小學二年級作文踢毽子

『壹』 作文《踢毽子》怎麼寫

踢毽子
最近學校里踢毽子的同學越來越多了，我也買了一個放在書內包里。
星期六，我又到容奶奶家去了。做完作業，我拿出毽子玩。以前我毽子踢得不好，這次手又受傷了更不能踢了。奶奶走過來，我開玩笑的說:「奶奶，您來試試。」沒想到，奶奶居然爽快地答應了。只見奶奶左手一甩，右腳一抬，小毽子穩穩當當地飛了起來。毽子上下飛舞，像一隻美麗的花蝴蝶，又像一隻長著尾巴的小松鼠在跳躍。偶而奶奶把毽子踢過頭頂，又能穩穩地用腳接住。看姿勢一點也不像一位快六十歲的老人，真是「真人不露相」。奶奶笑著對我說:「菲菲，等你手好了，奶奶教你。只要多練習，掌握方法，其實也不難。」
奶奶的話讓我懂得學習也跟踢毽子一樣，不僅僅要多練習，而且要掌握方法，這樣才能做好每一件事。

『貳』 關於踢毽子的作文

星期五下午的一節班隊課，搞的活動是題毽子的比賽。
相信大家都有踢毽子的經歷，有的踢起來那時得心應「腳」，有的踢起來手舞足蹈，關鍵就在於一個詞——平衡。
比賽的規則是對踢，分兩場，每一個小組派上一個「健將」上去挑戰。我們組的人員都是不如其他組的厲害，但是我們還是值得一試，畢竟大家都是為了娛樂。比賽開始了，我們組的胡慧君很有姿勢的把毽子跑上天空，「啪」踢過去，只見毽子來了一個３６０度的旋轉拋給了對方，對方也毫不示弱，連忙接住，也給對方踢了個高度球，這下胡慧君慌張了，眼看球要落地了，她連忙跑過去，可是這毽子重，掉地快，她也就接不住了。最後，我們組第一局輸了。
接下來是男生，我們派出了蘇航，赫赫有名的搞笑大王。他踢毽子可跟我們一般人不一樣，所謂的花樣百出，在他那裡可以體現出來。第一顆毽子踢的不錯，我們贏了。第二顆也不錯，但是輸了。第三顆的時候，蘇航索性用肚子頂了，「嘿，看我的！」第二句第１場我們僥幸贏了，但是第２場就輸在了實力上面。
……比賽一共進行了６場，最後還是第１組勝利了。比賽就這樣結束了。
踢毽子的好處有很多：它對調節人的眼、腦、神經系統和四肢的支配能力有著特殊的功能。它主要以下肢做盤、磕、拐、蹦、落等動作來完成，通過抬腿、跳躍、屈體、轉身等動作使腳、腿、腰、頸、眼等身體各部分得到鍛煉，其中最顯著的區別在於，它的動作可以讓人體的關節得到橫向擺動，帶動了身體最為遲鈍的部位，從而大大提高了各個關節的柔韌性和身體的靈活性。 另外，長期參加踢毽運動還能增強心肺功能，促進血液循環和新陳代謝。，踢毽子要求技術動作準確，使毽子在空中飛舞不能落地，每種動作須在瞬間完成，這樣就會使人的大腦高度集中，心神專一，從而排除了雜念，使習毽者感覺到身心舒暢，活力無限。
（標准毽子，建議：不要去買塑料條的毽子，要買羽毛毽子。）
講了這么多，踢毽子還是在於平衡，平衡製造了，你的水平也就好了。

『叄』 學習踢毽子的作文

星期五下午的一節班隊課，搞的活動是題毽子的比賽。
相信大家都有踢毽子的經歷，有的踢起來那時得心應「腳」，有的踢起來手舞足蹈，關鍵就在於一個詞——平衡。
比賽的規則是對踢，分兩場，每一個小組派上一個「健將」上去挑戰。我們組的人員都是不如其他組的厲害，但是我們還是值得一試，畢竟大家都是為了娛樂。比賽開始了，我們組的胡慧君很有姿勢的把毽子跑上天空，「啪」踢過去，只見毽子來了一個３６０度的旋轉拋給了對方，對方也毫不示弱，連忙接住，也給對方踢了個高度球，這下胡慧君慌張了，眼看球要落地了，她連忙跑過去，可是這毽子重，掉地快，她也就接不住了。最後，我們組第一局輸了。
接下來是男生，我們派出了蘇航，赫赫有名的搞笑大王。他踢毽子可跟我們一般人不一樣，所謂的花樣百出，在他那裡可以體現出來。第一顆毽子踢的不錯，我們贏了。第二顆也不錯，但是輸了。第三顆的時候，蘇航索性用肚子頂了，「嘿，看我的！」第二句第１場我們僥幸贏了，但是第２場就輸在了實力上面。
……比賽一共進行了６場，最後還是第１組勝利了。比賽就這樣結束了。
踢毽子的好處有很多：它對調節人的眼、腦、神經系統和四肢的支配能力有著特殊的功能。它主要以下肢做盤、磕、拐、蹦、落等動作來完成，通過抬腿、跳躍、屈體、轉身等動作使腳、腿、腰、頸、眼等身體各部分得到鍛煉，其中最顯著的區別在於，它的動作可以讓人體的關節得到橫向擺動，帶動了身體最為遲鈍的部位，從而大大提高了各個關節的柔韌性和身體的靈活性。 另外，長期參加踢毽運動還能增強心肺功能，促進血液循環和新陳代謝。，踢毽子要求技術動作準確，使毽子在空中飛舞不能落地，每種動作須在瞬間完成，這樣就會使人的大腦高度集中，心神專一，從而排除了雜念，使習毽者感覺到身心舒暢，活力無限。
（標准毽子，建議：不要去買塑料條的毽子，要買羽毛毽子。）
講了這么多，踢毽子還是在於平衡，平衡製造了，你的水平也就好了。

『肆』 踢毽子的作文要用上動作優美丶熟練,上下飛舞丶數數丶開心二年級

踢毽子

一天，媽媽給我買了一個毽子：四片雪白的鵝毛直立起來，摸上去，舒服極了，還有四片鮮紅的小羽毛，點綴在白鵝毛的周圍，整個毽子看上去就像一位穿著紅裙子的白雪公主，鮮艷奪目，美麗無比。我馬上拉著媽媽的手去操場上踢毽子。
我蹦蹦跳跳地來到操場上，操場上熱鬧非凡：籃球場上生龍活虎，乒乓球桌上乒乒乓乓。操場的一角，幾個姐姐圍成一圈，正在踢毽子。毽子在她們中間自由的飛來飛去，我好羨慕。於是，我也按照他們的樣子去踢，但是毽子像一個調皮的孩子似的，不聽我的指揮，蹦來蹦去。連腳也不聽我的指揮，本來我想彎著腳踢，卻變成了直腳踢，不管我怎樣踢，總是踢個空球。哎，不但沒踢著，而且還摔了一跤。我把毽子一扔，氣憤地說：「踢毽子一點兒也不好玩，不玩算了。」媽媽走過來對我說：「別生氣，其實你可以踢好，只是沒有掌握方法。當毽子落下來的時候，先不要急著去踢，應該盯著毽子著落的方向。並且踢毽子時，左腳要站穩，右腳要彎曲著踢，也不能踢得太高，不然就會摔倒。」說完，媽媽撿起毽子，給我做了個示範。媽媽把毽子輕輕一拋，等毽子到膝蓋這么高時，對准方向踢上去，毽子在媽媽的腳上就好像是一隻聽話的小鳥，在隨著節拍翩翩起舞。我立刻爬起來，媽媽吩咐我先練好腳踢的動作，我就這樣練了十幾分鍾，終於工夫不負有心人，能夠彎著腳踢毽子了。我拿起毽子，按照媽媽說的方法，果然踢中了，我高興得跳起來。經過反復的刻苦訓練，我可以連續踢好多次了。媽媽走過來，微笑著說：「珊珊，你真棒！」我心裡比吃了蜜還甜呢。
學踢鍵子的經歷，讓我知道了凡事不能太急躁，要心平氣和，只要有恆心，鐵杵磨成針。

『伍』 踢毽子作文(要有細致的動作描寫、神情描寫)

寫作思路：多用動作描寫、細節描寫等手法，將踢毽子的情景描寫清楚。

不知什麼時候，我們學校的師生都踢起了毽子。一下課，無論是教學樓的走廊上，還是操場上，到處都能看到一隻只彩色的蝴蝶在飛舞。

看到同學們踢得那麼起勁，我也心裡癢癢的。於是，我找個角落，偷偷地練起來。我深吸一口氣，把毽子用力拋向空中，希望毽子在空中多停留一會兒。接著，我又以迅雷不及掩耳之勢抬起腳，可毽子半天也沒有落下來。我很奇怪：難道毽子不翼而飛了？一轉身，才發現毽子靜靜地躺在地上，原來我拋得太高，毽子飛到背後去了。

忽然，身後傳來一陣喝彩，原來是楊老師在給同學們示範踢毽子呢！只見她右手食指和中指夾著毽子的底部，然後向上一拋，五彩的毽子便飛到了空中，楊老師迅速抬起右腳，往裡一拐，穩穩地接住了毽子。

就這樣，毽子時而忽上忽下，時而忽左忽右，時而忽前忽後地變著花樣，像有魔力一樣，每一次都准確無誤地落到楊老師的腳上。毽子和鞋子碰撞在一起，有節奏的發出「啪啪」的聲響。

忽然，一陣風吹來，毽子被吹向了一邊，我想：這回楊老師可沒救了。誰知楊老師向前邁了一大步，伸長腿一勾，毽子在一片驚呼聲中又回到了楊老師的腳上。

我拿起毽子回到角落，心裡想著老師的動作，嘗試著踢起來。嘿！「我踢著了！」我不禁歡呼起來。相信不久，我也會成為學校里亮麗風景線中的一絲美麗的色彩。

『陸』 二年級看圖寫話踢毽子

丁零零，下課來了!同學們都在自操場上玩。小紅、小麗、小剛和小強在踢毽子。小剛把毽子拿在手裡，往上一拋，用腳踢到了毽子，毽子就像小公雞一樣，上下飛舞起來。他看見看自己踢得這么好，心裡很開心。
小紅對小剛豎起大拇指說:「你踢得真不錯，不過我還會花樣踢呢!」小紅把毽子托在手裡，往上一扔，用右腳外側接住了毽子，她覺得自己棒極了。
小強也要踢，可是他不會踢。他用手抓著毽子，往上一丟，毽子不知道飛到了哪裡，小強著急地說:「我的毽子去哪了?」小麗幫小強找回了毽子。小強不會踢，他著急地說:「我不要踢毽子了。」小紅、小剛和小麗鼓勵小強:「學不會別灰心，繼續練，你總會學會的。」小強學會了。小剛、小紅和小強一起踢，小麗在一邊喊加油。
遠處的小草彷彿格外的綠，樹上的蘋果紅彤彤的，像一個個小燈籠。一切都是那麼美!

『柒』 課間踢毽子作文大全(室內)

風.你看,操場上抄、樹蔭下到處可以看到踢毽子同學嬌健的身影：只見他們把毽子往上一揚,就左一腳,右一腳,前一腳,後一腳的把毽子踢得像一隻只蝴蝶在他們的身邊飛來繞去,我看著他們輕鬆快樂的樣子,不禁腳也癢癢的.於是,也去買了個毽子,學著他們的樣踢了起來.
毽子在我的腳上,可就不是那樣聽使喚了：一腳踢去,不是踢歪了、踢輕了,就是踢重了,就差那麼一點點,剛好夠不著落到了地上,好像跟我有仇似的.
不踢了!能把我怎樣?我把毽子踢在一邊.正在我氣餒的時候,站在一旁的一個大姐姐走過來耐心的對我說：「踢毽子講究的是眼疾腳快,熟能生巧,多多練習,就能踢好.像你這樣不堅持,不練習,懶洋洋的,毽子怎麼會踢得起來呢?」哦!原來如此!
我鼓足氣,又踢了起來,這次,可不像剛才那樣,而是振作起精神.你看,當我把毽子往上一拋,一看它往下落,我就提起腳,對准它一腳.哈,毽子給我踢著嘍!可我高興得太早了,沒幾下毽子就又掉在了地上.我撿起來繼續練……
我終於會踢毽子了.也明白了一個道理,只要努力和堅持,就能做好每一件事.

『捌』 我最喜歡踢毽子了的小作文

最近，我有兩個變化，一個是又多了個興趣愛好——踢毽子，一個是苗條了回，走路快了，這都答是毽子的功勞。
我喜歡踢毽子。媽媽說我是個踢毽子迷。我的口袋裡總是裝著四、五個毽子。一大早，走在上學的路上，我一邊走一邊踢。到學校就別說了，下課鈴一打，我和好友們像潮水般湧出了教室，奔到了操場踢毽子。「2比5，2比5，你來！你來！」我們一個勁兒地踢，一直踢到上課鈴響為止。上樓時，我們還不停地說：「下課再來！」放學走到樓下的時候，我在樓下踢一會兒。回到家，吃飯之前再踢幾下，還不停地拉著媽媽跟我比賽。周末上彈琴課，下課時，我也從口袋裡掏出四、五個毽子，給你一個，給他一個……
踢毽子可以調節我的情緒，冬天踢毽子可以取暖，活動身體。其實，我踢毽子沒有什麼理由，就是毽子在我腳上一上一下 的，就像一個快樂的精靈，很好玩嘛！
我喜歡踢毽子，請喜歡踢毽子的同學和我一起來吧！真是其樂無窮哦！

『玖』 作文—踢毽子

風。你看，操場上、樹蔭下到處可以看到踢毽子同學嬌健的身影：只見他們把毽內子往上一揚容，就左一腳，右一腳，前一腳，後一腳的把毽子踢得像一隻只蝴蝶在他們的身邊飛來繞去，我看著他們輕鬆快樂的樣子，不禁腳也癢癢的。於是，也去買了個毽子，學著他們的樣踢了起來。

毽子在我的腳上，可就不是那樣聽使喚了：一腳踢去，不是踢歪了、踢輕了，就是踢重了，就差那麼一點點，剛好夠不著落到了地上，好像跟我有仇似的。

不踢了！能把我怎樣？我把毽子踢在一邊。正在我氣餒的時候，站在一旁的一個大姐姐走過來耐心的對我說：「踢毽子講究的是眼疾腳快，熟能生巧，多多練習，就能踢好。像你這樣不堅持，不練習，懶洋洋的，毽子怎麼會踢得起來呢？」哦！原來如此！

我鼓足氣，又踢了起來，這次，可不像剛才那樣，而是振作起精神。你看，當我把毽子往上一拋，，一看它往下落，我就提起腳，對准它一腳。哈，毽子給我踢著嘍！可我高興得太早了，沒幾下毽子就又掉在了地上。我撿起來繼續練……

我終於會踢毽子了。也明白了一個道理，只要努力和堅持，就能做好每一件事。