Ⅰ 小學生學習指導叢書五年級上冊數學參考答案
風格鬥進化
Ⅱ 五年級上冊數學指導叢書28頁答案
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Ⅲ 數學5年級上冊學習方法指導叢書
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Ⅳ 小學五年級數學指導叢書 第23，24頁全部答案上冊 人教版的 先給5分，做出後在給
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Ⅳ 小學五年級上冊指導叢書全部答案
是這樣的：文--西伯追謚周文王，庶孫以號文氏昌
來源有五：
1、出自於姬姓，是以謚號命名的姓氏。據《風俗通義》等有關資料所載，商朝末年，居住於渭河流域的周族逐漸強盛起來，商王文丁感到周的威脅，就找借口殺了周人（姬姓）的領袖季歷。季歷之子姬昌即位後，勵精圖治，深得國人擁戴，被商紂王封為西伯。因西伯聲望太高，紂王又找借口將西伯囚禁，後釋放。西伯歸周後, 以賢臣姜尚為輔佐，先後吞並了虞、芮、黎（今山西長治西南）、崇（今河南嵩縣北）等國，並建豐邑（今陝西長安灃水以西）作為國都，形成了「三分天下」的局面，其實力超過商王朝。西伯在位50年，他死後，其子周武王繼承了他的遺志，完成了滅商大業，於公元前11世紀建立了周朝，建都於鎬（今陝西長安灃水以東），追謚西伯為周文王。文王的支庶子孫中有以他的謚號「文」為姓氏的，稱文氏。是為陝西文氏。
2、出自周代衛國將軍文子之後。據《姓氏考略》等所載，西周初年建立的衛國（周分封的姬姓諸侯國，初建都於朝歌今河南淇縣，又遷都於楚丘今河南滑縣，後又遷都帝丘今河南濮陽，前209年，為秦所滅），至春秋時期的衛獻公時，有個將軍叫孫文子，是個很有聲望的人物，孫文子的子孫有以祖字為氏，稱文氏，是為河南文氏。
3、出自姜姓，為炎帝後裔姜文叔之後。根據有關資料所載，西周初，周武王封炎帝裔孫太岳之苗裔文叔於許（在今河南許昌市），建立許國，為姜姓諸侯國。春秋時，許國受鄭楚所迫，經四次遷都，前576年遷葉（今河南葉縣西南），前553年遷城父（今安徽亳縣東南），前529年復遷葉，前524年遷白羽（今河南西峽）前506年遷至容城（今河南魯山縣東南），戰國初年為楚所滅（一說滅於魏），子孫四散。除有以原國名「許」為氏外，還有以許國開國君主文叔之字為氏，就是文姓。
4、出自（女為）姓，為（女為）滿之裔孫，是以謚號命名的姓氏。戰國時，齊國（今屬山東）有貴族田文，是齊威王的孫子，號稱孟嘗君，門下有食客數千，是當時有名的政治家。後來齊國貴族田甲叛亂，孟嘗君逃到魏國（西周時分封的諸侯國，在今山西芮城北），在魏任相國，死後謚號文子。其後人也有以「文」為氏的，是為山西文氏。
5、出自敬姓避諱改姓。五代後晉時，為避晉高祖石敬塘之名諱，「敬」姓改為「文」姓。如宋代文彥博、文天祥，其祖先（在唐五代時）皆為敬姓。
文姓分布
早在春秋戰國時期，即有文氏族人播遷於江淮一帶。春秋末年，楚國人文種，在越國任大夫，輔佐越王勾踐，君臣刻苦圖強，終於滅亡吳國。西漢廬江舒縣（今安徽廬江西）人文翁，景帝末年任蜀都守，對當地文化發展有貢獻，其後代有一支在四川發展繁衍。西漢至三國時期，居住在河南的文氏，主要分布在開封、南陽、永城、固始等地。固始縣東南有文古城遺址，出土有漢代文物，傳為文姓族人世居之地。唐代以後，文氏在全國分布較為廣泛，並稱盛於山西和江南。
據考證，文姓在中國最常見的漢族姓氏中居於第100位。近新加坡等國有文姓華僑。
郡望堂號
堂號:
信國堂、正氣堂：宋代文天祥為左丞相，封信國侯，進屯潮陽，元將張弘范掩至，文天祥被俘，拘燕三年不屈，作《正氣歌就義》。
郡望:
燕門郡：戰國趙武靈王置郡，秦、西漢治所在善無（今山西右玉南）。相當於今山西河曲、五寨、寧武等縣以北、恆山以西、內蒙古黃旗海、岱海以南地區，東漢移治陰館（今山西代縣西北）。
文姓家譜
1929年文暖玉修有《文氏宗譜》。
歷史名人
文祥：清代洋務派首領之一，盛京（近遼寧沈陽市）正紅旗人。他曾歷任清朝工部右侍郎、吏部右侍郎，1861年充任總理衙門大臣，參加「祺祥政變」。後官至武英殿大學士、軍機大臣。他奉行奕忻的主張,竭力推行洋務「新政」。
文廷式：政治名人，江西萍鄉人，光緒進士，曾任翰林院侍讀學士。他贊成光緒親政，支持康有為發起強學會，因而受到慈禧太後的嫉視，被參革職。戊戌變法發生後，東渡日本。他能詩詞，也有慨嘆時事之作，著有《雲起軒詩抄》、《聞塵偶記》等。
文康：小說家，滿洲鑲紅旗人，曾官徽州知府，後改任駐藏大臣，以病未就任，卒於家中。晚年作有《兒女英雄傳》。
文徵明：明代書畫家，長洲（今江蘇吳縣）人，詩文書畫皆工，由精於畫。他與沈周、唐寅、仇英合稱「明四家」，名重於時，子弟甚多，人稱「吳門派」
文彭：篆刻家、書畫家，文徵明長子，繼承家學，亦善書畫，而精於篆刻，風格工穩，與何震並稱「文何」。
文嘉：畫家，文徵名次子，工小楷書，善畫山水，筆墨秀潤，兼能花卉。
文彥博：北宋宰相，汾州介休（今屬山西）人。他前後任事約50年之久，名聞四夷，後被封為潞國公。
文天祥(留取丹心照汗青的愛國者)
文天樣，字履善，改字宋瑞，號文山，吉州廬陵(今江西吉安縣)人。南宋大臣、民族英雄、文學家。他生當南宋末年，始終不渝地堅持抗元斗爭，抗元失敗後在五坡岑(今廣東海豐縣北)被俘，至元十九年十二月初九(1283年1月9日)被害。他所作的《指南錄》可謂為詩史，獄中所作《正氣歌》，尤為世所傳頌。著有《文山先生全集》。
文天祥誕生時，正是蒙古大軍進攻南宋的時候，在他成長的過程中，看到的是外族入侵、人民受難的凄慘景象。由此，在他年輕的心靈中滋生了愛國抗元的決心；與此同時，文天祥並沒有放棄學業，積極參與科舉考試，理宗寶祜四年(1256年)五月參加殿試，成了一名年輕狀元。宋理宗開慶元年(1259)文天祥任承事郎起，以後到德佑元年(1275)正月的十五年時間里，他做官時間只有五年，三分之二的時間，是在隱遁和恬淡中渡過的。
文天祥抗敵決心非常之大，但終敵不過來勢兇猛的元軍。德祜二年(1276)正月，宋端宗在臨安出降，文天祥被俘，敵人耍盡威脅利誘之手段，許以高官厚祿，文天祥巋然不動，元軍將他挾持去北方，以迫使他就範。文天祥設法在中途逃跑，回東南沿海組織力量抗敵，在陸上、海上，苦鬥了多年，在稍有力量時，還一度組織北征，使元軍大傷其腦筋。但是，終因寡不敵眾，文天祥在五坡岑兵敗再次被俘。元軍將文天祥解押至燕京(今北京)，繼續用威脅利誘的慣技，許以大官厚俸，以期藉此瓦解人民的抗元斗爭。文天祥始終無動於衷，元人眼看陰謀無法實現，終於在至元十九年十二月初九對文天祥下了毒手。一個偉大的愛國者，倒在了敵人的屠刀下，結束了光輝的一生。
文天祥一生充滿了正氣，不貪圖高官厚祿，一生抗敵，這是他愛國熱情的最本質表現。在封建社會中，一個知識分子如此而為，實在是難能可貴的。
文天祥不僅是民族英雄，還是一個充滿愛國熱情的文學家，他一生留有大量的愛國詩篇，如《指南錄》可謂為詩史；更有膾灸人口的《正氣歌》，以及留下的「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的肝膽照人的詩句，激勵了一代又一代的志士仁人為中華民族的生存和發展而斗爭，至今讀來仍凜凜有生氣。
文種：春秋時楚國人在越國任大夫，輔佐越王勾踐，君臣刻苦圖強，終於滅亡吳國。後勾踐聽信讒言，賜劍命他自殺。
一邊一個樹心旁，一邊一個」亡「，意思是為了古代使用竹簡，簡在使用時,每條上可書寫1-2行字,扎聯 可根據簡的長度用幾道繩條,一般為2-3道,或皮或藤或絲均勻分部編排扎聯成一束,即一策。策字的來歷是「束」上加「竹」字頭為「策」。
心中的情忙碌！？
答案補充
口,像嘴巴的形狀.
答案補充
美：上面是不是有羊下面有個大，古時候以肥為美，所以又大又肥的羊才為美。
安：保蓋下面一個女，它應該這樣說家中有女子才放心，所以又賢內助這樣的稱呼。
葬，上面覆蓋著草，中間是死了的人，底下是土。
埋：左面是一個土，右面是一個里。
Ⅵ 五年級上冊數學小學生學習指導叢書59到62頁答案
奧數的學生現在學習越來越多，伴隨著奧數到底問題是有什麼用，你應該學會如何學習奧數，在這里我對我自己的一些學習和教學的以往的經驗，我們談到這兩個問題。
一，奧數到底有什麼用
我想目前大多數孩子的奧數和他們的父母，只有一個目的，那就是獲得通過各種比賽獲獎者有機會重點高中測試類，這本身是可以理解的，因為現在的高考制度決定奧運會已成為進一步研究的重要手段。通過一些接觸家長，我也學到了很多家長認為這是正確的友誼奧數的措施，這件事情後，沒用的。我認為這種觀點有失偏頗，但我們正在學習的東西，如抽屜原則，可能會在未來甚至在初中課本都不可能接觸到我們，但我們確實學到了一些思路方法，更具體地說，是開發解決問題的能力。奧地利學派的數學可以很好的學生，我相信學習中學，至少在科學方面的知識，絕對是游刃有餘的。在我自己的經驗，我小學的學生在區奧林匹克類基本上考上當地最好的高中，並在大多數類是一流的，在這里我說的是一個頂尖的不只是數學分支，但整體性能，所以連同奧地利學派一年，我有很好的數學的學生基本上都是去名牌大學。這是為什麼？因為數學物理和化學的奧地利學派是好的，初中基本上做任何努力，因為知識雖然是新的，但它難學比我們的奧林匹克簡單得多，但從來沒有學過奧賽的學生誰可能是比較困難的初中中學數學兩班佔了，我們節約了時間當然回去一些英語單詞，語言和這么多的看到，當然，效果會更好的學術表現，它是相對容易學習。
當然，剛才說的問題可能會多一點長遠的，為了讓大家知道奧數是未來的發展，發展有益，不會延遲或你感興趣的其他科目，拿我自己，雖然奧林匹克陪我從小學三年級到高中，一路升學直接按種族走，但我通常會導致其他科目也是名列前茅，在班級，和他們的利益，如足球，音樂，橋梁等，這並沒有耽誤。我想說的是不是一個苦差事奧數，關鍵是學習。下面說一下如何了解奧運會的問題。
其次，如何學習奧數
家長經常問我：「我的孩子剛開始接觸奧運會，如何快速提高？」我想大家都知道
欲速則不達的道理，如果我們真的起步比較晚，那麼就應該從重點入手，如應用程序的問題，必須對這些考試的內容的數量，第一次幾個重要的主題學習，但不能圖快，想一舉在很短的時間全社會的所有內容，囫圇吞棗的結果是：你可能已經看到提到的每個老師用什麼方法你可能知道的內容，但給你幾個問題，你可能不來了。這就是為什麼這樣做暴露的診斷測試問題時，一些學生在六年級。因此，知識是有限的，以前的奧林匹克接觸較少，那麼就必須先放棄一些不太常考的內容認真學習的重要內容。
奧數最好的開始時間應在三，四年級，小學教育就顯得尤為重要這段時間，不能盡快入門，或「復甦」，這是一個非常重要的時期。五年級到六年級，最好的應該是內容，以了解它，至少在課本到所有這些內容，因為基本上學期杯六年級舉行，所以要對我們越早越好准備。下面說說具體的奧林匹克學習方法：
奧數有一個訣竅呢？根據我的經驗，學習奧數，答案是否定的。但是如果我不得不說一個字，它是「做題」。因此，有兩個問題，第一，我應該做哪些問題？其次，我是多麼的可以做，該怎麼辦呢？讓我們來談談什麼問題現在做奧賽的書市場變化，我看到了一些家長給孩子買了很多，但真正好好看看書，並沒有太多的，那裡有一個選擇的書籍，我覺得以下是幾本書推薦，比較「華中學數學教科書。」這本書是不是太困難的入門學習
Ⅶ 小學生學習指導叢書五年級上冊數學2014年
那是整理和復習
Ⅷ 五年級上冊小學生學習指導叢書的答案
第40頁的第4題答案是580
Ⅸ 五年級上冊數學指導叢書20頁答案
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