❶ 小學一年級語文優化設計第三組闖關第五題看圖說話
今天,風和日麗,春日融融。中心公園里春色滿園,看,草兒綠油油的,柳內樹綠了,軟容了,像小姑娘的頭發隨風飄動。
我被這美景陶醉了,突然,我發現地上有一些垃圾,就把這些破壞環境的東西扔進了果皮箱里了。看著干凈的小路,我開心地笑了。
❷ 人教版小學一年級語文的二冊單元計劃
教學目標:
1、 認識「懂」、「貌」等14個字,會寫「洗、認」等6個生字。
2、 正確、流利、有節奏地朗讀兒歌,初步感受語言的韻律美。
3、 有尊重長輩、孝敬父母的願望和行動。
課前准備:一張全家福的照片、生字卡片
預設教學過程:
1、 照片導入,喚醒情感
(1)、這節課,老師給大家帶來了一張照片,你們看——有慈祥的爺爺奶奶,親愛的爸爸媽媽,還有可愛的孩子。你看了這張照片,有什麼想說的嗎?
指名說,說出自己的感受。(照片最好是班級某位學生的全家福)
(2)、導語:是呀!我們都有一個溫暖的家,我們愛自己的家,愛爸爸媽媽,愛家裡的每一個人!古時候的孔融、黃香就很懂得關愛自己的家人,他們是怎麼做的呢?
(3)出示三字經片段:香九齡,能溫席;孝於親,所當執。融四歲,能讓梨;悌於長,宜先知。
教師讀,講訴黃香溫席,孔融讓梨的故事。——帶學生讀
(4)現在我們小朋友是怎樣關心家人呢?就在咱么課本中,我們也用了三字經的形式,你能找到嗎?
2、 初讀兒歌,合作識字寫字
(1) 用自己喜歡的方式讀兒歌,遇到生字,多讀幾遍。
(2) 分小組合作學習生字。
互相當小老師提醒字音,如:認、錯、掃、事
看看誰的方法好,能幫助大家記住字形。
(3) 小組匯報學習成果。(可推選代表,也可小組共同匯報)
(4) 進行「識字比賽」,以小組或個人形式進行。
(5) 組詞比賽。
(6) 相機指導寫字「認真」。
看見大家合作學習中的表現,老師送大家兩個字——認真(板書)。
你會寫這兩個字嗎?看書本,說說應該注意的筆畫,描一描。
獨立寫字,學生作業展示、評價。
(7) 出示其他幾個要寫的字,指導寫字。
3、 讀懂兒歌,懂得道理
(1) 分小組輪讀
(2) 合作學習,小組交流:讀了兒歌,你知道了什麼?
(3) 全班交流,教師相機指導朗讀。
(4) 師生比賽朗讀;男女生比賽朗讀;同桌輪讀……
4、實踐活動:
(1) 把兒歌背給小夥伴聽,背給爸爸媽媽聽。
(2) 每天幫父母做一件事,做下簡單紀錄,一個星期後全班交流。
第五課 看電視
一、 教學目標:
1、 認識「全」「奇」等14個生字,會寫「爸」「全」等六個生字。
2、 有感情地朗讀課文,體會家庭成員之間的親情。
3、 初步感知詩歌的韻律美,喜愛讀詩歌。
二、 課前准備:
學生:留心觀察家人喜歡看什麼電視;教師:生字卡片。
第一課時
一、 猜謎語引入:
1、小小一間房,只有一扇窗,唱歌又演戲,天天翻花樣。(電視)
2、交流課前的調查:說說自己喜歡看什麼電視,爸爸媽媽喜歡看什麼電視?
二、 初步感知課文:
1、 學生選擇自己喜歡的方式自由讀課文,標自然段的序號,遇到不認識的自和不理解的地方劃下來。
2、 小組內互相請教,解決疑難。
3、 全班交流:說說自己學會了什麼,誰教會自己什麼,小組內還有什麼不理解的地方。
三、 自主識字:
1、 藉助拼音自己讀。
2、 自願試讀,正音。
3、 識記生字交流,說說自己的識記方法。
4、 檢查識記,開火車認讀。
四、再讀課文:
1、 自由練讀。
2、 個別讀,評議。(重點評議生字念得准不準)
3、 全班齊讀課文。
五、 寫字:全部是上下結構,指導寫「家」。
第二課時
一、 復習生字:認讀生字卡片。
二、 看圖說話;這是誰的家?他家有哪些人?他們在干什麼?
三、 學習第一節:1、指名朗讀。
2、「奇妙」是什麼意思?我家有什麼奇妙的事呢?
學習第二、三、四節:1、先大聲地讀讀詩歌!
2、想一想、畫一畫、說一說:我家有什麼奇妙的事呢?
(身為球迷的爸爸愛看球賽,卻關掉球賽,換成京劇。)
(奶奶放棄了自己愛看的京劇,換成了足球頻道,奶奶不看電視卻看我們,和我們一齊拍手歡笑。)
(我們不再看球賽,而是聽音樂,看舞蹈。)
學習第五節:讀一讀,想一想:每個人的心中都裝著什麼?(讀出老人對兒孫的濃濃愛意。)
四、 說話訓練:
1、齊讀第2—5節詩。小組討論:用「因為……所以……」說話。
例:因為爸爸愛奶奶,想讓奶奶……所以……
因為奶奶愛我們,想讓我們……所以……
五、 鞏固生字:1、聽字標序 2、聽字舉卡片 3、找朋友。
六、 作業:1、擴詞:關、寫、完、全。
2、朗讀詩歌,最好能把詩歌背出來。
❸ 小學一年級語文要講公開課,《烏鴉喝水》好調動學生,還是《小母種稻子》,最好提供課件!謝謝!
烏鴉喝水課件
http://www.landong.com/p_kj_3786.htm
小母雞種稻子 課件
http://www.teachercn.com/2004/10-18/21029.htm
建議還是選烏內鴉容喝水
❹ 急求:小學三年級語文上冊期末試卷 小學一年級語文上冊期末試卷 小學一年級數學上冊期末試卷
同學們,一學期即將結束,我們將迎來愉快的寒假。請細心、認真地答一份試卷,收獲豐收的成果,送給老師、爸媽和自己吧。
一、基礎知識大觀園(共54分)
1、我是小小書法家,看拼音寫詞語。(10分)
suí yì guān chá chéng shú pián yi diē dǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xīn shǎng biǎo yǎn xióng wĕi piāo luò yàn yǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、我一雙有火眼金睛,會辨字組詞 (10分)
拔( ) 查( ) 侍( ) 侮( ) 嘲( )
撥( ) 察( ) 待( ) 悔( ) 潮( )
3、好朋友拉拉手。(8分)
保衛 地球 美麗的 河水
保護 祖國 無家可歸的 彩虹
提高 戰爭 潔凈的 現實
反對 生活水平 殘酷的 孤兒
4、模仿秀。(9分)
( 捉 )迷藏 ( )地板 ( )貝殼 ( )房子
開開心心 ( ) ( ) ( )
運動運動 ( ) ( ) ( )
5、我會打扮這些詞。(9分)
( )的陽光 一( )電話 傷心地( )
( )的羽毛 一( )花園 認真地( )
( )的生活 一( )花苞 飛快地( )
6、句子小天地。(每小題2分,共8分)
(1)寒風吹在臉上,很疼。(變成比喻句)
。
(2)小學生走進校園。(添枝加葉)
。
(3) 夜鶯的歌聲打破了夏夜的寧靜。(改成「被」字句)
。
(4)我喜歡和汽水和飲料。(小醫生治病)
。
二、閱讀天地(1題7分,2題13分)
(一)、按課文內容填空。(7分)
1、《五彩池》中的五彩池位於( )。有些水池的水還不止一種顏色,上層是( )的,下層卻成了( );左半邊是( )的,右半邊卻成了( )……
2、風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳, 。
3、《掩耳盜鈴》告訴我們 ;
《濫竽充數》告訴我們 。
4、未來的世界,應該( )。我們要一個( )的星球,我們要消滅
( )和( )。
(二)、課外訓練。
閱讀課外文章《春雨的色彩》,回答問題。(13分)
春雨的色彩
春雨,像春姑娘紡出的線,沒完沒了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……
一群小鳥在屋檐下躲雨,他們在爭論一個有趣的問題:春雨到底是什麼顏色的?
小白鴿說:「春雨是無色的,你們伸手接幾滴瞧瞧吧。」
小燕子說:「不對,春雨是綠色的。你們瞧,春雨落在草地上,草地綠了,春雨淋在柳樹上,柳樹綠了。」
麻雀說:「不,不!春雨是紅色的。你們瞧,春雨灑在桃樹上,桃花紅了。春雨滴在杏樹上,杏花紅了。」
小黃鶯說:「不對,不對,春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里,油菜花黃了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黃了。」
春雨聽了大家的爭論,下得更歡了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在說:「親愛的小鳥們,你們的話都對,但都沒說全面。我本身是無色的,但我給春天的大地萬紫千紅。」
1、小鳥們在爭論一個什麼問題?(2分)
2、寫出下面詞語的近義詞。(3分)
瞧( ) 全面( ) 爭論( )
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什麼顏色的?(4分)
(1)小白鴿說: (2)小燕子說:
(3)麻雀說: (4)小黃鶯說:
4、小朋友,你能說一說春雨是什麼顏色的嗎?(2分)
5、描寫春雨下來時的動作的詞語有 。(4分)
三、開開心心寫作文(共25分)
題目:感謝
提示:
同學們,我們有太多的人要感謝。感謝父母,感謝老師,感謝同學
和朋友……你最想感謝誰呢?請選擇一、兩件事情表達你內心的感謝。
要求:1、寫出真情實感,語句通順,內容具體,不少於250字。
2、書寫工整,不寫錯別字。
參考答案:
一、1、隨意、觀察、成熟、便宜、跌倒、欣賞、表演、雄偉、飄落、諺語
2——6題:略
二、(一)、略
(二)1、春雨到底是什麼顏色的?
2、看、完整、討論或爭辯
3、小白鴿說:春雨是無色的 小燕子說:春雨是綠色的
麻雀說:春雨是紅色的 小黃鶯說:春雨是黃色的。
4、落、淋、灑、滴
評分標准
一、基礎知識大觀園:共54分
1、每個詞1分,共10分 2、每組1分,共10分
3、每組4分,共10分 4、每空1分,共9分
5、每空1分,共9分 6、每小題2分,共8分
二、閱讀天地:共20分
(一)題共7分(1、2分, 2、1分, 3、2分, 4、2分)
(二)題共13分(1、2分, 2、3分, 3、4分, 4、4分)
三、作文:共26分
命題意圖:檢測學生本學期對所學知識的掌握情況及對知識的應用能力,以便檢查老師的教學效果,讓老師更好的反思以後該如何有效教學。
❺ 小學語文習作說課稿
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