付出就有收獲，我們一定能做到的！
⑺ 創衛手抄報資料
創衛，我們在行動
你聽，那嘹亮的歌聲，是我們前進的號角，你看，那抖擻的精神，是我們行動的標志。今天，我們走出校園，我們唱著歌手拉手，要為創衛出份力。
創衛，我們有備而來
我們三個一團，兩個一夥地來到了大街上，眼前的景象大煞的風景，小廣告無處不在，公交站也成了小廣告胡作非為的舞台，它們就像人皮膚上的「牛皮癬」,不僅讓環境不美觀，而且貼在公交站牌的路線上，給人帶來了多少的麻煩，這簡直就是給城市抹黑嘛！
看到這些的我們多麼的心痛，看到這些的我們又怎能置之度外？泉州--全國花園城市，泉州正在創建衛生城市，又怎能容忍「牛皮癬」的存在呢？於是我們來了，我們在行勸！
看，我們有備而來：抹布、清潔球、鏟子、水桶……我們一應俱全，決定要與「牛皮廯」們展開一場「轟轟烈烈（轉載自中國板報網http://www.cnbanbao.cn，請保留此標記。）」的「殲滅戰」.
創衛，我們鬥志高昂
烈日高懸在空中，照射出的陽光如萬根金針般重重地插入了我們的皮膚，使人感到刺痛難忍，可我們誰都沒有放棄和退縮。你看，我們鬥志更加的高昂，紛紛佔領地盤，拿起自己的「秘密武器」,與「牛皮癬」搏擊著……鋼絲「唰唰唰」,濕布巾「擦擦擦」,鐵鏟「刮刮刮」……牛皮廯「竟然」還在原處「,我們這兒的水換了一桶又一桶，豆大的汗珠如瓢潑大雨般傾瀉而下，可我們的熱情依然高漲。
一位年輕人看了看，輕蔑地說：」就你們，幾個小孩，還想搞清潔？回去吧！「我們聽了，並不理睬，而是加大了」火力「--更加有力地搓了起來，過了好一會兒，清潔球上粘了一層厚厚的紙屑，一放入水中，水便立刻白了，而鏟子卻是貼著牆壁，用力往上鏟，費了九牛二虎之力，
」牛皮廯「被我們連根拔起……
⑻ 幼兒園中班創衛教案
今天我在家_幼兒園中班安全教案 活動目標 1、培養幼兒的勇敢精神，激發其自信心。 2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。 3、引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。 活動准備 情景表演所用的道具，排練情景表演。 活動過程 一、導入 以請幼兒觀看錶演的口吻，引起幼兒的興趣。 小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢? 今天劉請小朋友觀看小節目，看過後，你就會找到答案。 二、展開 1.幼兒觀看情景表演《今天我在家》，老師進行旁白。 提問：剛才，你看到了什麼事情?」「亮亮是不是勇敢的孩子?為什麼?」 教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現在什麼地方? 請小朋友再觀看一遍表演。 2.請幼兒再觀表演 老師重點講述能表現亮亮勇敢的地方。 提問： --亮亮一個人在家時，為預防大灰狼，都做了哪些准備? --當他聽到「嘀嘀嗒嗒」聲音時，他又是怎麼做的? --亮亮到底是不是www.chinajiaoan.cn勇敢的孩子? 為什麼?」 小結：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子。 3.教師與幼兒一起討論「和亮亮比一比，你有沒有獨自在家呆過?獨自在家時感受如何?你認為自己勇敢嗎?」 4.請幼兒自由結伴互相討論：獨自在家時可以干什麼?如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發生，該怎麼辦? 5.請幼兒共同為獨自在家時出點子，想辦法。 老師設計幾種情景，請幼兒來表演。 如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等， 讓幼兒充分體驗生活是錯綜復雜的，要學會自我保護自己，勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子。 三、結束 表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發小獎品，激發幼兒下次參與活動的興趣與信心。