小學二年級數學學具

① 小學二年級人教版數學上冊需要准備哪些學具

不用准備那麼多可以先買兩只筆在存錢然後呢老師說要買什麼在買什麼本子都有發的吧

② 哪裡能買到小學二年級的數學學具盒（學校發的那種）謝謝！

一般都是在新華書店附近有售，希望能幫助您！哈哈

③ 小學數學二年級下冊用121頁學具拼一拼答案

如果這道題三種動物的上下半臉、身一定要正確的話，那麼很可能拼不出對稱的圖形，不妨仔細留意下兔子的臉、熊的手、狗的腿，尤其是兔子。
不對稱的圖形拼得出，隨便拼了下至少有3種以上。

④ 小學數學二年級下冊用121頁學具拼一拼答案

暑假快要到了，過了暑假我馬上就要成為一個三年級的小學生了。可是，怎樣打發暑專假這段時光呢？我屬已經是一個9歲的小學生了，能幫媽媽做事了。在暑假裡，我要好好地幫助媽媽來幹活，比如擦桌，掃地，倒垃圾。暑假裡的大部分時間還是要用來做作業的。一天之中，早晨是最美好的時光，我打算把這些寶貴的時間用來做作業。然後，在中午美美地睡一覺。如果我和媽媽都有空，那就到別的地方去旅遊，順便拍一些照片，回來和大家一起分享。如果是這樣的話，這個暑假一定很快樂

⑤ 小學數學二年級下冊用121頁學具拼一拼答案

除了旋轉對稱之外，拼圖的關鍵是注意觀察小動物的身體特徵，比如小熊的專手掌，小兔子的扭屬轉方向和兩只耳朵粗細及各自位置，小狗的尾巴方向等。我也是這樣拼的。不過，角上那隻小兔子的耳朵和下面的扭轉方向是有細微的不般配。應該是四對耳朵中不一樣的那對。但也只能這樣了。

⑥ 如何製作小學二年級學具

（一）製作不倒翁
教學目的：
1、通過指導學生自製不倒翁，進一步鞏固、加強學生對不倒翁扳不倒原理的認識。
2、訓練學生的動手能力，培養審美情趣。
操作過程指導：
1、取出半圓球，把橡皮泥固定在半圓球的底部中心。
2、剪下扇形不倒翁圖片，捲成圓錐形，用膠水粘牢，裝在半圓球上，做不倒翁實驗。
（二）聲音的強、弱、高、低實驗
教學目的：
1、使學生知道聲音有強弱、高低等方面的不同。
2、進一步提高學生的動手、觀察、比較諸方面的能力。
操作過程指導：
1、把兩種橡皮圈分別套在塑料音盒上，支上音碼，用塑料片撥動橡皮圈，作發音實驗。
2、移動音碼位置，改變橡皮圈長短或松緊比一比發音的高低。
3、撥動橡皮圈，用不同大小的力作聲音的強弱實驗。
（三）作「土電話」
教學目的：
1、指導學生學會做「土電話」的方法，以及正確打電話的方法。
2、培養學生的動手能力，通過「打電話」游戲，激發學習興趣。
操作過程指導：
1、檢查材料，幫助學生建成合作組。
2、按照「土電話」圖片上的製作方法，製作「土電話」。
3、由兩名學生示範，按照課本第38頁所給的三種方法「通話」，說說哪一次聽的最清楚。
4、組織學生多人同組游戲。
（四）摩擦起電的實驗
教學目的：
1、指導學生認識物體摩擦後能帶電，帶電物體能吸引輕小的東西。
2、培養學生的實驗能力和探索自然事物的興趣。
操作過程指導：
1、用有機圓棒在頭發上摩擦後，迅速接近細紙屑或泡沫粒（泡沫塊撕成粒狀），看見了什麼？
2、用有機圓棒在絲織布上摩擦後（提示：最好向同一個方向摩擦），迅速接近細紙屑或碎泡沫球，又看見了什麼？
3、將吹足的氣球用線扎緊，反復在衣服是來回摩擦，迅速將摩擦過的一面接近頭發或牆面，又看見了什麼？
4、將滌綸片蓋在細紙屑的泡沫球上，在滌綸片上面用布反復摩擦，抬起滌綸片，看見了什麼？
5、以上四個實驗，說明了什麼？（摩擦起電）
（五）小電珠發光的實驗
教學目的：
1、指導學生認識小電珠、電池、電線，會簡單的「電路」連接方法。
2、培養學生的實驗能力。
操作過程指導：
1、用砂紙將導線的兩頭砂亮，把小電珠和導線連接好。
2、做小電珠發光實驗。
3、想辦法做兩只電珠同時發光的實驗。（兩同學合作）
4、想辦法做兩節電池一隻小電珠發光的實驗。（兩同學合作）
（六）小水輪實驗
教學目的：
通過製作實驗，引導學生認識水流量的大小、水位的高低直接影響小水輪轉動的快慢，進一步提高學生的實驗製作能力。
操作過程指導：
1、指導學生按說明書中的圖裝配好小水輪。
2、指導學生做小水輪實驗，認識到水流量的大小、水位的高低直接影響小水輪轉動的快慢。
3、說說在哪些地方使用到水輪。（水力發電）
（七）常見的動物
教學目的：
觀察常見動物，知道它們各自的外形特徵和活動方式。
操作過程指導：
1、觀察常見動物彩色圖片，說出它們的外形特徵。
2、繼續觀察圖片，說出它們的活動方式。
3、根據圖片中常見動物的外形特徵及活動方式，啟發學生，觀察周圍還有哪些常見動物的外形特徵和活動方式與它們相同。
（八）輪子省力的實驗
教學目的：
在製作實驗中，讓學生領會用輪子滾動推小車比不用輪子推小車要省力得多的道理。
操作過程指導：
1、參照圖片組裝小車，觀察小車構造。
2、把未裝好輪子的小車放在桌面上推動。
3、把裝好輪子的小車在桌面上推動。
4、說一說哪種方法省力。

⑦ 小學二年級數學學具袋哪裡有買

學校要做一些大紅來花搞慶典活動自，共分10個小組做，每組做了9朵後還差80朵，學校一共要做多少朵大紅花？一筐蘋果連筐重50千克，賣了半筐蘋果後，連筐還重26千克。
這筐蘋果重多少千克？這只筐重多少千克？算式怎麼列1、幫媽媽算算。

⑧ 小學數學學具二年級上冊

由於各省市採用的教材版本不同，出版社不同，所以不能提供您要的准確信息。
請根據出版社和版本信息，前往書店或者正規的網站查詢。
或者請您上傳題目，以方便網友解答。

希望可以幫到你。

⑨ 二年級數學用學具正方體怎麼搭積木

搭積木比賽
教學目標
1、通過搭積木比賽的游戲，從三個不同的位置觀察由5個小正回方體搭成的立體圖答形，能正確辨認和畫出相應的圖形，發展空間觀念。
2、能按照指定的從兩個不同位置看到的圖形，用5個小正方體搭成的立體圖形。
重點 能正確辨認和畫出從正面、側面、上面觀察一組立體圖形的形狀。 難點
能按照指定的不同位置看到的圖形，用幾個小正方體搭成立體圖形。

學生活動
一、活動1
1、師出示主題圖或讓學生翻開課本60頁，說一說從圖上你知道了什麼？
2、師：今天這節課我們班也組織兩項搭積木比賽。（板書課題）
師：第一項是：用5個小正方體搭出立體圖形，
要求學生分別畫出從上面、正面、左面看到的圖形。聽明白了嗎？比一比，哪一桌得的分數最多？
3、師：首先，同桌合作用5個小立方塊學具出示課本60頁的立體圖形後說： 搭出和老師一模一樣的立體圖形，再請每個同學分別畫出從上面、正面和左面（板書）看到的形狀，直接填寫在課本60頁的方框中，比一比哪一桌動作最快，
4、全班講評，訂正、交流

⑩ 數學學具怎麼製作

1、打開學具盒後，可看到盒子里有很多數學的教學組件，比如有用來數數的小木棒版、平面的圖形、立體的幾何權體等，如下圖所示。