小學生三年級數學手抄報圖片大全

1. 小學三年級數學手抄報

給兩份你參考，一份是電腦排版的，一份是名符其實的手抄報。

2. 小學三年級數學手抄報 測量類

呦！這個我最在行啦！我還得獎呢！！你首先要做一個邊框，可以用一串數字給他圍成一個圈就像這樣哈！12345678910
1711
16121314151然後你再在裡面畫一些框，在框的角落裡可以畫一些數學的用具，比如三角板，圓規、鉛筆之類的，或者畫一把尺子的形狀然後在裡面寫字，把標題取好，再把整個版面布置一下就行了！！如果你美術還不錯的話，應該會是最好的！！！

3. 小學三年級數學手抄報 測量類

呦！這個我最在行啦！我還得獎呢！！你首先要做一個邊框，可以用一串專數字給他屬圍成一個圈就像這樣哈！12345678910 1711 16121314151然後你再在裡面畫一些框，在框的角落裡可以畫一些數學的用具，比如三角板，圓規、鉛筆之類的，或者畫一把尺子的形狀然後在裡面寫字，把標題取好，再把整個版面布置一下就行了！！如果你美術還不錯的話，應該會是最好的！！！

4. 三年級數學手抄報該寫一些什麼

最近「數學商店」來了一位新服務員，它就是小「」。
一天，小「3」到數學商店買了一支鉛筆，小「4」說：「你應付1元5角4分。」
小「3」付了1元5角後問：「還有4分可怎麼付呀？」小「4」忙說：「這4分錢你不用付了。」小「3」疑惑地問道：「那你不是要吃虧了？」「不，這是本店的一個規定，叫『四捨五入』。凡是4分錢或4分錢以下都捨去，如果是5分或5分錢以上，那就收1角錢。」小「4」和藹可親地解釋道。小「3」高興地說：「謝謝你，你真好！」
「對呀，我也特別喜歡4。」「25」跑過來說，「因為25×4=100，算起來比較簡便，例如：25×87×4=25×4×87，這樣算起來不是又快又簡便嗎？！」
「不錯，的確又快又簡便，我也喜歡4。」原來是「29」。「25」忙問道：「咦，你怎麼也會喜歡『4』了？」「29」不慌不忙地說：「這你們就不知道了，一般年份里的2月份都是28天，只有公歷年份是4的倍數的那一年，二月份才是29天，我4年才輪到一次，當然喜歡『4』了。不過公歷年份是整百的，必須是4百的倍數，二月份才有29天，這樣的年份叫閏年。」
「啊，『4』的用處可真大呀！」「25」贊嘆道。
這位「4」服務員真是個既溫柔又惹人喜歡的服務員。

5. 小學三年級A4紙的數學手抄報圖片

滿意請採納，O(∩_∩)O謝謝

6. 小學三年級數學手抄報數學家的故事

說起泊松亮斑還真是有第點兒意思。在經典物理學時期，關於光的本性有兩種觀點，即波動論內和粒子論（容當然現在已經知道其實是波粒二象性了）。而數學家泊松是堅定的粒子論者，他對光的波動說很不屑。我們知道，波是可以產生衍射的，於是泊松為了推翻光的波動說就用很嚴謹的數學方法計算，得出的結論是「假如光是一種波，那麼光在照到一個尺寸適當的圓盤時，其後面的陰影中心會出現一個亮斑」這在當時看來是一個很可笑的結論，影子的中心應該是最暗的，如果光是波動的反而成了最亮的地方了。泊松自認為這個結論完全可以推翻光的波動說，然而物理學家菲涅爾的試驗卻使泊松大跌眼鏡——事實的確如此，在陰影的中心就是有一個亮斑。 泊松本來想推翻光的波動說，結果反而又一次證明了光的波動性。由於圓盤衍射中的那個亮斑是由泊松最早證明計算出來的，所以叫做「泊松亮斑

7. 三年級數學手抄報手抄報上面的字大點

知識的海洋,是無限的。有一句話叫作學海無涯

8. 三年級數學手抄報圖片

第一寫關於數學的名言

羅素說：「數學是符號加邏輯」

畢達哥拉斯說：「數支配著宇宙」

哈爾莫斯說：「數學是一種別具匠心的藝術」

米斯拉說：「數學是人類的思考中最高的成就」

培根（英國哲學家）說：「數學是打開科學大門的鑰匙」

布爾巴基學派（法國數學研究團體）認為：「數學是研究抽象結構的理論」

黑格爾說：「數學是上帝描述自然的符號」

魏爾德（美國數學學會主席）說：「數學是一種會不斷進化的文化」

柏拉圖說：「數學是一切知識中的最高形式」

考特說：「數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠」

第二寫關於數學的意義

數學，作為人類思維的表達形式，反映了人們積極進取的意志、縝密周詳的邏輯推理及對完美境界的追求。它的基本要素是：邏輯和直觀、分析和推理、共性和個性。雖然不同的傳統學派可以強調不同的側面，然而正是這些互相對立的力量的相互作用，以及它們綜合起來的努力，才構成了數學科學的生命力、可用性和它的崇高價值。

第三寫關於數學的小故事

數學名人小故事-康托爾

由於研究無窮時往往推出一些合乎邏輯的但又荒謬的結果(稱為「悖論」)，許多大數學家唯恐陷進去而採取退避三舍的態度。在1874—1876年期間，不到30歲的年輕德國數學家康托爾向神秘的無窮宣戰。他靠著辛勤的汗水，成功地證明了一條直線上的點能夠和一個平面上的點一一對應，也能和空間中的點一一對應。這樣看起來，1厘米長的線段內的點與太平洋面上的點，以及整個地球內部的點都「一樣多」，後來幾年，康托爾對這類「無窮集合」問題發表了一系列文章，通過嚴格證明得出了許多驚人的結論。康托爾的創造性工作與傳統的數學觀念發生了尖銳沖突，遭到一些人的反對、攻擊甚至謾罵。有人說，康托爾的集合論是一種「疾病」，康托爾的概念是「霧中之霧」，甚至說康托爾是「瘋子」。來自數學權威們的巨大精神壓力終於摧垮了康托爾，使他心力交瘁，患了精神分裂症，被送進精神病醫院。

真金不怕火煉，康托爾的思想終於大放光彩。1897年舉行的第一次國際數學家會議上，他的成就得到承認，偉大的哲學家、數學家羅素稱贊康托爾的工作「可能是這個時代所能誇耀的最巨大的工作。」可是這時康托爾仍然神志恍惚，不能從人們的崇敬中得到安慰和喜悅。1918年1月6日，康托爾在一家精神病院去世。

最後，可以寫關於數學的笑話

小明小學數學考試,回來後他媽問他考得怎麼樣.小明說:"我基本上會做,但有一題3乘7,我怎麼也想不出來.最後打鈴了,我不管三七二十一就寫了個18."

奶奶：「1＋2等於幾？」

孫子：「等於3。」

奶奶：「答對了，因此你會得到3塊糖。」

孫子：「早知道是這樣，我就說是等於5就好啦！」

蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成，組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又省料，蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極少。

丹頂鶴總是成群結隊遷飛，而且排成「人」字開。「人」字形的角度是110度，更精確地計算還表明「人」字形夾角的一半——即每邊與鶴群前進方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的「默契？」

蜘蛛結的「八卦」形網，是既復雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺和圓規也很難畫出像蜘蛛那樣勻稱的圖案。

冬天，貓睡覺時總是把身體抱成一個球形，這其間也有數學，因為球形使身體的表面積最小，從而散發的熱量也最少。

真正的數學「天才」是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下「日歷」，它們每年在自己的體壁上「刻畫」出365條斑紋，顯然是一天「畫」一條。奇怪的是，古生物學業家發現3億5千萬年前的珊瑚蟲每年「畫」出400幅「水彩畫」。天文學家告訴我們，當時地球一天僅21.9小時，一年不是365天，而是400天。

9. 三年級數學手抄報怎麼寫

首先准備一張大白紙。第二步：准備好你想表達的內容,比如：你精心准版備的一些計算公式；你在課權外看到的一些特別難的題目；你看到的關於數學的一些名言，笑話或者漫畫等等。第三步：准備幾個漂亮的插圖，最好是自己畫然後用水彩筆圖上顏色。第四步：把白紙從離邊大約2-4厘米處畫一個長方形，然後把長方形中間分開成兩邊，每邊填上你准備的各種內容。第五步：寫上你的姓名，學校，班級。
好了，漂亮的手抄報完成了，祝你學習進步！新年快樂！