小學生五年級下冊9課主要內容

1. 五年級第9課鯨的主要內容

首先寫了鯨是龐大的動物，其次說鯨是哺乳動物、它主要吃什麼，從噴得水柱來判斷鯨的大小和種類。睡覺時的樣子，和一天增長的體重。

2. 五年級下冊人教版語文第9課兩首詩的意思

作者想成為一棵自由的桃樹，可以帶著陽光，在春天快樂成長。
作者想成為一棵自由的版大樹，可以汲取土權地的營養，長成一個參天大樹。
作者想成為一個自由的風箏，可以看到藍天白雲，在藍天下學習。
作者想成為一棵自由的小草，可以為大地增添一份綠色；作者想成為一朵自由的小花，為大地增加一份漂亮；作者更想成為自由的蒲公英和柳絮，因為可以自由的到處飛。
但是作者明白，要獲得自由，要和父母商量……http://..com/question/89119681.html?fr=ala0

3. 五年級下冊語文書第9課兒童詩兩首的中心思想是啥梁9Hb

《我想》寫了孩子抄一連串的美妙幻想襲，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把自己種在春天的土地上，表達了兒童豐富的想像力以及對美的追求和嚮往。
《童年的水墨畫》攝取了一組兒童生活的鏡頭，街頭閱讀、溪邊釣魚、江上戲水，表現了孩子們童年生活的快樂。

4. 五年級下冊語文書第9課的主要內容

作者想來成為一棵自由的桃樹，自可以帶著陽光，在春天快樂成長。
作者想成為一棵自由的大樹，可以汲取土地的營養，長成一個參天大樹。
作者想成為一個自由的風箏，可以看到藍天白雲，在藍天下學習。
作者想成為一棵自由的小草，可以為大地增添一份綠色；作者想成為一朵自由的小花，為大地增加一份漂亮；作者更想成為自由的蒲公英和柳絮，因為可以自由的到處飛。
但是作者明白，要獲得自由，要和父母商量……

5. 小學五年級語文上冊第九課的主要內容

是人教版的《鯨》嗎？這是一篇常識性說明文。主要介紹了鯨的形體特點、進化過程專、種類和生活屬習性等方面的知識。
第1自然段講鯨特別大；第2自然段講鯨是哺乳動物，不是魚；第3自然段講鯨的種類；第4自然段講鯨怎樣進食；第5自然段講鯨用肺呼吸；第6自然段講鯨如何睡覺；第7自然段講鯨的生長特點。概括起來說，4—7自然段分別從四個方面介紹了鯨的生活習性。

6. 五年級下冊語文第二單園第九課《兒童詩兩首》主要講了什麼

《我想》這首詩寫了一個孩子一連串美妙的幻想，表達了兒童豐富的想像力以及對美的追求和嚮往。這首詩極富韻律美，每一節的結構基本相同，讀起來朗朗上口；用詞也非常講究，動詞使用既准確又形象。《童年的水墨畫》如水墨畫般勾勒了三個典型的兒童生活的剪影，從不同的方面表現了孩子們童年生活的快樂。

原文：

1.我想

我想把小手/安在桃樹枝上。帶著一串花苞/牽著萬縷陽光，/悠啊，悠——悠出聲聲春的歌唱。

我想把腳丫/接在柳樹根上。伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養，/長啊，長——長成一座綠色的篷帳。

我想把眼睛/裝在風箏上。看白雲多柔軟，瞧太陽多明亮，/望啊，望——藍天是我的課堂。

我想把我自己/種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，/變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的願望。

我會飛啊，飛——飛到遙遠的地方。不過，飛向遙遠的地方，/要和爸爸媽媽商量商量……

7. 語文五年級上冊第9課主要內容

是人教版的《鯨》嗎？這是一篇常識性說明文。主要介紹了鯨的形體特點、進化過程、種回類和答生活習性等方面的知識。
第1自然段講鯨特別大；第2自然段講鯨是哺乳動物，不是魚；第3自然段講鯨的種類；第4自然段講鯨怎樣進食；第5自然段講鯨用肺呼吸；第6自然段講鯨如何睡覺；第7自然段講鯨的生長特點。概括起來說，4—7自然段分別從四個方面介紹了鯨的生活習性。

8. 五年級下冊人教版語文課文第九課是什麼（要原文） 急急急急急急急

《我想》
我想把小手
安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，
牽著萬縷陽光，
悠呀，悠――
悠出聲聲春的歌唱。

我想把腳丫
接在柳樹根上。
伸進濕軟的土地，
汲取甜美的營養，
長呀，長――
長成一座綠色的篷帳。

我想把眼睛
裝在風箏上。
看白雲多柔軟，
瞧太陽多明亮，
望呀，望――
藍天是我的課堂。

我想把自己
種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，
變小花，開得漂亮。
成為柳絮和蒲公英，
更是我最大的願望。
我會飛呀，飛――
飛到遙遠的地方。
不過，飛向遙遠的地方，
要和爸爸媽媽商量商量……

街頭
聽不見馬路上車輛的喧鬧，哪管它借梢頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角旁動著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上了膝蓋，也想著「黑旋風」水戰「浪里白條」。
溪邊
垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上停著一隻綠蜻蜓。忽然撲拉一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。
樹上
黃柏樹上一柄翠綠的大傘，一群白鴿在樹陰下跳舞歌唱。陽光在葉縫里悄悄地看, 千萬隻眼睛織成一張光光的網, 彷彿老樹也變得年輕了，一次次鼓著綠色的手掌。
江上
像剛下水的鴨群，扇動翅膀排水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑聲哈哈，是哪個「水葫蘆」一下鑽入水中，出水時只見一陣水花兩對虎牙。

9. 五年級下冊9課課文

兒童詩兩首：《我想》1：我想把小手 安在桃樹上。帶著一串花苞，牽著萬內縷陽光，悠容啊，悠－－悠出聲聲春的歌唱。2：我想把腳丫 接在柳樹根上。伸進濕軟的土地。汲取甜美的營養，長啊，長－－長成一座綠色的蓬帳。3：我想把眼睛裝風箏上。看白雲多柔軟，瞧太陽多明亮，望啊，望－－藍天是我的課堂。4：我想把我自己 種在春天的土地上。變小草，綠的生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的願望。我會飛啊，飛－－飛到遙遠的地方。5：不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量……《童年的水墨畫》街頭 聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著絲絲摸不著的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看「黑旋風」水戰「浪里白條」。 溪邊 垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像綠玉一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一隻紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。 江上 像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手波動著浪花，你潑我濺笑哈哈。是哪個「水葫蘆」一下鑽入水中，出水時只見一陣水花兩對虎牙。（打字好累啊！）

10. 五年級下冊語文課文第9課課文

兒童詩兩首一、花苞（選第一個）柳絮（選第二個）喧鬧（選第三個）梳妝（選內第三個）二容、1、選「藍」2、選「釣」3、選「染」三、柔軟——堅硬明亮——陰暗濕軟——干硬甜美——苦澀四、一個美麗的風箏一束明亮的陽光一個綠色的帳篷一幅童年的水墨畫一雙可愛的銷售一隻紅色的蜻蜓五、1、這句話用綠玉帶比喻山溪2、這句話用剛下水的群鴨比喻水中的孩子們。六、1、B2、B七、街頭——讀《水滸傳》——專注溪邊——釣魚——快樂江上——戲水——調皮八、1、選第二個2、選第二個3、選第二個2、分別是安、帶、牽、接、伸3、春的歌唱甜美的營養濕軟的土地綠色的帳篷4.表現了孩子們的童真童趣，天真，豐富的想像力，殘慢的性格，對美的追求和嚮往。