❶ 作為一名小學六年級的班主任老師，對於學生早戀現象應該怎麼處理應該如何給予正確的引導
早戀在當代，已經形成了一種主流。對於早戀期的孩子他們無法正確理解兩個人相愛的責任。喜歡就是愛。現在早戀的現象太過平凡，如果處理的好，學生的成績突飛猛進也不是不可能的。如果處理不好，對孩子幼小的心靈多多少少都有不一定程度的影響。怎麼正確處理早戀這個問題一直以來都是各所學校和父母最關注的問題。
在面對這樣的問題前，父母不應該強迫拆散他們，最好是經過心理溝通，正確引導早戀對兩個人家庭引起的那些不良因素。不是不可以談，而是要在保證學習成績不下降和不能過早的吃下慾望的禁果的情況下。現在未婚先孕的未成年人數達到不可想像的數目。
要怎麼處理這樣的早戀的孩子。我覺得、還學生好好的交談下。給學生說說愛情對於兩個人的責任和現在早戀對自己個方面的的影響。你可以以一種朋友的交談方式共同、而不是以老師的那個姿態出現。避免同學害怕見到老師的這個情況、或不敢和老師說的。我建議。你要一步一步來。先慢慢的進入學生的世界。去了解他。理解他。站在他的位置上思考下。只有和他成為朋友。他才會對你敞開胸懷。開端時期最好不要聯系家長。這對孩子的影響是很大的。不知道你有沒有看過新聞。講述的也是一個老師與學生的故事。故事中的老師。用一個筆記本。寫下對學生說的話。當同學們看到後。也在上面留下了給老師的話。以此故事可以效仿一下。現在的孩子可不同往年。他們都很早熟。青春期的懵懂很給他們新鮮。刺激。不要過於嚴厲的責怪。這樣會使得他們很有壓力。盡量避免與家長在學生出現狀況時的接觸。這樣會給學生很大的心裡壓力。現在的孩子都被家長寵壞了。太溺愛了。心理素質也不會怎麼好。壓力會導致他們心理有阻礙。時間長了會有抑鬱的現象。
在學校，老師最好選擇幾個時間段給學生做一次心理輔導。以前因為是沒有那個條件，現在有了。該具備的還是不可缺少的。
那裡說的不好，別見笑。至於說的對不對，這個也不好說。
❷ 六年級學生寫給六年級班主任的一封信
網上很多範文可以參考的
尊敬的李老師:
您好!
李老師,我已經六年級了,即將離開尊專敬的老師,朝夕相屬處的同學和我成長的搖籃--母校.奔向新的歷程.
此時此刻,我有許多心裡話想對您說.
剛開始進入小學的時候,我什麼也不懂,還是個什麼也不知道的小丫頭,自從跟您學習以後,我會了:"aoe'"大小中',您在我幼稚的心靈中播下美好的種子,不斷的給這棵小種子澆水,施肥,使這棵小種子在我心中長大,發芽.
當我看到您在課堂上為我們講的淋漓盡致的時候,我就對您充滿了無限欽佩;當您上課拖堂時,我又想:哼,連我們最寶貴的10分鍾都佔去,真討厭!隨著時間的推移,我對產生的這些想法有了改變.
您在課堂上為我們講課講的淋漓盡致是因為您也為這堂課付出了許多汗水;您上課拖堂是因為您想讓我們多學點知識,早日長成參天大樹.
如今,我們的知識越積越多,而您兩邊鬢角的白發也越來越多,是的,您就如那園丁,為祖國培育出一朵朵鮮艷而又耀眼的花朵;您就如那紅燭,燃燒了自己,照亮了別人.
難忘老師,難忘同學,難忘校園!
祝老師身體健康
❸ 怎麼才能做好小學六年級的班主任
一、要心中有「愛」
魯迅先生曾經說過「教育根植於愛」.對照多年來的班主任工作，我感悟出一個教師尤其是一位班主任要具有「三愛」.
第一是愛事業。作為班主任老師，不僅要熱愛教育事業，還要熱愛班主任工作，要積極主動地去擔挑班主任工作，而不是消極應付，要隨時准備為班主任工作而付出必要的精力。不愛班主任事業是當不好班主任的，當了也將是不稱職的班主任。
第二是愛學生。我們班主任教師大部份時間面對的是學生，工作的對象是學生，培養的目標是學生，而最後的業績也來自於學生，知曉了這些，你還能不去愛這些學生嗎？
當然，愛學生不是只愛優生，要博愛，不要偏愛。「天生我人必有才，天生我才必有用」,「不求人人升學，但求人人成才」.老師對學生的愛，不能只看到或老想著某些學生的缺點，更多的是要發現、挖掘學生的閃光點和潛能；對「問題生」不能棄之不管，甚至暗暗趕走了事，而要多找他們傾心交談，鼓勵其前進；不能光憑成績這單一的指標，而要點燃七彩燈。有人將老師比喻成「根雕員」,將學生比喻成「原根」,我認為這個比喻很恰當，這既體現了教育的方向——培養人才，又體現了教育的方法——因材施教。老師不對學生付出愛心，不留心觀察，細心交流，你是發現不了「原根」的形意價值所在，也就雕不出藝術品來，就稱不上「根雕師」.強調一點，作為老師特別是班主任要非常明白：我們教育目標的重點是「後進生」,發現他的閃光點，挖掘他的潛力，將「後進生」教育成「優生」,這才是我們最偉大的成就，這也才是我們教育的真諦，更是愛的體現！
老師對學生的愛，還表現在組織學生學會去愛，愛老師、愛父母、愛同學、愛班級、愛學校、愛祖國等等。只會索愛不懂獻愛的人是不正常的，也是不可取的，因此要讓愛充滿人間，便要教會孩子們學會去愛，去幫助別人，去孝敬父母，資助貧困同學等。這樣，便使愛得以延續，時時開花，處處結果。
第三是愛學習。科技在飛速發展，知識是日新月異，學生都在不斷地學習，社會上的人都在學習，作為老師，難道就不學習、坐吃山空嗎？不！老師更應該努力學習，學新的知識，好的教學方法，好的管理方法。
首先，現代社會新事物、新知識突飛猛進，加之各種信息傳媒速度很快，學生往往可「先知先覺」,對老師可能就沒什麼敬佩感了，而作為老師，要保持學生對你的敬佩感，你就必須加倍學習，了解新鮮事物，將專業知識傳授給學生的同時，也應傳授這些所謂新的社會知識，讓他們知道老師是學習型的，是「萬事通」.只有這樣，教師才有吸引力，學生才有興趣地在老師的指導下主動地學習。
其次，健康的定義來自於身體和心理兩個方面，教師要關注學生的身體素質的提高，也要關注學生心理素質的提高，而心理學是一門大學問，班主任老師應多花時間學習、鑽研，加強對中學生心理知識的學習力度，提高分析學生學習心理，人際交往心理等方面的能力，然後了解班裡的每位學生的心理動態，再去「對症下葯」.
再者，先進的教學方法及班工作管理方法都是老師學習的范疇，老師要從各方面加強學習，特別是要加強本學科的知識水平，擴大視野，在具體的教學過程中，努力做好「讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話」,不斷武裝自己，成為一個真正意義上的老師，合格的老師。
二、要具備幾種技能
有了前面「愛」的基礎，就有了當好班主任的前提。當然，班主任工作光憑熱情是不夠的，還要熟知必須的業務知識，工作起來才會有條不紊、得心應手，否則，就會出現俗話講的「虧又呷噠，戲又不好看」的現象。這里與大家分享一下，談談自己的理解。
1.要有對全班學生了如指掌、洞察每個學生變化的能力。首先，對於新接手的班，你必須想方設法先記住學生的姓名，你能很快叫出某個學生的名字，這個學生心裡一定非常高興，他也會很喜歡你這位老師，進而會喜歡你所教的科目。如去年下期，新來我校的李佳妮老師改行教生物，每周才兩節課，可她所教的班，一周下來便認識了絕大部分學生的名字，學生都非常喜歡她，其成績也非常出色。其次，要求班主任老師要多和學生接觸，深入到學生的生活學習中去，多與學生談心交流，了解每一位學生的脾氣性格、興趣愛好、學習狀況甚至是家庭背景等，做到知己知彼，為後面做學生的思想工作能「對症下葯」而作好准備。
2.要有策劃和主持主題班會等活動的能力。學校是培養文明的搖籃，而主題班會、主題活動等則是培養的具體實施過程，可以促使學生形成良好的習慣，培養集體榮譽感，感受大愛無處不在從而成為有愛心的人。班主任要充分利用夕會、班會等教育時間，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如講故事悟道理，講文明樹新風演講比賽，才藝展示等等，讓常規意識——如我校開展的「文明在校園」活動深入孩子們的心坎，也通過這些活動培養學生的組織能力，表演能力和演講能力，讓學生發現自己的閃光點，陶冶他們的情操，使學生人人自信，都產生積極向上的心理，爭當一位好學生。
3.要有發動學生自治，導演班委會的能力。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班幹部正是這種角色的最好演繹，建設一個和諧上進的班級，需要全班學生的共同參與，其中，班幹部的選拔尤為重要。
首先要摸清所在班級中新生在小學時曾擔任班幹部的學生名單，可先指定或推薦或自薦幾位臨時班幹部，負責開學前幾天的日常工作，在與他們的日常交往中，分析和了解他們的性格特徵，對他們的勾通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放並具有一定組織能力、威信度高的學生給予充分的重視。一到兩周後，在堅持民主推選與自薦的原則之下，正式挑選出一批積極上進、具有班級管理能力的班幹部隊伍。
其次在開展班級管理工作時候，對班幹部，班主任要採取「授人以魚不如授人以漁」的方法。在實際的操作中，要理清「具體的指導和放手工作」的關系，在班級管理和班委會成員共同分析和討論班上的具體情況下，引導他們自訂班紀班規，自定「班級百分競賽」的規則內容，指導他們如何操作、執行，鼓勵他們發揮創造性，放手讓他們獨立開展工作，把為同學們服務的理念植入他們的工作中。同時，對班幹部進行責任心的教育，樹立起班幹部先鋒帶頭作用的教育等，也要緊抓不放。順便提醒一下，班級管理的前一個月是關鍵期，這段時間里，班主任一定要身體力行，多花時間指導，多花功夫監督，「言必行、行必果」,作班幹部的堅強後盾，樹立班幹部的威信，當然也是樹立班主任自己的威信，只要引導班級步入正軌，班主任後面的工作就輕松多了。這也就是為什麼有些老師當班主任看起來好象平時沒花什麼精力，但班級卻管理得井井有條的主要原因。
4.要有主導學校和家庭教育互動的能力。教育是一項艱巨的任務，不僅僅是學校一方就能完成的，而要靠各種力量的齊抓共管。因此，通過班主任的工作，要把學校、家庭、社會組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的，即採用「三位一體」的互促法。如定期家訪，電話聯系，召開家長會，及時反饋學生情況，取得家長的支持，或敦促學生與家長進行書信交流加強父母與子女的勾通等等。班主任不要把這些活動流於形式、走過場，一定要認真對待，誠心處之，也就一定會收到良好的效果。
5.要有循循善誘，轉變後進生的能力。如今，我們的社會要的已經不是只會讀書的「機器」,而是需要一個既身體和心理健康，又要會動手動腦的有知識的復合型的人才。因此，學生在某個方面弱些，就不能將其劃定為「差生」甚至棄之任之，相反要多與他們談心，發掘他們的閃光點，樹立他們的自信心。教育這個年齡段的中學生，讓他們能健康成長，先要了解他們喜惡。對不利於他們成長的言行，要及時糾正。糾正錯誤要適時適度，要盡力避免生硬的說教：「你要這樣，不能那樣！」或者說：「你再這樣就把你家長請來！」這招不靈就拿最後又是他們最不怕的殺手鐧：「我不管了，把你交給政教處給與處分！」這樣反會使叛逆期的學生形成一個「老油條」的心理，甚至走向對立面。老師要從真心關愛學生成長的角度，耐心地用正確的道理加上適用於他們的能夠接受的語言去說服他們，鼓勵他們不斷前進。老師關愛、轉變這些後進生，他們會一輩子都記在心裡，長大成人後可能比那些優生與老師的聯系更多些，更懷感恩之心，這是許多老師的經驗之談。
6.要有勤抓善管，形成良好班風、學風的能力。小學學生的主要目標是文化知識的學習，這是無庸質疑的。因此一個優秀的班集體，班風、學風建設是必須予以重視的，要使班上具有濃厚的學習氛圍，讓學生在成績上形成你追我趕的學習勁頭。在學風建設上，班主任一方面要積極配合學校，在班集體上大力開展信心教育活動，充分用課堂、班會和與學生談心的時間，向學生進行信心教育的滲透，對學生進行賞識教育，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支持；另一方面要發動學生成立各科學習興趣小組，實行互助式的學習，並加強對學生進行學法上的指導和進行有針對性的輔導；還一方面要形成一定的激勵機制，引導學生對班級生活中、學習中的一些現象進行評價，形成「好人好事有人誇，不良現象有人抓」的風氣，好的要獎勵，壞的要抑制。我校目前有很多班級在班風、學風建設上下了很大的功夫，如孫菊香、李姍、盧春香等班主任老師推行「班級百分競賽」活動，一周一小結，一月一講評，結合段考、期考成績，給予優勝者一定的精神和物質獎勵，取得了很好的效果。
7.要有與科任教師合作，形成最佳團隊的能力。班主任與任課老師的精誠協作，發揮的參與作用是不可低估的。與各學科老師勾通聯系和交流，了解學生的學習成績，分析學生在各科存在的問題，商討一些好的對策，這是班主任每天的必修課。不要一學期下來，班主任與有些任課老師甚至還沒打過一聲招呼，如此，這樣的班級是可以想像不會好到哪裡去的。班主任要定期組織召開班科聯系會，分析班級學生現狀，共同協商如何最好地管理好班級，形成良好的班風、學風。當然，班主任與班主任、學科老師與老師之間也應合作交流，著名的作曲家肖伯納曾經說過「假如你手中有一隻蘋果，我的手中也有一隻蘋果，大家彼此交換，你我的手頭上依然只有一個蘋果；但是倘若你有一種思想，我有一種思想，大家彼此交換這種思想，那麼每個人就有兩種思想」.
8.要有建設優美教室環境，彰顯學習進步氛圍的能力。教室是學生的「家」,組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊牆壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級的文明公約，張貼學生的優秀作品，公示學生的奮斗目標，使學生行有可依，激發學生的上進心；採用積分制設立評比欄；班組設置由專人管理的「圖書角」,以拓寬學生的知識面等等。
總而言之，班主任工作千頭萬緒，要想帶好一個班級確實不易，也確實值得每一位老師去研究，去多想想方法，特別是年青教師。我們老師對於學生是亦師亦友，要嚴格要求、耐心教育學生，更要心懷大度、理解尊重學生。學高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應該以身作則，言傳身教，這樣學生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。
❹ 六年級小學生班主任(問題學生)寄語
首先抓好學生的心理教育，做好個別同學的心理輔導，及時了解學生、尤其是學困生、學差生的思想動態，做好思想工作。其次，做好合理有效的期末復習計劃，抓重點。第三，及時開展一些班級活動，緩解學習壓力，創設輕松的學習氛圍。第四，抓好青春期教育，使學生擁有健康地心態，正確面對青春期的困惑。
❺ 小學六年級畢業班迎考動員會班主任發言稿
新學期 我們共同努力
（ 請參考！）
趙春花
尊敬的各位家長：
您好！
感謝你們抽時間來參加今天的家長會,感謝長期以來大家對學校、對我們老師工作的大力支持和幫助。很榮幸和大家結成了老師和家長的關系，我們從03年開始合作，自我感覺比較愉快。這期是我們合作的最後一個學期了，相信我們的合作能畫上一個圓滿的句號。六年二期是孩子們最關鍵的一個學期，因為再過三個月他們就要參加嚴格的畢業考試，光榮升入中學，邁入一個全新的、更高的階梯了；它既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以在開學的第二周我們就坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的為了加老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們這一屆畢業班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，進一步配合老師，做好一些工作，使我們的學生你們的孩子在今年的畢業考試中能取得最佳的成績，以優異的成績順利畢業，為進入高一級學校學習打下扎實的基礎，實現每一位家長的心願，給家長一個希望。總之一句話，就是「新學期我們共同努力。」我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得成功！
一、首先要向大家說明的幾個問題
1、因為去年的冰災影響，長沙市教育局當時緊急向各區、各校發出通知，不準聚集學生來校，所以各科成績和報告書沒有及時和學生、家長見面，敬請諒解。試卷已發給學生，我在這簡要介紹一下去年的語文考試情況。表面上看整體情況還好，合格率100%，但我還是不存樂觀態度。第一去年試卷題目很容易，關填書上內容就佔了20多分；第二是學生是雙人雙座。況且就算考得好，那也是過去的事，我們應該展望的是未來，過去的榮譽屬於過去，歸為零。但那次考試反過來看也給了我們信心。套用學生自己的話說：「我們班沒有蠢學生、沒有不聰明的學生，而是有不勤快的學生，稍稍懶惰的學生。」相信聽到這番話我們都對孩子有信心了。相信只要我、你們、學生努力，這次畢業考試每位學生一定會考出好成績。
2、家長配合學校的工作
大家和雙新、和我們老師的合作只有這個學期，感謝大家以往的大力支持，相信在以後的三個多月中我們會合作得更加愉快。我們學校在新校長的帶領下，正在努力抓學生的教學質量、開展提高學生能力、素質的各種各樣的少先隊活動，讓學生在美好的童年留下美好的回憶。所以還希望家長的大力支持。我們5月份會有校園文化藝術節，會開展古詩詞朗讀比賽、唱國歌、校歌、隊歌比賽等等；現在號召大家自己動手種一盆花，在5月份舉行賞花節。雖然我們六年級的活動會比其他年級稍少一些，但有些活動還是會參加，比如六 一等大型的慶祝活動、校園文化藝術節等，希望班上每一個孩子都能統一著裝，積極參加這些活動，增強集體榮譽感。我們班免服裝費的本地學生有29個，其他學生希望也能在活動中穿上新校服。新校服會盡最快的速度發給學生。學生非常重視我們畢業班的工作，給我們畢業班的老師開了動員會，希望這屆畢業生能考出好成績，為學校、為自己、為家長爭光。所以相對於學生薄弱的科目我們希望家長能讓孩子利用星期六、天的時間去學習、補習。尤其是那些學困生，一定要去參加迎考班、輔導班。拜託家長了。外面的、在學校外發傳單的培訓班很多，我們也不知道哪家好、哪家不好，也不能給大家建議。只是說目前我們知道有一家仕達培訓學校是經教育局、民政局、物價局審核的一家正規的文化培訓機構，他狠抓教學質量。所以就給大家稍微建議一下。我希望有一些家長能送孩子去參加知識培訓。學總比不學好，不學也浪費了兩天的時間。尤其是那些學習有點困難的學生。爭取這個學期大家都取得好成績。每個星期五的下午我們是課外拓展活動，學校要六年級的老師對學生進行語、數、外知識補習，尤其要輔導差生。學校一直不允許學生帶零食進校園。希望家長也督促孩子，如果有學生肚子餓或想補充營養的，可以訂牛奶和沐淋早餐，這是教育局批準的。當然，這些都是自願。（牛奶：144元/期，80次；沐淋早餐/120元，80次）最後督促學生注意安全。上學、放學路上的安全，注意玩耍、游戲時的安全。
二、學生學習情況的介紹和對家長的要求。
1、今天我要談是：注重孩子良好習慣的培養。
有教育專家指出：在小學階段，孩子重在培養良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪裡去。再如：認真作業的習慣，如果孩子做作業的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養進取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什麼事都不甘示弱，他就會發揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什麼事都持一副無所謂的態度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢？也就是說，要培養孩子認真處事的態度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會後悔，別人也不會埋怨。說到這里，我想表揚我們班的幾位同學，他們是金俊傑、曾穎、周雨霓、謝巨成、周景、王子睿、洪軍輝、羅霞、劉婷、吳思思、謝傑明李子冀、孫明慧、方順東、劉博峰、楊小真等，可以說，他們上課就做到了聚精會神，作業是一絲不苟，干凈整潔。他們對待學習特別認真，捨得花時間，花精力，有非常好的學習習慣，所以，他們的學習效果很好。當然，這樣的同學還很多，因為時間關系，不能一一例舉。不過，也有少數學生的表現不盡人意，上課坐不住，沒有良好的坐姿，嘴也閑不住，總愛小聲嘀咕，不是找同學借這，就是找同學說那，有的同學竟為一點小事，放棄聽課而與同學發生爭執。作業與別人比起來有一定的差距，成績也不夠理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。
有的父母見到孩子學習鬆懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的.那麼家長可以怎麼配合老師的工作，提高孩子的成績呢？
①抓作業。如果孩子不認真做作業，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育。 並且家長可以每天查看、督促孩子的作業，做到每一次作業家長都有過目，都心中有數，都留有簽字的字跡。我相信有了你們的監督和鼓勵，孩子的作業會完成得更好，書寫會更認真，態度也會更認真。我介紹一下作業的要求：關於預習（凡屬要預習的課文至少要讀兩遍，做到把課文讀通、讀准、讀懂；接著就是掃清字詞障礙，不認識的、不理解的自己利用工具書或詢問搞懂；思考並能回答出課後習題，沒有課後習題的課文前面的導語中有問題，那是文章的學習目標。預習達到這樣的要求）（課後要求要背誦的課文和每個單元的日積月累要背誦好，並要能夠默寫出來，不寫錯別字；每個單元的詞語盤點都要聽寫，默寫，甚至有的詞語要理解意思，會運用。）（讀書，凡教過的課文都要能流利、有感情的讀出，熟讀成誦。）（作文，要求400字以上，敘述具體，有真情實感。）
②抓態度.要求學習專心、細心,勇於克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、准確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞.上課不要插嘴，其他課程也要認真學習，積極參加學校組織的各種學科競賽活動。如：科學、美術等等
③抓技能.如想問題、做作業時,要求准確面迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.
④抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想像力與思維力.在課餘一切學習中都要注意認真培養上述能力。
2、第二個：營造良好的學習環境，做一個學習型的家庭。
當今社會大力提倡創學習型機關，做學習型人才。只有不斷地學習，才不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。只有我們營造了良好的學習環境，孩子才能安心學習。試想，當你們偶爾叫上幾個客人在家裡聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學習，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候，他也會學著去做。榜樣示範起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會形成一種學習的習慣。不是有很多家長說，現在的孩子不願意看書嗎？那是因為他從小沒有養成愛學習的習慣，他的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系。有人說，要你的孩子愛書嗎，那你家長就先作個榜樣，多看書吧。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拚命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。
第三個話題：注重孩子的品德修養。
當今社會之復雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時對學生叮囑得多的是學習，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，重智育，輕德育的話，會給社會造成不良後果。國家花財力培養了一個高學歷，低素質的人，他沒有正確的人生觀、價值觀，怎能為社會作貢獻呢？也許還會危害社會，培養這樣的人又有何用呢？我們也經常聽到家長說，孩子不成才但要成人。有些孩子的表現實在令人擔憂。現在這個年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的是非觀念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行為，他們倒認為那是瀟灑、是時尚、是前衛、是流行。比如：男孩、女孩都有的現象，衣服敞開不扣；買時髦的衣服，留時髦的發型，戴首飾，玩手機，約朋友到處玩，請客吃飯等，我認為這不適合小學生。因為他們一旦把心思花在這上面了，他還能用心學習嗎？有的孩子出口成臟，好惹是生非，缺乏愛心，沒有同情心，以自我為中心，受不得半點委屈，聽不得批評，我真擔心，上網、玩游戲，甚至瀏覽不健康的網頁。這樣下去，會阻礙他的健康成長。常言到：近朱者赤，近墨者黑。我們要幫助孩子做好心理輔導，教他們學會明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀律的優秀學生。不過,請家長放心,我們絕大多數孩子表現是非常優秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。
三、考試時間
今年的畢業考試時間估計在六月中旬。考試科目有語文、數學、英語。
❻ 如何當好小學六年級班主任老師
「怎樣做一名畢業班老師，怎樣做讓學生喜歡，家長滿意的小學老師」？
做一名受學生喜歡的老師 做一名讓學生喜歡的老師是每個老師都渴望的，也是我教兩年書一直在努力追求的目標之一。
通過教學實踐，以及向其他優秀教師的學習，做「一名受學生喜歡的老師」最主要從以下幾方面入手:
1、走進學生的世界，做學生的知心朋友 走進學生的世界，關愛學生的生活，掌握學生心裡的發展規律，做學生的良師益友。教師應當尊重學生的人格，我們要敢於放下架子，擺脫居高臨下的姿態，給學生一種敢說、敢想、敢做的學習氛圍，帶著愛之深、責之切的心理去進行說教、指正，要善於傾聽，嘗試從學生的角度去看問題，給學生平等對話的機會，讓學生覺得老師是一個值得信賴的朋友，從而「親其師，信其道」，自覺愉快地接受老師的教育。教師還應尊重每個學生的性格特點，尤其是對那些學困生，教師應真正走進他們的心靈，和他們建立感情，以師生之情、朋友之情、親人之情來對待他們，讓他們自己覺得不學習對不起自己的老師。通過實踐我得出了:只有熱愛學生的教師才能體察學生的需要，只有尊重學生的教師，才能了解學生心理發展的特點和規律。只有做到這兩點，才能走進學生的心靈。才能走進學困生的心靈。
2、平等對待學生、尊重學生人格 作為教師，應多給學生精神上的鼓勵和支持，多給他們信心，相信他們一定能行。切忌不能辱罵或者諷刺學生，尤其是在公共場合，要給學生台階下。學生犯了錯誤，教師應該用鼓勵式的批評方法，既能讓學生樂意接受批評，改正錯誤;又能讓學生覺得老師很友好，非常喜歡聽老師說的話。
3、學會欣賞學生，適時鼓勵學生 教師在學生面前不要吝嗇幾句表揚的話語，他們所做的成績迫切需要得到別人的鼓勵和支持，哪怕是一句好聽的話他們都會很滿足。「良言一句三冬暖，惡語傷人一日寒」。「數子十過不如獎子一長」。老師要欣賞學生，要放下教師架子，拋棄師道尊嚴的舊習。用心澆灌幼苗、讓花蕾綻開。為師者，不僅要欣賞「美麗」，也要欣賞「醜陋」。每名學生在老師的眼裡、心中都應當是一朵小花、一道絢麗的風景!孩子愛戴新帽、穿新衣，每當此時，同學們極為期盼老師的一句贊語!為師者為何不「隨風潛入夜」適時地誇「××同學真漂亮，真美麗?」為師者為何不多與學生多交流，適時說幾句「同學們是未來，是希望，是將來國家的棟梁」?學生進步了，為師者要祝賀，說上幾句鼓勵話、祝賀語。師愛、師情溫暖著孩子們的心田，孩子們會進步、更進步的。為師者應該多給學生說一些親切、期望的話語，讓孩子們聽了心中爽快!喜歡老師，進而促進學生各方面的學習。
4、努力去上每一節課，充分展現個人魅力 學生喜歡有自己獨特教學風格的老師和風趣幽默的老師。今天的學生已不喜歡教師一節課講到底，學生聽到尾，教師不是把學生看作課堂的主體、學習的主人，而是視其為接納知識的容器的課堂教學。學生喜歡用「藝術」和「匠心」打造著堂堂精彩的老師，這樣的課堂，讓他們愛不釋手、百聽不厭;讓他們激情飛揚;讓他們感受到知識的魅力、學習的快樂。學生喜歡教師上課時多舉例子，這些例子會把深奧的道理講得深入淺出，淺顯易懂。學生會在疲勞時被風趣幽默的事例逗的快活，使學生的疲倦一掃而空，讓他們在快樂中學習。這樣不僅激發學生的興趣和熱情，還調動了學生學習的積極性，使學生學得輕松愉快而且效率高。
5、教師努力學習各種知識，提高自身修養，樹立個人在學生心目中的威望 。
6、老師與學生]教師在學生成長過程中是個很重要的角色，一句話可以成功一個人，也可以毀滅一個人。
教師在學生成長過程中是個很重要的角色，一句話可以成功一個人，也可以毀滅一個人。
老師教書要因材施教,更要因人施教。在把握好學生的共性的時候，關鍵是要把握好學生的個性。有的學生一聲鼓勵與肯定，可以成就學生的一生；一聲挖苦與歧視語，可以使學生心生仇恨；有時一句激將的話語，可以鞭其奮進。這樣的事實太多了。作為老師，只要對學生充滿著愛——真誠的愛，就可以培養其健康人的人格，做一個合格的社會人，甚至有成就的人。
❼ 小學六年級新班主任開學發言稿
一、嚴格要求，養成了良好的行為習慣
在老師和父母的引導下，我們都懂得了這樣一個道理，一個優秀的學生，首先應該學會做人。我們學校的每個學生，都能按照《小學生日常行為規范》及《中小學生守則》的要求規范自己的日常行為，注意在平時的言行之中，在點點滴滴的日常小事中學會做人。
我們更講文明了。
在我們的校園，我發現同學們更講文明了。早上走進學校，就能聽到在校門口值班的服務隊員親切地向老師問好，向同學致意的問候聲。在校園的每個地方，也都能看到師生互相問好、同學之間互相致意的情景。來我們學校作客和檢查工作的領導及家長，都說我們胥口中心小學的學生是懂禮貌、講文明的。同學們以自己的實際行動給社會各界、給我們的爸爸媽媽展示了我們胥口中心小學學生良好的形象。我們在食堂用餐也更講文明了，每天，我們都排著整齊的隊伍有序地走進食堂，大家在用餐的時候講話的聲音小了，吃飯不挑食了，能爭取把食堂工作人員給我們安排的飯菜盡量吃完了。每個班級還安排同學，在同學們吃過飯以後，把桌子擦乾凈，把凳子排整齊。所有這一切，都說明了我們學校的同學在講文明方面比以前做得更加出色了。
我們更講衛生了
前不久，我們胥口鎮順利通過了國家級環境優美鄉鎮的驗收，這其中也有我們胥口中心小學學生的功勞。在驗收現場播放的宣傳片中，我看到了這樣一個鏡頭，在我們校園里，有個同學看見地上有一張廢紙，十分自然地把這廢紙撿起來扔進了垃圾桶。敏感的記者把這一鏡頭拍攝了下來，成了宣傳片裡面精彩的一筆。在座的專家都說我們胥口中心小學的學生把講衛生落實到了具體的行動之中。就這樣一個小小的鏡頭，給專家們留下了這樣的良好印象，我們胥口鎮的居民是講衛生的。我們的同學不僅為自己學校爭了光，還為我們整個胥口鎮爭奪了榮譽。其實，在我們校園里，很多同學都養成了這樣的習慣，他們不僅不隨便把垃圾扔在校園，還能主動隨手撿起校園里的垃圾。因此，我們的校園總是那樣潔凈，我們學習生活在這樣的校園，也感到非常舒心。
我們更有愛心了
我們學會了愛同學，愛老師，愛爸爸媽媽。當看到班級中有同學在學習、生活等方面有困難了，我們總會主動地前去幫助。這樣的事跡在我們學校有很多很多。六（4）班有一個同學右手不幸骨折了，他們班級的同學都想法設法地去幫助他，用親切的話語給他安慰，有同學主動為他送飯倒水，還有同學在學習上為他輔導。使這位同學感受到了集體的溫暖，感受到了同學們給他的愛。我們同學都十分尊重自己的老師，尤其是畢業班的同學，在畢業之際，用動情的語言表達著對老師的感激之情，有的同學還將自己對老師的敬愛之情用作文的方式寫下來，認真謄寫後送給老師；有的同學表示升入初中以後，甚至將來考上大學，踏上工作崗位之後，都會抽時間回母校來看望自己的老師，不忘老師的培育之恩。我們更加孝敬自己的爸爸媽媽了，據調查，在母親節和父親節到來的時候，我們學校有很多同學，都用不同的方式表達著對父母的孝敬之情，有同學為父母分擔家務，有同學用自己的零花錢給父母買禮物，有同學給父母捶一次背、洗一次腳等等。愛心的付出，不僅使同學、老師、父母感到高興，同時也使我們感受到了奉獻愛心的快樂。
二、熱愛學習，掌握了科學的學習方法
一學期以來，我發現我們胥口中心小學的同學都是那樣的熱愛學習，很多同學不僅在老師的指導下掌握了更多的知識，形成了更高的技能，而且還掌握了科學的學習方法。同學們學習更加自覺了，同時也變得更加聰明了。
在課堂上積極參與
本學期，我們學校請許多同學的父母到學校來聽課，還請一年級及六年級同學的家長到學校來與老師進行交流。很多父母都反映，自己的孩子上課表現非常出色。上課的時候，不僅聽講專心，而且積極動腦。尤其令父母感到自豪的是，自己的孩子在上課時的回答是那樣精彩。我們同學都懂得了上課積極參與的重要，因此，我們胥口中心小學的課堂總是那樣熱鬧，同學們也感受到了上課的樂趣，在課堂上不僅學到了很多知識，而且各方面的素質都得到了提高，比如，有的同學口頭表達能力快速提高了，有的同學解數學難題的水平更高了，有的同學克服了上課膽怯的特點，變得更加大方了。這都是上課積極參與的結果。
在比賽中大顯身手
本學期，蘇州市及吳中區教育局和我們學校組織了各種學科比賽。比如，蘇州市教育局組織了「蘇州城市精神徵文比賽」，吳中區教育局組織了「國防徵文比賽」，在這些徵文比賽中，我們學校的同學經過努力，取得了可喜的成績。曹亞靜同學獲蘇州市城市精神徵文比賽二等獎，李昂、朱永傑同學獲吳中區國防徵文比賽一等獎和三等獎，為我們學校爭奪了榮譽。在書畫比賽方面，本學期，我們學校也有很多同學獲得了良好的成績，比如有好多同學的書畫作品發表和獲獎了。另外，我們學校也組織了語文、數學、英語學科方面的比賽，一大批同學在比賽中獲得了好成績，從校長手裡接過了熠熠生輝的獲獎證書及獎品。從各種比賽中我們可以看到，在我們胥口中心小學，有著一大批出類拔萃的好同學，他們是我們全體同學學習的好榜樣。
在閱讀中開闊眼界
我們盼望的學校圖書室終於開放了，同學們都感到非常興奮。每天中午，我們都能看到很多同學早早地在圖書室門前排起了長龍一樣的隊伍。然後，就看到同學們在教室、在走廊，專心致志地閱讀著自己喜歡的圖書，在知識的海洋中盡情遨遊。閱讀使同學們的眼界更加開闊，學會了更多做人的道理，同時，寫作水平也得到了明顯提高。告訴大家一個好消息，下學期，我們學校的閱覽室還將全面開放，同學們可以在那裡看到更加精彩的報刊和圖書。
三、盡情活動，得到了素質的全面提高
活動能夠使我們的綜合素質得到提高，同學們喜歡活動，同時在活動中也學會了怎樣通過活動使自己更好地成長。
慶祝「六一」活動精彩紛呈
同學們，你們知道嗎？剛剛過去的「六一」慶祝活動，給前來我們學校參加活動的各界領導和嘉賓留下了極為深刻的印象。可能有的同學也看到了，當我們在表演節目的時候，有的領導情不自禁地站了起來，用他們的照相機把同學們的出色表演拍攝了下來。過後，他們都稱贊我們胥口中心小學的同學不僅學習好，而且表演的節目也是那樣出色。我們都知道，這台精彩的節目是同學們在老師的指導下，用辛勤的汗水換來的，表演節目的同學用自己的實際行動，為學校爭奪了榮譽，學校要感謝他們的辛勤付出。
體育特色活動成效顯著
每天走進校園，在驕陽下，我們都會看到籃球場上有好多女同學在練習排球。因為要練習排球，又要完成學習任務，她們自由活動的時間變少了，但是她們沒有一句怨言；因為每天在太陽下練習，他們的皮膚曬黑了，但看到自己的球藝長進了，他們感到高興。她們就是我們學校女子排球隊的隊員，她們將代表我們學校到吳中區參加比賽。她們的心裡都有這樣一個念頭：我要為學校爭光，我要把排球打好。這種為學校爭光、奮力拚搏的精神是值得我們每個同學學習的。讓我們預祝她們在比賽中取得優異的成績。
每天下午的活動積極參加
黨中央、國務院對於我們少年兒童的身體健康都相當關心，蘇州市教育局還專門出台了「三項規定」，我們學校也制定了一系列相應的措施。其中，本學期每天下午半個小時的活動就是我們學校採取的行動。同學們都是那樣的珍惜這半個小時的活動機會，大家在這半個小時的活動中活躍了身心，也學到了各種本領。將來，我們學校還會把這項活動安排得更好。
因為同學們在各方面都比較努力，因此每個同學在一學期的學習、活動過程中都得到了不同程度的提高。各班涌現出了一批比較優秀的同學，他們分別被評為本學期的「三好學生」和各類能手。下面宣讀這些優秀同學的名單，報的班級請派一位同學到教導處領取獎狀和獎品。（「三好生」和各類能手名單）。讓我們向這些優秀的同學表示祝賀，同時，也希望全校同學向這些優秀的同學學習，下學期也爭取被評為「三好學生」和各類能手。
❽ 小學六年級班主任寄語
「白凈，小個」的你是那樣的活潑，可愛，經過兩個學年的學習，活潑的你更添了一份老練與才氣，一口流利的普通話，上課精彩的發言都讓大家忍不住喜歡你。只是為什麼不把字堅持寫好呢？上課有時候你在想什麼呢？真希望你能嚴格要求自己，做一個更出色的你。
你工作主動，熱情，辦事利索，能出色完成老師交給地各項任務；你勤奮的學習態度，儉朴的生活作風，也令大家敬佩。你熱愛班級，樂於助人，尊師敬長，團結同學……你的優點大家有目共睹。但你要注意勞逸結合，做好眼睛保健，為以後開辟新的天地！
你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學、思維敏捷、發言積極、團結同學、熱愛勞動，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當好，如果你上課不說悄悄話，再改掉粗心大意的壞毛病，老師相信，你的成績會更叫人歡喜！老師期待你更大的進步。
你是班上學生的「領頭羊」，優秀的成績、挺刮的字、流利的普通話、優美的舞蹈。但在你的身後有那麼多的眼睛在盯著你，不要在贊揚聲中陶醉。
你是一個聰明、活潑，勤奮好學，尊敬師長的好孩子。在課堂上，總是能看到你回答問題時的身影；聽到你響亮的聲音。如果，你做事再仔細一些那就會更棒了。
你是一個聰明，文靜的小女孩。你樂於助人，學習刻苦，當別人遇到困難的時候，總能看到你的身影；但你在一些方面還是不夠活潑，希望你以後能夠改正……
父母眼裡你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學，老師眼裡你是一位善解人意、思維敏捷的好學生，但老師希望你今後能大膽發言，給自己多創造一些機會，老師相信，你將是一位更優秀的學生。
你是一個聰明的孩子，雖然你的字寫的不是很好，但是老師知道你很努力，而且你現在的字已經有很大的進步，不是嗎？老師相信，通過自己的努力，你一定會越來越棒的！
你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認真聽講，作業認真完成。最近兩個月，老師真替你高興。假如你繼續努力一點--多關心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解，老師相信你絕對是個好孩子。在新的學期里。老師期待著你的進步！
你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發言，聲音響亮，成績優良，書寫也很端正。你團結同學，組織能力強，熱愛衛生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣，那你的成績就更棒了。加把油，努力干吧！
一張稚氣的笑臉充滿了對童年生活的滿足，你的好學上進令同學們佩服。作為一班之長，唯一遜色的是工作中不夠潑辣大膽。這需要你以後慢慢鍛煉，不要著急，老師相信，你會成為一位能乾的好班長。
你是個天真活潑、聰明懂事的好學生，能認真完成老師交給你的各項任務，尤其是每天的紀律工作，你都要費心。望你繼續努力，爭做班內最出色的學生，做一個人見人愛的小班長。
你是一個學習優秀的好孩子，你關心集體，熱愛勞動，尊敬師長對人很有禮貌。如果你上課回答問題再積極些，那就更好了，老師知道你一定能做到的，要加油哦！
在老師的心目中，你一直是一個出色的學生，你總是認認真真地做好每一件事。你興趣廣泛，成績優異。老師希望你繼續進取，為實現自己的美好理想而奮斗。
你是個聰明可愛的小男孩。在課堂上能大膽地舉起你的小手，還寫得一手漂亮的字，令老師贊嘆。如果你能改掉上課做小動作，不專心聽講的壞毛病，老師相信，你的成績將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友。
你是一個熱愛班集體，樂於助人的好孩子，每天你總能積極做值日，老師很感謝你，你有禮貌，懂事。如果你回答問題再積極些，聲音在大些，那就更好了，你說對嗎？加油！
你是一個又聰明又愛玩的孩子，你有禮貌，學習努力。期末復習也有很大的進步。但是對於學習你沒有投入全部的精力，還有些貪玩。但是隨著你慢慢長大，老師相信你一定會做的更好，加油！
每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學習成績老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發表過意見。不過，最近你又好像進步了好多。知道嗎？你的每一點進步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧！老師永遠支持著你！
老師常訝異於你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎？老師很懷疑。老師相信，不久以後，你的聰慧＋漂亮的字＋關心集體，你將是個受每一個小朋友歡迎的小朋友。
你聰明、伶俐、品學兼優；你奮進向上很有朝氣。老師和同學在背後誇你呢！競賽的一次落後並不可怕，可怕的是跌倒之後爬不起來，甚至連爬起來的勇氣都沒有，振作起來，讓我們攜手並肩，力爭上游，成功永遠屬於你。
你是一個文靜柔和的小姑娘，你樂於助人。熱愛集體，作業書寫認真，都是你的優點。你要是上課回答問題再積極些，相信你會有更大進步。老師相信你一定能做到，你說對嗎？
你尊敬師長，能和同學友好相處，你書寫工整，學習成績優秀，你回答問題積極而且聲音洪亮，老師很喜歡你。如果你寫作業再快一些，那你就更優秀了。老師期待你的進步，也相信你一定能做到的，對嗎？
你誠實守信，懂事有禮貌喜歡幫老師做事，每次都一絲不苟地完成作業。你能在知識的海洋里像海鷗一樣，展翅雙翼，自由地飛翔，你上課很積極舉手發言，不懂的就問，虛心學習，你永遠是我們的榜樣。你愛看書，還愛幫助別人。老師相信你會更出色的。
你的勤奮和努力是班裡出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩定了，大家也更喜歡你了。繼續加油吧！你將成為一個更出色的班幹部。
你做事認真，字寫得漂亮，課堂上你精彩的發言常常博得陣陣掌聲，也給老師留下了很好的印象。看著
本來，你是個很認真的學生，每一次的作業都做得很清楚而且仔細。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩！老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現，老師期待你更好的成績！
你是一個品學兼優，樂於助人的孩子，你有禮貌，聽好，懂事。希望你在做作業時能再認真一點，把字寫的在工整些。這樣，你將會變得更好！老師相信你一定能做到的！
你是一個很有內涵的孩子，你知識淵博，回答問題積極，對人有禮貌。其實你的字很漂亮，但是有時候可能想很快完成作業，所以寫的有些潦草。但是老師相信你一定能改正的！
你是老師最喜歡的學生之一，源於你無論何時掛在臉上的微笑，源於你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什麼你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！
你是一個活潑可愛的小女孩，上課積極舉手發言，熱愛班集體，樂於助人，你見到老師能主動問好。希望你計算再快一些，那樣你會更優秀，你說對嗎？老師相信你一定能做到的，你也要相信自己哦！
你的學習成績不斷進步，老師為你高興、自豪。相信你會不斷總結，好好把握今天，早日騰飛！老師會永遠支持你的！
教師寄語：理想是美好的，但沒有意志，理想不過是瞬間即逝的彩虹。
老師真不敢相信，你是一位說話如此流利，思維如此敏捷的小姑娘，老師印象中，你一直是一位在課堂上說一句話就會臉紅，聲小如蚊的害羞的小女生。但在跟你近距離接觸後，老師才發現你的這些難得優點。你怎麼可以埋沒了你的這些才氣呢？大膽表現吧，你將是優秀的。
你是一個活潑開朗的孩子，你熱愛集體，你書寫工整認真，雖然你上課回答問題還不太積極，寫字還不是很快，但老師相信通過你自己的努力，下學期表現一定會很好的。要加油哦！
你人雖小，但能力不校每當老師不在時，你會像個小老師把班級管理好。你的書畫特長，也使我們班的黑板報增添了光彩。但老師必須提醒你：成功只能說明過去，未來還需努力。老師相信憑你的勤奮，你一定會更出色。
——來自班主任工作網
❾ 小學六年級班主任對學生家長的要求
小學六年級班主任對家長的要求，那就是要督促孩子完成作業，按時休息，按時做作業，不要經常那麼貪玩