小學五年級音樂2015

㈠ 人教版五年級下冊音樂書上的歌曲

義務教育教科書 音樂（簡譜） 五年級 下冊 教育部審定2013 人民教育出版社
一、北國之聲
唱歌美麗的家鄉
欣賞馴鹿
欣賞冬獵
欣賞鴻雁
唱歌長城放鴿
唱歌銀色的馬車從天上來啦
二、五十六朵花
唱歌吹起羌笛跳鍋庄
欣賞瑤族舞曲
演奏瑤族舞曲
欣賞木鼓歌
欣賞錦雞出山
唱歌阿嘍嘍
三、唱大戲
唱歌看大戲
欣賞花木蘭
編創
唱歌西湖美
欣賞故鄉是北京
四、影視音樂
欣賞映山紅
唱歌讓我們盪起雙漿
欣賞迎春
欣賞紙風車
欣賞風
唱歌送別
音樂實踐
五、古韻新聲
唱歌梅花
欣賞梅花三弄
欣賞漁舟唱晚
音樂知識常用表情術語
唱歌靜夜思
活動古詩朗誦演唱會
六、小小音樂劇
活動東郭先生與狼
我的音樂網頁
視唱
演奏牧童之歌
演奏美麗的家鄉
選聽聽媽媽講那過去的事情
選唱井岡山下種南瓜
學習測評

㈡ 小學五年級音樂歌曲 《清晨》

清晨聽到公雞叫喔喔，推開窗門迎接晨曦到，花香鳥語春光好喔喔，今天又有一個艷陽照

早晨運動身體好喔喔，高高興興騎著單車跑，不好意思，剩下的我忘了

㈢ 小學五年級音樂

《中華人民共和國國歌》第二單元我愛家鄉，我愛祖國教學案例
教學內容：
1．聽賞《中華人民共和國國歌》。
2．學唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
教學目標：
1．能安靜地聆聽音樂，並知道在什麼場合下要唱、奏國歌。
2．熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。
3．學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。
教學過程：
（一）聽賞《國歌》
1．引入新課。
教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴，反映該國家人民的精神風貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。介紹完後，請學生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學生完整地聽賞一遍。
2．可向學生提問：在什麼場合、情景下唱、奏國歌？然後播放有關唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片及有關圖片，再請一至兩位學生補充。
3．介紹國歌的來歷，並聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學生感受人聲與樂器的不同音色。
4．教師啟發學生簡單談談，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。
5．播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學生知道奏國歌、升國旗的聯系。
（二）學唱《國旗國旗真美麗》
1．教師可讓學生自己談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象徵意義等國旗知識。
2．教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起學生學唱歌曲的興趣。
3．教師帶領學生將歌詞按語言節奏朗讀一遍。
4．學生跟著教師分句模唱歌曲數遍。
5．教師引導學生，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱「國旗國旗」，學生接唱「真美麗」……
教學評價：
1．是否能安靜地聽音樂。
2．是否知道在什麼場合下，唱、奏國歌。
3．是否能用自然的聲音學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，而不喊唱。

第二課時教學內容：
1．學唱歌曲《我愛家鄉，我愛祖國》。
2. 認識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。
3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。
教學目標：
1．能有興趣地聽喜樂，並知道《吹蘆笙》是表現哪個民族的兒童歌曲。
2．能有表情地演唱《我愛家鄉，我愛祖國》。
3．認識碰鈴與響板，並知道正確的演奏方法。
教學過程
（一）學唱《我愛家鄉，我愛祖國》
1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖，介紹長江、黃河，並請學生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。
2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使學生初步了解歌曲的歌詞、節奏和情感。
3．跟著教師有表情地分句輕聲學唱。
4. 請幾級學生集體演唱，並評出有表情且音色較美的小組進行表揚。
（二）聽賞《吹蘆笙》
1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導學生欣賞，初步感受歌曲的情緒。
2．教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點。
3．引導學生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。
4．在聽賞幾遍以後，可讓學生跟隨錄音輕聲哼唱。
（三）認識打擊樂器：碰鈴、響板
1．教師向學生展示樂器實物，演示基本的演奏方式，並讓學生識別兩種打擊樂器的不同音色。
2．教師將樂器發給學生，在教師的指導下學會正確的敲擊方法。如樂器數量不夠，可輪換進行。
3．教師出示卡片 碰鈴 dang dang dang dang
da da da da da da da da

響板
學生在教師的指導下統習演奏。可分組交換練習，每兩人為一組作樂器交換。
教學評價
1．能否區別碰鈴與響板的音色，並能正確演奏。
2．是否知道《吹蘆笙》是哪個少數民族的兒童歌曲。
3．能否有表情地演唱《我愛家鄉，我愛祖國》。 第三課時 教學內容：
歌表演《彝家娃娃真幸福》。
教學目標：
1．能用打擊樂器為歌曲伴奏。
2．能主動、大方地參加歌表演。
教學過程
（一）用碰鈴和響板為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏
1．在教師指導下將歌曲集體演唱一遍，使學生感受節奏、速度和情緒。
2．教師給出節奏卡片。
學生分組按節奏拍手練習。
3．每兩人一組發給碰鈴和響板，按卡片上的節奏練習。
4.教師彈奏歌曲旋律，學生分組為歌曲伴奏。
（二）歌表演《舞家娃娃真幸福》
1．在教師的指導下聽歌曲的錄音。
2．學生四人為一組學習彝族集體舞的走步與拍手。
3.教師引導每組學生隨歌曲跳簡單的彝族集體舞。
4.教師請出跳得較好的學生作示範，並和自己一起跳，以鼓勵其他學生。
5.要求學生回家後將所學的彝族集體舞的基本動作大方地跳給爸爸和媽媽看，並能在家裡尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，製作打擊樂器。
教學評價
1．能否正確地使用打擊樂器並按規定節奏為歌曲伴奏。
2.能否主動、大方地參加歌舞表演。
3.能否背唱《國旗國旗真美麗》

㈣ 小學五年級音樂教材

五年級上冊音樂課教學計劃

本學期我擔任五年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：
一、 學生情況分析：
同學們對歌唱發聲、節奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節奏與旋律的排列有了初步的理解。但是對音樂的樂理知識缺乏正確的認識，學習樂理知識的積極性不高。
二、教材分析
（一）、歌唱
學會教材中的23首歌曲，並能背唱其中的7-8首。
（二）、 讀譜知識：
1、認識降記號。學習一個降記號的調，知道F自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調式、音階的概念）。
2．認識D.C.、Fine.反復記號。
3．認識波音記號、倚音、滑音記號，學習其唱（奏）法。
4．學習弱起節奏和不完全小節。
5．學習跨小節的切分音。
（三） 視唱：
1．視唱在C、F、G調號上的自然大、小調音階、中國傳統五聲調式音階。復習所學過的音程練習。
2．獨立或半獨立視唱C、G調號上的單聲部歌曲。
3．在教師的幫助下視唱在F調號上的單聲部歌曲。
4．練習視唱二聲部歌曲片斷及有臨時降記號的單聲部歌曲。
（四）、 練耳：
1．使用C調號聽記二拍子或三拍子的4 — 8小節單旋律。
2．聽記2 — 4小節節奏（包含切分音節奏）
3．聽辨歌（樂）曲的力度和速度並作標記。
（五）、 欣賞：
1．要求學生對各種音樂表現手段（包括和聲、調式、調性）在音樂作品中的表現作用有進一步的體會或認識。
2. 能感覺和聲、調式、調性在音樂中表現情緒、氣氛和感情的效果。
3．能對作品的旋律、節奏等特點作簡單的分析。
4．了解民族音樂和民族樂器的有關知識，對中外著名音樂家和他們的作品有粗淺的認識。
三、教學方法措施：
1、依照各課教學目的，既抓住重點，又要有所兼顧，充分發揮每一條練習中所包含的訓練作用。
2、通過多種形式的技能訓練和知識運用培養學生的樂感。
四、教學進度表：
周次 教學內容

1—3 歌曲：甜甜的秘密、長成一座山等 欣賞：媽媽的紅頭巾等
4—5 歌曲：快樂的嚓嚓嚓、校園的早晨等 欣賞：微笑波爾卡等
6—8 歌曲：彩色的中國、我的媽媽叫中華等 欣賞：我的祖國等
9—10 歌曲：楊柳青、對花等 欣賞：情系江淮等
11—12 歌曲：彩雲追月、五指山歌等 欣賞：步步高等
13—14 歌曲：我們祖家是歌鄉等 欣賞：軍民團結一家親等
15—16 歌曲：七子之歌——澳門等 欣賞：東方之珠等
期末復習，考核

㈤ 五年級上冊音樂書歌名

1、欣賞+唱《拉薩謠》是朱哲琴演唱的歌曲，由何訓田和張魯作詞，何訓田作曲，收錄於朱哲琴1996年發行的音樂專輯《央金瑪》

2、唱《三峽的孩子愛三峽》王雪琳演唱，魏嵐填詞，王原平譜曲。收錄在專輯《熱門華語271》中，發行於2015-01-01.該張專輯包含了199首歌曲。

3、唱《天堂》是騰格爾作詞、作曲並演唱的歌曲，收錄於騰格爾1997年發行的專輯《出走》中。2001年6月，騰格爾推出了《天堂》的英文版。

2000年，該曲獲第6屆中國原創歌曲金獎。2001年1月，獲第七屆全球華語音樂榜中榜金曲；同年5月，獲首屆「金鍾獎」聲樂作品銅獎。

4、唱《美麗的夏牧場》是一首由徐錫宜譜曲，高峻填詞，北航學生合唱團演唱的歌曲。該歌曲收錄在專輯《樂韻·心旅》中，2019-06-06發行，該張專輯包含了10首歌曲。

5、唱《手拉手，地球村》是一首由龔援譜曲，李幼容填詞，教學歌曲演唱的歌曲。該歌曲收錄在專輯《兒歌精選》中，發行於2018-09-01，該張專輯包含了10首歌曲。

6、欣賞《森林狂想曲》荒野探險家徐仁修、自然錄音專家劉義驊、自然觀察家楊雅棠、留美製作人吳金黛、金曲獎製作人及演奏音樂獎得主范宗沛，全心全意為台灣森林量身打造的自然音樂創作。

製作過程耗時5年，深入全台山林實地錄音，共收集台灣鳥類、蛙類、蟬類、蟲類、山羌、獼猴、飛鼠、溪流，等100多種台灣自然聲音。

㈥ 五年級上冊音樂歌曲

人教版的

《義務教育課程標准實驗教科書 音樂 (五線譜) 五年級上冊》

目錄在下內面了

拓展資料：

本書容是根據教育部國家音樂課程標准（修訂稿）編寫的一套音樂教材，供各實驗區五年級學生使用。

「十五」全國教育科學規劃國家級重點課題成果，國家音像最高獎──國家音像製品獎獲獎作品。

依據國家課程標准，以全新的課程理念引領貫穿, 將先進的教育、教學理念融入每一個教學環節。

人民教育出版社立體化教材的重要組成部分，與教材同步配套，學科齊全。由課程設計專家、教材編寫專家及教研專家等共同設計、審定，人教社專業音像出版社歷時五年精心拍攝製作。

一位教師與六位學生創設的小班課堂，呈現出完整、真實的教學過程。重點、難點精講巧練，突出學生主體，體現合作、互動的學習方式。 集圖、文、聲、像為一體，全面調動動畫、實拍外景、電腦游戲等多樣化的媒體形式和教學資源，教學設計引人入勝，教學環境令人耳目一新。

展示全國數十位優秀教師的風采，匯集千餘堂優質示範課，百名中外學生共同參與。

參考資料：人民教育出版社

㈦ 人教版小學五年級音樂課本里的歌

歌手：台灣 專輯：魏恆強

• 搜索"清晨"LRC歌詞
• 搜索"清晨"mp3
[ti:清晨]
[ar:台灣]
[al:魏恆強]
[by:永州電子商務網]
歌曲:清晨
歌手:魏恆強

清晨聽到公雞叫喔嗬
推開窗門迎接晨曦到
花香鳥語春光好喔嗬
今天又是一個艷陽照
早晨空氣真是好喔嗬
高高興興騎著單車跑
賓士在那晨霧到喔嗬
我們相約在那小木橋

青春的草原對我笑
那綠油油的秧苗在山腳
蔥蔥的山林在身旁
那白茫茫的雲霧在山腰

早起運動身體好喔嗬
身強體健智慧也增高
奉勸大家要起早喔嗬
美好時光不要辜負了

清晨聽到公雞叫喔嗬
推開窗門迎接晨曦到
花香鳥語春光好喔嗬
今天又是一個艷陽照
早晨空氣真是好喔嗬
高高興興騎著單車跑
賓士在那晨霧到喔嗬
我們相約在那小木橋

青春的草原對我笑
那綠油油的秧苗在山腳
蔥蔥的山林在身旁
那白茫茫的雲霧在山腰

早起運動身體好喔嗬
身強體健智慧也增高
奉勸大家要起早喔嗬
美好時光不要辜負了
青春的草原對我笑
那綠油油的秧苗在山腳
蔥蔥的山林在身旁
那白茫茫的雲霧在山腰

早起運動身體好喔嗬
身強體健智慧也增高
奉勸大家要起早喔嗬
美好時光不要辜負了

㈧ 適合五年級學生唱的英文歌

1、《A Little Love》——馮曦妤

《A Little Love》是由中國香港女歌手馮曦妤錄唱的一首歌曲，被收錄在馮曦妤的首張個人專輯《A

Little Love》。

2、《Shining Friends》——馮曦妤

馮曦妤演唱的一首歌，曾被香港歌唱組合2R及Cookies翻唱，也是無線電視電視劇《當四葉草碰上劍

尖時》主題曲。收錄在香港出的雜錦碟《TV Magic》里。

3、《What A Wonderful World》——Louis Armstrong

《What a Wonderful World》一歌由Bob Thiele（署名George Douglas）和George David Weiss

創作。由Louis Armstrong首次錄制並於1967年作為單曲發行。Thiele和Weiss兩人都享譽音樂界

（Thiele作為製作人而Weiss作為作曲家和表演者）。Armstrong的錄製版本於1999年進入格萊美名

人堂。

4、《Let It Go》

《Let It Go》是華特迪士尼動畫工作室的2013年動畫電影《冰雪奇緣》的主題曲，由克里斯汀·安德

森-洛佩茲和羅伯特·洛佩茲作曲作詞。在電影冰雪奇緣中，伊迪娜·門澤爾為主角艾莎配音並配唱，而

收錄於《冰雪奇緣》官方音樂帶里是迪斯尼歌手黛米·洛瓦托版的《Let It Go》。

5、You Are My Sunshine

《You Are My Sunshine》是由Jimmie Davis原唱的歌曲。歌詞讀後讓人動容，句句充滿了愛，是溫

馨，溫暖的代表之作。

(8)小學五年級音樂2015擴展閱讀：

如何學習英文歌曲：

1、先欣賞性質的多聽幾遍，熟悉一下旋律，基本上聽到可以輕聲跟著哼唱的階段。

2、把歌詞理順一遍，不明白不會讀的單詞查一查，達到搞清楚歌詞意思，還能把完整的歌詞讀出來。

3、一邊聽一邊試著跟唱，這時候一般高潮部分的歌曲能夠唱的差不多了，可以多把注意力放在較為難

唱的開頭和結尾。怎麼唱不好的地方多聽幾遍，多練幾遍。

4、最後，試著完整的唱下來，需要注意的是，剛學會的時候，會有些許的跑調，因此應該單獨唱完一

遍聽一遍，反復對比哪裡還有不足。

㈨ 小學五年級音樂歌曲

酷我音樂盒上有很多
現在都唱流行的
不唱兒歌了

介紹兩個
超喜歡你（男生大合唱）
魯冰花（女生大合唱）
快樂崇拜（男女生大合唱）

㈩ 小學人教版五年級上冊音樂書上所有的歌名

清晨晚風趕圩歸阿哩哩蘋豐收雨花石我外婆澎湖灣黑黑牧場家鄉間路故鄉路今家鄉山連山叮鈴鈴踩雨雨堆雪雪花帶冬夢走四太平原