『壹』 五年級數學下冊綜合實踐課教案
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0324/sort0362/index_1.html小學綜合實踐活動 全部版本五年級內下綜合實踐全冊教容案
『貳』 五年級下冊綜合實踐活動教案
請問誰有五年級下冊的綜合實踐活動的教案,我在網上看到許多都不是我這的版本。我的第一單元小盆栽培
一。活動建議
二。活動總結
三。活動拓展
第二單元
光榮的志願者
一。活動建議
二。活動總結
三。活動拓展
第三單元
神奇的電
一。活動建議
二。活動總結
三。活動拓展
『叄』 五年級綜合實踐活動我的紙樣大全答案
宣紙 吸墨 用於書畫方面久藏不爛 畫紙 較硬粗糙 適用於美術 霸橋紙 歷史之最早 研究古代的科技方面很重要的古物之一。
這么有緣 我也是五年級生......
『肆』 人教版五年級上綜合實踐《吃什麼好》課件
活動主題：吃什麼好
設計者單位及姓名：瑞金市河背街小學 毛莉萍
學生年級：適用五年級
活動背景：
①隨著生活水平的不斷提高，人們更加關注自己的健康，對飲食的要求也越來越高，通過這一活動的開展，讓學生認識到合理的飲食與健康密不可分，從而建立起健康的飲食觀念，養成良好的飲食習慣。正是基於這樣的思考才選擇了這一個活動主題。
②綜合實踐活動學科與其他學科的教學有所不同。綜合實踐活動的內容是以主題的形式呈現出來，一個主題的完成要經歷准備階段、實施階段和總結交流階段，完成一個主題的研究至少要三個課時。
活動的具體目標：
1、通過綜合性實踐活動，學習制定活動計劃。
2、開展實踐調查，了解合理的飲食搭配，培養正確科學的飲食習慣。
3、通過參與活動，培養團結合作探究的精神。
活動實施的具體過程：
激發學生的探究興趣是有效實施綜合實踐活動的前提。課標指出：教育要回歸生活，要重視生活的教育價值，其中特別關注的是兒童正在進行中的現實生活。
（一） 活動准備階段
開展活動前，布置學生記錄自己一周的食譜，然後引入到這一主題活動中去。
我以學生熟悉並喜愛的洋快餐為例引出研究主題。課件出示一組畫面：「請同學們看大屏幕，這是什麼地方？你們喜歡吃這里的食品嗎？」孩子們暢所欲言。然後於「如果經常吃洋快餐會不會對我們的身體有什麼影響呢？」這一個問題引出「專家對洋快餐危害的說明」在學生極高的興趣中，老師小結說「每個人都想擁有健康的身體，可究竟吃什麼才能保障我們身體的健康呢。今天，我們就這個話題來開展研究活動。板書課題——吃什麼好。
生活中還有很多食品像洋快餐一樣是不能經常吃的？你們知道有哪些嗎？引導學生積極從生活中發現問題，那我們就以「生活中哪些食品不能經常食用」確定為我們今天第一個研究的小主題。板書：生活中哪些食品不能經常食用。
老師經常聽到同學們說：「我家餐桌上每天都是滿滿的，不用愁！」「我就喜歡吃肉，不要吃蔬菜。」那你認為這樣的飲食習慣好不好？引導學生以自己記錄的一周食譜為例進行比較，得出第二個研究小主題：一日三餐怎樣合理搭配才是健康的飲食呢？板書出來。
關於「飲食與健康」，除了我們剛才已經確定的兩個研究主題以外，同學們還想研究哪些飲食與健康的知識呢？或者你最想提出哪些問題？在小組內先研究討論交流，然後確定活動主題。根據學生的問題，教師進行歸納梳理，形成研究主題呈現在黑板上。
選擇研究主題。制定活動方案
我們選擇了一個最想研究的主題，請同學們在小組長的帶領下，開始制訂我們的方案，看哪個小組的方案制定的具體詳細，大家分工明確，可操作性強。現在就集思廣益，開始制定方案吧！發小組活動方案，小組開始制訂方案。教師巡視指導、參與制訂，在方案匯報交流中，對方案的可行性給予必要的補充和指導。
我們制定好了活動的方案，希望各個小組的同學密切配合，老師祝同學們取得預期的研究成果。
（二） 活動實施階段
課標指出：「綜合實踐活動應體現以學生為主體的原則，以學生的實踐活動貫穿始終。「
在這個階段，引導學生按照制訂的方案，在課外採用調查走訪，實地考察，資料收集等方法，在生活中發現和解決問題，體驗和感受生活。雖然綜合實踐活動課程強調學生是活動的主體，但這並不意味著不需要教師的指導。教師需要及時跟進，對學生的活動實施進行必要的點撥，提醒監督甚至參與合作。
（三） 總結交流階段（成果展示階段）
經過同學們一段時間的活動實施，我們取得了一定的成果，今天我們就分小組來匯報交流。鼓勵學生以不同的形式展示成果：①以口頭形式自全班同學匯報小主題的實施，小組長匯報為主，其他組員補充。②以小品表演的方式。③以繪畫的方式。④以編小報或健康小冊子的方式。⑤寫實驗報告方式。⑥寫活動的個人心得體會。
學生匯報完畢，老師總結。俗話說「民以食為天」，我們不僅要追究吃得飽，更要講究吃得好，吃出營養，吃出健康。願每一位同學都成為家庭的「營養師，健康專家」！
教學反思：
我執教的《吃什麼好》這一內容，是綜合實踐活動學科五年級的教材。
綜合實踐活動學科與其他學科的教學有所不同。綜合實踐活動的內容是以主題的形式呈現出來，一個主題的完成要以歷准備階段、實施階段、和總結、交流階段，一般情況下，完成一個主題的研究至少要在一個月的時間。綜合實踐活動課程的設置就是改變學生的學習方式。課標指出：綜合實踐活動以「活動」為主要方式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在「做」、「考察」、「調查」、「實驗」、「探究」、「服務」、「勞動」等一系列的活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力的創新能力。
縱觀本節課教學，我認為有以下幾點成功之處：
1、生動的情境創設為整節課的學習探究活動奠定基礎
激發學生的探究興趣是有效實施綜合實踐活動的前提。課標指出「教育要回歸生活，要重視生活的教育價值，其中特別關注的是兒童正在進行中的現實生活。」本節課以學生熟悉並喜愛的洋快餐的為例引出研究主題，孩子表現出極大的研究興趣，為下面開展的研究活動奠定了基礎。
2、充分體現了綜合實踐活動學科的特點：發揮學生自主性
課標指出：「綜合實踐活動應體現以學生為主體的原則，以學生的實踐活動貫穿始終。」因此，教學中我充分尊重學生的興趣、愛好，為學生自主性的充分發揮開辟廣闊的空間。五年級的學生開展綜合實踐活動已有了兩年的基礎，對實踐活動的開展有了一定的基礎，因此在課堂上，完成可以放手讓孩子自己進行這個環節。課堂上學生自主選擇研究主題，自主選擇研究小組，自己選擇研究的方式、內容、結果的呈現形式，自主選擇指導老師，而我在這個過程中只是一個組織者和指導者，不包攬學生的活動。正是因為有了這樣的民主寬松的學習環境，在課堂上，孩子們才暢所欲言，積極參與到活動中來，自主性得以充分發揮。
3、關注活動過程，發揮教師的有效指導
綜合實踐活動課程強調學生是活動的主體。但這並不意味著不需要教師的指導，沒有教師的指導，再好的課程也是很難達到預期的效果。教學中我還重視了對活動主題確定的指導、研究方式、方法的指導，為下一階段主題的順利實施指明了方向。
注意事項：
1、活動准備階段應該以激發學生參與活動的興趣為主，注意引導拓寬學生的思路做到有效點撥引導。
2、注意指導學生制訂好活動方案，並且能按照活動方案依計劃進行（確保活動進行的安全）
3、在活動總結交流，展示活動成果階段應該鼓勵學生以各種不同方式進行展示。
『伍』 安徽教育出版社小學五年級《綜合實踐活動》下冊教案
我需要安徽教育出版社小學五年級《綜合實踐活動》下冊教案
『陸』 小學五年級下冊綜合實踐活動教案月球之謎探查
第1周課題一、我的偶像教學目標1、使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。2、幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。重點幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。課前准備收集名人圖像教學過程一、提問導入：1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？2、板書課題：一、我的偶像二、新課：1、出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。2、學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。3、小組匯報討論結果。4、教師引導：（1）將崇拜的淺層發展到深層。（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創新的改革家、企業家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內涵。三、小結：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學習，使自己成為實現自我期待和社會期待的動力。四、布置作業：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。五、板書設計：1、我的偶像教學目標後記第2周課題二、校園安全搜查線教學目標1、通過校園內的意外受傷事故，了解校園內的安全隱患。2、提高同學們的自我安全保護意識。重點提高同學們的自我安全保護。課前准備分好小組，每組派發調查表格。教學過程一、導入：同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活。可是，如果我們不注意安全，一不小心就會發生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調查一些校園內的安全隱患。二、新課：1、給同學們布置調查時要注意的一些事項。2、按各組安排分別到校園的各個地方去調查。3、小組把調查的結果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調查結果。4、老師根據各組匯報的情況進行分、總結。5、安排宣傳委員進行校園安全宣傳。三、板書設計：2、校園安全搜查線教學目標後記第3周課題三、意外受傷的原因教學目標1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。2、初步培養學生的判斷能力和分析能力。教材分析重點正確認識導致意外受傷的危險的行為。課前准備課文圖片的投影片。教學過程一、導入：同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發現，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。二、新課：1、出示課文插圖的投影，請同學們討論：（1）這些屬於什麼行為？（2）可能會導致什麼後果？2、分組討論，指名匯報。3、同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？4、討論：如果你發現這些行為，你會怎麼做呢？你想對這些同學提出什麼建議呢？5、歸納總結。三、板書設計：3、意外受傷的原因教學目標後記第4周課題五、果園實踐活動教學目標1、在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環境。2、在學習活動中讓學生學會合作。教材分析重點了解各種水果的特點及果樹的生長環境。課前准備分好小組，每組派發記錄表格。是三秦和陝西師范大學一起出版的那個教材嗎？