廣州小學三年級語文上冊

⑴ 小學三年級語文上冊第一課課文先寫什麼和什麼的情景

《金色的草地》

1、蒲公英成熟的時候，這是我和我的兄弟最開心的日子。常內常是這樣，我們容隨便到什麼地方去狩獵－－他在前面，我跟在他後面。

2、＂謝廖沙！＂我一本正經地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。於是他也開始窺伺我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。我們總是為了尋開心，揪掉這些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一個新發現。

(1)廣州小學三年級語文上冊擴展閱讀：

文本分析

第1自然段

「我們住在鄉下，窗前有一片大草地。」草在哪裡出現？「當蒲公英盛開時，小草變成金黃色。」為什麼這片草地被稱為金色草地？

第2自然段

兄弟倆在草地上玩耍，把蒲公英吹到對方臉上。故事開始於兩兄弟在他們房子窗邊的大草地上自由自在地玩耍。他們玩的游戲是在不注意的時候把蒲公英的絨毛吹到對方的臉上。這類游戲雖然簡單，但卻充滿了童真和樂趣，讓兄弟倆真正感受到了大自然帶給他們的快樂。

第3自然段

我發現了草變色的原因。作者從兩個方面來寫：首先他發現了草變了顏色，然後他發現了草變顏色的原因。

⑵ 廣州 課本 小學三年級語文

廣州購書中心，北京路新華書店，網上在淘寶輸入：三年級 語文

⑶ 2016年廣州市小學三年級語文下冊試題是什麼

小學數學一年級上冊期末試卷一、填空題(第1小題2分,第2小題5分,3-4每題6分,5-6每題9分,共37分)1.(1).15裡面有()個十和()個一．(2).3個一和個十合起來是()．2.蘋果比梨多()個，桃比蘋果少()個，梨比桃多()個．去掉()個蘋果，去掉()個梨，三種水果的個數就同樣多．3.在○里填上「＋」或「－」．11＞8○58○7＜916○4＝2014○4=1014○10＜812＞6○54.從6、7、8、15四個數中選出三個數,列出兩道加法算式．5.6.在○里填上「＜」、「＞」或「＝」．93○911＋4○1514＋4○1447○6＋366○123＋9○5＋77＋8○105＋2○1077＋4○6＋6二、口算題(每道小題10分共20分)1.1443＝1882＝9＋2＋6＝6＋6＋6＝1610＋4＝3＋9＋5＝9＋4＋5＝4＋4＋4＝4＋0＋6＝1669＝2.3＋9＝5＋9＝5＋8＝4＋7＝6＋9＝12－10＝8＋8＝18－3＝5＋7＝6＋11＝三、應用題(1-7每題5分,第8小題8分,共43分)1.□○□=□(本)2.原來有7隻猴子，又跑來了6隻，現在有()只？□○□=□(只)3.小軍吃了5個蘋果,還剩下3個,小軍原有多少個蘋果？□○=□（個）口答：小軍原有_____個蘋果.4.同學們要種14棵樹,已經種了10棵,還要種多少棵？□○□=□（棵）口答：還要種_____棵．5.同學們在馬路兩邊各插了8面小旗,一共插了多少面？□○＝□（面）口答：一共插了______面．6.7.□○□=□(支)8.看圖列出兩個加法算式和兩個減法算式並計算．(其中1隻大猴子，6隻小猴子)

⑷ 西師版小學三年級語文上冊電子教材

453

⑸ 小學3年級語文上冊詞語表

小學三年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語ē
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調節簡單

顯微鏡

擠來擠去

微生物

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拜訪

玩具

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17
、遠近聞名

相距

學問

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納悶

迎候

等候

止境

長進

請教

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保留

傳授

敬重

品行

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18
、宇宙

黑暗

上升

下降

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四肢

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血液

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氣息

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滋潤

創造

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創舉

減輕

沖擊力

重量

節省

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堅

固

美觀

石欄

樣板

精美

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圖案

前爪

回首

遙望

雙龍戲珠

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橫跨

才幹

寶貴

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22
、

風景優美

物產豐富

交錯

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五光十色

深藍

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高低不平

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各種各樣

懶洋洋

披甲

威武

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成群結隊

飄飄搖搖

顏色

形狀

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千奇百怪

漁業工人

四腳朝天

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茂密

肥料

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23
、抽出

嫩綠

匯成

欣賞

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密密層層

擋住

視線

獻出

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可口

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名貴

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又松又軟

舌頭

收藏

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25
、集合

招架

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烏龜

自衛

進攻

炮口

坦克

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合二為一

戰場

大顯神威

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首次

亂成一團

長處

勝利者

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26
、冰鞋

斧頭

手鋸

玩意

免得

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搶走

難過

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仍然

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27
、驕傲

傲慢

謙虛

神氣

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相提並論

理會

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光潔

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29
、掌聲

文靜

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姿勢

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輪流

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慢吞吞

注視

熱烈

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30
、成功

實驗

教育家

瓶子

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繩子

代表

茶杯

危險

順利

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如實

不假思索

激動

獲得

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31
、給予

試探

心意

祝福

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甜蜜

擔心

寬裕

前夕

提醒

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興

高

采

烈

暗示

猜測

立即

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卡片

盼望

顯然

擁抱

仁愛

⑹ 人教版小學三年級語文上冊作文有哪些

中國古代著名軍事家孫臏的老師是戰國時期的縱橫家鬼穀子，他在教學中非常善於培養學生的創新思維，其方法也與眾不同，別出心裁。
據說有一天，鬼穀子給孫臏和龐涓每人一把斧頭，讓他倆上山砍柴，要求「木柴無煙，百擔有餘」，並要求他們必須在10天內完成。接到任務後，龐涓未加思索，每天早出晚歸，砍柴不止。
孫臏則經過認真考慮後，選擇一些榆木放到一個自己建造的大肚子小門的窯洞里，燒成木炭，然後用一根柏樹枝做成的扁擔，將榆木燒成的木炭擔回鬼谷洞，意為百（柏）擔有餘（榆）。10天後，鬼穀子先在洞中點燃龐涓打來的乾柴，火勢雖旺，但濃煙滾滾。接著鬼穀子又點燃孫臏的木炭，火旺且無煙。這正是鬼穀子所期望的。不用說，雖然勤奮但不善思考的龐涓受到了鬼穀子的批評。
還有一次，鬼穀子給弟子孫臏和龐涓出了這樣一個問題：我站在房子里，你們用什麼辦法讓我走出去？龐涓說：「老師，這有什麼難的，我把你使勁拉出來就成了。」鬼穀子說：「這樣不算，必須讓我自己走出來才算數。」
孫臏思考良久，他不慌不忙地對老師說：「老師，我沒有辦法請你自己走出來，但是我有辦法讓你從房子外面自己走進去。」鬼穀子一聽，說：「好吧，我倒要看你如何讓我自己走進房子。」說著，他走出房子，來到院子里。孫臏一看老師走出房子，於是便說：「老師，您這不是自己從房子里走出來了嗎？」這時，鬼穀子方知自己上當受騙

⑺ 小學三年級語文上冊教學總結

三年級語文教學工作總結
隨著時間的流逝,轉眼間一學期又過去了.本學期,我擔任三年級的語文教學工作,回顧這一學期的教學工作,現將具體情況總結如下.
由於班級內有中途轉過來的學生,對個別學生的情況還不是很清楚,學生的情況是有差異,所以我是一邊熟悉學生,一邊根據班級學生的實際情況,能圍繞每課時教學目的,要求,把復雜的內容進行變換,取其精華,設計合理的教學過程.
我努力上好每一節課,在課堂教學中能做到:創造良好的課堂氣氛,突破重難點,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性.同時,想方設法創設學習情境,激發學生的興趣和學習熱情,使他們產生愉悅的心境.能有序地開展教學活動,體現分層教學,使各層次學生主動地發展.課後及時記載本課教學的成功和失誤;以便不斷總結經驗,吸取教訓,改進教法,不斷提高.在布置課後作業時,我力求少而精,有代表性和啟發性,注重學生創新能力的培養,重復死板的作業少做,努力做到既減輕負擔,又提高質量.
我認識到要想提高教學質量,抓好培養優生扶助學困生這項工作至關重要.只有把優生培養好了,優秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把學困生的轉化工作做好,才能提高合格率,有利於班級良好學風的形成.因此,我堅持做到有計劃,有效果,有記錄,有輔導,有鼓勵,努力提高合格率和優秀率.我在班中成立「互助」小組 ,利用結對子形式,以優生來帶動學困生,課外加強輔導工作,課堂中創設機會,給予鼓勵,樹立他們的信心,培養他們對學習的興趣,促使每一位學生都在原有基礎上有所提高.
同時,我自費購買與教學有關的書籍,使自己能夠更好地掌握新的教學信息和方法,有針對性地利用不同的教學手段進行教學.自己在教學中也經常向一些有經驗的教師請教,與其他老師共同討論教材,共同研究教法.
總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,並運用到自己的教學實踐中.但由於自身的能力有限,在教學中還存在著一些問題,為了使每一節課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養,我知道自己腳下的路還很長,還需要我不斷地努力進取.

⑻ 2019廣州小學三年級語文用什麼版本

其實，在2018-2019年廣州語文教材一年級至四年級，用的是部編版的。五年級上至六年級用的是人教新課標。而且隨著年份的增加，最終全部會使用部編版的教材。