⑴ 小學四年級作文 我愛我的家鄉
我的家鄉在農村，她雖然沒有城市那樣繁華，但有著秀麗的風光。
家鄉的南面是連綿不斷的群山，這些山一座連著一座，就好像許多小朋友手牽著手做游戲，顯得親密無間，誰也不想離開誰。它們好像在告訴人們要團結起來。
家鄉的山不像泰山那樣雄偉，也不像香山那樣紅葉似火，可山上栽滿了各種樹木，那些樹木一棵連著一棵，長得枝葉繁茂，遠遠望去，一片蒼翠。整個南山，就好像是一道巨大的綠色屏障，守衛著我的家鄉。
兩山之間往往有清澈見底的小溪，它們唱著動聽的歌曲，歡快地穿過山林，好像永遠不知疲倦。溪邊有數不清的野花，在溪水的滋潤下顯得格外精神，盡情地展示著自己的美麗。
村子裡，昔日低矮的土坯房早已不見蹤影，一座座嶄新的樓房拔地而起。寬闊的316國道穿過村子中央，川流不息的車輛滿載著貨物從這里駛向遠方。巨龍似的隴海鐵路經過村子的北面，一列列火車時而呼嘯而過，那飛快的速度，不正是家鄉飛速發展的象徵嗎？
越過鐵路，是一片片肥沃平坦的土地。金秋時節，這里到處是一派豐收的景象。果園里，紫色的葡萄，火紅的石榴，黃澄澄的梨，紅紅的蘋果掛滿了枝頭，讓人看了垂涎欲滴。田間小路上，到處是農民伯伯忙碌的身影，他們忙著摘水果，收莊稼，人們臉上無不露出豐收的喜悅。漫步在家鄉，好像步入了人間仙境，我愛我的家鄉。朋友，歡迎你到我的家鄉來做客，到時候，我還可以給你們做個小導游呢！
⑵ 小學四年級作文,我們的家園
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我們都有一個母親，
··是美麗的地球，小學四年級作文,我們的家園。
··她是太陽和月亮的朋友，小學四年級作文《小學四年級作文,我們的家園》。
··地球上鳥語花香，
··地球上山清水秀。
··每個人都有權力享受這美麗的一切，
··不管你是總統還是百姓，
··也不管你是貧窮還是富有。
··地球是我們的家園，
··我們應該珍惜生存的家園。
··不要貪婪地索取，
··不要奢靡地享受。
··我們要保護地球，
··讓地球變得更美麗、更可愛。
··啊，地球！
··您是我們的家園，
··我們的母親，
··我愛您！
⑶ 小學四年級作文我家住在哪兒的作文
心靈的距離
1.你微笑的方式還是那麼燦爛,而我只能在背後遠遠望著你.看著她幸福的跟你離去,我原本以為可以做到的堅強,頃刻間支離破碎.
——題記
又是春天——花朵最香的時節,春風扶過樹梢,帶著絲絲涼意.爾雅深深的吮吸著風中淡淡的香,淡淡的味道給她帶來淡淡的憂傷.又想起了那個煙雨朦朧的清晨,俊言緩緩的轉身,留下一個氣高不凡而又盪漾著痛苦的背影,隱隱透著絕跡與塵世的傲氣.他的決定終究還是傷了她的心……
三個月,她就這樣恍惚的度過.路過一條條曾經無數次踏足的街道,聽著一首首熟悉的歌謠,爾雅彷彿又回到了過去.當她每一次從夢中蘇醒,都會泣不成聲,那種痛苦,那種凜然,每一次觸摸,每一眼凝視,都會讓人有刺骨的疼……
心靈,真的就那麼易碎嗎?如果它真的如此脆弱,她寧肯不在擁有.他們的距離真的好遠,在遙遙無期的等待中她變得遍體鱗傷.她倦了,如果這樣的等待算不上什麼,那她所承受的苦楚又算什麼呢?
微微合上眼,他離去的那一幕又再次浮動在爾雅腦海里,金錢真的能夠消滅人性,戰勝愛情最終奪得勝利嗎?爾雅不原相信的自語.可那又能怎樣?一切的一切都來得那麼突然,又那麼的真實.這不是夢,她告訴自己.
又是一個夜深人靜的夜晚,爾雅拿出了俊言的日記,記得這是臨走前他給她的.從他的日記才能讀懂他的心,才可以觸碰到他心靈深處最柔軟的地方,才可以接近那個最本真的他.
那些清透的文字,不失雅的溫情,總讓爾雅感覺到溫暖的燈光彌漫著幸福的味道.無論是歡樂還是憂傷,失落還是絕望,爾雅總是可以在它那裡得到安慰,因為有那麼一刻她相信他的心是屬於她的,即使他們的心相隔的那麼遠,那麼遙不可及.
時間在流逝,空間也在不斷地轉換,許許多多的東西被塵封、掩蓋.她也邁入了中年,花季時的心情已不復存在,但無論何時何地,在她的心裡俊言是永恆的.對他的記憶永遠停留在那個多雨的季節,那個憂傷的時代.
現在,她與愛她的人生活在一起,或許她並不愛他,但她願意接受一份全心全意的愛,願意與他攜手走完人生,雖然她期盼的人不是他.但,這樣有什麼不好呢?因為有他的存在生活才能有那麼多的陽光,生命才回綻放美麗的花朵,不是嗎?在人生最落寞無助的夜晚,仍有一束松明,在她的身後不遠處,默默陪伴她於黑夜旅途中.這份溫情足以融化封凍心靈的冰雪,化為一股暖流,一生涌動.
歲月催人老,卻帶不走年輕的回憶.爾雅輕輕閉上眼,在生命最後一刻她又想起了那張魂牽夢縈的笑臉,盡管如此短暫,但對她而言是一生的回憶.
後記：
相逢是緣,只要有過美麗的往昔,即便散了,也無怨無悔.多年以後再回首,才發覺與他牽手走過的一程是爾雅人生路上最美的風景,只是記憶中的他不在清晰如昨……願他依然,願她依然.
⑷ 小學四年級關於植物的作文
水仙花
小時候，我一直住在外婆家。那時，外婆家的院子里種了好多好多美麗的花兒。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太陽花、蟹爪蓮；秋天有菊花、一串紅，夏天有臘梅花、水仙花。
其中我最喜歡水仙花，喜歡它的外表，更喜歡它的「內心」。它雖然沒有牡丹花那樣嬌貴，沒有太陽花那樣紅艷，沒有菊花那樣引人注意，也沒有臘梅花那樣清香醉人。可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉潔冰清。還有一個更大的理由：「水仙花有著頑強的生命力。」
水仙花素有「凌波仙子」的美稱。的確它那動人的身姿使人一見傾心。
外婆家的那幾盆水仙花可美了。
一月，水仙花開了！它那翡翠般的碧葉翠綠翠綠，綠得發光，綠得鮮亮，縱橫交錯的綠葉間，錯落有致地開著幾朵潔白無瑕的小花，花中嵌著一屬黃金般的花蕊，散出陣陣淡淡的幽香，顯得格外高雅。水仙花與泥土無緣，雨花石是它的「土壤」。我想：我要像它那樣在思想上純粹潔白，沒有一點污泥。水仙花的根部像只大洋蔥，根下長著白色的根須，它們像一條條長長的蚯蚓繞著一塊塊堅硬的雨花石，又顯得十分倔強。
一陣風拂過，小花搖晃著腦袋，擺動著它柔美的身軀，似乎穿著水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人見了心曠神怡。
冬天，很多花兒都經不住嚴寒的摧殘，受不了命運的考驗——枯萎了。而水仙花卻毫不畏懼，當室外寒風凜冽、冰天雪地的時候，它傲然挺立著，還是那麼精神抖擻、生機盎然，彷彿在與寒風搏鬥，如此堅忍不拔，使人越來越喜愛它了。
我愛水仙！愛它的美麗芬芳，愛它的高尚純潔，更愛它的頑強不屈！
⑸ 小學四年級的好作文
優,讓我們拉拉鉤
我是一個優秀的小學生，「優」字總是願意光顧我的作業本里。如果你問它為什麼這樣照顧我，它肯定會回答：「她的作業既正確又工整，我當然願意去了。」但今天，鮮紅的「優」字不見了。「優」啊「優」，你今天到哪裡逛去了，你可把我害慘了：在學校，我受到
了老師的嚴厲批評；在家裡，爸爸媽媽罵我沒有好好聽課。你這個「優」字對我來說是多麼的重要啊！
終於，我在其他同學的作業本里找到了它——「優」。我生氣地質問它：「今天你為什麼不來我的作業本里，你可把我害苦了！」「你的作業做得不好，自己不認真，那麼馬虎，還來怪別人，你不害羞！」還沒等我說完，「優」字就開口了，「今天我去老師那裡，老師認真地批閱了你的作業，發現你做得亂七八糟。老師問我，『你願意去嗎？』我說不願意。老師又問『良』，『良』答道：『我願意去，這樣，她就可以認識我這個新朋友，從此改掉馬馬虎虎的習慣了。』老師聽了，說：『好，你上！』『吱吱』——老師大筆一揮，就把『良』安排在你的作業本上了。你不接受教訓，還來怪我，真不應該！」我聽了「優」的一番話，這才真正意識到自己的錯誤。細看我做的作業，不是這里少了條胳膊就是那裡多了條腿兒，還錯了一道非常簡單的題哩……我十分不好意思，真想找個地洞鑽下去。唉，「優」說的也是啊，我今天做作業的時候，一心想著快點做完了要出去玩，於是就馬馬虎虎，一點也沒有認真。才造成這樣的後果呀！
我一定要改掉自己馬虎了事的壞習慣。「優」，讓我們拉拉鉤，明天我們一定會再見面的！
⑹ 小學4年級植物作文400字
仙人掌
仙人掌是一種沙漠植物，它那頑強的生命力令我敬佩不已。下面讓我們看看它介紹吧！
仙人掌的全身呈墨綠色，走近細察，你會發現它那橢圓形的厚厚的莖片上長著一簇簇白色的小刺。這小刺就是它的葉子，如果扎著了你，那你可得「哎喲」一陣子了。這可能是它保護自己的一種武器吧。
別看仙人掌外表很醜，可它開的話賽過白牡丹，好像在裝飾自己。一朵朵潔白如玉的小花還發出陣陣清香，真讓人不由得想摘下一朵來。可這時的小刺就會提醒你「只許觀賞，不許動手！」
仙人掌的花期雖然非常短，只有一天花就凋謝了，但它的生命非常旺盛。無論「赤日炎炎似火燒」的夏天，只要把它栽在土裡，幾天放在那兒沒人關都沒事，即便是「天寒地凍雪花飄」的冬天，它照樣不變色，頑強地生長著。
仙人球是仙人掌仙人球是仙人掌類植物呈球狀種類的總稱，不僅品種繁多復雜，而且造型別致，多姿多彩，是百花園中一顆明珠。
若講究品位而言，大可種養一些「金琥」、「緋牡丹」、「龍王球」、「月宮殿」等一類的仙人球。不過，那一些普普通通的仙人球也很有「味道」，它們習性強健，容易栽培，花盆、泥盆、瓷盆、紫砂盆、塑盆都可以用，肥料也就是用草木灰、淘米水和酸奶的殘漬等利用物。希望大家可別小看了仙人球，雖然品種普通平凡，但開出的花依然美麗，不會令人失望。不過，令人感嘆的並不是仙人球美麗的花季，而是它大球生小球的繁殖期，看著那些吸附在母體身上的小球漸漸由小變大，深沉的母愛同樣讓人感慨萬分。到了瓜熟蒂落時，這些仔球會脫離母體獨自去開辟自己的天地，雖然是悄無聲息，但對那些喜歡養植仙人球的人來說，當然不會對這一切熟視無睹（只是我愚鈍，無法描繪它們罷了）。一幅橫聯是這樣描繪的：生仔落地球。我覺得不僅栩栩如生，而且一語雙關，充滿妙趣。
哈哈，其實仙人掌的品種還有很多，不過在這里我不可以一一介紹了
⑺ 小學生四年級優秀作文
我的爸爸
我那38歲的爸爸長著一個西瓜般的臉，上面還夾著一雙炯炯有神的眼睛。
我們這個家全是靠爸爸頂著，媽媽經常對我說：「這個天就是掉下來，我們也不怕，因為有爸爸撐著。」我爸爸的優點可多了，比如有耐心，做每件事絕對不會中途放棄。
媽媽還不時的和我說起我小時候爸爸養家的事：那會家裡很窮，爸爸為了讓我們過上好日子，就去了廣州學炒菜，一年後，爸爸帶著手藝回來了。媽媽和爸爸開了一個龍蝦店，客桌也只有四張。開始店裡的生意一點也不紅火，這一年還虧了。媽媽非常沮喪，爸爸卻一點著急的表情都沒有，只說：「放心吧，生意會好起來的！」
沒想到的是只過了一年，顧客越來越多，桌子不夠用了。從那天起我們的錢就越來越多，之後就創立了現在的這個龍蝦館。
我爸爸的語文也很棒，在百忙中還經常抽空和我討論語文的奧賽題，幫我解圍。
……
怎麼樣，我爸爸不錯吧！
我有一個小秘密
在我一年級的時候，我有一個小秘密。
有一次數學考試，我考得很糟糕，回到家我根本就不敢告訴媽媽，只是悄悄地把考卷藏在書包里，並且想好了一個策略。
第二天，我早早地來到了學校，走進教室。我從雜亂無章的書包里，輕手輕腳地拿出了那張考卷。我一看到這張考卷，心裡猶如一塊大石頭從顛峰落到谷底。想到數學劉老師一絲不苟的面孔和咄咄逼人的言辭，我的心就象十五隻吊桶打水——七上八下。我懷著忐忑不安的心情拿出筆，寫下了我媽媽的名字——湯艷平。數學課上，劉老師挨個檢查我們的考卷。一個、兩個、三個……同學們一個個都被檢查好了，就差一個同學，那就是我。我多麼希望劉老師沒有發現我啊，可劉老師最後還是一點都不懂我心情地叫到了我的名字。我覺得自己心臟怦怦直跳，兩腿發軟。沒有辦法，我只好硬著頭皮，面如土色地交給了劉老師。只見劉老師凝視著考卷，然後抬起了頭，媽呀，我都覺得我的腿抖動得我自己都控制不了了。「好了，你下去吧。」劉老師說道。
我如釋重負地說：「好險啊！我就干這一次，以後再也不幹了。」
記一件令我難忘的事
要說難忘的事，這件還挺有趣呢！不信！你們就來聽聽。
記得在一個星期天我無意之中竟發現幾個男生正在學跳橡皮筋，這些動作被幾個女生看見了，先是捧腹大笑，然後帶著諷刺的語調說：「喲，今天太陽從西邊出來了，男生居然還跳橡皮筋，真是絕也罕見啊！」那些男生不服氣地說：「哼，你們女生有什麼了不起的，有膽量下個月的第一個星期較量較量。」女生們用輕蔑的口氣，說：「好呀，比就比，誰怕誰呀？我到想看看你們這些豬頭到底有多厲害。說完就頭也不再回地走了。」再看看那幾個敢於向女生挑戰的男生，正在刻苦地練習著，一連幾個星期天都可以看見他們那專心致志的面孔。
時間過得真快，一轉眼，時間就到了。女生對男生說：「你們不是要比嗎？我們今天就分個輸贏！」「那當然，反正我們是不會輸的。」他們胸有成竹地說道。
比賽開始了，是女生先跳。一個女生跳進兩根皮筋中間，接著跳在兩根橡皮的外面，然後左一勾，右一勾，再向上跳，兩只腳穩穩當當地落在了中間。就這樣順順利利地使皮筋升到了肩頭。這里好像很難，那個女生並未跳過。
該男生了，只見一個男的熟練的跳到了肩頭，只見他突然一蹦，平穩地落在橡皮筋中間，就這樣幾個男生贏了。
這件事之所以令我難忘，是因為我通過觀看這件事悟出來了一個道理，那就是：一個人做事只要有恆心、決心和信心，就能成功。
⑻ 我是四年級的小學生作文
小學語文同步作文範例（四年級上冊）
四年級上冊第一單元作文(寫著名的旅遊景點或身邊的景物。)
主題：一處自然景觀
要求：圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀寫一篇習作。可以寫著名的旅遊景點，也可以寫身邊的景物。要寫出自然景觀的特點，按一定順序寫。
提示：1、回顧口語交際中自己所講的內容，想一想准備寫什麼景物，這個景物有什麼奇妙的地方。
2、想一想打算從哪幾方面來寫，先寫什麼，後寫什麼，考慮好習作的內容和順序。
3、把自己想好的內容按一定順序寫下來，要突出景觀的特點。
4、和同學交流自己的習作，大家共同評議，修改習作。
《家鄉的海》
我從小就生活在美麗的濱海城市――廈門。我家就住海邊。人們都說海是變化莫測的，可在我心中，海卻象是一位氣勢磅礴的偉人，他有著寬廣的胸襟和慈祥的一面，武神好玩嗎？。
早晨的海是最美麗的。碧藍碧藍的海水一望無際，與藍天相連。旭日東升時，太陽公公剛剛露出慈祥的臉龐時，把海水染成一片淡紅。四周靜極了，只有海水輕輕地沖刷著礁石，就像一位老人在輕輕的撫摸著自己的娃兒。對面的鼓浪嶼，就是一幅活的畫卷，甭提有多吸引過往或晨練的人們！
響午時分，太陽公公整個掛上了天，耀眼的光芒打破了海的寧靜。灑滿陽光的海面上波光閃閃，像鋪上了一層金子亮閃閃的。小浪花呀，小浪兒追著小浪兒，象似開心嬉戲的小孩子們無憂的追逐著，甭提有多開心。海爺爺掏出美麗的貝殼兒送上沙灘，引逗著可愛的孩子們。
海面上海鷗也來湊熱鬧，它們象一朵朵潔白的花朵點?著海面。盤旋著於海面，輕輕鳴叫著。偶而還會有海鷗對著海俯沖，身子剛碰到海水又飛了起來，嘴裡還叼著一條銀光閃閃的魚兒！
傍晚，人們回家了，鳥兒歸巢了，太陽公公回家了，星星出來了。太陽公公勞累了一天，沉入海底悄悄人睡。海面微波徐徐，時而吹來一陣陣清涼的海風，好舒服，好愜意！一切都沉睡了，海面又恢復了寧靜，只有岸邊的霓虹燈，廣告燈鑲映在海面，點?著夜間的海平面。
啊！這只是我家鄉的海。我愛你，大海！
四年級上冊第二單元作文《觀察日記×則》
（在觀察的過程中發生過什麼有趣的事情？題目可以用《觀察日記×則》。注意日記的格式。）
主題：「我」觀察到的
要求：把觀察的經過和發現寫下來，題目自己定；還可以寫觀察日記，注意日記的格式。
提示：1、近來，你留心觀察了什麼事物？是怎麼觀察的？有什麼新的發現？在觀察過程中發生過什麼有趣的事情？把你最想告訴別人的內容寫下來。
2、把寫好的內容和大家交流，共同評議，修改習作。
3、如果在連續觀察時寫了觀察日記，可以選幾則認真修改加工，成為一篇習作。
11月18日 星期四 晴
今天我終於,終於我拿到獎狀了.我心裡是有說不出的高興,說不出的興奮。像中了八百萬大獎似的，那股高興勁足可沖破雲層，飛向高空。看什麼都美，看什麼都漂亮，我突然覺得馬路上的大媽格外年輕，大街上的大哥格外的帥，路過的店面的店員姐姐格外的美。我也感覺自已格外的快樂！
今天，用老師的話說，就是收獲的季節。下午，老師頒發獎狀時，心想獎狀與我無緣，肯定沒我事兒。可這時卻傳來了老師甜美的聲音：肖阜明同學榮獲「聽力和筆試檢測」三等獎。我的心情一下子明亮起來了，接過那張想都不敢想的獎狀，我彷彿覺得自己是金子全身都在發光似的。
放學了，我沖出了校門，手裡拽著那張老師親筆寫的、蓋著鮮紅印章的獎狀，直奔家門。到了家，我驕傲著拿著獎狀在媽媽面前炫著。高高舉著獎狀興奮地說：「媽咪，我終於有獎狀！」「真的啊？兒子出息了，得獎狀了！」媽咪對開心地我說。這時我的心比吃了蜜還甜。
今天，我開心極了，樂瘋了，得意得不得了。加油，一定要加油，為了以後能一等獎，我一定還會更倍的努力。
註：（今天寫日記不用媽咪催，因為我有內容寫）
老媽說是寫觀察日記，上面的日記不屬於觀察日記，又讓我重新寫過！
這周已寫了兩篇作文了！我哭，哭……我大聲的哭。哭完了再寫~
巴西龜
我家養了一隻巴西龜，叫「旺財」，這名字是外婆給取的，聽到這名字就只道外婆是個財迷。我把它養在魚缸里，裡面放了個大石頭，讓他爬在上來曬太陽。大夥都知道巴西龜也是兩棲動物。它只有成年人的巴掌大。背上有六邊形的灰綠色的花紋。上下都有十分堅硬的龜殼，就算從高處摔下來，也不會死掉的。烏龜的脖子很短，上面有一道道的波浪型的線條。兩隻眼睛圓滾滾的，有小綠豆那麼大，發亮的眼珠嵌在中間。不會轉動，它眨起眼睛來會發出輕微的「吧噠吧噠」的輕微的響聲，沒有注意聽是聽不到的。
小烏龜喜歡吃生肉，但是它只吃瘦肉，每次我把食物扔到魚缸里，它總是伸出脖子，看看四圍沒人就張開大嘴吃了起來。烏龜吃食物和蛇很一樣一口一口的吞食。
書上說烏龜的視力差的驚人，為了證明是不是如書上所說的，我用線吊著肉垂到水面上，水只有10幾厘米深，可它也看不見。它雖然視覺差，可感覺和聽覺卻十分的靈敏。我把烏龜放在地上，在10米以外拍手，他就會以閃電之勢把頭縮回去，可我找遍了它的全身，也不見它的耳朵。當烏龜爬行時，我用手一觸摸它的尾巴，它就一下子把所有的器官和肢體都縮到了硬殼里，這足以說明它的感覺是多麼的靈敏。
巴西龜在精力充沛的時候會來回的爬動，有時候會爬到上為它准備的石頭上，不一會兒又爬到缸底。無聊時就逗逗它，把它四腳朝天的放在地上，可它把頭扎地，四腳向一個方向用力劃，突然，猛的一紮地，爪子一撐，竟然翻過來了！挺有意思。
巴西龜憨憨的，可愛極了！它帶給我的生活帶到了很多的樂趣。心裡不好時，看看它，不高興的事便煙消雲散了！
觀察「一點紅」
11月20日 星期六 晴
我喜歡「一點紅」，其實我並不知道它真正的名字，因為它只有一點兒大的小紅花，我就給它取名一點紅。一點花不像牡丹那樣華麗，也不像秋菊那麼花姿奇特，但它有誘人的魅力。就是生命力非常頑強，爺爺說它落地就生根，生根就開花。一點紅只開鮮紅色的小花兒，它的莖纏繞著架子向上攀登，也能遍地生長。走近一看，花兒長有點像喇叭花一樣，簡直是喇叭花的縮小版。一朵朵花兒展開時有點像一把把撐開的小紅傘。
前些日子，我在花盆裡種下這兩種花的種子，沒過多久，花盆裡長出了嫩嫩的小芽，我高興極了。又過了幾天，有的小芽長出了小葉子。它的葉子長得像魚骨頭又象千足蟲。我堅持每天都給它們澆水，小芽飛快的長著，第二天總能發現小芽長高了。不知不覺小芽變成了小灌木的樣子，葉子也綠了，花骨朵的葉子花瓣個個都擁抱在一起，像是天氣太冷了一樣，即使有太陽花骨朵也不分開。溫柔的陽光照射在它們的身上，太陽公公正向它們的微笑，想讓它們快出來，它們還是抱得緊緊的，不敢探出頭來。我想，它們大概害羞了吧，不敢露面。我堅持每天都給他們澆水、施肥，慢慢的葉子中間繼續出現許多花骨朵，我興奮極了。有一天清晨，花骨朵綻開成紅色的小花，漂亮極了。一點紅的藤越爬越高，花也越開越多。
走近一點紅，還能聞到一股撲鼻而來的清香呢！在這百花凋零的秋天，一點紅依然開放。這不就是它的堅強嗎？我愛一點紅的美麗，更愛它的堅強。
註：這是之前寫過的，所以有印象，完成的也比較快。
四年級上冊第三單元作文 （續編童話故事）
怎麼寫童話？
1．聽童話，寫童話。先由教師或口述能力強的學生口述一個童話故事，然後由全班學生寫下來。
2．看圖畫，編童話。開始編時，大都選多幅圖構成一組，可以連成一個完整的故事，然後逐漸增加難度，憑單幅圖編童話，故事的情節要通過創造性想像來構思。
3 ．看實物，編童話。教師引導學生仔細觀察某一實物，抓住實物的特點加以想像，編寫童話。
4．聯系生活實際編童話。教師注意引導學生觀察周圍的生活，聯系生活實際編寫童話，幫助學生分清是非、美醜，讓學生受到教育。
5．結合課文編童話。教師藉助教材中的一些典型課文，引導學生結合課文編童話。結合的方法有「擴」、「改」、「仿」、「借」四種。結合課文編
童話，既有利於讀，又有利於寫。
6．按提綱編童話。教師出示一個童話作文提綱，讓學生編童話。這有利於引導學生把文章寫得有條有理。
7．提供開頭編童話。教師只講一個童話故事的開頭，然後學生自由開展想像，把故事編下去。
8．根據在意義上毫不相乾的兩個物體或者兩個詞語編童話。教師向學生提供兩個毫不相乾的物體或詞語，讓學生通過創造性想像在它們之間架設一座「橋梁」，從而編出一個生動有趣的童話故事。
9．聽音響編童話。教師向學生提供兩種以上的音響，引導學生展開創造性想像，把與這些聲音有關的東西、動物或人編進一個童話故事裡。
10．根據題目編童話。教師給學生出示一個帶有童話色彩的題目；引導學生抓住題目中的關鍵詞語，圍繞童話故事的中心，運用擬人手法展開想像編童話。
比如你讀了《龜兔賽跑》的故事，覺得很有趣，就可以展開想像，續寫第二個龜兔賽跑的新故事。
2010年龜兔賽跑
第二屆森林運動會如期開幕了，有許多都是往屆的冠軍選手：舉重冠軍大象、跳水冠軍青蛙、跑步冠軍烏龜和跳遠冠軍兔子。
這天，兔子一蹦一跳地來到烏龜家，對它說：「伙計，幾個月後我們在森林大賽場上再賽一場怎麼樣？」「好！」烏龜爽快地答應了。
但烏龜心知肚明：這次兔子是有備而來，自己絕對不是兔子的對手，兔子也不會再像上次一樣在大樹底下睡覺了。那該怎麼辦呢？
烏龜苦思冥想了半天，終於想出了個錦囊妙計。
只聽裁判獅子一聲哨響，兔子和烏龜如風般的沖出起跑線，然而，烏龜的表現卻讓全場的觀眾目瞪口呆：它的腳就像是安上了風火輪一樣，一眨眼的功夫就沖向了終點。
烏龜被大家歡呼著抬了起來，可它的臉上仍沒有一絲笑容。
因為烏龜得到了一種神奇的葯丸，其實是一顆高科技葯丸這種葯丸就是興奮劑。那時候動物們都不知道興奮劑這種違禁葯物，所以也沒有被檢查出來。再說這本來就是一場不公平的比賽。
由此可見，遇見事情，我們不要總是搬老套兒，而是要開動腦筋，用新辦法來解決問題，否則，在激烈的競爭中，你是無法戰勝對手的。
四年級上冊第四單元作文 （寫一寫自己喜歡的動物。）
主題：自己喜歡的一種動物
要求：寫一寫自己喜歡的動物。要具體地寫出動物的特點，表達自己的真情實感。
提示：1、說說自己最喜歡什麼動物。
2、喜歡同一種動物的同學坐在一組，說說這種動物有什麼特點，可以講它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。
3、把想好的內容寫下來。
4、寫同一種動物的同學一起交流，學習彼此的長處，互相提出修改意見，修改自己的習作。
具體地寫出動物的特點，表達自己的真情實感。
虎皮鸚鵡
去年在南湖公園媽咪的工會舉行棋牌賽，棋牌賽結束後媽咪在公園門口給我買了一對虎皮鸚鵡，一隻青綠色，一隻深藍色，我有說不出的喜歡它們倆。我當時就為它們取了兩個英文名字：雄的叫布路斯，雌的叫琳達。
它們翅膀上和頭上的羽毛很像老虎身上的斑紋，肚皮上有許多又短又軟的絨毛，頭上長著一對黑豆粒那麼圓的小眼睛，長形的粉色小鼻子，嘴巴像一個鉤子，上層長，下層短，最使我發笑的是在它們臉上的兩側都有一個戲色的斑點，就像有意塗上去的胭脂，脖子上還有幾色小圓點，它長得很漂亮吧。
它們不喜歡說話，但有時你也會聽到它那清脆的叫聲。如果聲音尖而大，它們就象在吵架，如果聲音很平緩，就知道它們在唱歌。它們有時候也爭食，藍虎皮鸚鵡吃了一口小米，綠虎皮鸚鵡也想吃，綠虎皮鸚鵡就啄一下藍虎皮鸚鵡，藍虎皮鸚鵡一可不高興，也啄了一下綠虎皮鸚鵡，它們就這樣你啄我一下，我啄你一下，不一會兒它們的羽毛掉了一籠子，當然沒有全掉光，只掉了一小部分。
它們可是我的開心果，我一放學回來就要逗逗它們，心情不好時，看見它們，所有的不愉快都煙消雲散了。這就是我的寵物寶貝――虎皮鸚鵡。
四年級上冊第五單元作文 （寫導游詞）
主題：介紹一處「世界遺產」
要求：寫寫介紹「世界遺產」的導游詞。
提示：1、先確定自己要介紹哪一處「世界遺產」然後選取最有特色的內容向大家介紹。
2、可以講景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。
3、把想好的內容寫下來，寫好後可以根據所寫的導游詞模擬導游進行講解。
4、大家評議習作，修改習作。
導游詞，就是導遊人員引導遊客（旅遊觀光的人）游覽觀光時的講解詞。是一種新的文體。其作用是：一是引導遊客觀光游覽。二是宣傳旅遊景點。
鼓浪嶼導游詞
大家好！今天我們游覽有「海上花園」之稱的鼓浪嶼。
各位朋友，渡船時間約為六分鍾，下面我向大家簡單介紹鼓浪嶼的由來。看，對面的小島就是鼓浪嶼，這條江叫鷺江，也叫廈鼓海峽，寬600米。鼓浪嶼面積1.78平方公里，人口1.9萬。宋元時期稱「圓沙州」，明始稱鼓浪嶼。因島的西南海邊有一塊大岩石，長年累月被海浪沖出一個大洞，每逢潮漲，海浪撲打岩洞，發出如擂鼓的聲音，所以人們叫它為「鼓浪石」，小島也就由此得名鼓浪嶼了。現為國家重點風景名勝區，是福建旅遊景區「十佳」之首。
碼頭到了，這個碼頭是1976年新建的，以前的碼頭很小，是1938年建的。這里原來是西方列強販賣中國勞工出洋乘船的地方，大家看過《海囚》這部電影吧，那「海囚」就是從個碼頭乘船出發的。為解決乘船擁擠的問題，建了這個「鋼琴碼頭」。因為鼓浪嶼是「音樂之島」，要使遊人一跳上鼓浪嶼就接觸到音樂的氣氛圍，大家看這是不是有點像張開的三角鋼琴！
豉浪嶼除了少量觀光電瓶車外，沒有其他車輛，在島上步行別有情趣。現在我們一邊走一邊觀賞鼓浪嶼歐陸建築的風采吧！
這是英國領事管，建於1844年和1870年，已經150多年歷史了。1840年，英國發動鴉片戰爭，它的遠征軍開到廈門海面，與廈門守軍發生激戰，結果英軍戰敗退去。1841年8月，英國30艘軍艦3500餘人再次進犯廈門，經激戰，廈門和鼓浪嶼陷落，廈門被佔領10天，英軍撤退時留下軍艦3艘、軍隊500人強占鼓浪嶼達5年之久。
這是我日光岩，時間關系,肯定沒時間登,這里只做簡單的介紹, 日光岩俗稱「晃岩」位於鼓浪嶼中部偏南的龍頭山頂端，海拔92．68米，為鼓浪嶼最高峰。傳說當年鄭成功來到晃岩，發現景色遠勝過日本的日光山，便把晃字拆開，日光岩由此而得名。從日光岩往下看，鼓浪嶼像一艘綵船，停泊於萬頃碧波之中，時浮時沉，波光閃爍；像一座盆景，放在翡翠盤里，錯落有致，玩賞不盡；像一個睡美人，仰卧於輕霧帳里，風姿綽約，風情萬種。日光岩是鼓浪嶼也是廈門的最佳景點。有人說：「游廈門不游鼓浪嶼不算到廈門」，應該說，游廈門不登日光岩不算到廈門。
鼓浪嶼還有很多佳景，如：位於鼓浪嶼東部的皓月園，位於鼓浪嶼東南的海濱菽庄花園，林巧稚大夫的紀念館毓園等等，因時間關系今天不能帶大家前往，希望大家有機會再次登上這座美麗的小島來觀光。
四年級上冊第六單元作文
主題：勝似親人
要求：1、看圖寫話，內容要具體，語句要通順。可以用「勝似親人」做題目，也可以根據習作的具體內容自擬題目。
2、寫生活中的真實故事。要把事情經過寫清楚，最好還能寫出自己的感受。
提示：1、觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們可能是誰，她們之間可能發生了什麼事。再把你想到的寫下來。
2、如果不想寫這幅圖，可以寫生活中的真實故事。所寫的事可以是自己親身經歷的，也可以是聽到的或見到的。
3、寫完後讀給大家聽，集體評議，修改習作。
勝似親人
三樓鄰居住著一位老婆婆和小姑娘，她們是毫無血緣關系的一家人。在小姑娘上一年級那年，她的父親因吸毒死於戒毒所，母親後又消於人間，她便成為了一個孤兒。小女孩就被老婆婆收養，從此就和老婆婆相依為命。老婆婆無兒無女，靠低保及平時撿些廢品買生活。
老婆婆省吃儉用為小姑娘買了一些日常換洗的衣服。換上干凈、漂亮的衣服，小女孩簡直象是一個美麗的天使。在老婆婆精心的照料小姑娘面色紅潤，亭亭玉立，一點也不象沒有父母的樣子。
自從小姑娘來到老奶奶家裡之後，家裡頓時變得生機勃勃，不象原來那麼死氣沉沉，老奶奶為她交錢上學，小姑娘不僅在學校認真完成作業，還為老奶奶洗衣、做飯、整理房屋。冬天，為老婆婆暖被；夏天，為老婆婆扇扇子！在老婆婆生病的時候，喂老婆婆吃葯，給老婆婆說笑話，讓老婆婆每天都過得快快樂樂，開開心心！小姑娘學習成績優秀，最後她考上了一所重點大學，這個消息傳來時，老奶奶高興極了，逢人都誇小姑娘聰明孝順。可是她卻為小姑娘的學費感到擔憂，不過她四處借錢終於把她送進了大學，她一想到要離開老奶奶，心裡很傷心，她和老奶奶緊緊相抱，並保證一定好好學習，將來讓老奶奶過上幸福的生活。大學畢業後，小姑娘找到了一份好工作，用她第一份工資給老婆婆買了一條金項鏈。
就這樣，老婆婆老有所養，小姑娘也逢年過節就給老婆婆買新衣服，送禮物什麼的，平時也十分關心老人的日常生活。老婆婆和小姑娘她們不是親人勝親人的，她們的故事常常成為鄰居們口中的佳話。
四年級上冊第七單元作文
主題：成長的故事
要求：說、寫自己或別人的成長故事；交流讀《烏塔》的想法，寫「從《烏塔》想到的」討論信中的問題，寫回信。
提示：1、先說說准備寫什麼，交流一下各自的寫作打算。
2、把自己想到的內容寫下來。
3、大家評議習作，修改習作。
小磊同學：
你好！
你的來信我已經收到了，得知父母不讓你參加同學的生日會，為此你很是煩惱。你此時此刻的心情，我能夠體會得到。下面我就來談談我的一點想法，希望你能從苦惱中解脫出來，變得快樂！
其實我也有這樣的親身經歷，當時我爸爸媽媽也是這樣對待我的。記得上次我去同學家過生日，大夥去五星級酒店幫他祝賀生日，到九點多還沒有回來，因為玩得太開心了，也忘記打電話回家。可想而知媽媽當時有多擔心。回來數落了我好幾天。所以下次有同學生日，媽媽都不會讓我去了。由此我錯過了很多同學的生日聚會。因此我跟同學的關系也不如從前了。
你現在是不是覺得同學已經疏遠你？沒關系，同學疏遠你，你千萬不要疏遠同學！在那些同學需要幫助的時侯，你可以主動上去幫助他們；他們考得不好，過去安慰他們，仔細給他們解釋錯題，同學摔倒了、受傷了，趕緊把他們扶起來，送去醫務室，協助醫生幫他包紮、塗葯；並幫他們補習落下的課。同學傷心和高興時，你可以和他們一起去分享。有福同享、有難同當，當同學什麼東西忘了帶了你可以主動借給他……總之，竭盡全力讓你和朋友之間的友誼彩虹橋再次升起，讓友誼之光重新再現。聽了我的話，不知對你有沒有幫助呢？真心希望你開心，快樂！
祝：
身體健康
知心朋友：肖阜明
12月22日
四年級上冊第八單元作文
主題：我們的奇思妙想
要求：寫一篇想像作文。可以寫自己得奇思妙想，也可以寫受別人啟發想到的內容，還可以寫科幻故事。想像要豐富，內容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好以後認真讀一讀，改一改。
提示：1、回想在口語交際中自己和同學交流的奇思妙想。
2、根據自己想像的內容確定習作的角度或題目，再和同學進行交流，相互啟發。
3、把想到的內容寫下來。
4、把寫好的內容和同學交流，共同評議，修改習作。
未來的警察機器人在未來，人們已經發明了各種各樣多功能的機器人。但今天我介紹的是環保智能警察機器人。
我想發明這樣一種機器人,用太陽能和二氧化碳作為動力，不耗電即實用又環保還可以把二氧化碳轉換成氧氣.用這樣的原理製造一個警察機器人，這樣的機器人不僅可以凈化空氣還可以維護社會治安。把控制機器的遙控設有兩個按鈕，一個是紅的，一個是綠的。在抓逃犯的時候，感應到犯人跑的話，人類警察可以按下紅色按鈕，警察機器人就會馬上把犯人帶到警察局那裡。逃犯抓到的時候，人類警察會按下綠色按鈕，機器人就會把犯人的壞記憶消除掉，把好的記憶輸入到犯人的腦海里。壞人從此改邪歸正,不再干壞事.讓全社會長治久安。
在警局裡的機器人，可以幫警察捉壞人。如果遇到一些凶惡的壞人，這些機器人就會迅速地趕到壞人面前，把壞人制服，交給人類警察處理，既節省時間又保障了警察叔叔的安全。有的警察機器人可以用於維護交通秩序，社會治安，還有的一些警察機器人還可以執行一些高危的救援任務等。
希望不久的將來，這多功能警察機器人能被人類研發出來。如果有這樣機器人誕生人們就能過上安定祥和的生活。
⑼ 小學四年級作文四百字
1、怡人的清晨
星期天的早晨，我起了個早床，漫步荔城街頭，去領略都市早晨的怡人景色。
走在街上，我眺望東方，看到一縷縷霞光透過薄薄的雲層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個人的頭發鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個人一頂桂冠。同時，我感受到早晨的清爽，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車喇叭的嘀噠聲，只有晨風在我耳邊低唱，替我吹理著有點散亂的頭發。
晨跑的人們在盡情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著。看到這樣的場景，我也由衷的嚮往，情不自禁地加入了晨跑的隊伍。跑著跑著，眼前出現一道「亮麗景觀」，在路邊的一個廣場，有幾十個穿著紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風中翩翩起舞，看上去她們很開心。駐足觀看的人群，有的也為之動「武」，看來她們也想身入其「境」。
早晨，多少人想往的時光，清新的空氣，美麗的景色，悠閑的心境，我深深地為之動情，油然想起老師教過的一句話：一日之計在於晨。我想，以後每個周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入環境，融入社會，從早晨走向美好明天。
⑽ 寫一篇小學四年級的作文《我愛家鄉》。
《我愛家鄉》
人們常說，最美不過家鄉的水。 我的家鄉雖然沒有什麼名勝古跡，也沒有大都市的繁華，但風景如畫，景色迷人。 在離我家屋後不遠有一條清澈的小河。碧綠的河面在金色陽光的照射下，顯得波光粼粼。小河兩旁綠樹成蔭，樹影婆娑，那些花花草草隨風搖曳，令人賞心悅目，戀戀不舍。小河裡成群的小白鵝排成一列，歡快地游來游去。岸邊三三兩兩的人們一邊洗衣服一邊聊天；夏天夥伴們在水邊嬉戲，打水仗。小河就是我們快樂的天堂。
一年四季，家鄉都很美。春天，小草從大地媽媽的懷抱中探出嫩綠的小腦袋。被風一吹，它們就像喝醉的小夥子一樣。在小草的旁邊種著許許多多的花：茉莉花、菊花、夜來香等等。其中最美麗的就是夜來香。夜來香的葉子翠綠欲滴，形狀還想愛心桃似的，不仔細看，還以為葉子破了洞呢！夜來香剛長出來的花骨朵兒，樣子像小花生似的，十分可愛！黃色的小花漸漸展開了笑臉。風姑娘用她那輕飄的衣袖拂過，夜來香們擺動著柔軟的身軀，隨風舞動，是那麼美麗，是那麼自然啊！
夏天，樹葉翠綠欲滴，樹葉長得密密麻麻，遠遠望去，好像一把碧綠的大雨傘。拿把「雨傘」在火辣辣的太陽下挺身而出，為我們遮陰。孩子們有的在下面下象棋，有的在下面追逐玩耍……如果下起蒙蒙細雨，它們又能為我們遮風擋雨，就像一位位戰士似的保護整個公園。
秋天，樹葉變黃了。被風一吹，好像一隻只黃蝴蝶在空中翩翩飛舞著。有的落到小河裡變成了小船；有的落到草地上，遠遠望去，就像一張金黃色的地毯。許多花都凋謝了，只有菊花開得那麼爛。
冬天，玉樹瓊枝倒掛在水邊成了一個粉妝玉砌的世界。小河靜靜的，彷彿也在冬眠。噓！不要吵醒她們，但願它們做個好夢！
近年來，我的家鄉正在發生著翻天覆地的變化。從前狹窄的公路變得更寬闊了。一條條寬闊的水泥公路縱橫交錯，四通八達，川流不息的汽車在公路上飛快地駛過。公路兩旁人來人往，一到晚上，一盞盞路燈把公路照得如同白晝。街道兩旁一幢幢高樓拔地而起，家家戶戶都蓋起了新樓房，取代了以前破爛不堪的小平房。形形色色的商店，一個個大型的超市，象雨後春筍一般出現在人們的面前，商店裡的商品琳琅滿目，讓人目不暇接，真是應有盡有。店裡的顧客摩肩接踵，絡繹不絕，給人們日常生活帶來了極大的方便。 我的家鄉最有特色的建築就是晏家廣場。廣場有一個大花園，分為里外兩層，廣場中央有三根大理石柱，最粗的石柱上刻著四個金光閃閃的大字。晏家廣場左邊石柱上頂著一個圓圓的太陽，右邊石柱上有三顆亮晶晶的星星和一個彎彎的月亮，他們象徵著日月同輝；中間的石柱上有一匹飛奔的駿馬，高高的馬頭仰天長嘯，目不轉睛的注視著遠方，你看它渾身每個部位都搭配的那麼得當，每塊肌肉都顯得那麼有力量，胖墩墩、圓滾滾的屁股上，長長的鬃毛上往後飛揚，四隻蹄子平穩的停在空中，看起來那麼雄壯威武。這匹駿馬象徵我們晏家明天更加美好！更加繁榮蒼盛！每當夜幕降臨的時候，廣場成了人們聊天納涼的好地方。晏家廣場就像一顆耀眼的明珠鑲嵌在晏家鎮的中央。晏家廣場是晏家人民的驕傲！ 由於長壽經濟大發展，我們這里的田地漸漸減少，取而代之的是鱗次接比的廠房，一座座美麗的廠房就像一座座美麗的大花園，廠房四周那一塊塊綠油油的草坪象一塊塊綠色的地毯，花壇里的花兒爭奇斗艷、吐露芬芳。晏家可謂是舊貌換新顏！晏家人民真是有著敢叫日月換新天的壯志豪情呀！