Ⅰ 小學二年級學生作文
[小學二年級學生作文]桂林山水甲天下 春光明媚的季節，我們乘著遊艇在灕江上遊玩，小學二年級學生作文。你看，碧水清清，兩岸的秀峰倒映在江面，就像一幅好看的畫。 岸邊的大榕樹下，壯鄉的兒女們在對歌。桂林的山真奇特啊，有的像象鼻，有的像筆架，還有的像駱駝。漁民們乘著竹筏帶著鸕鶿在捕魚，就像在畫里穿行。 後記：這篇作文是老師要求用課文中學到的詞語，發揮想像寫所寫。課文中就只有象鼻山、筆架山、壯鄉、對歌等詞語，正好兒子剛去桂林回來，我也讓他一邊寫一邊回憶。我覺得兒子能寫成這樣已經很不錯了，當然一大半是在我的指導之下。但是結果兒子的作文只拿到優- ，可能現在小孩的水平都普遍較高，老師要求也高吧？ 春天來了 春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。「叮咚叮咚」，它像大自然的神奇歌手，唱著清麗的歌，向前奔流…… 每到春天紅得如火的木棉花，得如霞的芍葯花，得如玉的月季花競開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心脾的花香引來了許許多多的小蜜蜂，「嗡嗡嗡」地邊歌邊舞。 後記：現在我已經記不清兒子作文是誰不是我輔導的，但是我想如果是現在，我也寫不出這么優美的比喻，我不會把芍葯比作霞，不會把月季比作玉，估計是老師讓他們抄寫的好段吧！ 春天來了 春天來了！一聲春雷驚醒了沉睡的小河，鴨子成群結隊地跑來洗澡，魚兒跳出水面去玩耍，小蝌蚪游來游去找媽媽。 春天來了！桃花撐開了粉紅小傘，迎春花張開了黃色的笑臉，柳樹梳起了綠色的長辮子，對著小河做的鏡子照來照去。 春天來了！燕子從南方飛回來了，蝴蝶也跑來跳舞，小朋友們出來玩游戲，有的捉謎藏，有的玩老鷹捉小雞，還有的去逮昆蟲，他們玩得多開心啊！ 後記：時間太長，依稀記得「春天來了」這三個排比是我教兒子的，但別的內容已記不清了，現在我最喜歡「桃花撐開了粉紅小傘」這句話。 眼睛 白雲是藍天的眼睛，春天它看見燕子飛來了，秋天它看見大雁飛去南方。 星星是夜晚的眼睛，它看見老人出來乘涼，看見小朋友在跳繩。 小魚是大海的眼睛，它看見海豚在表演節目，它看見海鷗在自由地飛翔。 五星紅旗是祖國的眼睛，它看見運動員在賽場奔跑，看見解放軍在邊防站崗。 貝殼是海難的眼睛，它看見小朋友堆的城堡，它看見小朋友的腳印好像給它粘上了一朵小花。 葫蘆池是校園的眼睛，過去，它堅持著風雨90年，現在有4000多名學生，未來，它張開懷抱歡迎更多可愛的寶寶。 後記:這篇文章我非常喜歡，兒子豐富的想像力讓我大吃一驚，特別是「貝殼是海難的眼睛」那一須，換作我，根本寫不了那麼美的句子。當然「五星紅旗是祖國的眼睛」這一句是我教兒子的，現在看來，這就是成人的思維，什麼都要講政治，都要突出主題，卻不知不覺中失去了純真。 誰的本領大 有一天，獅子和老虎碰到了一起，都說自己的本領大。獅子說：「我們比誰抓的獵物多」。過了一陣子，老虎和獅子回來了。老虎抓了44隻小動物，獅子抓了78隻小動物，結果獅子贏了。 第二天，它們又碰到了一起。獅子得意洋洋地說：「老虎先生，你還敢同我比本領嗎？」老虎說：「我們比誰跑得快。」老虎說著轉身就跑，獅子也不甘示弱，可是沒趕上老虎，就跑回來了。 這時大象過來了，說：「你們有長處也有短處，應該取長補短。」老虎和獅子都很不好意思。 後來獅子和老虎成了好朋友。 清明踏青 清明節，我們來到余西。一下汽車，就看見金燦燦的油菜花一望無際，後來看到紫色的蠶豆花像小蝴蝶張開翅膀站在綠葉上。路邊有小小的薺菜花，還有星星點點不知名的小藍花，最後我發現了蒲公英，吹一口氣，它就像傘一樣飛走了。 我們在紀念堂拜祭後就到姑奶奶家去玩。姑奶奶家門前有三棵桔樹，還有一口井。這口井是水泥做的，外面是六角形的，裡面是圓的。媽媽教我打井水，我玩得可開心啦！ 後記：現在回老家的次數越老越少，每次回去感覺非常親切，非常溫暖。我曾經叫著「大姐」、「舅舅」的鄰居如今已白發蒼蒼，牙齒也已掉落，可是他們就和我的親人一般，融入了血液之中。非常希望兒子也能愛上這片土地，於是清明節我到他到路邊蹲下來觀察各種小花，讓他體會大自然之美。還帶他去掐苟杞頭，河邊的亂枝不小心把我剛買的皮衣服劃了好多道，還有破了一小塊皮，但是並不後悔。總是覺得兒子他們每天面對鋼筋水泥，多了拘束，少了在田野里奔跑的樂趣，我希望他能從燒土灶、打井水中多找到一些快樂！ 媽媽的愛 有一首歌唱得好：「世上只有媽媽好，有媽的孩子像顆寶。」我就是媽媽的寶貝。 在我記事以來，媽媽就陪伴我成長的每一天。有一次冬天晚上很冷，我咳嗽得厲害，媽媽馬上穿上衣服和鞋子給我去買葯。 一天，媽媽買了許多芒果給我吃，我問媽媽：「你怎麼不吃呀？」媽媽說她不愛吃。可是第二天我到姨媽就做客，姨媽拿了芒果讓媽媽吃，媽媽好象也很喜歡吃。我問姨媽「媽媽不是不愛吃芒果嗎，怎麼到你家裡就變喜歡了？」姨媽笑著說：「你媽媽本來就喜歡吃的呀，在家裡不吃是因為你喜歡，她就留著給你多吃一點的！」 媽媽的愛太偉大了! 後記：兒子的學校要求寫一篇在母愛為題的作文，可是他卻怎麼也寫不起來。後來我就舉了個例子，例如小時候半夜裡他拉肚子弄得滿床，我冷得發抖，還是首先把他弄乾凈弄暖和。可是兒子說寫這個不好。再舉一些別的例子，例如買葯，帶他旅遊，他都認為是應該的，我又急又氣，這個孩子怎麼不懂得感恩？不過後來想想我小時候不也如此嗎？在家時經常覺得父母這里不好那裡不好，直到長大到了外地上學，在校時特別思念家人，特別後悔在家時怎麼不多做點家務，怎麼不少發點脾氣？ 現在，當我回過來給兒子謄寫這篇作文時，才發現短短的幾年時間，他已經變成了一個非常有孝心的孩子，常常在我發急時還讓我「慢慢來，要有耐心」，有時簡直可以說是我的良師益友。 後來兒子在我的再三指導下，寫了上述一篇關於母愛的作文。我還記得很多次買葯，那時候他還小，經常咳嗽，我每天一下班就去學校接他，然後和他一起到菜市場買菜，回家做飯，兒子做作業。常常等我忙完了晚飯才發現家裡備用的葯沒了，那時天都黑了。兒子特別膽小，一個人不敢在家總是纏著不讓我走，小學二年級作文《小學二年級學生作文》。最開始他才上幼兒園小班，後來中班、大班，兩個人相依為命的時間長了，兒子不在身邊我也不太放心，怕他不小心碰到火、碰到利器，總是再三哄兒子並向他保證就兩三分種就到家。那時還住在第一集貿市場樓上，我總是飛奔下樓去買葯。有一次不知道什麼原因耽擱了很久，等我回去時兒子在家裡哭得發抖，我也很內疚。時間已經過去很久，但那種牽掛與無奈的心情我至今還記得。 再回過頭來，我發現以前還總是覺得自己付出了很多，現在我卻覺得其實付出的時候得到了很多。還有我的媽媽，她從來沒有說過什麼，但不是到現在還在為我做菜煮飯一直付出嗎？比比她，我有些慚愧。 母愛，也有一個學習、積累的過程，也是一個無止境的過程。 可愛的小白兔 我們來到動物園，看見機靈的小猴，還有兇猛的獅子，我最喜歡可愛的兔子了。它的絨毛雪白雪白的，摸起來就像白棉花。 兔子長著長長的尖尖的耳朵，一切都能聽得一清二楚。它的眼睛紅紅的，就像兩顆紅寶石。它有三瓣嘴，跟別的動物不同，吃起東西來就發出「吱吱吱」的響聲。 撥開絨毛仔細一看，裡面有個小紅球，那是兔子的鼻子。 兔子的前腿短後腿長，走起路來蹦蹦跳跳，可快呢！（此為老師修改，原文是搖搖擺擺像個大不倒翁） 兔子的尾巴像個小絨球，可好玩了。 我喜歡小白兔，你們也喜歡嗎？ 後記：這篇作文是兒子偷懶，很大一部分是從大姐送他的《說動物》這本書中借鑒的，例如那本書中提到兔子的前腿短後腿長，所以上山下山很容易，這個知識點我也是第一次從這本畫著圖的拼音作文書中知道。不過，兒子的這篇作文是在課堂完成的，也算是獨立完成吧，只是結構不夠嚴謹。 系紅領巾比賽 今天下午我們舉行了系紅領巾比賽。楊老師說：「每組請一個小朋友上來系紅領巾。」 同學們有的系歪了，有的打了個死結，有的把紅領巾系在頭上像個雞媽媽。有幾個系得特別好的，有方葉子、韓潔、季然，他們獲得了勝利。有人給他們歡呼，有的在誇獎他們，有的去安慰那些輸了的同學。 後記：那個比賽好象兒子沒有參加，也許遺傳像我，天生運動和動手能力比較差。小時候兒子學系鞋帶，才教就忘，教了他幾百遍，誇張點說近千遍，才慢慢學會。他三年級時才學會扣紐扣，至今仍不熟練。穿襪子現在還是只把腳套進去就硬往上拉，教他像反剝筍一樣慢慢往上拉，他就是學不會。如今已經四年級了，紅領巾至今仍不會系。 特別是兒子學跳繩，真的叫費了九牛二虎之力。一年級時學校要求小朋友學會跳繩，我就每天讓他練習，總是沒有效果。一年級升二年級的那個暑假，我決定加大力度，有一個多月的時間，每天晚上我都陪他到樓下學跳近一個小時，從不間斷。 為了鼓勵他，每天一個個跳，只要跳完300個就獎勵他一個可愛多蛋筒。有時他不肯跳，我就在昏黃的路燈下給他錄像，再拿給他看，兒子每天赤膊上陣，跳得汗淋把雨，氣喘吁吁，一個多月過去，他仍是沒有學會。 後來也問了一些老師、朋友，大家都讓我不要急，總是會學會的。果然，到了三年級，轉到了新的學校，他有幾個同學成了我們的鄰居，大家每天放學一起玩，跳繩不知不覺中學會了。當然，別的孩子能連跳一百個，他只能連跳幾個（現在有三十幾個了）。但不管怎麼說，我很高興，只要能連起來跳三五個，說明方法學會了，以後只要多練習就行了。 兒子學自行車，也是集全家的力量，爸媽和我扶著車教他，學了近一個月才學會。因為學得早，他的同學很多人都不會，這讓兒子很自信。後來，看到他的一個同學自己在我們家樓下學騎車，沒有人扶，一個星期就學會了，還是感嘆，人與人天生就是有區別的。有人記憶力好，有人運動能力強，兒子屬於前者吧！ 開心斗蛋 今天我們在教室里舉行了一年一度的立夏斗蛋比賽。今天天氣陰沉沉的，還下著小雨，但是我的心裡卻像灑了陽光一樣。電視台的記者也到我們班來觀看比賽。 楊老師請了小矮個兒施波洋和大塊頭陳王希上台比賽。只聽「咔嚓」一聲，陳王希的蛋碎開了。 自由賽開始了，我和顧哲凱開始斗蛋。我先試了一下，可顧哲凱忽然一用力，我的蛋就壞了。 期待已久的蛋王總決賽開始了，文品瑞和葛悅宵一起斗，結果葛悅宵取得了最後的勝利。 這時，我准備吃蛋了，我一連三口把蛋吃了，還有一些同學去接受記者的采訪。 後記：我小的時候也很期盼立夏斗蛋，媽媽會用毛線給我結一個五彩的蛋簍。這一次，我們全家都非常支持兒子學校的斗蛋活動，媽媽給兒子結了蛋簍，放了2個雞蛋、2個鴨蛋和一個鵝蛋讓他帶到學校里去，我還讓兒子空了自己用水彩筆在蛋殼上畫自己喜歡的圖案。 回來後兒子很開心，不過他告訴我，所有的蛋到了學校全部被老師收上去，然後老師每人發2個蛋，因為的有同學沒帶。我對兒子說：「老師這樣做很好，這樣每個同學都很開心」。 其實我並不完全贊同老師的做法，沒帶的可以讓同學調劑一兩個，不需要全部收上去，這樣發下來的不一定是自己帶的蛋了，我們可是在家精挑細選了一番。不過，兒子很單純，很善良，他對老師的做法和我的說法完全接受，他希望大家都能開開心心的，而不一定在意比賽結果。 火龍果一 一提到火龍果，我就覺得名字特別有意思。今天上午第二課，我們看見了火龍果的「廬山真面目」。 火龍果的形狀是橢圓形的，像一個大橄欖，遠遠望去像一堆火，難怪叫「火龍果」！孫一朵說：「像一個大花瓶」。真像啊！它是不長不短的，我覺得它還像一條魚，翹起來的部分像魚尾巴。還像五彩繽紛的花瓣，真美麗！用手掂一掂，哇，好重啊！摸摸它的皮膚，好光滑啊！火龍果，你告訴我，你是怎麼保養皮膚的！湊上去聞一聞，有一股植物香，真想切下來咬一口呀！ 楊老師先端來一盆水給火龍果洗了個澡，然後把它攔腰切了下來，切成了各種形狀。最後請了幾個同學嘗了嘗。火龍果不僅好吃，還有豐肺通腸的效果。 後記：以前看兒子作文的時候，覺得他寫得很好，這一次我是一邊謄一邊笑痛了肚子，因為「摸摸它的皮膚，好光滑啊！火龍果，你告訴我，你是怎麼保養皮膚的！」這一句。但是我還是記了下來，原汁原味，讓兒子長大了自己回憶吧。 這篇作文老師的評語是「請認真書寫，重謄一遍」。兒子的字總是不求上進讓我頭疼的。握筆姿勢怎麼也教不會，從幼兒園開始，我每天就坐在他身旁教並糾正，但總沒有效果。握筆姿勢不對，用的力很大，他自己很累，寫出來的字也不好看。這兩年他的字仍舊這樣，書法課的字能拿出去參加比賽，但作業就經常讓我撕掉或擦掉重寫。 火龍果二 一提到火龍果，我就覺得名字特別有意思。今天上午我終於看見了它的「廬山真面目」了。 火龍果的形狀像一個大大的橄欖，遠遠望去像一堆火，難怪叫「火龍果」！有人說它像一個花瓶，我覺得翹起來的部分像一條魚。聞一聞，真香！真想切下嘗一嘗！ 楊老師拿了一把刀把火龍果攔腰切了下來，最後請了幾個同學嘗了嘗。 火龍果不僅好吃，還有豐肺通腸的效果。 後記：因為老師讓重寫，我就和兒子一起修改完成，此為修改後的作文。 有趣的木偶戲表演 今天上午，我們在後操場舉行了一場有趣的木偶戲表演，我們的心情很開心。 木偶戲來自於漢朝，在明清達到了頂端，現在越來越稀少了。我們能看到木偶戲特別幸運，有滑稽的《七品芝麻官》，有不講衛生的《小小豬八戒》，有激烈的《斗雞》，還有《螞蟻掰骨頭》和《三個小和尚》等，真是大飽眼福啊！ 我最喜歡的是《斗雞》，我看到雞先把羽毛伸直，然後拚命打另外一隻，最後它們兩風度俱傷。 後記：看得出來，在這個階段，兒子的作還處於起始過程。估計老師讓他們寫：時間、地點、心情，他就寫了「我的心情很開心」，而不懂得換一種更流暢的方式。 小小廚師PK賽 今天天氣暖洋洋，我們的心情特別激動，因為上午我們要舉行一場小小廚師PK賽。 激動人心的時刻終於到來了。上午第三課，楊老師讓我們先製作水果盤，然後再比賽。昨天晚上我就和媽媽用西瓜做了一條魚，前面留著三角形的果肉做魚頭，後面把果肉切去，在瓜皮上刻上花紋，翹起來就像魚尾巴。 我拿出昨天精心准備的材料，在魚肚子中間灑上蘋果粒，一條完整的魚就做好了。我把做好的水果盤拿到後面和同學們分享。大家的材料各不相同，有的用紫色的山竹，有的用金黃的香蕉，還有的用黑白相間的火龍果。 真是難忘的小廚師PK賽！ 後記：現在看這篇作文寫得實在不能說好，沒有寫出PK的過程和結果。但這件事我記得，為了配合兒子的比賽，我還特地到市場買了黃瓜，然後又跑到一個飯店裡找廚師用西瓜皮切成花型。 未來的汽車 這是我畫的智能汽車，它防電、防風、防雨、防火、防水。如果要旅遊，只要輸入地名，就可以在天空飛快地飛翔，飛到要去的地方。 萬一有壞人打劫，只要按O鍵，汽車就能立刻發出炮彈，把壞人打跑。這輛車子雖然有排氣孔，可放出來的都是新鮮空氣。 這輛車是靠空氣行駛的，等我長大了，一定會發明這個新型汽車。 後記：這篇作文，老師要求同學發揮想像畫一下未來的交通工具，然後在畫的基礎上完成習作。
Ⅱ 小學二年級作文
課前談話：
一、老師自我介紹
二、我和孩子玩一個游戲：「幸運52」有個手勢就是――？（出示一幅圖，讓一個同學描述，背對圖畫的同學猜想）。
教學過程：
一、激發興趣。
1. 你喜歡什麼小動物呢？為什麼呢？（小白兔、小鸚鵡、小貓、小狗、小烏龜）
2. 出示一組小動物的照片（配上生動的音樂和動物的叫聲）。
3. 看了以後，想說什麼呢？（小狗真可愛、小鸚鵡真的像我家的那隻、那隻螃蟹非常威武、那隻小白兔像是玉雕成的）
二、說話。
1.
小白兔熱烈歡迎小白兔善良登場。（出示一隻真正的小白兔），你們和它打個招呼。……取個名字吧……（你說的這么好，和它握握手吧）看到同學們這么喜歡小白兔，那麼說說你最喜歡它的什麼呢？（紅寶石的眼睛、調皮的性格、潔白如玉的皮毛）
2. 你們喜歡的那部分，就要用生動的文字來描述。如果你寫得好，「雪兒」會記住你的。
3. 讀讀你寫出的片斷。（教師板書：仔細觀察 抓住特徵；想像生動）
4.
剛才是寫眼睛的，還有不同的嗎？（耳朵：小白兔很弱小，但是長著兩只靈敏的大耳朵）、（羽毛：改成什麼――絨毛――好的，摸摸看，有什麼補充）（嘴巴：親一下，什麼味道？）還剩下兩只（舉起小白兔，有小孩發出笑聲）
5. 你今天回家，會告訴爸爸媽媽，你怎麼介紹呢？（按一定順序）
6. 誰來嘗試把小白兔介紹給媽媽。
7. 假如，你就是這只小白兔，你會怎麼介紹自己呢？（我有一雙紅寶石的眼睛、兩只天線般靈敏的耳朵，還有有力的四肢）
8. 小白兔很想它的媽媽，你們說怎麼辦？（出示：兔媽媽）
9. 想像：兔媽媽見到了小白兔，會說些什麼？（你怎麼跑那麼遠的路，想死媽媽了）。
10. 兔媽媽從大老遠的地方趕來，一定餓了吧，誰來喂它們？
11. 播放錄像（小白兔吃胡蘿卜），在下面先說說看，小白兔是怎麼吃胡蘿卜的？
12. 演一演：你就是一隻小兔子。（一同學有些靦腆，老師說「這是一隻斯文的兔子」，再提一同學表演，果然放開多了。）
13. 再對小兔子說說。（感謝它的話）
三、寫作。
1. 你想寫什麼？（小老鼠、小鸚鵡、小豬、小白兔、小烏龜）
2. 要求：如果你就是這個動物，會取一個什麼名字，把自己也放進去？（我是――）
3. 寫作（播放輕音樂）。
指生讀自己的習作。（你們還有哪些建議？）
Ⅲ 二年級作文寫一件事
難忘的一件事
從小的時候爸爸媽媽就告訴我要助人為樂，而我也一直樂於內幫助需要容幫助的人，但是有我最難忘的一件事就發生在那一天。
有一天放學回家，在馬路邊看見一位老奶奶。
我問老奶奶：「你怎麼不過馬路呢?」老奶奶說：「我走路不方便，眼睛也看不清。」老奶奶說：「你可以夫我過去嗎?」我非常爽快的就答應了。
我的右手拉著老奶奶的左手，等著綠燈亮時我們就開始走。綠燈亮了我走在老奶奶的左邊，在人行道上慢慢的牽著她走過去。綠燈停了，我和老奶奶也走到了人行道的那一邊。老奶奶對我說：「你這個小朋友真聽話，真是一個好孩子!」那時我的心裡比吃了蜜還甜!我問老奶奶：「你的家住在哪裡呀?」老奶奶說：「就在前面。」於是我對老奶奶說：「我送你回家吧!」老奶奶走在我的旁邊，我對老奶奶說笑話，老奶奶聽了我的笑話高高興地笑起來了。就這樣我把老奶奶送到了家裡，我快樂極了。
這是我最難忘的一件事，因為它讓我知道幫助了別人你也自己也變得快樂。
Ⅳ 小學二年級作文範文
[小學二年級作文範文]小學二年級作文範文記得有一次，我們都在教室里上課，小學二年級作文範文。突然，晴朗的天空一下子就被烏雲遮住了，天暗暗的便打起了雷不一會兒就下起了雨。把正在上課的同學們給嚇壞了。
鈴鈴......下課了，同學們陸續的走出教室。有的打著雨傘走了，有的穿著雨傘衣走了，有的被父母帶走了。喧鬧的教室一下子靜了起來。
過了一會兒又開始打雷了，這回可把我給及哭了。這時，好像有人在後面叫我：「建備你怎麼了」。我回頭一看原來是林老師和她的兒子。然後，我把事情的一五一十都告訴了老師。老師聽了說「我送你回家吧」。
「那怎麼行你的兒子怎麼辦」
「不用怕，讓他在這等，一會兒我就來接他」
「不可以的，我一個人在這兒都會怕，何況他還5歲」
「不會的他很勇敢，不會怕的是吧，俊勇」老師的兒子點點頭。
「那好吧」
說完老師拿起一把大黑傘，一打像一把愛心滿滿的一把桑一路上老師把我照顧的很好，總是把我推進去，總是怕我被雨淋到。
到家了我正被沒被雨淋到高興的時候，我看到老師被淋了一身，這時我的喉嚨像被一塊石頭堵住一樣，連「謝謝」都說不出口。在這萬里無雲的春日裡，小花貓不小心走到了森林叔叔跟前。小花貓瞧了瞧這里,覺得這里真是美不勝收，於是它繼續往前走，樹木越來越密，小花貓看得更出神，它就這樣一直往前走，走到天黑才發現這里已經是森林的深處了，它找不到回家的路了，小學二年級作文《小學二年級作文範文》。
現在森林裡一個人影也看不見了，小花貓非常著急，它坐下來左思右想：「家在什麼地方啊?」夜深了，小花貓想得太累了，就不由自主的進入了甜蜜的夢鄉。
第二天，小花貓醒來，到了森林深處的一條小河邊，它洗了洗臉，清涼的水照著它那沮喪的樣子，小花貓難過得哭了。
突然，森林中發出「沙沙沙」的響聲，小花貓嚇壞了，急忙躲到草叢里，原來是一隻小白兔開心地跳出來驚奇地問道：「咦，剛才是誰在哭啊?」小花貓放心的跑出來問小白兔：「哪裡可以走出森林啊?」小白兔吹了聲口哨，只見一大群可愛的小動物們出現在它們眼前，大家知道了小花貓的遭遇，就開始七嘴八舌的討論了起來，它們討論得像菜市場一樣熱火朝天，最後小獅子說：「我們陪你去吧。」於是大夥像去遠足似的，帶上行李相約出發了。
森林中的夥伴和小花貓來到一條河邊，河上沒有橋，但它們看到河上有條小船，於是大夥齊心協力把小船拉過來，上了小船，它們劃到對岸，看到岸邊一棵老松樹上掛著一個木牌，上面寫著：「前方怪獸出沒地帶，請注意安全」，小猴兒想了想說：「我有魔棒可以打敗怪獸。」大家聽了很是高興，在小猴兒的幫助下，大家團結一心，成功的打跑了怪獸，終於把小花貓送出了森林。
小花貓非常感謝朋友們的熱心幫助，小花貓跟緊媽媽，再也沒有走丟過了，從此過上了幸福的生活，它也像森林的小夥伴們學習，愛助人為樂，大家都誇它是一個懂事的小花貓。
Ⅳ 給我一篇小學二年級 寫記事的作文吧，
小象的生日（二年級作文）
一天，小象過生日，它請來了許多好夥伴，有小花貓、小熊貓、小松鼠、還有小猴子。在發水果的時候，發生了一件有趣的事情。 小象把桃子發給了小熊貓；把松果發給了小猴子；把竹子發給了小花貓；最後又把小魚發給了小松鼠。小夥伴們互相對視著，臉上露出了異樣的表情。小熊貓說：「小象你怎麼把我愛吃的竹子發給了小花貓？」；小猴子說：「小象你怎麼把我愛吃的桃子發給了小熊貓？」；小貓說：「你怎麼把我愛吃的小魚發給了小松鼠？」；最後小松鼠慢條斯理地說：「你怎麼把我愛吃的松果發給小猴子了呢？」。小象用鼻子摸了摸自己的頭，自言自語地說「我真是糊塗了，實在是對不起大家，我馬上改正」。於是，小象把桃子分給了小猴子、把松果分給了小松鼠、把竹子分給了小熊貓，最後把小魚分給了小花貓。 小夥伴們高高興興地為小象唱生日歌，祝它生日快樂！！！
燕子（二年級作文）
燕子一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。 陽春三月，下過幾陣蒙蒙的細雨，微風吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。伶俐可愛的小燕子從南方趕來了，加入這百花爭艷的盛會，為春光增添了幾分生趣。 在微風中，在陽光中，燕子帶著它剪刀似的尾巴，斜著身子在天空中掠過，「唧」的一聲，已經由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳下。還有幾只橫掠過波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈就一圈一圈地盪漾開去。 有幾對燕子飛倦了，落在電線上。嫩藍的天空，幾痕細線連於電桿之間，線上停著幾只小黑點，那就是燕子。這多麼像正待演奏的曲譜哇！
可愛的小白兔（二年級作文）
我姐姐家養了一大群小兔子，有小白兔、小灰兔、小黑兔，還有小花兔。我最喜歡那些小白兔了。 它們那一身雪白的絨毛，像是一件白色的外衣，高雅極了；長長的耳朵，堅挺有力的豎著，彷彿冬天覆蓋著白雪的兩座小山；水靈靈的倆眼珠，就像兩顆寶石；最有趣的就是它們的嘴了，三瓣且不停地動 著，讓唇上的胡須隨之舞蹈；它們的腿和別的四足動物的腿也不一樣，前腿短小後腿粗大，跑起來很快捷。 當陌生人來到它們跟前，它們就會停下所有的動作，蹲在原地，豎著兩耳、瞪著兩眼，警惕的望著他。如果你不會對它怎樣，它們過一會兒就會干自己的事兒，如果你要逗它們玩兒，你還沒有伸手或起步，它們一下子就蹦出去老遠了。 我喜歡小白兔的美麗，更喜歡小白兔的機靈。
Ⅵ 小學二年級作文大全
老天爺總算知道悔改了，很知趣的在下了n天雨後給我們放了一個大晴天，迎著撲面而來的暖暖的，濕潤的小南風，我們開始了兩天一夜的天生林藝之旅。
風景如畫記
鶯啼婉轉，鳥鳴啾啾，蒼天的古木夾道歡迎著我們，混著泥土氣味兒和淡淡的花香的空氣沁入心脾，令人五臟六腑都感到愉悅，遠山含黛，崗巒起伏，濃霧像個淘氣的小娃娃，把太陽利劍般的光芒藏了起來。漫山遍野蓬蓬勃勃的小草迎風跳起了舞，玫瑰園里奼紫嫣紅，爭芳斗艷，一朵笑的比一朵燦爛，大好春光盡收眼底，美不勝收。
食堂吃飯記
雖說秀色可餐，可「人是鐵飯是鋼」走了這么多路，胃早就唱起了「空城計」，排完了長龍般的隊伍，可一接到餐具就驚的目瞪口呆，前任使用者一定沒有好好清洗干凈（八成是個男生）一粒又大又圓的米粒正驕傲的與我對峙著，鋼盤上點點飯漬琳斕滿目，干癟的胃已被氣沖的鼓鼓的，真想仰天長嘯：「誰這么沒有公德啊！」匆匆刨了最上面的幾口飯，菜也是又油又膩，便再沒有胃口了，那就喝湯吧，我剛攪了一下，一隻慘死的蒼蠅的遺骸就浮出水面，胃猛烈的抽絮著，五臟六腑翻江倒海，我下意識的捂住了嘴，還好今天戴了眼鏡，看得清。天哪，這是什麼地兒，怎麼比十字坡母夜叉孫二娘的酒店還……
宿舍戰蟲記
總算可以好好休息了，我全身癱在了床鋪上，就不想起來了。大家津津有味聊著天兒，「嗡嗡翁」哪個不知廉恥的，偷聽姑娘們談話？一隻飢腸轆轆的蚊子像直升飛機一樣在我的頭頂盤旋呼嘯著，好像一逮著機會就要把我咬成大花臉，我故造聲勢，把巴掌拍的「叭叭」響，它卻熟視無睹，直沖我腦門沖，我索性操起枕頭，蒙住了頭，好長時間不見動靜，突然耳邊的蟲鳴聲更大了，原來它求援去了，把它四對翅膀八條腿的怪物「朋友」都帶進了宿舍，瞬間尖叫聲此起彼伏，我義無反顧的擔起了滅蟲的重任，可是我在家連一隻螞蟻都不會殺啊，只好趕鴨子上架了，我左手「降龍十八掌」右手「九陰白骨爪「向它們的要害攻擊，可他們畢竟小巧，還比我多了一雙翅膀，成敗與否看我臉上的膿包就是了。嗚嗚嗚，沒臉見人了。
我們還玩了驚險刺激的水上樂園活動，劃艇和實踐活動，（剪紙的老師好厲害哦，熟能生巧阿）。您要想體驗我的經歷，體會我的感受，就請到天生林藝來吧！（玩得那麼開心，幫天生林藝做做宣傳也無妨。）
Ⅶ 小學二年級記事作文
[小學二年級記事作文]小學二年級記事作文
三八婦女節快到了，送媽媽什麼禮物呢?我左思右想還是不知道該送什麼?於是，我去問姥姥：姥姥，媽媽最喜歡什麼?老老對我說：你媽最想要一條金手鏈，小學二年級記事作文。於是我馬上把我的私人小金庫——存錢的大金豬打開。
把裡面所有的錢給媽媽買了一條金手鏈，上面刻有許多精美的圖案。買完後我又去花店買了一個禮盒，還買了一大束五彩繽紛的花，然後我把它們包裝好。到了晚上，我跑到媽媽的房間。你來干什麼?媽媽問。我笑著說：給您，祝您節日快樂。說著，我把盒子送到媽媽面前，媽媽問我：你這個小壞蛋不會又要捉弄我吧?送我一些奇怪的東西吧?我說：你就打開吧，這次不會在嚇唬你了。在我的央求下媽媽只好把盒子打開，發現盒子里有一個鬼媽媽再向下看，突然他驚呆了，媽媽發現有一條金手鏈。半晌，媽媽問我：你從哪弄來的。我說：使我錢買的。媽媽熱淚盈眶地說：兒子這幾年你送我的禮物中就這個最好。
這條手鏈媽媽一直帶著，多年不曾把它摘下。
人的生命中有許許多多的第一次。今天，我就嘗試了自己第一次獨自乘公交車。
今天早晨，媽媽很早就出門了。她給我留了張紙條，紙條裡面告訴我：吃完早飯後，做完作業，自己乘公交車到龍眼李阿姨吃午飯。
我很快地做完了作業，帶上錢，就急急忙忙地出發了。到了車站，我耐心地等待著汽車開來。等啊，等礙…終於，一兩三路公交車緩緩停在我的面前，我趕緊問了問司機叔叔去不去龍眼。司機叔叔點點頭。我就上了車，投了幣，挑了個前排位置做下。車子開動了，我發現車上的人群都向我投來贊許的目光!到了李阿姨家，媽媽伸出大拇指，笑眯眯地表揚我：寶貝，你長大了!
是的，我長大了，因為我學會了自己獨自出門!
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作文是決定語文考試成績的半壁江山，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、准確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的准確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的意， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相撞擊的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什麼政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題，小學二年級作文《小學二年級記事作文》。俗話說：秧好一半谷，題好一半文，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，眉清目秀，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如寫一篇議論文;另一類是排除寫某種文體，如除詩歌外，其他文體不限。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中文體不限，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體後，一定要按這種文體特點寫作，要寫什麼象什麼。不可隨心所欲，寫成不倫不類的四不像文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鍾，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓我的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，允許編寫故事，但不等於提倡編寫故事，編寫故事要做到大膽想像，自圓其說。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯入題慢的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇鬆散，佔去了大量的篇幅，後面的真正應該說的內容卻千呼萬喚不出來，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究鳳頭、豬肚、豹尾，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了鳳頭，壯大了豬肚，也會因為沒有豹尾而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規范准確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，並考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標准規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標准中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括弧、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號後面擠著寫一個字;引號、括弧、書名號後一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完後也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對於句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目瞭然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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Ⅷ 小學二年級作文,和同學一起發生的事情
只可以參考啊，自己要嘗試去思考，你一定可以的。
我和同學發生的事情：
那雖然是上一個學期的事了，可是，因為我很感動，所以我感到特別難忘。
那天要上美術課，老師要我們做賀卡，所以要帶卡紙。但是我家沒有卡紙了，所以只帶了幾張破破爛爛的碎卡紙，沒有一張可以用來做賀卡的。
那時候，我和譚資美是最要好的朋友。湯陽盼看見我只帶了一點點卡紙，便關心地問：「這一點夠嗎？」我沉默不語，眼睛有點紅。她見到我這樣就飛一樣地沖到座位上拿了一張最大的黃色卡紙後又「飛」回我的座位上，把卡紙遞給我 , 「我一定還給你」，我激動地說。她裝出一幅不高興的樣子來，而且她沒有說「好」，而是說「我們是不是最要好的朋友？」她問「是，是」，我連忙回答，生怕惹她生氣。「是朋友就不用還」她堅定地說。
當時我真的好想哭，因為我很脆弱，我覺得那張卡紙里包含著兩個字，這兩個字雖然容易寫，但是想真正得到它卻很難，這兩個字就是「友誼」。
Ⅸ 寫事的作文二年級(55字以上)
今天是星期抄天，爸爸媽媽帶我去公園里的勇者樂園玩。
我們買了門票進了勇者樂園，裡面真熱鬧。我爬繩索、盪鞦韆、滑滑梯、過獨木橋……最好玩的是過獨木橋，用一塊塊木板連著的小橋吊著浮在水面上，踩上次搖搖晃晃的，稍微不注意就會掉進水裡。我開始只能小心翼翼地慢慢向前挪動，走過一次以後膽子就大了，只要掌握平衡，就可以在上面飛奔。
今天我玩得可高興啦！下次一定還來！