小學六年級上冊十三課讀後感

『壹』 南懷瑾二十四堂國學課第十三課讀後感

因未實際參加上課，所以無法提供文章，但是可以提供讀後感的寫作要點，供參考：

一、仔細閱讀原文，認真領會文章精神是寫好讀後感的前提。
「感」是從讀中產生的，不認真讀，就不能深刻領會原文的精神實質，就不能把自己的感想激發出來。如果對原文都沒讀懂，那也就不可能寫出有價值的感想來。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。
寫讀後感的重點應是聯系實際發表感想。我們所說的聯系實際范圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。

四、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫「讀」，又要寫「感」，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。

『貳』 語文人教版 六年級上冊 第13課《只有一個地球》讀後感。。求幫助

學習了《只有一個地球》一文，我的心情久久不得平靜。這篇課文向我們介紹了地球的有關知識，闡明了只有一個地球的道理，說明了保護生態環境的意義。

地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。在她的懷抱里，人類繁衍生息，創造財富生命的文明。在地球上，人類生活在陸地大約只佔其中的五分之一，地球上的自然資源是有限的。科學家已證明，至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。然而，人類並不懂得珍惜地球母親送給我們的豐富多彩的禮物。使這位母親付出了慘痛的代價：人們不加節制地開采礦物；各種資源因人類隨意毀壞，致使這個人類賴以生存的星球傷痕累累。

讀到這里，我不禁想到如今的生活環境。由於人類前進的腳步加快了，科技發展迅猛。諸多工廠如雨後春筍般冒出來。他們把生產後未曾濾過的廢水排放到附近的河流、小溪，使清澈的河水面目全非。定居在河裡的魚兒在污水的黑暗「統治」下不堪一擊。面對這樣的生活環境，只得移居別處，有的甚至「以死殉河」，給人類以生命的警告。這無言的作法好像在對人類說：「如果再這樣下去，你們的下場亦是如此。」在公路上行駛的車輛排出的廢氣，慢悠悠地飄向蒼茫的天穹，使母親美麗的容顏——蔚藍的天空，遭到毀損，布滿了煙塵。一些人環境意識淺薄，不知道毀壞林木的嚴重性，不斷砍伐樹木來造紙，造家私，使森林面積大量減少，沒有了樹林的保護，風暴殘酷地攻擊人們，可謂「無林風必摧之。」人們不顧後果地濫用化學品，造成了一系列生態災難，給人類帶來了嚴重的威脅，使地球媽媽失去了一個又一個可愛的孩子。

地球是人類的母親，是我們幕前在茫茫宇宙中唯一賴以生存的家園。湖塗的人們啊，為何要搬石頭來砸自己的腳呢？如果地球被破壞了，我們該何去何從？

我以一個小學生的身份向全世界呼籲：救救我們可愛的家園吧！讓美麗的鴿翱翔於一片充滿蔚藍之空吧！

『叄』 人教版五年級上冊十三課少年中國說（節選） 學習了本課你感受到作者怎樣的思想情感

少年中國說節選學習了本課我感受到作者的思想情感是：強烈的鼓勵性。對少年內中國的熱愛和期望。

原文容摘抄：

「三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。」此岳武穆《滿江紅》詞句也，作者自六歲時即口受記憶，至今喜誦之不衰。自今以往，棄「哀時客」之名，更自名曰「少年中國之少年」。

『肆』 六年級上冊13課《地球只有一個》的讀後感

《只有一個地球》讀後感
今天，我在學校里認認真真地讀了《只有一個專地球》這篇課文屬，讀完以後，我心潮澎湃，受益匪淺。
這篇課文主要寫了地球是人類的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會破碎，所以我們要精心保護地球。
是呀！我覺得作者說得太對了，我太想對全世界人說：「我們只有一個地球，我希望你們停手吧，別再破壞我們的地球了，為了我們美麗的家園，為了我們能快樂的生活，停手吧！如果地球破碎了，我們將別無去處。」再看看在現實生活中，人類是怎樣對待地球的。
例如1995年7月份，我國發生的一件事；幾家工廠因為過量地向大海和大氣中排放污水和廢氣，以至造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損。這樣既污染了環境，又使自然資源受到嚴重損失。還有，近幾年來，人們亂砍濫伐樹木，令到我們的森林覆蓋率大大縮小。如果還是這樣，不愛護我們的母親——地球，我們就等於自取滅亡。
我們只有一個地球，地球公民們，快醒悟過來吧！從保護身邊的一草一木、一山一水做起，行動起來，讓我們一起保護我們生活的大家園——地球！

『伍』 三年級下冊語文第13課讀後感100字

《一夜的工作》讀後感
我懷著十分激動的心情讀完了《一夜的工作》一文.敬愛的周總理夜回以繼日地忘答我工作的精神,為中華民族操勞的情景、簡朴的生活都給我留下了深刻的印象.
當我讀到「他指著桌上一疊一尺來厚的文件說『我今晚要批這些文件……時,不由心中波濤起伏——一尺來厚的文件,該有多少件啊,幾百件吧?不,或許成千件呢!看一遍,也夠累了,何況還要動腦筋呢!周總理啊,周總理!您真是為人民操碎了心呀!
文中還有一段：值班室的同事送來兩杯熱氣騰騰的綠茶和一碟花生米,放在寫字台上.總理叫我跟他一起喝茶,吃花生米.花生米並不多,可以數得清顆數……
這段描寫十分感人.多麼簡朴的總理啊!一夜的工作,喝的是一杯茶,吃的是花生米,這與那些濫用職權、花公款大吃大喝的人相比是何等的偉大!
總理是偉人,也是凡人.他之所以成為人民公認的偉人,就是因為他平時以凡人的標准來要求自己.我雖是一名小學生,讀了此文我懂得了這樣一個道理：要想將來為人民多做點事就必須以周總理為榜樣.從現在起,學習上刻苦,生活上簡朴.

『陸』 六年級上冊語文第13課讀後感

學習了《只有一個地球》一文，我的心情久久不得平靜。這篇課文向我們介紹了地球的有關知識，闡明了只有一個地球的道理，說明了保護生態環境的意義。

地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。在她的懷抱里，人類繁衍生息，創造財富生命的文明。在地球上，人類生活在陸地大約只佔其中的五分之一，地球上的自然資源是有限的。科學家已證明，至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。然而，人類並不懂得珍惜地球母親送給我們的豐富多彩的禮物。使這位母親付出了慘痛的代價：人們不加節制地開采礦物；各種資源因人類隨意毀壞，致使這個人類賴以生存的星球傷痕累累。

讀到這里，我不禁想到如今的生活環境。由於人類前進的腳步加快了，科技發展迅猛。諸多工廠如雨後春筍般冒出來。他們把生產後未曾濾過的廢水排放到附近的河流、小溪，使清澈的河水面目全非。定居在河裡的魚兒在污水的黑暗「統治」下不堪一擊。面對這樣的生活環境，只得移居別處，有的甚至「以死殉河」，給人類以生命的警告。這無言的作法好像在對人類說：「如果再這樣下去，你們的下場亦是如此。」在公路上行駛的車輛排出的廢氣，慢悠悠地飄向蒼茫的天穹，使母親美麗的容顏——蔚藍的天空，遭到毀損，布滿了煙塵。一些人環境意識淺薄，不知道毀壞林木的嚴重性，不斷砍伐樹木來造紙，造家私，使森林面積大量減少，沒有了樹林的保護，風暴殘酷地攻擊人們，可謂「無林風必摧之。」人們不顧後果地濫用化學品，造成了一系列生態災難，給人類帶來了嚴重的威脅，使地球媽媽失去了一個又一個可愛的孩子。

地球是人類的母親，是我們幕前在茫茫宇宙中唯一賴以生存的家園。湖塗的人們啊，為何要搬石頭來砸自己的腳呢？如果地球被破壞了，我們該何去何從？

我以一個小學生的身份向全世界呼籲：救救我們可愛的家園吧！讓美麗的鴿翱翔於一片充滿蔚藍之空吧！

閱讀了《只有一個地球》這篇文章後，我的心久久泛起漣漪，腦海里都在浮著那美麗動人的地球：在浩瀚的宇宙中有一個晶瑩剔透的球體，上面的藍色和白色紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色「紗衣」——她就是我們全人類賴以生存的地球。

在文章中，我了解到人們在索取地球資源的同時，肆意的破壞地球的生態環境：工廠里的污水大量地排進了地球的血液江河湖泊里，地球媽媽「貧血」了；樹木和礦物被無限制地濫采；大氣中的臭氧層也由於人類的原因，地球媽媽原本透亮的「大衣」出現了一個又一個無法彌補的大洞；100多年來許多生物物種被滅絕，華南虎、丹頂鶴、揚子鱷和朱䴉等稀有動物在世界上已寥寥無幾，人類將快把地球幾十億年來的積蓄全部用光。其結果，將會影響到我們人類的生存和發展。

就拿我們天天能見到的植物——花草樹木來說吧，它為我們製造了生命中不可缺少的氧氣和煤、石油，還保證著水土流失的減少，可以說人類和植物是互相依賴的。但我以前也沒有好好保護環境，記得春遊時，我抓住樹杈當撐杠；把鮮嫩的綠葉撒落一地，像天女散花似的。雖然這樣很好玩，但是如果大家都肆意踐踏草地，污染環境的話，後果將不堪設想：河流變得黑乎乎的，空氣中彌漫著惡臭，綠地變成一堆堆垃山……這樣一想。那些破壞環境的人無疑是在剝奪別人生存的權利。如果植物從此消失在茫茫宇宙中，那麼人類就不會再有生存下去的機會。寫到這，不由得想起讓人憂心忡忡地柳江河，這可是柳州的標志阿！雖然現在水質還算良好，但誰又敢保證，若干年後它他不會變成：河面上到處都漂浮著塑料袋、鞋子等廢棄物，人們從他身邊走過都捂著鼻子厭惡的走開呢？我彷彿已經隱約聽到形容枯槁的柳江河在訴說著他悲慘的命運。

我如夢初醒，難道人類至今還沒看到一個千瘡百孔、醜陋不堪的地球在哭？我們這個地球太可愛，又太容易破壞了，人類才是最好的醫生，從現在開始節約每一滴水，每一度電，每一張紙，因為那都是地球媽媽的血與肉啊！我們應該拯救地球，拯救我們自己

『柒』 五年級上冊語文第13課讀後感怎麼寫

道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇文章，讓我領悟了這句話的真正內涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚，因為沒有到開放的時間，父親命令我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了，每當我面臨道德抉擇的時候，總會想起父親告誡我的話。從此，我便有了道德實踐的勇氣和力量。

剛開始讀這篇文章的時候，我腦海中就產生這樣一個疑問：父親讓我把鱸魚放回湖中，是因為他不喜歡這條鱸魚呢？還是他的道德告訴他不能貪心呢？帶著好奇心，我開始了深入的思考，我把文章又仔細地讀了一遍，這回我找到了兩個不是不喜歡才放回湖裡的證據，分別是「我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚」、「父親盯了鱸魚好長時間後，命令我放回湖中」。對於這兩句話，我的看法是：第一句話的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚，第二句話代表了父親對大鱸魚的依依不捨。盡管這樣，父親還是讓我把鱸魚放生，我不由得對這位父親產生了敬佩，正是因為他在道德面前，做出了正確的抉擇，才使我走向了一條正直的道路，他真是一位英明的父親！
這件事雖然很小，但也足以讓我在道德面前做出了抉擇。人生的路還很長，我要用道德的標准來約束自己，終身做個正直的人。

『捌』 六年級上冊語文13課讀後感 急急急

①
《只有一個地球》讀後感
地球是渺小的，地球所擁有的自然資源也是有限的，科學家證明了地球是適合人類居住的唯一星球。所以更加說明了保護地球生態環境的重要性，使地球更好地造福於我們的子孫後代吧！
地球是一個「水球」，水體總量達138598.64萬立方千米。但是，人類真正利用的淡水資源每年才有9000立方千米。目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了55000億立方米的淡水，也就是說，約有61％的有效淡水被污染。估計今後25～30年內，全世界污水量將增加到14倍。世界第一大城市墨西哥城，因過渡抽取地下水，每年下沉10厘米左右。素有「水上城市」之稱的義大利的威尼斯，每年以5～10厘米的速度下沉。如按現在的速度，不到200年這個城市就會沉入大海。我國的上海、北京、天津、西安等20多個城市也都有不同程度地出現了區域性的地面沉降。當今世界有43個國家和地區（佔世界陸地面積的60%）缺水。在亞洲西部，非洲內陸的沙漠地帶，淡水比油還貴。
同學們，其實生活當中這樣的例子還有很多，還有許多不知道的災難，但是，往往大部分的災難，都是我們人類自己造成的。而只有一小部分是天災，如果我們人類平時多去愛護我們的地球，不去破壞它的生態環境，也許就不會有這么多得災難，如果我們不去這樣做，而是去製造災難，那麼，我們人類這樣下去，只有自作自受，我們別無選擇！
我們只有一個地球，沒有第二個！

②《只有一個地球》讀後感
星期五，我們學了一篇新課文——《只有一個地球》。這篇課文令我受益匪淺。
文章介紹了地球是渺小的，地球所擁有的自然資源也是有限的，科學家已經證明了地球是適合人類生存的為一個星球，說明地球生態環境的重要性，提醒人們要精心保護地球，讓地球更好地造福於子孫後代。
令我感悟最深的一句話，便是遨遊太空的宇航員發出的感嘆——「我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！」
地球可愛，是因為地球是一個晶瑩透亮的球體，裹著水藍色的「紗衣」，既像人類的母親，又像生命的搖籃，既美麗壯觀，又和藹可親，沒有她，就沒有人類和生命。地球容易破碎，又是因為地球在茫茫宇宙中就像大海中的一葉扁舟，而且地球的自然資源十分有限，如果不加節制地開采和隨意毀壞，很容易受到破壞，給人類生存造成嚴重的威脅！
在現實生活中，我也親眼目睹過人類破壞生態資源後帶來的可怕後果。
一次，我和爸爸媽媽回南平順昌看望姥姥，返程時，我看到這兒的幾座山上有幾塊紅禿禿的，明顯是大樹砍伐後，再挖掘所造成的。就像美麗的綠衣裳破了幾個大洞。我疑惑不解地問媽媽：「媽媽，他們砍樹，挖土，要做什麼呀？」「哦，他們砍得樹木是用來做成傢具啊什麼的，那些土，紅土，可以做成紅磚，築成建築物。但這種行為是非常不好的！」媽媽語重心長地解釋道。我點點頭，心想：這豈不是破壞大自然？原來還真有人敢破壞大自然！「這里本來山清水秀，山蒼翠欲滴，現在……」媽媽懷念地說。過了好一陣子，放我們全家正津津有味地看新聞時，一幕洪水沖毀房屋的鏡頭忽然竄了出來，彷彿正是傳說中的泥石流！記者說：「現在，南平因為強降雨導致泥石流……」「天啊！」我們驚叫起來。電視中的洪水氣勢兇猛，彷彿在憤憤不平地說：「誰叫你們人類肆意破壞大自然，若是沒有砍伐樹木，說不定不會變成這個樣子！」洪水好像就是來報仇的。看到這兒，我不禁思潮起伏：看來媽媽說得一點兒沒錯，這樣做的確不好，只是砍樹，居然能造成如此嚴重的後果。要是沒有砍樹，就算下暴雨都沒事。因為，樹木的根部，就如同一隻大手，緊緊抓住了泥土，把泥土固定得牢牢的，像在維護整座山的生命；要是砍掉樹木，就相當於殺死樹木，樹木的「手」就沒力氣了，泥土則變得鬆鬆垮垮，隨便一沖，泥土就滑落下來，夾雜著一些石塊，就形成了泥石流。那次泥石流，只是給我們一個告誡：要是再破壞大自然，更可怕的「復仇者」還在後頭呢！
地球是美麗而脆弱的，保護地球是每個人應盡的責任，從保護身邊的一草一木，一山一水做起，為保護我們可愛的家園貢獻全部力量！

『玖』 南懷瑾的二十四堂國學課十三課讀後感

在繁忙的工作之餘，靜下心來閱讀國學大師南懷瑾先生的著作，猶如炎熱夏日迎面吹來一股清涼之風，在浩瀚的國學世界，與南懷瑾先生一同暢游於儒、道、佛等諸子百家的精深奧秘當中，讓自己興奮不已。現代社會，是青年人饕餮「速食文化」的時代，對國學的關注顯得尤為不夠，我們似乎經常漠視先哲智慧和歷史事實，而去追捧言情小說和網路文學。南懷瑾先生一直關心國家統一、民族振興大業，一生致力於復興中華優秀傳統文化，他以親身經歷與獨到見解，幫助現代中國人進一步建立文化歸屬感，增強我們的民族自尊心，24堂國學對我觸動很大。
南懷瑾國學不免讓我想到老師這一職業，時代在飛速發展，知識在不斷更新，競爭日益激烈，怎樣才能做一個不被時代淘汰的優秀的老師？也不外乎這六個字：氣度、學識、能力。要有好的心態去包容一切學生，包容他們的缺點，將愛的陽光播灑在每一個孩子身上。要樹立終身學習觀，既要學習最前沿的專業知識，還要不斷拓寬自己的知識面，做一個讓孩子真正崇拜的老師。
想想南大師的話語，我感慨萬千。大千世界，萬種誘惑，如果我們什麼都想要，會累死人，該放就放，才會輕鬆快樂一生。一個人要以清醒的心智和從容的步履走過歲月，保持淡泊的心態很重要。否則，不是活得太憂郁，就是活得太無聊。

『拾』 人教版六年級語文上13課《只有一個地球》讀後感。

今天，我在學校里認認真真地讀了《只有一個地球》這篇課文，這使我受到深刻的教育。
這篇課文主要寫了：地球是人類的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會破碎，人們別無去處，所以我們一定要精心保護地球。 是呀！我們只有一個地球，如果它破碎了，我們別無去處。但是現在還有一些人沒領會到這一切，仍然不顧後果地濫用化學品，來損壞地球，本來可以為人類做貢獻的許多自然資源，不但不能再生，還給人類帶來的危害。難道那些人沒有想到這一天嗎？
我們已經跨入21世紀了，但是人類還是那樣的自私自利、貪圖錢財，我從電視、書刊上了解到了人們隨意砍代樹木，造成了今天嚴重的後果；那些無辜的小動物滅絕了；浩盪的洪水把農田、居民區沖垮，更別說那無情的沙塵暴了，三天一次，五天一次，不斷地襲擊著人們的生活。
是啊！每當沙塵暴來臨時，人們都會躲在屋裡，不敢出去，隔窗望去，整個世界都是沙土的顏色、塵土的味道，路上的我們艱難的邁著步子，風中夾雜的沙石狠狠地打在你的身上、臉上，好疼呀！沙塵暴是一種有害 的自然現象，一些人在沙土的環境中行走之後，就會得一場大病，好可怕呀！所以，我勸告那些砍伐森林的人們放下斧頭，讓那些花草樹木盡情、茂盛地成長吧！
全世界的人們，讓我們以保護地球為目標，把我們的家園建設得更加美好吧
讀後感
地球是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣，這位人類的母親是那樣美麗壯觀。在茫茫的宇宙中，地球是渺小的，而人類活動的范圍更小了。地球所擁有的資源是有限的，可人類隨意地破壞她，是有些資源不能再生，給人類生存帶來了威脅。如今，科學家證明在以地球為中心的40萬公里內沒有適合人類居住的第二個星球，所以我們要精心保護地球，造福後代。這是我讀《只有一個地球》所得。有了地球，有了人類，地球流著藍色的血。
人類不該破壞地球——這位人類的母親。可人類卻做到了，是大肆地、隨意地破壞生態環境。地球只有一個，足以讓人珍惜，而人類卻毀壞她。
如今，地球遭到了人類的重創，現已「面目全非」，許環保主義者盡力保護地球，但一切只不過是杯水車薪。地球上資源有限的，在人為破壞下，逐年減少。如水資源，它是寶貴的，人們往往以為它是取之不盡，用之不竭，然而，它在地球上卻逐年減少。在科學技術的高度發展中，生態環境卻遭到肆意的破壞，環境危機日益嚴重，人類遭到了大自然的報復：水土流失，土地沙化。大自然為人類敲響了警鍾。水是生命之源，是不可缺少的，我們要節約用水，不要讓水浪費掉，不知不覺流掉、滲透掉。面對之中這可怕的一切，看過，但仍是現實。保護水資源，不要讓世界上最後一滴水是眼淚！節約用水，刻不容緩，因為浪費水就是扼殺人類自己。
還記得98年的特大洪澇嗎？這天災是由人造成的。河岸邊樹被砍光，泥土經雨水沖刷，沉在河底，水位上升，才導致大洪水。人為的破壞，使地球變灰了，變老了，地球是我們共同的家，讓我們攜手保護家園。還給大自然一次新的希望。
未來也許是美好的，或許是一場噩夢，不管怎樣，讓我們全人類行動起來，都來保護我們的地球，保護地球的生態環境，讓地球為我們的子孫後代更好地服務