① 小學三年級上冊語文七單元作文
人生就像一碗「酸辣湯」讓人無法品嘗試出它的味道。只有，那些品嘗過的人才知道它的味道，回味無窮，一言難盡。 在這個世界上只有二個人最疼愛我、呵護我、關心我、愛我的爸爸、媽媽.但老天卻如此愚弄我，在我還不知道什麼是父愛的時候，就剝奪了我所擁有的一切父愛，父親是一個工作狂，一年365天在家吃飯的時間都可以數過來，真是天不從人願啊，還好，有愛我的媽媽一直陪伴在我的身邊，世界上只有媽媽真心的關心我、呵護我、鼓勵我。讓我知道我並不孤單，還有親人們在一直默默的關心我，呵護我、保護我。我記得，2005年的6月份，在一所部隊醫院工作的那3個月里，那真讓人知道什麼是人間地獄啊！讓我痛苦愈生的地方， 我是05年畢業的，拿著學校的介紹信，找到護理部主任說明來的原因，主任很有耐性的給我介紹醫院的環境和個個科室的情況，主任對我說：「你想輕巧點的，還是不怕累想學點知識」。 我說：「我不怕累，想學知識」。 我就被分到神經外科，剛去神經科的當天，我沒有看見護士長，我也就在那天稀里糊塗的呆了一天，第二天，我見到護士長了，個子有1.73左右，黑黑的皮膚，動作很像個男人似的，說話也很銳利。不知道我給她的第一面感覺是怎麼的，科室的人員很和睦，工作井井有條，只能用四個字乾脆利索，我很佩服部隊的管理，我也很想在這好好的鍛煉下自己，護士長很負責把我分配給一位資深的老護士帶我一下。 時間過的很快，第三天的早上，護士長她問我在那實習過，我說：「省醫院」，你去過那幾個科室，我說：「去過很多的科室」，然後。她就告訴我這科的病人多，大家都很忙，沒有時間帶我，讓我自己看看大家都是怎麼乾的，導師告訴我那你可要好好的學習了，神經外科是醫院最忙的，也是病人最挑剔的，我說：「知道了」，這時候，護士長找我，跟我說：「孩子啊，你學過吸痰嗎？我說學過但是不怎麼會，她馬上就說：「你現做個我看看。正好有患者要吸痰，我心裏面很害怕，怕做不好挨罵，還好，我做的還可以，有點小毛病，護士長沒有說我，還給我做了示範，告訴我錯在那，應該注意那。」我心裡很佩服她。 在以後的幾天裡面，護士長她教會我很多的知識，比如下胃管、導尿、吸痰、寫病例、一級護理記錄單。她和我說你有什麼不明白的你就和我說，我給你講解下。 在部隊我學會很多的禮數，見到領導要行李，走到要挺直身板，走四方大步。也學嬌生慣養，我不適應部隊的管理，有時候想她們是不是鐵人啊？我剛去的時候很胖的，在過了2個多月我就瘦下10多斤呢？簡直不相信自己能這樣的瘦下去。我有點體力不支了很想休息下，我在也受不了，終於決定回家了，我和父母通了電話，告訴他們我的想法，他們沒有說什麼，只是說你已經長大了，自己的事情，自己做主。聽了父母的話我心理很難受，這點苦也受不了，看來，現在的孩子就是嬌生慣養的，一點苦也吃不了，後來，媽媽給我發了一條簡訊： 累了，要好好休息！ 錯了，別埋怨自己！ 苦了，是幸福的階梯！ 傷了，懂得什麼是珍惜！ 醉了，就是折磨自己！ 笑了，便會忘記哭泣！ 悶了，看看我的簡訊！ 不管誰看了，都會和我有同感的，對不對，她為我付出她的青春、她把一切都給了我，可是我呢？我能為她這個偉大的女人做什麼呢？我覺得自己懦弱無能，甚至很可笑，在她最痛苦、最難受、最苦悶的時候，我在那呢？不應該她承受的一切她承受了，全世界的人都應該佩服這個偉大的母親，我為你自豪為你驕傲，我愛你我的媽媽
暑假的一天下午，我和我的好朋友一起去小區的空地上玩老鷹抓小雞的游戲。游戲還沒有開始，大家都爭著當老鷹，最後，還是我當上了老鷹。活動一開始。我故意咧開嘴，展開雙臂當翅膀，裝成很兇的樣子，去抓小雞。母雞連忙安慰小雞說「別怕，老鷹是在嚇唬我們，我會保護你們的。」我還是向雞群沖過去，但母雞立刻把我給攔住了，我往左邊追，雞群往右邊逃，我往右邊追，雞群往左邊逃，累得我上氣不接下氣。這時，我靈機一動，想出了聲東擊西之計。於是，我慢慢往左跑，小雞馬上躲到右邊，我見小雞上當了，就突然猛地往左邊沖，小雞見我沖過來，完全慌了手腳，四處逃竄，我一下子抓住好幾只小雞，我還在一隻小雞耳朵上，假裝咬了一口，我邊吃邊說「小雞的肉真好吃！」逗得大家哈哈大笑，我們玩得真開心！游戲很快就結束了，但我們的心還沉浸在游戲的快樂之中。
③ 小學三年級語文上冊作文怎麼寫為題
近年來中考作文，文題也在發展出新，話題作文就是當前的熱點。中學生作文感到無話可說是普遍現象。但是，無話可說並非所有領域都如此。實踐證明，有了好的話題，多數同學都能海闊天空，寫出較好的文章來。所以這里沒有談選材而談話題。
一、話題作文的特點
話題作文，就是用一段揭示語，啟發思考，激發想像，限制范圍的一種命題形式。
話題作文一般由材料、提示語、話題、要求四部分組成。
話題作文的話題的作用在於它的輔導性、引導性、激發性。目的在於激發學生的興趣，喚起學生的創作激情，促進學生展開聯想、想像，從而構思成文。
作文中的話題，不同於日常生活中的話題，是由命題者設定好的、寫作者已知的、並保證作者有話可說的。話題所提供的材料只是引發學生思考的一個由頭，啟發學生思維的一個事例，是舉一反三中的「一」。作者可以從材料出發，但又不機械地拘泥於材料，而是要走出材料來寫。話題作文的內容和中心思想不是由表述的文字決定的，而是寫作者根據自己的選材來決定的。它追求思維的發散性、創造性。要解放思想，拓開寫作思路，表達豐富多彩的內容。可以看出話題作文具有選材的廣泛性、主題的多樣性和表達的靈活性等特點。因此，在審題時，要做到自選角度、自擬標題、自定文意、自擇文體。
以「書包」為話題作文，可以從書包的歷史演變說明幾代人思想意識的變化；可以從書包的質地變化反映人民生活水平的提高；可以從書包的重與輕這個角度談減負；可以書包為線索引出一段難忘的回憶；可以寫一篇有關書包的故事或科幻故事……
二、話題作文的選材
有了話題可以引出許多話來。一個大話題可以分出一些小話題，每個小話題又會有許多不同的角度。有了話題才能根據自己的閱歷、知識、特長確定寫什麼，才能縱橫馳騁，才能使文章出新。
我們可以從社會生活中挑選熱點話題，如環境狀況、西北大開發、反腐倡廉等；從媒體信息中篩選最新的話題，如關注人生、關注社會、關注時事動態；從大自然和自然現象中找尋話題，一方面直接取自大自然，一方面從自然現象中獲得靈感，闡述人生哲理；從平凡的生活中擷取不平常的話題，如使你激動的事，留下深刻印象的事，給你啟迪的事。
我們可以從獨特的生活經歷中選取話題，在人無我有、人有我特的天地中，發掘出蘊含於這些經歷中的社會意義和審美價值；從獨特的心理感受中發掘話題，同學們都有自己的感情世界，對於人、事、景、物的認識，生活環境、人生經歷、興趣愛好的不同，感受狀態也是千差萬別的；從特殊的情感經歷中選擇話題，每個同學的內心感情世界是豐富多彩的，由於家庭背景、道德修養、人生經歷的不同，事物在心中湧起的感情波瀾也完全不同：有相聚、獲獎、成功、交友的歡樂，有離別、挫折、失敗、落榜的痛楚；有被人仰慕的愉悅，有遭人誤解的苦悶等等，要善於從中選擇話題。
三、話題作文的對策
從話題作文的寬松、開放、靈活特點出發，明確方向，制定方案，抓住重點，有的放矢，才能做到有備無患。
1、樹立新的觀念
要樹立大語文觀念，將作文的視野擴大到鮮活的現實生活和豐富的課外讀物里，中因為生活和書本是少有限制的話題作文取之不盡、用之不竭的「內容」。要樹立創新意識，培養創造能力，將發展想像力放在比知識更重要的位置上。
2、確立備考重點
(1)關注時代生活，從熟悉的時代生活落筆，鮮活新穎。
(2)博覽課外讀物，作文要富有個性，新穎獨到，還必須多讀多思。讀文學名著，讀中外精品，讀精美時文，廣泛涉獵，突出重點。
(3)培養作文能力，主要有三個方面：一是創造力，通過大膽合理的聯想和想像，寫出有創意、有個性的文章；二是思辨力，通過對問題進行辯證地思考，寫出有深度有信度的文章；三是表現力，通過准確鮮明形象的語言，自然貼切新穎的技巧，表現思考和想像的內容，寫出思想深刻、藝術精美的文章。
3、注意臨場發揮
(1)學會選擇，揚長避短。一是選擇擅長的文體；一是選擇熟悉的內容。堅持與話題「相關」圍繞中心，選擇熟悉的「材料」，或作記敘文的素材，或作議論文的論據。
(2)化大為小。話題作文限制少，范圍廣，題目大，寫起來容易空洞。短文宜從小處著筆，以小見大，將大背景「聚焦」到一點，寫准，寫實，寫細。
(3)展示功力。將對生活的思考、讀書的修養、寫作的本領，就試題的某一點切入，盡情展示才華。把生活的某些感悟作為文章的主旨，把課外讀到的有教育意義的名人名言作為議論的論據，
④ 小學三年級上冊語文作文怎麼寫
螢火蟲亮亮
文/陶展宇
螢火蟲亮亮是一個熱愛光明的孩子。媽媽告訴它，螢火蟲的一生都應該和光明相伴，追求光明是它們的人生目標！
夜裡，亮亮提著小燈籠四處奔波，它飛到哪裡，就能給哪裡帶來一點亮光。可是，亮亮總覺得自己的光太微弱，於是它決定尋找更加光明的事物。
它飛呀飛，不知飛了多少地方。終於，它飛到了一個農家小院里。它發現門樓上有一盞電燈，燈光照亮了一大片地方。亮亮興奮不已，連忙飛到電燈旁邊。它快活地望著燈光，盡情地享受著這片光明。「多好呀，我們的人生就應該和光明相伴！」亮亮陪了燈光很久，才依依不捨地離開。
從此，亮亮每晚都會來陪電燈。它有時圍繞著電燈轉來轉去，有時對著電燈唱著光明之歌，有時又在電燈旁跳起快樂的舞蹈。「光明真好！」亮亮覺得生活充滿了快樂，也非常的有意義！就這樣，亮亮和電燈度過了一段快樂的時光。
一天晚上，亮亮和往常一樣與電燈相伴。可是，不知什麼原因，電燈閃了幾下，就再也不亮了。頓時，周圍一片黑暗！亮亮傷心地哭了，它覺得自己以後的生活再也沒有意義了。就在這時，它猛然想起媽媽說過的話：「我們的人生目標就是追求光明！」
「對，我不能放棄！」
亮亮鼓起勇氣，去尋找新的光明！它飛呀飛，飛過了叢林，飛過了小溪，飛過了花叢，伴隨著一陣芳香，它跟前出現了一道亮光。頓時，亮亮的身上披上了銀色的光輝。原來是一輪玉盤似的圓月掛在空中。亮亮感覺整個世界都灑滿了銀光，它高興地手舞足蹈。因為月亮比電燈更美麗，月光比燈光更明亮，光明照到的地方是那樣的寬廣。此時，亮亮的心中也充滿了光明！
於是，它幸福地向月亮飛去
⑤ 人教版小學三年級語文上冊作文有哪些
中國古代著名軍事家孫臏的老師是戰國時期的縱橫家鬼穀子，他在教學中非常善於培養學生的創新思維，其方法也與眾不同，別出心裁。
據說有一天，鬼穀子給孫臏和龐涓每人一把斧頭，讓他倆上山砍柴，要求「木柴無煙，百擔有餘」，並要求他們必須在10天內完成。接到任務後，龐涓未加思索，每天早出晚歸，砍柴不止。
孫臏則經過認真考慮後，選擇一些榆木放到一個自己建造的大肚子小門的窯洞里，燒成木炭，然後用一根柏樹枝做成的扁擔，將榆木燒成的木炭擔回鬼谷洞，意為百（柏）擔有餘（榆）。10天後，鬼穀子先在洞中點燃龐涓打來的乾柴，火勢雖旺，但濃煙滾滾。接著鬼穀子又點燃孫臏的木炭，火旺且無煙。這正是鬼穀子所期望的。不用說，雖然勤奮但不善思考的龐涓受到了鬼穀子的批評。
還有一次，鬼穀子給弟子孫臏和龐涓出了這樣一個問題：我站在房子里，你們用什麼辦法讓我走出去？龐涓說：「老師，這有什麼難的，我把你使勁拉出來就成了。」鬼穀子說：「這樣不算，必須讓我自己走出來才算數。」
孫臏思考良久，他不慌不忙地對老師說：「老師，我沒有辦法請你自己走出來，但是我有辦法讓你從房子外面自己走進去。」鬼穀子一聽，說：「好吧，我倒要看你如何讓我自己走進房子。」說著，他走出房子，來到院子里。孫臏一看老師走出房子，於是便說：「老師，您這不是自己從房子里走出來了嗎？」這時，鬼穀子方知自己上當受騙
⑥ 作文《我》小學三年級上冊
趙廟小學 五二班 楊玲玲 我，一個快滿12歲的女孩，頭發烏黑烏黑的，一雙大眼睛圓而發亮，但上課有時也免不了滴溜溜亂轉。下面我就給大家說一下我的優點和缺點吧！ 先說我的缺點。我的第一大缺點就是愛睡懶覺：從上學開始，媽媽每天早上最頭疼的事就是喊我起床。媽媽說我睡的像「豬」一樣。她常常扯開大嗓門喊我，而我總是充耳不聞。直到媽媽跑到我床前，連喊帶搖，我菜稍有動靜。但是別以為我就此醒了，如果不繼續喊，我立刻能翻個身睡著，最後我終於被搖醒了，而媽媽也已經累得筋疲力盡。我這個毛病到現在依然如故，媽媽也拿我沒辦法！ 我的第二缺點是倔強。我和別人爭論或吵架絕不認輸，即使有時心裡明白自己錯了，但是我的嘴巴硬的很，休想從我嘴裡聽到「對不起」三個字。媽媽說我這叫「死鴨子，爛嘴巴！」 任性是我的第三缺點。我碰到喜歡看到電視節目，不管功課做好沒有，我會一直看個沒完，把媽媽的告誡當成耳邊風；我碰到喜歡吃的零食，就一直吃個沒完，直到肚子脹，肚子痛，才後悔莫及；我和弟弟吵架了，可以躺在床上生一個晚上的悶氣，一口飯也不吃，任媽媽怎麼哄也沒用！ 看到我上述的缺點，你一定覺得我很討厭，且慢下結論，因為我也有優點哩！ 第一，我很愛整潔：我的書桌永遠整整齊齊，抽屜也是乾乾凈凈，不像弟弟的桌上總是一大堆亂七八糟的書本、筆記，抽屜也是亂成一團，以至於常常找不到東西。 第二，我的記性好：我背書只要看幾遍就可以朗朗上口，弟弟就不行，一課背了好幾天還是支支唔唔，我看過的書，內容大意很快可以復述，考試前在溫習一下就可以了，所以我的成績一直名列前茅！ 第三，我是大家的「開心果」，我喜歡說笑話，我也喜歡扮小丑；常常學電視上的演員唱歌的模樣，逗得大家捧腹大笑。媽媽有時悶悶不樂，我三言兩語就把她逗樂了，媽媽這時總喜歡說：「你這猴兒。」 從以上我自述的優點和缺點看來，你一定知道我是個什麼樣的孩子，我希望能慢慢改正自己的缺點，把優點繼續發揚，爭取讓自己變得更優秀！
⑦ 小學三年級語文上冊習作4看圖寫作文72頁圖
想寫好作文，在我看來，無非有以下幾點：
1.嚴謹的布局：
正所謂萬事開頭難，不過只要開了個好頭，這篇作文就會很好寫了。
鳳頭：是文章的首段，是閱卷老師首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文與首段上下連貫，緊密結合，要通過開頭使下文有可寫之處，開頭要達到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，擬人等修辭手法，並且通過這些修辭手法，而統領全文主旨。
豬肚：在一篇上好的文章中，分段都會恰到好處，而當文章中只有一大段或兩三段時，這篇文章即使文采再出眾，也不會有太高的分數，因為閱卷老師在中考判卷時，每三分鍾就要判出一份作文，工作量相當大，如果不善於分段，閱卷老師可能失去耐心，從而看不完，就會草草的給出分數。所以，在我看來，一篇文章至少要分 6-8個段，但不是一行或幾行一段，而是要看起來像豆腐塊，一塊塊整齊的排列在一起，使文章緊中有松，鬆弛有度。要看上去整篇文章是一個整體，而不是零散的。2014中考作文寫作技巧及方法
豹尾：在文章的最後處，應當讓主題更突出鮮明，升華主題思想，使豹尾抽起來!或讓人感到峰迴路轉，柳暗花明或更進一步的特殊效果。在文章末尾，應當再次點題，緊扣中心思想，讓貫穿始終的中心思想繼續延伸，引人深思。特別是要在結尾處，與開頭形成呼應，對比，遞進等等，來引發閱讀老師的共鳴!
2.細膩的文筆：不管是記敘，議論還是散文;不管是寫人寫事還是寫景。都要用細膩的文筆呈現出來，使文章中點更突出，讓閱卷老師在看試卷的過程中，有深思，放慢閱讀速度和重復閱讀的情況出現，讓閱卷老師身臨其境，從而使文章更具靈性。
3.貫穿始終的思想感情：在一篇布局格式上很得當，錯落有致的文章上，還必須要有一條貫穿始終的思想路線，這條線就像魚的脊椎一樣重要，這條線一定要清晰，明確，千萬不可含混不清。
把握好這幾點，一篇好的中考作文已經大致成型，不過要想在中考中脫穎而出，這僅僅是開始。