1. 人教版小學六年級下冊語文1~8單元的日積月累的全部內容。急啊！完整的
六年級下冊
語文園地一
人非生而知之者，孰能無惑？ 《師說》
一鼓作氣，再而衰，三而竭。 《左傳》
甘瓜苦蒂，天下物無全美。 《墨子》
種樹者必培其根，種德者必養其心。 《傳習錄》
操千曲而後曉其聲，觀千劍而後識器。 《文心雕龍》
語文園地二
元日 宋王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
天竺寺八月十五日夜桂子 唐 皮日休
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。
語文園地三
囚歌 葉挺
為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：
——爬出來吧，給你自由！ 我渴望自由，但我深深地知道——
人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天 地下的烈火，
將我連這活棺材一齊燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！
語文園地四
正直是道德之本。埃及 《平民史詩》
眼淚無法洗去痛苦。冰島 《冰島之神》
最偉大的見解是最朴實的。 英國 《蠅王》
人是為了自己的希望才活著的。 蘇聯 《靜靜的頓河》
守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。哥倫比亞 《百年孤獨》
使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。印度《飛鳥集》
只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。 瓜地馬拉 《玉米人》
一個人並不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。美國 《老人與海》
語文園地五
百煉成鋼 發憤圖強 堅持不懈 迎難而上 集思廣益 群策群力 革故鼎新 標新立異 獨出心裁 舉一反三實事求是 各抒己見不恥下問 觸類旁通 精益求精 古為今用
2. 小學六年級15篇讀書筆記
內容梗概
《名人傳》包括《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》三部傳記。
《貝多芬傳》：貝多芬出生於貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛酗酒，母親是個女僕。貝多芬本人相貌醜陋，童年和少年時代生活困苦，還經常受到父親的打罵。貝多芬十一歲加入戲院樂隊，十三歲當大風琴手。十七歲喪母，他獨自一人承擔著兩個兄弟的教育的責任。
1792年11月貝多芬離開了故鄉波恩，前往音樂之都維也納。不久，痛苦叩響了他的生命之門，從1796年開始，貝多芬的耳朵日夜作響，聽覺越來越衰退。起初，他獨自一人守著這可怕的秘密。1801年，他愛上了一位名叫朱麗埃塔的姑娘，但由於自己的殘疾(此時他已耳聾)以及朱麗埃塔的自私、虛榮，兩年後她嫁給了一個伯爵。肉體與精神的雙重摺磨，都反映在他這一時期(幻想奏鳴曲)、<克勒策奏鳴曲)等作品中。席捲歐洲的革命波及了維也納，貝多芬的情緒開始高漲，這時的作品有《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》。
1806年5月貝多芬與布倫瑞克小姐訂婚，愛情的美好產生了一系列偉大的作品。不幸的是，愛情又一次把他遺棄了，未婚妻和另外的人結婚了。不過這時貝多芬正處於創作的極盛時期，對一切都無所顧慮。他受到了世人矚目，與光榮接踵而來的是最悲慘的時期：經濟困窘，親朋好友一個個死亡離散，耳朵也已全聾，和人們的交流只能在紙上進行。面對生活苦難，似乎沒有什麼能使貝多芬屈服，他以自己的創作風格扭轉了維也納當時輕浮的作風。
1827年3月26日，貝多芬在風雪交加的日子咽下了最後一口氣。
3. 小學六年級辯論會
這方面的例子很多了，我先給你一些你方要用了，再列一些反方要用的，先看一下他們可能作用到哪些例子，准備一下怎麼反駁。
希望能幫到你，就是有點多哦
一，科技是會促進人的發展的。畢竟再先進的機器，都是人類發明創造的，要靠人來使用。而那些因為工具的產生而獲得便利的人，如果因為依賴機器而放棄人的勞動本能，那他們會被社會淘汰，但這不意味著科技的發展會阻礙人的進步，因為任何事物有具有兩面性，科技也是如此，它是一把雙刃劍，如何使用全看我們自己，我們不可以因為個人因素，就否認科技給人類帶的進步，因為人總是最高等的智慧生物，電腦在某些方面性能非常卓越，但電腦絕對不會比人腦聰明，因為無論怎樣，機器是要人來發明的，它不會自己產生.
二，科技是第一生產力。如果沒有科技的進步，哪會有今天人類物質文明和精神文明的高度發展，科技的進步關鍵在於創新。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家發展的不竭動力，如果沒有科技的進步，哪會有我們祖國的繁榮昌盛和穩定，科技的進步會大大促進人類的發展.
三，科技的發展會促進人的全面發展。因為科技的發展為人的全面發展創造了發展條件，人們能在科技發展的前提下，不斷完善自我，使自身在各方面得到全面發展。所以，科技的發展會促進人的全面發展.
看一個問題的對與錯、好與壞，都要看它存在的主流，比如說葯品是可以治病的，有時是可以救命的，但它也會有副作用，你能說它不好嗎？即使再好的東西也難免有副作用，因此，科技發展最終還是能促進人類全面進步的.
四，科技的發展是否促進人的全面發展，應當這樣來衡量，一是看人的平均壽命是否延長，二是看人的思維方法是否進步，三是看人的綜合體能和智能是否發展，四是看人類在把握自然世界發展的水平.
另外從另一個角度說，一位大學老師曾向學生提出這樣一個問題：「假如哪一天我們離開『科學』及其帶來的一切，生活將會怎麼樣？」學生們面面相覷。最後，大家說出的答案是：不可思議。
是的，科學對於人們的生活實在是太重要了。不僅與我們朝夕相伴相隨的電視機、電腦、汽車、手機等與科學密切相關，就是我們吃的米、喝的水、穿的衣、用的電，還有看病治病用的設備、葯品，凡此種種，何物與科學無干？我們要生活，須臾不能離開科學。
人們生存離不開科學，發展也離不開科學。離開「科學」二字，就不能又好又快地向前發展。
我們對發展規律的認識，有一個深化的過程。改革開放以來，我們努力推進經濟的快速發展，使城鄉面貌發生顯著變化，人民生活水平不斷提高。但在快速發展的道路上，人口、資源、環境的制約，城鄉、區域、經濟和社會發展的不平衡，以及社會資源與財富分配的矛盾等種種難題擺到了我們面前。於是在關鍵階段，黨中央繼承和發展黨的三代中央領導集體關於發展的重要思想，提出了科學發展觀，進一步回答了「為誰發展」、「靠誰發展」和「怎樣發展」的問題。從「發展」到「科學發展」，從「又快又好發展」到「又好又快發展」，是對發展規律認識的質的飛躍，不僅決定我們的明天，而且將對世界的未來產生影響。
科學發展觀為我們帶來了令人振奮的變化。我們看到，隨著科學發展觀的貫徹落實，我省經濟社會發展不斷邁出新步伐，人民生活水平不斷提高，可持續發展的能力不斷增強。污染減少了，一些湖泊的水變清了，天更藍了，雲嶺大地更加滿目蒼翠，環境更加優美。科學發展帶來的好處，三迤大地各族人民看得見，摸得著。科學發展觀的深入落實，使「科學」二字顯現出新的偉力，閃耀出更燦爛的光芒。
胡錦濤同志在十七大報告中指出：科學發展觀是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。這一番話，表達出了神州大地各族人民的共同心願。科學之光燦爛，科學發展力量無窮。只要我們堅定不移走科學發展之路，讓科學之光照亮心田，未來就一定會更加幸福美好。
2.正方
人類將步入信息時代，網路越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學生。小學生上網到底是利大還勢必大呢？我方堅信：小學生上網利大於弊。我將從3個方面來闡述我方觀點：
1． 必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網路的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而網際網路恰恰適應了這個要求。鄧小平爺爺不是說："計算機要從娃娃抓起"嗎？
2． 實用性。網路世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養小學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也盡可以隨時通過網路得到老師的指導。而且互聯網上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的哦！另外，網路上以英語的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，這將會促使我們更積極地去學習英語，這難道不好嗎？
3． 現實性。每所中小學建立電腦教室，普及網路知識，推動小學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享是為了培養小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。再看看我們身邊，學校的網站不正搞的紅紅火火，王老師不也建議大家多多去學校的網站看一看嗎？班級的網站不也都在緊鑼密鼓的製作嗎？如果上網不好，為什麼要建這些網站呢？
的確，作為一種新生事物，我們相信，網路存在著一些弊端，但小學生處在學校的教育之下、在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態來應用網路這種工具。21世紀將是信息時代，我們將會是祖國未來的棟梁。了解和掌握計算機網路知識，就是闖盪未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將會獲得回報。所以，我再一次陳述我方觀點：小學生上網利大於弊！
人類的生存方式，20萬年前與10萬年前相比，不會有太大的改變；3000年前與2000年前相比，不會有太大的改變；600年前與500年前相比，不會有太大的改變。但是，今人與古人其實早已今非昔比，即使是現在與100年前相比，也已完全不一樣。是什麼推動了人類歷史的發展？是什麼讓人類開始了新的生存方式？
我說，這便是科技，是科技的發展才推動了人類的進程，是科技的發展才使人類有著這嶄新又美好的生活。縱觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發展？回首過去，看四大發明，獨具鰲頭；觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數；眺絲綢之路，發展經濟；端青花瓷器，揚名海外。科技發展是強國之路，科技發展是中華民族進步的第一動力，沒有科學，我們哪來的今天的幸福生活？沒有科技，我們哪來的舒適的物質生活與精神享受？沒有科技的進步，我們哪能吃到雜交二號？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進高樓大廈？
問，科技發展利大還是弊大？毋庸置疑，當然是利大！作何解釋？不用解釋！中華文明八千年歷史文明就是鐵證如山，歷史每時每刻都在改變，科技每時每刻都在發展。人類從茹毛飲血原始生活學會利用或燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養，從手無寸鐵到冶金煉石，這不都是進步，這不都是發展？如果是弊端大於利的話，那人類為什麼都還不約而同的選擇了進步？只有進步才能使明天更美好！
一個人不進步是可悲的，一個國家不進步是沒落的，一個世界不進步是黑暗的。只要在不斷的進步中，人類的生活才可以得到升華。人類是渺小的，人類是脆弱的，他沒有龐大的身軀，沒有牛似的力氣，沒有烏龜的硬殼。但上天給予了人類一顆聰慧的大腦，一雙勤勞的雙手，人類沒有坐享其成，而是選擇了不斷進步，才可以在今天站在了食物鏈的頂端。
讓我們把今天的生活和十萬年前相比，我們是至高無上的；把今天和幾千年前相比，我們是居高臨下的；把今天和幾百年前相比，我們是幸福舒適的；把今天和明天相比，未來是美好光明的。幾千年來，從馬車變成了轎車、火車、飛機；從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節能燈；從海角天涯變成了近在咫尺、視頻聊天、滑鼠一點盡知天下事。
我們是幸福的，我們是幸運的，我們趕上了一個科技高速發展的時代，一個充滿高科技的時代，這不光光是我們的祖先在進化時選擇了發展，選擇了進步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦鑽研，我們今天的日子時有多少辛勤的科學家們用智慧甚至生命換來的。
因為法拉第，我們生活的周圍才充滿了各種各樣的電器；因為達爾文、因為孟德爾，我們才可以更好地了解自己，認知自己；因為扁鵲，因為華佗，因為李時珍，我們的生命才能得到保障。
我們周圍的一切，不都是他們給我們換來的嗎？生活如此舒適，生活如此愜意，生活如此美妙，我們的平均壽命比古代提高了30歲，看望親友甚至不用出家門，這不都是科發展給我們帶來的好處嗎？
所以說，科技改變歷史，我們探討科技的發展利大還是弊大是不需要質疑的，因為就是利大！利大！利大！你說科技發展帶來了大氣污染、你說科技發展產生了白色垃圾、你說科技發展形成了氣溫變暖……所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方後面的陰影就越暗，但就憑這些你就斷定科技發展弊大於利？「世異則是事異」時代不同，所遇到的問題也不同，再說大氣污染，各省各市都推出了預防預案；白色垃圾，統一處理；汽車尾氣造成氣溫變暖科學家們也研發了太陽能汽車。看看現在、太陽能熱水器、太陽能空調、太陽能電池……環保節約的太陽能已經逐步進入千家萬戶，這不是科技在發展嗎？
雖然有弊端，但比起造福人類，環保家園的科技發展理念，無關痛癢，只要有弊端，科學家們同樣會想辦法去解決，我們不能因噎廢食，科技發展的步伐一刻也不會停止。科技發展，無可厚非，就是利大，這個辨題唯一的答案！就因為科技一直在進步，科學一直在發展，狡猾的詭辯，籠統的只言片語，無理的胡攪蠻纏都改變不了這個真理。如果你說科技發展弊大於利，請問，你能在一周之內不坐車來上課，不用中性筆、不用圓珠筆、不用鋼筆？你能在一周之內不看電視、不聽新聞，不看報紙，不讀書，不上網？你能在一周之內不吃研發的雜交水稻？不吃麵食？不喝飲料？不能不能，你不能也不可能能，因為科技已經和你息息相關，已經和你密不可分！在請問，如果你給主席寫信，說建議停止一切科研活動，大家是送給你鮮花，還是那板專拍你？
科技改變歷史，不錯的，沒有科技發展，我們的生活是無法想像的，我們的日子是昏天黑地的，是科技發展救了我們，是科學把我們從水生火熱的年代拯救了出來。我們更應該懷著一顆敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地說科技發展弊端累累？
科技改變歷史，知識改變命運。我們跨入了21世紀，跨入了一個充滿高科技的時代。科學改變了我們的生活，科學改變了我們的命運。「知識就是力量」，我們中華人民共和國，13億人口的泱泱大國，為何能在世界面前挺起胸脯？因我們的科技在不斷的發展！我們的科技在不斷的進步！
科技發展利大於弊，這是一個亘古不變的主題！
下面是一些反方可能會用到的證據，要考慮一下哦！
1:環境污染.這個是最直接的也是最顯眼的壞處.
2:物種滅絕加快.這是由環境污染和人類的捕殺所造成的.也屬於科技發展的壞處.
3:人身安全越來越沒保障.現在平均每天都有數以萬計的犯罪行為發生.而其犯罪手段大多都與當下時新科技相關.尤其是槍械犯罪,更是讓普通人民防不勝防.而從第二次世界大戰我們已經可以看出,隨著科技的發展,現在的戰爭所造成的破壞與損失以遠遠不是以前可比.甚至有可能造成人類滅亡的命運.
4:人類身體素質大不如前.隨著科技發展,氣車,火車,飛機等各種交通工具的出現使人類的日常生活發生了重大改變,人類已經不再總是依賴自己的兩條腿,因而現在的人類的身體素質和以前相比已經是不能相提並論.以前項羽"力拔山河氣蓋兮"在當今的社會已經是不可能再出現.而這種情況繼續發展下去則有可能使人的四肢萎縮,使人類出現一個新的形態.
5:各種新興病菌不斷出現,很多病菌的殺傷力已經遠遠超過以前的病菌的破壞力.這是由於醫葯科技的迅速發展加快了病毒的變種.以至於科技的發展速度已經跟不上病毒的變種速度.或許有一天人類會滅亡於某一場大的瘟疫.
1． 必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網路的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而網際網路恰恰適應了這個要求。鄧小平爺爺不是說："計算機要從娃娃抓起"嗎？ 2． 實用性。網路世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養小學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也盡可以隨時通過網路得到老師的指導。而且互聯網上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的哦！另外，網路上以英語的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，這將會促使我們更積極地去學習英語，這難道不好嗎？ 3． 現實性。每所中小學建立電腦教室，普及網路知識，推動小學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享是為了培養小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。再看看我們身邊，學校的網站不正搞的紅紅火火，王老師不也建議大家多多去學校的網站看一看嗎？班級的網站不也都在緊鑼密鼓的製作嗎？如果上網不好，為什麼要建這些網站呢？ 的確，作為一種新生事物，我們相信，網路存在著一些弊端，但小學生處在學校的教育之下、在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態來應用網路這種工具科技發展也能給人類帶來災難,比如熱兵器取代冷器使戰爭更加殘酷,這些現代化科技發展的武器一旦被戰爭狂人撐握的話就會成為災難,二次世界大戰就是這樣.
4. 小學六年級日積月累有那些
第十一冊：
1.日積月累（古詩詞）
落花不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）
造物無言卻有請，每於寒盡覺春生。（張維屏）
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白）
卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東。（陳與義）
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元稹）
2.日積月累（名言警句）
我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）
我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）
唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。（魯迅）
我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法修作。（巴金）
3.日積月累（格言）
輕諾必寡言。（《老子》）
民無信不立。（《論語》）
不精不誠，不能動人。（《莊子》）
誠者，天之道也；誠之者，人之道也。（《禮記》）
有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。（《袁氏世范》）
4.日積月累（格言）
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未來。
但存方寸地，留與子孫耕。
有限的資源，無限的循環。
珍惜自然資源，共營生命綠色。
5.日積月累
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》
其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。《故鄉》
我好像一隻牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。（許廣平《欣慰的紀念》）
時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。《門外文談》
只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎民》
6、《馬詩》唐.李賀
大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。
第十二冊
1.日積月累(人生哲理格言)
人非生而知之者，孰能無惑？《師說》
一鼓作氣，再而衰，三而竭。《左傳》
甘瓜苦蒂，天下物無全美。《墨子》
種樹者必培其根，種德者必養其心。《傳習錄》
操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。《文心雕龍》
2.日積月累（諾貝爾文學獎獲獎作品中的哲理性雋語）
正直是道德之本。——（埃及）邁哈福茲《平民史詩》
眼淚無法洗去痛哭。——（冰島）拉克司內斯《冰島之鍾》
最偉大的見解是最朴實的。——（英國）戈爾丁《蠅王》
人是為了自己的希望才活著的。——（蘇聯）肖洛霍夫《靜靜的頓河》
守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。——（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨》
使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈爾《飛鳥集》
只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。——（瓜地馬拉）
阿斯圖里亞斯《玉米人》
一個人並不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。——（美國）海明威《老人與海》
贊美藝術作品的成語
雕梁畫棟 巧奪天工 獨具匠心 引人入勝
古色古香 餘音繞梁 不落窩臼 雅俗共賞
美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花
陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格
人生哲理格言
人非生而知之者，孰能無惑？《師說》
一鼓作氣，再而衰，三而竭。《左傳》
甘瓜苦蒂，天下物無全美。《墨子》
種樹者必培其根，種德者必養其心。《傳習錄》
操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。《文心雕龍》
元日（宋）王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
天竺寺八月十五日夜桂子（ 唐）皮日休
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。
囚歌 葉挺
為人進出的門緊鎖著，
為狗爬出的洞敞開著，
一個聲音高叫著：
爬出來吧，給你自由！
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身軀怎能從狗洞子里爬出！
我希望有一天，
地下的烈火，
將我連這活棺材一齊燒掉，
我應該在烈火與熱血中得到永生！
我盡力了
5. 小學六年級比較難的成語
如雷貫耳 暴跳如雷 揮汗如雨 掌上明珠
唇槍舌劍 酒囊飯袋 口若懸河 鼠目寸光
千方百計 九牛一毛 立錐之地 入木三分
披星戴月 平步青雲 畫龍點睛 紙上談兵
卧薪嘗膽 完璧歸趙 拔苗助長 亡羊補牢
驚弓之鳥 狐假虎威 百聞不如一見
驕兵必敗 防患未然 良葯苦口
再接再厲 走投無路 不甘示弱 專心致志
任勞任怨 以身作則 川流不息 循序漸進
和顏悅色 對症下葯 承上啟下 迫不及待
改邪歸正 沒精打采 勇往直前 風卷殘雲
不拘言笑 喜笑顏開 趾高氣昂 熙熙攘攘
不知所措 顧名思義 欣喜若狂 歡欣鼓舞
汗流浹背 陰謀詭計 變本加厲 察言觀色
熟視無睹 見異思遷 面面相覷 神機妙算
談笑風生 防微杜漸 眼疾手快 畢恭畢敬
耀武揚威 潔白無瑕 興國安邦 欣欣向榮
勤勤懇懇 喜出望外 大顯身手 首屈一指
無事生非 異口同聲 一一道來 受益非淺
應接不暇 各抒己見 贊嘆不已 明辨是非
無微不至 一塵不染 仗義執言 萬人空巷
相背相望
成語聯句與成語克隆室
一、成語聯句：
千里之行，始於足下；
天下興亡，匹夫有責；
差之毫釐，失之千里；
若要人不知，除非己莫為；
司馬昭之心，路人皆知；
以其人之道，還治其人之身；
只許州官放火，不許百姓點燈。
二、成語克隆室：
小巫見大巫；習慣成自然
功到自然成；萬變不離其宗
反其道而行之；迅雷不及掩耳之勢
九牛二虎之力；心有靈犀一點通
解鈴還需系鈴人；此地無銀三百兩
只知其一，不知其二；冰凍三尺 非一日之寒
聽其言，觀其行；求大同，存小異
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂（范仲淹）
路遙知馬力，日久見人心。
（十一）成語分類⑴
一、含「食」的成語
飽食終日 廢寢忘食 豐衣足食 飢不擇食 錦衣玉食 自食其力
二、含「理」的成語
慢條斯理 置之不理 蠻不講理 合乎情理 明白事理
三、含「水」的成語
.水泄不通 水到渠成 水深火熱 水乳交融 萍水相逢
四、含「身」的成語
身臨其境 身敗名裂 奮不顧身 以身作則
五、一（ ）半（ ）型
一鱗半爪 一知半解 一時半刻 一星半點
六、形容風格獨特的
獨具匠心 匠心獨運 別出心裁 別具一格
（十二）成語分類⑵
一、ABCC式
忠心耿耿 野心勃勃 憂心忡忡 人心惶惶
眾目睽睽 風度翩翩 小心翼翼 逃之夭夭
文質彬彬 無所事事 書聲琅琅 興致勃勃
大名鼎鼎 得意洋洋 大腹便便 氣勢洶洶
千里迢迢 想入非非 虎視眈眈 死氣沉沉
人才濟濟 風塵僕僕 心事重重 威風凜凜
熱氣騰騰 目光炯炯 神采奕奕
二、 AABC式
心心相印 亭亭玉立 面面俱到 竊竊私語
姍姍來遲 斤斤計較 默默無聞 念念不忘
依依不捨 源源不斷 振振有詞 草草了事
比比皆是 楚楚動人 歷歷在目 花花世界
格格不入 高高在上 頭頭是道 誇誇其談
多多益善 栩栩如生 娓娓動聽 戀戀不舍
津津有味 咄咄逼人
（十三）成語分類⑶
一、ABAC式
無憂無慮 無法無天 自由自在 一心一意
誠心誠意 誠惶誠恐
二、 含「然」的成語
依然如故 煥然一新 肅然起敬 渾然一體
盪然無存 茫然若失 龐然大物 啞然失笑
三、祝福他人的成語
萬事如意 飛黃騰達 笑口常開 壽比南山
福如東海 前程萬里
四、寫人心齊的成語
萬眾一心 眾志成城 同心協力 同舟共濟
風雨同舟 患難與共
五、寫天氣晴朗的成語
萬里無雲 風和日麗 碧空如洗 陽光明媚
艷陽高照
（十四）成語分類⑷
一、打比方的成語
朋友如雲 親如一家 揮汗如雨 膽小如鼠
情深似海 恩重如山 大雨如注 歸心似箭
驕陽似火 觀者如堵 日月如梭 人流如涌
二、與人體有關的成語
頭頭是道 張口結舌 千鈞一發 刎頸之交
迫在眉睫 胸有成竹 眼明手快 大腹便便
嗤之以鼻 腰纏萬貫 耳聽八方 股掌之上
笑口常開 捷足先登 手舞足蹈 指東說西
肝膽相照 沒齒不忘
三、含有反義詞的成語
有頭無尾 陽奉陰違 南轅北轍 家長里短
捨生忘死 朝三暮四 口是心非 瞻前顧後
有備無患 患得患失 逆來順受 色厲內荏
異曲同工 因禍得福 說長道短
（十五）成語分類⑸
一、含有「水」的成語
水泄不通 水到渠成 水深火熱 水乳交融
萍水相逢 車水馬龍 山清水秀 山高水長
山窮水盡 井水不犯河水 水至清則無魚
二、含有「馬」的成語
快馬加鞭 汗馬功勞 老馬識途 塞翁失馬
人困馬乏 蛛絲馬跡 害群之馬 指鹿為馬
招兵買馬 匹馬單槍 兵荒馬亂 心猿意馬
三、含有「手」的成語
眼疾手快 心靈手巧 情同手足 手足舞蹈
妙手回春 愛不釋手 握手言歡 得心應手
舉手之勞 手眼通天 手忙腳亂 手到擒來
四、含有方位的成語
東山再起 東鱗西爪 上行下效 南征北戰
前仆後繼 後來居上 左顧右盼 思前想後
東張西望
（十六）成語分類⑹
一、含有看的成語
見多識廣 望而生畏 一視同仁 左顧右盼
耳聞目睹 坐井觀天 一覽無余 望峰息心
察言觀色 目不斜視 看風使舵 望風而逃
二、含有植物的成語
瓜田李下 世外桃源 火中取栗 青梅竹馬
囫圇吞棗 李代桃僵 梨園弟子 望梅止渴
桃李滿天下
三、成語中尋花
曇花一現 人面桃花 明日黃花 桂花飄香
出水芙蓉 春蘭秋菊
四、成語中尋果
望梅止渴 世外桃源 瓜田李下 青梅竹馬
火中取栗 投桃報李 囫圇吞棗 李代桃僵
哀梨蒸食
（十七）成語分類⑺
一、成語中尋動物
虎頭蛇尾 龍騰虎躍 聞雞起舞 畫蛇添足
守株待兔 亡羊補牢 雞爭鴨斗 狼狽為奸
膽小如鼠 龍吟虎嘯 狗急跳牆 對牛彈琴
二、帶「鼎」的成語
三足鼎立 鼎力相助 鍾鳴鼎食 一言九鼎
大名鼎鼎
三、人物動作
張牙舞爪 指手畫腳 狼吞虎咽 抓耳撓腮
手到擒來 左顧右盼
四、心理活動
忐忑不安 潸然淚下 泣不成聲 提心吊膽
義憤填膺 惴惴不安
五、褒義成語
廢寢忘食 拾金不昧 大公無私 夜以繼日
視死如歸
（十八）成語分類⑻
一、貶義成語
口是心非 三心二意 垂頭喪氣 橫行霸道
花言巧語 狼狽為奸
二、人物學問多
才高八斗 學富五車 博學多才 才華橫溢
七步之才 才疏意廣
三、人物勤奮
一絲不苟 埋頭苦幹 懸梁刺股 囊螢映雪
爭分奪秒 程門立雪
四、珍惜時間
流年似水 惜時如金 光陰似箭 日月如梭
一刻千金 稍縱即逝
五、表現革命者的品質
不屈不撓 堅貞不屈 寧死不屈 視死如歸
百折不撓 大義凜然
（十九）成語分類⑼
一、遇險不緊張
急中生智 臨危不懼 從容不迫 臨危不亂
當機立斷 泰然自若
二、表現情況萬分緊急
千鈞一發 迫在眉睫 火燒眉毛 燃眉之急
危在旦夕
三、表現人物遇事沒辦法
六神無主 無可奈何 無計可施 束手無策
驚惶失措 坐以待斃
四、表現聲音特別大
驚天動地 震耳欲聾 山崩地裂 響徹雲霄
地動山搖
五、口才好的
頭頭是道 能說會道 妙語連珠 口若懸河
滔滔不絕 繪聲繪色
（二十）成語分類⑽
一、帶有「前」「後」的
承前啟後 鞍前馬後 遮前掩後 懲前毖後
思前想後 意前筆後 空前絕後 瞻前顧後
二、帶有「花」字
走馬觀花 鐵樹開花 明日黃花 錦上添花
春暖花開 花言巧語 移花接木
三、 帶「月」字
披星戴月 流星趕月 眾星捧月 烘雲托月
歲月悠悠 日新月異 日月如梭 日落星沉
四、 讀書不求理解
囫圇吞棗 浮光掠影 一知半解 不得要領
張冠李戴
五、 朋友交情特別深
忘年之交 莫逆之交 刎頸之交 患難之交
（二十一）成語分類⑾
一、與「馬」有關的成語
粗略地看（走馬觀花） 立了功勞（汗馬功勞）
地勢平坦（一馬平川） 聲勢浩大（萬馬奔騰）
隨便走走（信馬由韁） 走在前列（一馬當先）
單獨行動（單槍匹馬） 心思不定（心猿意馬）
人馬眾多（千軍萬馬） 擴充實力（招兵買馬）
快上加快（快馬加鞭） 軍務繁忙（厲兵秣馬）
二、感情深厚
恩重如山 情深似海 情深義重 深情厚意
情同手足 情深意篤
三、 寫人多
人山人海 人流如潮 舉袖成雲 摩肩接踵
人聲鼎沸 揮汗如雨
四、 描寫山
峰巒疊嶂 連綿起伏 奇峰羅列 峰巒雄偉
危峰兀立
（二十二）成語分類⑿
一、 描寫水的成語
波濤澎湃 波光粼粼 水平如鏡 驚濤駭浪
波瀾壯闊 巨浪排天
二、 人品德差
無惡不作 自私自利 狼狽為奸 口是心非
花言巧語 口蜜腹劍
三、 人品德好
拾金不昧 舍己為人 助人為樂 一塵不染
大公無私 毫不利己，專門利人
四、 帶「日」字
烈日當空 日月如梭 日新月異 時日短暫
烈日炎炎 日理萬機
五、 帶「月」字
歲月悠悠 日月如梭 日新月異 月落星沉
（二十三）成語分類⒀
一、 帶「星」字
披星帶月 日月星辰 星移斗轉 星羅密布
二、 帶「雲」字
騰雲駕霧 亂雲紛飛 雲消霧散
三、 帶「雨」字
雨過天晴 雨後春筍 暴風驟雨 雨雪霏霏
四、 帶「白」字
白龍魚服 白日做夢 白發蒼蒼 白頭偕老
五、 神態自如
面不改色 從容不迫 泰然自若 怡然自得
六、 說話不流暢的
欲說還休 吞吞吐吐 閃爍其詞 斷斷續續
（二十四）成語分類⒁
一、精神面貌
精神抖擻 昂首挺胸 鶴發童顏 沒精打采
垂頭喪氣 神采奕奕 得意洋洋 神采飛揚
興致勃勃 興高采烈
二、思想品德
舍己為人 助人為樂 拾金不昧 大公無私
三、贊許
懲惡揚善 赤膽忠心 除暴安良 從容就義
四、批評
吃裡扒外 稱王稱霸 乘虛而入 出爾反爾
出言不遜 乘人之危 粗心大意 粗枝大葉
六、 描寫山水
綠水青山 山窮水盡 山光水色 山高水低
山清水秀 山高水長
七、 人物外貌
尖嘴猴腮 眉清目秀 面目猙獰 衣冠楚楚
披頭散發 面黃肌瘦 青面獠牙 健步如飛
美如冠玉 口吐狂言 花容月貌 衣錦還鄉
八、 帶有植物的
奇花異草 曇花一現 百花爭艷 百年樹人
花紅柳綠 移花接木 指桑罵槐 花枝招展
鳥語花香 花團錦簇 柳暗花明 草菅人命
秋菊滿枝 金桂飄香 奼紫嫣紅 綠草萋萋
綠葉紅花 草碧黃花
（二十五）成語積累⒂
一心一意 一五一十 一絲一毫 一言一行
一朝一夕 一絲不苟 一無所知 一瀉千里
三言兩語 三頭六臂 三三兩兩 三心二意
四分五裂 四海為家 四面楚歌 四平八穩
五光十色 五顏六色 五彩繽紛 五花八門
五體投地 五湖四海 六神無主 六親不認
六畜興旺 六雪紛飛 七零八落 七拼八湊
七上八下 七手八腳 七嘴八舌 八面玲瓏
八面威風 八仙過海 九霄雲外 九牛一毛
九死一生 九頭二虎之力 十全十美 十拿九穩
十年寒窗 十萬火急 百發百中 百感交集
百花齊放 百里挑一 百煉成鋼 百家爭鳴
百口難辯 百年大計 千變萬化 千差萬別
千軍萬馬 千呼萬喚 千門萬戶 千真萬確
千言萬語 千頭萬緒 千方百計 千嬌百媚
千奇百怪 千依百順 萬家燈火 萬籟俱寂
萬里長城 萬馬奔騰 萬事大吉 萬水千山
萬無一失 萬象更新 上行下效 上樑不正
上漏下濕 上天無路，入地無門
（二十六）成語分類 季節、方位⒃
下不為例 下筆千言 下筆如有神 東倒西歪
東奔西走 東拉西扯 東張西望 東拼西湊
東搖西擺 東塗西改 東山再起 西方凈土
西窗剪燭 西裝革履 南腔北調 南征北戰
南轅北轍 南來北往 左顧右盼 左鄰右舍
左思右想 左右為難 左右逢源 左右開弓
前呼後擁 前因後果 前功盡棄 前思後想
後生可畏 後起之秀 後繼有人 後會有期
夏日可畏 夏雨雨人 夏爐冬扇 秋高氣爽
秋收冬藏 秋毫無犯 秋風掃落葉 冬日可愛
冬扇夏爐 冬溫夏清 高不可攀 高高在上
高山流水 高談闊論 高朋滿座 高瞻遠矚
高抬貴手 高官厚祿 低三下四 低聲下氣
山明水秀 山崩地裂 山窮水盡 山清水秀
（二十七）成語分類⒄
精：精兵簡政 精疲力竭 精打細算 精益求精
神：神機妙算 神采奕奕 神通廣大 神魂顛倒
舉：舉世聞名 舉目無親 舉足輕重 舉棋不定
舉世無雙 舉一反三 舉世矚目
初：初出茅廬 初露鋒芒 初生牛犢不怕虎
不X不X式：
不三不四 不折不扣 不知不覺 不陰不陽
不明不白 不上不下 不聞不問 不言不語
自X自X式：
自高自大 自生自滅 自由自在 自吹自擂
天X地X式：
天羅地網 天長地久 天高地厚 天經地義
X天X地式：
頂天立地 歡天喜地 驚天動地 開天闢地
無X無X式：
無憂無慮 無窮無盡 無影無蹤 無法無天
化X為X式：
化險為夷 化整為零 化干戈為玉帛
有X無X式：
有口無心 有氣無力 有頭無尾 有眼無珠
有X有X式：
有聲有色 有始有終 有板有眼 有條有理
如X似X式：
如飢似渴 如花似玉 如狼似虎 如花似錦
無X不X式：
無奇不有 無所不能 無所不通 無惡不作
若X若X式：
若明若暗 若隱若現 若即若離
明X暗X式：
明爭暗鬥 明槍暗箭 明察暗訪 明珠暗投
愛X如X式：
愛民如子 愛國如家 愛財如命
（二十八）成語分類⒅
一、描寫春景：春意盎然 春暖花開 春色滿園
繁花似錦 百花爭艷
二、描寫夏景：花繁葉茂 烈日當頭 大雨傾盆
驕陽似火
三、描寫秋景：五穀豐登 稻穀飄香 碩果累累
金風送爽 秋風掃落葉
四、描寫冬景：雪兆豐年 鵝毛大雪 天寒地凍
五、 心情特別高興： 欣喜若狂 歡天喜地
喜笑顏開 興致勃勃 興高采烈
六、 當人注意力集中的： 全神貫注 聚精會神
專心致志 屏息凝視 目不轉睛
七、 描寫天空的： 烏雲密布 眾星拱月 月黑風高 花好月圓
八、 寫顏色的多： 五顏六色 五光十色 五彩繽紛 五彩斑斕 萬紫千紅
（二十九）課本上的成語（2冊）
萬水千山 綠水青山 錦綉江山 大好河山
春暖花開 春色滿園 春意盎然 春光明媚
循序漸進 日積月累 由淺入深 溫故知新
骨肉之情 無私奉獻 痛癢相關 恩重如山
春生夏長 精耕細作 秋收冬藏 千倉萬箱
臨危不懼 從容不迫 多謀善斷 方寸大亂
精衛填海 愚公移山 勇往直前 百折不回
人無遠慮 必有近憂 防患未然 未雨綢繆
（三十）課本上的成語（3冊）
金風送爽 秋色宜人 雁過留聲 天朗氣清
日月如梭 寒來暑往 光陰似箭 星移物換
風吹草動 雨過天晴 瓜熟蒂落 水到渠成
天外有天 人外有人 學無止境 一往無前
滴水成冰 雪窖冰天 鵝毛大雪 雪兆豐年
勤能補拙 笨鳥先飛 人一己百 奮起直追
寧折不彎 義正辭嚴 威武不屈 大義凜然
火樹銀花 數不勝數 燈火通明 觀者如堵
（三十一）課本上的成語（4冊）
張燈結綵 歡聚一堂 普天同慶 喜氣洋洋
百花爭艷 爭奇斗艷 五彩繽紛 色色俱全
感人肺腑 可歌可泣 艱苦卓絕 驚天動地
舐犢之愛 烏鳥私情 天倫之樂 其樂無窮
摩拳擦掌 生龍活虎 身強力壯 銅筋鐵骨
莘莘學子 立雪求道 春風化雨 孺子可教
跋山涉水 餐風飲露 水送山迎 賞心悅目
披星戴月 流星趕月 眾星捧月 烘雲托月
（三十二）課本上的成語（5冊）
學海無涯 書山有路 九牛一毛 滄海一粟
孜孜以求 全力以赴 百尺竿頭 更進一步
高堂廣廈 玉宇瓊樓 錯落有致 曲徑通幽
千岩競秀 萬壑爭流 眼花繚亂 美不勝收
雛鷹展翅 老馬識途 魚貫而入 傾巢而出
雞飛狗走 狼奔豕突 群龍無首 狡兔三窟
和風細雨 春風化雨 呼風喚雨 櫛風沐雨
未風先雨 見風是雨 凄風苦雨 暴風驟雨
人生一世 草木一春 曇花一現 碩果僅存
十圍之木 樹大根深 樹高千丈 葉落歸根
東張西望 東奔西跑 東躲西藏 東征西討
東鄰西舍 東鱗西爪 東拉西扯 東扶西倒
約法三章 秋毫無犯 運籌帷幄 隨機應變
戒備森嚴 荷槍實彈 出生入死 南征北戰
變廢為寶 點石成金 去粗取精 沙裡淘金
言而有信 一諾千金 擲地有聲 一字千金
（三十三）課本上的成語（6冊）
不厭其煩 苦口婆心 噓寒問暖 促膝談心
精誠團結 萬眾一心 保國安民 赤膽忠心
有心無力 有口無行 有憑有據 有始有終
有求必應 有志竟成 滄海桑田 峰迴路轉
神出鬼沒 若隱若現 錯綜復雜 瞬息萬變
不折不扣 不陰不陽 不疾不徐 不慌不忙
不驕不躁 不聲不響 不知不覺 不痛不癢
蔚然成風 依然如故 悵然若失 恍然大悟
黯然神傷 勃然大怒 巋然不動 悍然不顧
喜形於色 滿面春風 少氣無力 弱不禁風
盛氣凌人 八面威風 心悅誠服 甘拜下風
海不揚波 海波不驚 海納百川 海晏河清
海水群飛 海嘯山崩 海枯石爛 海誓山盟
坐觀成敗 按兵不動 操之過急 輕舉妄動
興風作浪 蠢蠢欲動 雷厲風行 聞風而動
（三十四）課本上的成語（7冊）
以身許國 碧血丹心 疾惡如仇 大儀滅親
敢怒敢言 憂國憂民 橫眉冷對 浩氣長存
初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細
鞠躬盡瘁 死而後已 獨木難支 回天無力
名山勝水 風月無邊 風清月朗 蔓草荒煙
白練騰空 古木參天 詩情畫意 蔚為壯觀
學富五車 滿腹經綸 學貫中西 博古通今
功成名就 著作等身 溫文爾雅 文質彬彬
和藹可親 平易近人 妙手回春 治病救人
脫穎而出 一鳴驚人 文思敏捷 聰明過人
足智多謀 精明強干 剛柔相濟 通權達變
敢作敢為 當機立斷 力挽狂瀾 別開生面
以史為鏡 以人為鑒 以簡馭繁 以一持萬
以牙還牙 以眼還眼 以少勝多 以點帶面
惟妙惟肖 如痴如醉 載歌載舞 一唱一和
（三十五）課本上的成語（8冊）
撥亂反正 獨立自主 一衣帶水 和睦相處
禮賢下志 周公吐哺 長治久安 家給人足
承前啟後 鞍前馬後 遮前掩後 懲前毖後
瞻前顧後 思前想後 意前筆後 空前絕後
喜聞樂見 興致勃勃 喜怒哀樂 抑揚頓挫
聲情並茂 別具一格 雅俗共賞 自娛自樂
蜻蜓點水 走馬觀花 百年不遇 鐵樹開花
時過境遷 明日黃花 精益求精 錦上添花
囫圇吞棗 浮光掠影 一知半解 不得要領
追本窮源 滾瓜爛熟 熟能生巧 運用自如
榮辱與共 唇已齒寒 同憂相救 同病相憐
肝膽相照 親密無間 千絲萬縷 藕斷絲連
湖光山色 人間天堂 明月清風 桂子飄香
水光接天 相得益彰 江山如畫 魚米之鄉
欲說還休 吞吞吐吐 閃爍其詞 支支吾吾
口若懸河 妙語連珠 談笑風生 眉飛色舞
（三十六）詞語搭配
明確目的 端正態度 糾正態度 擺正位置
陳設簡單 設備簡陋 手續簡便 生活簡朴
保護莊稼 保護地球 愛護公物 愛護幼小
保持一致 維持秩序 維持紀律 維護尊嚴
保衛邊疆 保衛祖國 維護榮譽 維護團結
愛惜糧食 珍惜時間 克服困難 改正缺點
發展生產 發展事業 發揚優點 發揚成績
發揮作用 發動進攻 發表意見 發表見解
發揚傳統 繼承傳統 山谷幽靜 樹林幽靜
小路僻靜 山村偏僻 冷靜地處理 鎮靜地指揮
清靜的日子 平靜的心情 平靜的水面 寧靜的夜晚
安靜的會場 安靜的教室 寂靜的冬夜 工作細致
做事細心 觀察仔細 攻克難關 介紹得詳細
性格開朗 天氣晴朗 月光清朗 書聲琅琅
改進方法 改善條件 改善生活 改變面貌
調查深入 教訓深刻 含義深刻 光線強烈
發言熱烈 爭論激烈 戰斗激烈 進攻猛烈
疼痛劇烈 掌聲熱烈 待人熱情 比賽激烈
提高效率 提高水平 培養能力 增進友誼
增強體質 增加產量 增進了解 增強記憶
（三十七）詞語分類
一、ABB式詞語（顏色）
黑糊糊 黑洞洞 紅通通 綠油油 黃澄澄
白花花 黑乎乎 紅彤彤 灰溜溜 黃燦燦
白茫茫 紫瑩瑩 藍幽幽 灰濛蒙 紅撲撲
二、ABB式其它詞語
眼睜睜 活生生 亮晶晶 香噴噴 甜津津
甜滋滋 酸溜溜 水靈靈 水汪汪 苦巴巴
臭烘烘 嬌滴滴 傻乎乎 粘糊糊 沉甸甸
陰森森 輕飄飄 冷冰冰 血淋淋 空盪盪
三、AABB式
乾乾凈凈 整整齊齊 勤勤懇懇 踏踏實實
大大方方 風風火火 匆匆忙忙 高高興興
一、 ABAB式詞語
討論討論 收拾收拾 考慮考慮 商量商量
整理整理 研究研究 打扮打扮 安慰安慰
五、ABAB擬聲詞
嘀嗒嘀嗒 吱悠吱悠 撲哧撲哧 叮咚叮咚
嘩啦嘩啦 咕咚咕咚 叮當叮當
6. 小學六年級離別的文章 急急急呀
1)再見，我親愛的母校
隨手翻開相冊，映入眼簾的是我們幼小的身影，牽著爸媽的手走進了這個慈愛的母校。嘴裡還咿呀咿呀的我們現在早已長大了。看著那照片我不禁發笑起來，那時的我們是多麼的天真與幼稚。
看到這張照片是我與同桌的合影，我彷彿又回到了那熟悉的課堂。為了一道數學題，我和同桌吵得面紅耳赤，誰也不服誰，從上課吵到下課從下課吵到上課，最終課桌上出現了「三八線」。事後我們仔細想了想，那道題只不過有兩種解法，漸漸地，「三八線」消失了，我們又成為了要好的夥伴。如今想起來那相機記錄的一瞬間是多麼的寶貴，我想那是童年時代最美好的回憶。
又是另一張照片了。那上面有著與我們每天朝夕相處的同學與老師。我彷彿又聽到了我們在小溪旁唱起那古老的歌謠，在樹林里吹起那美麗的蒲公英，讓蒲公英帶走我們那快樂的夢。把所有的煩惱都拋在腦後，讓歡笑回盪在我們每一個人的心中。
這是最後一張照片了，那是我們全班的合影，每一個人的臉上都洋溢著陽光般的微笑。那微笑是成功的象徵。在無數個日子裡，濃濃的睡意在我們身邊的時候，我們咬緊牙暗下決心：再努努力吧，明媚的陽光就在那不遠的地方。最終，我們成功了，那微笑是世界上最美的微笑。
那每一張照片上都記錄著一個美好的時刻，那是母校送給我最好的禮物。我不會忘記，不會忘記那哺育我長大的母校。在母校度過的時光，將是我人生中最美好的回憶！
再見了，我心愛的母校！
檢舉 母校，不想和你分開
敬愛的老師，親愛的同學們：
風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
回想六年前，我們離開幼兒園，邁入高琦小學，那是，我們還不敢離開父母的懷抱，上街都要大人拉著，連三個蘋果加四個蘋果，還要扳著手指才能數清。現在，我們不僅知道地球上有七大洲，四大洋，而且知道宇宙里有銀河系和河外星系。我們學會了數學，我們提筆能寫文章，我們更清楚地知道要熱愛祖國，維護世界和平。這時學校教育的結果，這時老師心血的結晶。六年，兩千一百九十個日日夜夜，在這畢業之際，我們都么留戀這美麗的校園，多麼留戀敬愛的老師，無論用什麼詞句，也難表達我們的感激之情，崇敬之情。
在母校的生活中，我漸漸明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個人，沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁抱生活。在母校的生活中，我感受到了老師的無私奉獻，就像一隻粉筆為他人化身灰，卻寫活了立體的人生；在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔的熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業，告別可愛的母校，只能把依依不捨的眷戀化作志向，竭力回報母校。在剩下的一個月里，努力學習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。
母校不僅給我知識，也在各種不同的活動中，陶冶了我們的情操。
每年的春遊，提供了我們與大自然接觸的機會；過節的慶祝會讓我們領會每個同學的優點；徵文比賽，更是鍛煉了我們的文筆，去理解字句王國的快樂……
母校母校，就是人生第一所學校，離開母校，誰捨得呢？
我像風箏，是母校把我引入人生的正軌。但最後，母校扯斷了我們之間的線，是因為母校想讓我飛得更高！如果有一天我迷失在風雨中，我知道這段記憶會為我療傷止痛。也許我們最終的世界會不同，柯我知道這段記憶陪我闖過風雨！
好快，像一眨眼，像一瞬間，像曇花開放的短暫。
謝謝你，母校！再見，母校！
7. 六年級 難忘的小學生活作文 500字
時光飛逝，眼間，我已是五年級的小學生了。而在五年的校園生活里，有許許多多的事讓我難以忘懷！
記得那是一個星期三，快上體育課了，大家都像放出籠的小鳥，蹦著跳著，沖到了操場。不一會兒，上課的鈴聲響了，體育老師先讓我們做了一些熱身運動，然後就說：「現在開始自由活動！」這時，班裡幾個中隊長提議說：「我們玩捉迷藏，好嗎？」大家都異口同聲的說：「好呀！」這時已經有同學開始找最佳的位置了，我也急急忙忙的跑開了。就在我的奔跑中，不慎拌了一跤，我整個人撲了出去，感覺一陣刺痛。同學們都朝我圍過來，七手八腳的把我扶起來，不知道是誰驚呼了一聲：「流血了！」老師也聞訊趕來，立刻把我帶到了醫務室清創。衛生老師給我仔細的做了清創處理之後，我回到了教室。這時同學們都圍著我，不知是誰給了我一面鏡子，我一照，哇！的大哭起來。鏡中的我奇醜無比，眼睛腫的還有一條縫，眼角下的一塊皮沒了，血紅血紅的肉露在外面，好可怕！就在我傷心的時候，老師和同學都安慰我說：「不要急，皮破了還會長出來的，哭了會更痛的。」我漸漸的平靜下來，看著老師和同學們那些關心的目光，心中溫暖極了！因為這一次小小的事故，讓我感受到集體的關心和愛護。
雖然，五年中有喜有樂，有哭有悲，但是在我的一生中，真是難忘的一頁。
8. 小學六年級上冊日積月累全部
語文園地一
落紅不是無情物，化作春泥更護花。 （龔自珍）
造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。 （張維屏）
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。 （劉方平）
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 （李 白）
卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東。 （陳與義）
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。 （元 縝）
語文園地二
我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 （周恩來）
我是中國人民的兒子，我深情的愛著我地祖國和人民.（鄧小平）
唯有民族是值得寶貴的，唯有它發揚起來，中國才有新進步 （魯迅）
我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。 （巴 金）
語文園地三
輕諾必寡信。 《老 子》 民無信不立。 《論 語》
不精不誠，不能動人。《庄 子》誠者，天之道也；誠之者，人之道也。《禮 記》
有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。《袁氏世范》
語文園地四
善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未來。
但存方寸地，留與子孫耕。 有限的資源，無限的循環。
珍惜自然資源，共營生命綠色。
語文園地五
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自 嘲》
其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 《故 鄉》
我好像一隻牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。 許廣平
時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。
只看一個人的著作，結果是不太好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎民》
語文園地七
馬詩 唐 李賀
大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。
語文園地八
雕梁畫棟 巧奪天工 獨具匠心 引人入勝 古色古香 餘音繞梁
不落窠臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花
陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格
9. 求小學六年級語文人教版的練習，盡量是自己出的！（快點）
讀下面的文段，完成練習：
我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時有了幾分興（xing xing）奮。嘿，畢竟有人誇我了，盡(jin jin)管她是一個聾子。我拉了起來。以後，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說一句：「真不錯。我的心已經感受到了。謝謝你，小夥子。」我心裡洋溢著一種從未有過的感覺。
很快我就發現自己變了。我又開始在家裡練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習曲的樂(le yue)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時，每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡(jin jin)心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂(le yue)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……
1、給文加點的字選擇正確的讀音.。5分
2、用——線劃出描寫老人神態的句子，然後聯繫上下文填空：老人總是（ ）地望著「我」，這讓「我」從中得到了（ ），「我」還把老人的眼神比作（ ），可見，「我」在老人那兒得到了取之不竭的力量，老人的（ ）和（ ）是我不斷進步的源泉。 7分
3、 用~~~劃出描寫我的心理感受的句子，然後聯繫上下文填空：「我」為自己以前（ ）而感到羞愧，「我」為（ ）而又感到有些興奮。4分
4、 用=======線劃出描寫「我」變化後的句子，再填空：5分
從「我」的變化，可以看出 ，「我」從老人的每天早早的等待中得到了（ ），對自己要求嚴格了，有了（ ）和（ ）去每天練琴。
5、仿照例子寫詞語：3分
又酸又痛
盡心盡力 盡善盡美 盡職盡責 盡情盡理
6、（5分）這文段是選自課文《 》，讀了篇課文，我想對文中的老人說：「
」
我還想對文章的作者「我」說：「 」
7、這篇課文里，那位老人為了（ ）「我」讓「我」繼續練琴而說了謊：「（ ）」。這就是善意的謊言。你認為「誠信」和「善意的謊言」存在怎樣的關系呢？想一想，寫下來。6分
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對我們這個民族來說，這片土地的每一部分都是神聖的。
每一處（ ），每一片（ ），每一座（ ），每一條（ ），每一根（ ）的（ ），每一隻（ ）的昆蟲，還有那濃密叢林中的（ ），藍天上的（ ），在我們這個民族的記憶和體驗中，都是聖潔的。
1、 在括弧里填上詞語。
2、 在文段中找出一對近義詞：（ ）——（ ）
3、 文中的「我們這個民族」指的是（ ）。
我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。你們要像我們一樣熱愛它，照管它。為了子孫後代，你們要獻出全部的力量和情感來保護大地。
我們深知：大地不屬於人類，而人類是屬於大地的。
1、用直線畫出文中的一個比喻句，並理解：這個比喻句把（ ）比作（ ），說明（ ）。
2、「眷戀」的意思是（ ），「照管」的意思是（ ）。
3、仿照例子寫句子。
我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。我們熱愛大海，就像（ ）一樣。我們熱愛（ ），就像（ ）一樣。
4、對文段最後一句「大地不屬於人類，而人類是屬於大地的。」我是這樣理解的：
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「管賊嗎？」
「不是。走路的人口（喝 渴）了摘一個瓜吃，我們這里是不算（ 愉 偷）的。要管的是獾豬，刺蝟，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏）了胡叉，輕輕地走去……」
我那時並不知道這所（謂 蝟）的猹是怎麼一件東西——便是現在也沒有知道——只是無端（的 地）覺得狀如小狗而很（兇猛 兇狠）。
「它不咬人嗎？」
「有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很（伶俐 機靈），倒（ ）向你奔(ben ben)來，反從胯下竄(cuan chuan)了。它的皮毛是油一般的滑……」
我素不知道天下有這許多新鮮事 海邊有如許五色的貝殼 西瓜有這樣危險的（經歷 經過） 我先前單知道它在水果店裡（出賣 出售）罷了
1、根據課文內容在括弧里選擇正確（最佳）的答案，在下面劃橫線。3分
2、解釋加點的詞。3分
便是： 素： 如許： 單知道： 無端： 五色：
3、上面的文字選自我們的課文《 》，它是作者是（ ），課文節選自他的小說《 》。3分
4、（5分）上面的文字一二和四五自然段都加了雙引號，那是寫的（ ）和（ ）的對話。文段中出現了兩處省略號，這兒都表示（ ），兩處破折號，第一處表示（ ），第二處表示（ ）。
給上文的最後一個自然段加上標點。
5、（4分）用——線畫出描寫「我」的想法的句子。從這些句子中，你體會到文中的「我」覺得
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一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子，茅屋裡的一切好像（ ），顯得（ ）。貝多芬望瞭望站在他身傍的兄妹倆，借著（ ），按起了琴鍵。
皮鞋匠（ ）地聽著。他好像（ ），月亮正從（ ）升起來。（ ）的海面上，霎時間（ ）。月亮越升越高，穿過（
）。忽然，海面上颳起了（ ），捲起了（ ）。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊湧上來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的臉上，照著她（ ）的眼睛。她彷彿也看到時了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的（ ）的大海。
兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲了子——《月光曲》記錄了下來。
1、 按課文內容填空。7分
2、 皮鞋匠聽著音樂，進行了（ ）。隨著描寫他想像的情景，樂曲聲由（ ）變得（ ），又變得（ ）。用——線劃出他這時候想像的情景的句子。5分
3、 皮鞋匠看著妹妹，進行了（ ），他想到妹妹（ ）。用～～～線劃出他這時候想像的句子。3分
4、寫出近義詞：5分
清幽（ ）恬靜（ ）照耀（ ）陶醉（ ）蘇醒（ ）
5、給多音字組詞：2分
彈tan( ) 曲qu( )
dan( ) qu( )
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今天，我又躺在田野里，在無限的（ ）中，忘了世界，也忘了自己。
我目光（ ）著爬行的小蟲，作了一次（ ）的游歷。
空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了（ ）的森林。一隻小蟲，一隻生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林裡。我想它一定是（ ）吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終於走出了一條路。我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。
它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那隻（ ）的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一隻嬌小的從洞里跑出來（ ）遠歸者。它們（ ）地對視良久，然後歡躍地走回洞穴里去。
1、 在括弧里填上合適的詞語。4分
2、 用——線劃出描寫我的感受的語句；用~~~線劃出能概括主要內容的句子。（3分）
3、在這篇課文的寫作過程中，作者運用了豐富的聯想和想像，把（ ）想像成森林，把（ ）想像成村子，把（ ）想像成村民，把一隻黑甲蟲想像成（ ），還把一隻嬌小的黑甲蟲想像成（ ）。5分
4、比一比，再組詞：4分
暄（ ）嬌（ ）傲（ ）緣（ ）
喧（ ）妖（ ）遨（ ）啄（ ）