⑴ 一年級語文第一課 (柳樹醒了)把柳樹改掉,仿照寫另一遍文章.
春雷跟柳樹說話了,
說著說著
小柳樹呀,醒了.
春雨給柳樹洗澡了,
洗著專洗著
小柳樹喲,軟了.
春風屬給柳樹梳頭了,
梳著梳著
小柳梢啊,綠了
春燕跟柳樹捉迷藏
藏著藏著
小柳絮呀,飛了
柳樹跟孩子們玩耍了,
玩著玩著
小孩子們,長高了.....
⑵ 人教一年級語文練習冊柳樹醒了第五題怎麼做
小草醒了！
⑶ 小學一年級語文柳樹醒了共有幾小節，沒小節有幾句話
小學一年級語文柳樹醒了共有5小節，每小節有3句話
⑷ 一年級下冊語文柳樹醒了 課文解析柳樹醒了是什麼意思
課題柳樹醒了是指柳樹發芽了，柳樹發芽也就意味著春天來了。
⑸ 小學語文一年級下冊課文柳樹醒了後面田字格中的生字要怎麼記
《柳樹醒了》，題目已散發出詩意。
這是一首詩，又似一篇引人入勝的版童話。
柳樹醒了，春雷把她權從沉睡中叫醒了。她睜開睡眼，春雨給她洗澡，春風給她梳頭，春燕跟她做游戲。柳樹醒了，她是那麼柔軟，那麼鮮嫩，那麼活潑，那麼嫵媚動人。她不就是春姑娘嗎？
柳樹醒了，春姑娘來了。春天閃耀著明麗的色彩，跳動著輕快的音符，彌漫著逗人的童趣，悄悄地向我們走來。
柳樹醒了，孩子們也醒了。孩子們在不知不覺中，又長高了。一年之計在於春，孩子們又投入新的學習中了。那讀書聲，那歡笑聲，給春天的樂譜上增添了美妙的音符。
課文中的插圖，讓人感到春天跳動著的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奮進的。
「在春天裡，還有什麼醒了呢？」課後的這個問題，打開了孩子們想像的大門。要相信孩子，孩子的眼睛裡折射出的畫面，比詩更蘊含深意。孩子的心，就是一篇童話。
學習目標
1．認識「醒、雷」等8個生字。會寫「說、話」等6個字。
2．正確流利地朗讀課文。背誦課文。能通過朗讀感悟春天的美。
3．能發現春天裡事物的變化。
⑹ 聽語文一年級柳樹醒了後評價
這是一首兒歌，抄講述了在春雷、春雨、春風、春燕的作用下，柳樹悄悄地發生了變化。在整體感知環節，先讓學生自讀課文，找一找是柳樹是在誰的幫助下醒了？學生讀文後能夠很快地找到是春雷、春雨、春風、春燕讓柳樹醒了。這為學習課文內容做好了鋪墊。
課文優美生動，篇幅短小，段式相似，於是我將讀誦和背誦結合起來，提高效率。先感情朗讀，引導注意用詞的豐富多樣，如「呀、喲、啊」等語氣詞的變化，然後看著板書，和老師一起背，最後激發比賽慾望，看誰背得又快又美。
在接下來的教學中，要調動學生的積極性，讓他們參與課堂，參與活動，以便提高課堂效率和教學質量。
⑺ 一年級語文。柳樹醒了。還可以怎麼說
柳樹睜開了眼睛。