1. 支教為什麼全是小學4年級以下，沒有初中么
是有的，你可以用網路搜索一下「中華支教」，然後在官網里進行查找。
2. 我現在在支教，教四年級的小學生，但是在課堂上壓不住她們怎麼辦
給一次狠的下馬威就好了，有課堂搗亂的，不要去罵也不要去打，直接把課本抄一邊或者抄一部分。這樣你以後上課會安靜很多，
3. 我們打算對一至四年級進行一次愛心支教，該小學很多留守兒童，我想此次主題是為他們做心理輔導，大家覺得
個人認為來需要考慮，不採自納沒關系，但執行時真的需要斟酌。
1~4 年級孩子世界觀正在建立，需要針對個人及其精準的引導，而你們既然是愛心支教，說明對他們都缺乏足夠時間去了解，貿然切入心理這個話題，容易產生抵抗。
接第一條，再看目標群體，是留守兒童，對留守兒童的關愛是一個很熱門，也很熱賣的話題，但是，是一個很棘手的問題，他們比正常情況的孩子更缺乏歸屬感，更容易消極抵抗外來的接觸。
愛心支教是一件好事，但是此次最好不要從主觀上確立「做心理輔導」這個主題，否則此明確主題的概念會誤導你們接下來的支教行動，產生一定不利影響。
推薦，，，推薦記住你們心理引導這個目的，但不要給自己「做輔導」的暗示。通過與孩子們的接觸，逐步了解，並關心他們，，他們需要的，不是輔導，而是愛。
您覺得呢？
4. 給三四年級的小朋友上課選什麼主題比較好，支教
你是上什麼課呀 如果語文的話 就可以以夢想為題 說說夢想 教讀課文和詩都是可以的
5. 求支教小學四年級地理教案。
小學四年級的學生最好選擇和生活相關的，也比較有趣些。
比如天氣，看那裡是南方還是北方，一年四季會出現哪些天氣，然後重點介紹，和當地出現的天氣聯系起來說更好。
還有地勢等，比如處在平原地區的就跟他們講平原的地理只是，處在山區的就講山區。
最近幾天很忙，沒時間寫教案出來，先給你點方向性的意見吧。
6. 去給四年級的小學生支教、教什麼內容可以讓他們有興趣並且不會很吵鬧呢，
教的科目、內容，和孩子們的興趣和吵鬧之間構不成因果關系，因為任何科目都可以回激發學生的答興趣，而不論什麼學科，教師都需要維持好課堂紀律。建議如下：
要在學生面前嚴格而友好地強調一下課堂紀律，上課時要以學生為中心，對不認真聽講，調皮的孩子，要給予眼睛的暗示或語言的提醒，或者課下談心教育；
展現自己的愛好興趣，做學生的良師益友，課下多和學生交流，學生喜歡老師就會認真聽課；
課堂上，盡量用學生聽得懂，甚至學生實踐的方式，或者以故事的方式來引導學生；
善於提出問題，引發學生思考；
教學內容和現實生活相結合；
上課之前可以參考一些教學視頻，增加自己的課堂經驗。
7. 支教小學四年級該教些什麼
你是要做什麼啊。上小學四年級的課嗎？做課件嗎？還沒有明白你的意思。我就是教四年級。。。
8. 大學生寒假支教 小學3,4年級英語
叫他們學一些基本的簡單的英語單詞啊，唱一些簡單的英文歌，被特別短的兒歌啊，都可以。給他們講西方的各種風俗啊，西方的同齡小孩子是怎樣的哦，每天干什麼，怎麼學習怎麼玩，開闊他們的視野，都可以的。
9. 大學生暑假去支教，給小學四年級上課，語文可以教些什麼呢
我曾在雲南支教過是三個月，因為當地的孩子都是留守兒童，經濟狀況不好，小學或者初中畢業就要輟學打工，他們都不大會說普通話，所以上課的時候主要講使用普通話，怎麼說，怎麼發音，讀讀課文，講講什麼意思……其他較為復雜的也沒辦法講
10. 小學四年級語文支教應該教一些什麼
講一下寫作技巧了 還要讓孩子了解各種修辭手法 學會應用