小學二年級課文小獅子續寫

⑴ 小學一年級語文下冊課文續講故事兩只小獅子

學習了《兩只小獅子》我收獲良多，我懂得了要學會生活的本領，才能更好地生活，將來才能照顧父母。我還懂得了不能懶惰否則將來就不能在社會上立足，會被社會淘汰的，也生存不下來。

⑵ 續寫《小獅子愛爾莎》作文

[續寫《小獅子愛爾莎》作文]
愛爾莎戀戀不舍地向森林走去，一專次又一次的回過頭來看我，直屬到我們互相看不見為止，續寫《小獅子愛爾莎》作文。愛爾莎孤零零的在森林中走著，心裡還想著亞當遜。「呼呼呼」，草搖了起來，愛爾莎有些害怕，「撲」的一聲，躲進了草叢里。他偷偷地看了看，哦！原來是一隻小綿羊經過這里，愛爾莎鬆了口氣，繼續往前走了。突然有一隻野鴨子經過，愛爾莎剛想去捉它，可又想起亞當遜教訓他的事，就沒有敢去捉了。愛爾莎走著走著，正好有一群獅子走過，愛爾莎高興得走了過去，誰知道獅子們都不理它，他只好跟在獅群的後面。以後他就跟著獅群一起捕食、一起睡覺。有一天，愛爾莎在一塊石頭邊休息，忽然有一頭獅子向它走來，用頭碰了盆蓋爾莎的腦袋，好像在縣愛爾莎求換呢！它們過了5、6個星期就有了兩個可愛的小寶貝，愛爾莎還當上了獅群里的皇後呢！等著兩個小獅子稍微長大了一些，愛爾莎就把它們送到了亞當遜那裡撫養，亞當遜看懂了愛爾莎的意思，就又把這兩只可愛的小獅子撫養長大了！ 續寫《小獅子愛爾莎》作文350字小學生作文（/）

⑶ 續寫：小獅子愛爾莎

小獅子愛爾莎離開了養它的主人以後，依依不捨地走向森林，開始了它孤獨的生活。它版獨自的第一晚權，突然狂風驟起，烏雲翻滾，豆大般的雨珠啪啪地打在地上，淋濕了愛爾莎，它尋找著能避雨的地方，可是怎麼也沒找到！就這樣愛爾莎度過了第一個夜晚。第二天早上，愛爾莎剛醒來一群野獸就向它追來。由於它是有人撫養大的，身上帶著人的氣味，一些野獸聞道人的氣味，就會獸性大發，。愛爾莎發現這些野獸在向它沖來，便與它們展開了激烈的搏鬥。一天下來，愛爾莎和野獸都兩敗俱傷。愛爾莎在森林中的每一天，幾乎都遭到了野獸的不斷襲擊。有一天，它終於斗過了龐大的野獸，獲得了它的第一頓豐盛的飽餐。從那以後，它真正地學會了捕食。在森林中有了一定的地位。一個月……一季度……一年……十年過去了它長成了一頭無比兇猛、無人能敵的獅子，成為了一頭真正的「獸中之王」。

⑷ 求小學二年級課文<小獅子>內容

liǎng zhī xiǎo shī zi

27 兩 只 小 獅 子

shī zi mā ma shēng xià le liǎng zhī xiǎo shī zi

獅 子 媽 媽 生 下 了 兩 只 小 獅 子。

y@ zhī xiǎo shī zi zhěng tiān liàn xí gǔn pū sī yǎo fēi cháng

一 只 小 獅 子 整 天 練 習 滾、撲、撕、咬， 非 常

kè kǔ lìng y@ zhī què lǎn yáng yáng de sh4i tài yáng shén me yě

刻 苦。另 一 只 卻 懶 洋 洋 地 曬 太 陽， 什 么 也

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不 干。

y@ kē xiǎo shù wèn lǎn shī zi nǐ zěn me bù xué diǎn er běn

一 棵 小 樹 問 懶 獅 子：「 你 怎 么 不 學 點 兒 本

lǐng a

領 啊？」

lǎn shī zi tái qǐ tóu lái màn tūn tūn de shuō wǒ cái b* qù chī

懶 獅 子 抬 起 頭 來， 慢 吞 吞 地 說：「我 才 不 去 吃

nà kǔ tóu ne

那 苦 頭 呢！」

xiǎo shù shuō nà nǐ yǐ hòu zěn y4ng shēng huó ne

小 樹 說：「那 你 以 後 怎 樣 生 活 呢？」

lǎn shī zi shuō wǒ bà ba hé m1 ma shì lín zhōng de d4 wáng

懶 獅 子 說：「我 爸 爸 和 媽 媽 是 林 中 的 大 王，

píng zhe t1 men de dì wèi wǒ huì shēng huó de hěn hǎo

憑 著 他 們 的 地 位， 我 會 生 活 得 很 好！」

zhè huà bèi shī zi mā ma tīng dào le tā ì lǎn shī zi shuō

這 話 被 獅 子 媽 媽 聽 到 了，她 對 懶 獅 子 說：

hái zi jiāng lái wǒ men lǎo le bú zài le nǐ kào shuí ne nǐ yě yīng

「孩 子，將 來 我 們 老 了，不 在 了，你 靠 誰 呢？你 也 應

gāi xué huì shēng huó de běn lǐng zuò y@ zhī zhēn zhèng de shī zi

該 學 會 生 活 的 本 領， 做 一 只 真 正 的 獅 子！」

⑸ 小學課文《兩只小獅子》原文

獅子媽媽生下了兩只小獅子。一隻小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非常刻苦。另一隻卻懶洋洋地曬太陽，什麼也不幹。一棵小樹問懶獅子：「你怎麼不學點兒本領啊？」

懶獅子抬起頭來，慢吞吞地說：「我才不去吃那苦頭呢！」小樹說：「那你以後怎樣生活呢？」懶獅子說：「我爸爸和媽媽是林中的大王，憑著他們的地位，我會活得很好！」

這話被獅子媽媽聽到了，她對懶獅子說：「孩子，將來我們老了，不在了，你靠誰呢？你也應該學會生活的本領，做一隻真正的獅子！」

(5)小學二年級課文小獅子續寫擴展閱讀：

《兩只小獅子》是人教版小學語文一年級下冊的一篇課文。課文以小學生喜愛的童話故事形式出現，內容新穎，故事性強。通過兩只獅子的不同表現，教育學生應該從小學習生活的本領，不依賴父母生活。

一、設計理念：

1、學生是學習和發展的主體，教師是學習活動的組織者和引導者。語文教學應以學生自讀、自悟、自主探索為基礎，關注學生的個體差異和不同需求。

愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神。大力倡導自主、合作、探究的方式。充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。

2、架設連接生活與教材的橋梁，調動學生的情感體驗，關注學生的內心感受。注重現代科技手段的運用，使學生在知識的整合中開闊視野，提高學習效率。

3、朗讀是學生理解課文的重要手段。教師在教學中應重視對學生的朗讀指導。培養學生的朗讀能力，使朗讀成為學生學習和探究的重要手段。

4、評價要以人為本，關注學生多方面的潛能，促進個性發展，教學中充分發揮評價的功能，創設民主、和諧的學習氛圍，使學生身心愉悅地投入學習之中。

二、教學目標

1、認識14個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、了解兩只獅子的不同表現，明白不能依賴父母，應該從小學習生活的本領。

三、課前准備

多媒體課件，獅子媽媽、懶獅子、勤獅子、小樹的頭飾。

四、教學策略與方法

1、創設情境，激發學生自主探究、合作交流。

產生興趣，發現問題是促進學生學習的最佳動力,因此，為使學生在上課伊始能較快地進入到學習中,我充分挖掘學生生活經驗你對獅子有哪些了解引發學生自主學習，自主探求的慾望。

接著，給學生創設廣闊的自主空間，讓學生根據已有的經驗，自尋解決問題的方法，把讀書的權利還給了學生。然後讓學生看課文錄像,以形象生動的動畫形象,刺激學生的感官。

激發學生濃厚的學習興趣,使學生產生我也想讀一讀的慾望。然後讓學生在個人的、小組的、全班的學習活動的穿插。

結合中，實現師生、生生的交流互動，實現每個學生對課程內容、語文能力和學習方法的自我構建。使學生在愉悅的氛圍中讀書，並且有成功的體驗。

2、寓教於樂，實現師生、生生互動。

利用多媒體圖、文、聲、像並茂的特點，為學生展示生動、直觀的畫面，不僅僅是為了引學生入情入境，而且開闊了學生的視野,提高學習效率。

運用頭飾輔助教學，老師、學生戴著頭飾表演，為學生提供了發展的空間和進入角色進行體驗的機會，實現了師生互動。

另外，通過看一看，說一說，讀一讀，想一想，演一演等方式將學生帶入課文的情境中，進而與作者產生情感的共鳴，形成獨特的感受和體驗。

⑹ 小學二年級課文小獅子是一篇什麼文章

《小獅子》是北師大版小學語文第三冊的一篇童話故事，講述了一隻懶惰的小獅子的轉變，教育學生懂得自立的重要性，從小不依賴父母，自己的事自己做。

⑺ 二年級課文獅子和兔子續寫獅子上岸後

這幾天，獅子大王生病了，住進了。小動物們紛紛來看望它。小白兔帶來很香的鮮花，小熊帶了很甜的蜂蜜，小猴帶來了甜滋滋的草莓。它們對獅子大王說:逗您要好好休息，祝您早日康復!地獅子大王聽了，咧開嘴巴笑了。

⑻ 小學二年級課文《小獅子》是一篇什麼樣的文章

《小獅子》來是北師大版源小學語文第三冊的一篇童話故事，講述了一隻懶惰的小獅子的轉變，教育學生懂得自立的重要性，從小不依賴父母，自己的事自己做。

⑼ 一年級看圖寫話《續寫兩只小獅子》

續寫示例如下：
懶獅子聽完媽媽說的話後，臉紅了，心想：「媽媽說的對，我不回能永遠依靠爸爸、媽答媽，等他們變老了，不在了，我該怎麼辦呢？我自己也該學會生活的本領。「於是，懶獅子每天早上起床就跟哥哥一起練習滾、撲、撕、咬，不怕吃苦、刻苦練習，不久以後，他終於學會了自己捕獵，小樹也對他豎起了大拇指，誇他是個懂事的好孩子。幾年之後，兩只小獅子長大了，他們成為了森林裡真正的大王。

⑽ 續寫小獅子愛爾莎作文

[續寫抄《小獅子愛爾莎》作文襲]
愛爾莎戀戀不舍地向森林走去，一次又一次的回過頭來看我，直到我們互相看不見為止，續寫《小獅子愛爾莎》作文。愛爾莎孤零零的在森林中走著，心裡還想著亞當遜。「呼呼呼」，草搖了起來，愛爾莎有些害怕，「撲」的一聲，躲進了草叢里。他偷偷地看了看，哦！原來是一隻小綿羊經過這里，愛爾莎鬆了口氣，繼續往前走了。突然有一隻野鴨子經過，愛爾莎剛想去捉它，可又想起亞當遜教訓他的事，就沒有敢去捉了。愛爾莎走著走著，正好有一群獅子走過，愛爾莎高興得走了過去，誰知道獅子們都不理它，他只好跟在獅群的後面。以後他就跟著獅群一起捕食、一起睡覺。有一天，愛爾莎在一塊石頭邊休息，忽然有一頭獅子向它走來，用頭碰了盆蓋爾莎的腦袋，好像在縣愛爾莎求換呢！它們過了5、6個星期就有了兩個可愛的小寶貝，愛爾莎還當上了獅群里的皇後呢！等著兩個小獅子稍微長大了一些，愛爾莎就把它們送到了亞當遜那裡撫養，亞當遜看懂了愛爾莎的意思，就又把這兩只可愛的小獅子撫養長大了！