『壹』 小學四年級語文教科書有哪些版本
版本很多，有人教版、蘇教版 、 北師大版 、浙教義務版、西師大版 、滬教版 、語文S版
冀教版 、鄂教版 、教科版、 長春版 、語文A版 、湘教版 、北京版 等等http://www.xxjxsj.cn/article/list_1_346.html
『貳』 小學（人教版）四年級上冊的語文書
義務教育課程標准實驗教科書（人教版）小學語文 四年級上冊
『叄』 教育科學版語文..小學三四年級的上下冊 全部古詩！ 急！ 急！急！
語文第六冊:
四時田園雜興 小兒垂釣 三衢道中 獨坐敬亭山 宿建德江
宋 范成大 唐 胡令能 宋 曾幾 唐 李白 唐 孟浩然
晝出耘田夜績麻， 蓬頭稚子學垂綸， 梅子黃時日日睛， 眾鳥高飛盡， 移舟泊煙渚，
村莊兒女各當家。 側坐莓苔草映身。 小溪泛盡卻山行。 孤雲獨去閑。 日暮客愁新。
童孫未解供耕織， 路人借問遙招手， 綠陰不減來時路， 相看兩不厭， 野曠天低樹，
也傍桑陰學種瓜。 怕得魚驚不應人。 添得黃鸝四五聲。 只有敬亭山。 江清月近人。
舟夜書所見 送元二使安西
清 查慎行 唐 王維
月黑見漁燈，孤光一點螢。 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
微微風簇浪，散作滿河星。 勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。
語文第七冊：
絕句 早發白帝城 滁州西澗 望廬山瀑布
唐 杜甫 唐 李白 唐 韋應物 唐 李白
兩個黃鸝鳴翠柳, 朝辭白帝彩雲間， 獨憐幽草澗邊生， 日照香爐生紫煙，
一行白鷺上青天。 千里江陵一日還。 上有黃鸝深樹鳴。 遙看瀑布掛前川。
窗含西嶺千秋雪, 兩岸猿聲啼不盡， 春潮帶雨晚來急， 飛流直下三千尺，
門泊東吳萬里船。 輕舟已過萬重山。 野渡無人舟自橫。 疑是銀河落九天。
山行 九月九日憶山東兄弟
唐 杜牧 唐 王維
遠上寒山石徑斜， 獨在異鄉為異客，
白雲生處有人家。 每逢佳節倍思親。
停車坐愛楓林晚， 遙知兄弟登高處，
霜葉紅於二月花。 遍插茱萸少一人。
清平樂
宋 辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬。
語文第八冊：
惠崇春江晚景 江南春 四時田園雜興
宋 蘇軾 唐 杜牧 宋 范成大
竹外桃花三兩枝， 千里鶯啼綠映紅， 梅子金黃杏子肥，
春江水暖鴨先知。 水村山郭酒旗風。 麥花雪白菜花稀。
蔞蒿滿地蘆芽短， 南朝四百八十寺， 日長籬落無人過，
正是河豚欲上時。 多少樓台煙雨中。 唯有蜻蜓蛺蝶飛。
如夢令
宋 李清照
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
贈汪倫 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 回鄉偶書
唐 李白 唐 李白 唐 賀知章
李白乘舟將欲行， 故人西辭黃鶴樓， 少小離家老大回，
忽聞岸上踏歌聲。 煙花三月下揚州。 鄉音無改鬢毛催。
桃花潭水深千尺， 孤帆遠影碧空盡， 兒童相見不相識，
不及汪倫送我情！ 唯見長江天際流。 笑問客從何處來。
語文第九冊：
望天門山 題西林壁 夜書所見
唐 李白 宋 蘇軾 宋 葉紹翁
天門中斷楚江開， 橫看成嶺側成峰， 蕭蕭梧葉送寒聲，
碧水東流至此回。 遠近高低各不同。 江上秋風動客情。
兩岸青山相對出， 不識廬山真面目， 知有兒童挑促織，
孤帆一片日邊來。 只緣身在此山中。 夜深籬落一燈明。
楓橋夜泊 別董大 暮江吟 終南忘余雪
唐 張繼 唐 高適 唐 白居易 唐 祖詠
月落烏啼霜滿天， 千里黃雲白日曛， 一道殘陽鋪水中， 終南陰嶺秀，
江楓漁火對愁眠。 北風吹雁雪紛紛。 半江瑟瑟半江紅。 積雪浮雲端。
姑蘇城外寒山寺， 莫愁前路無知己， 可憐九月初三夜， 林表明霽色，
夜半鍾聲到客船。 天下誰人不識君。 露似珍珠月似弓。 城中增暮寒。
『肆』 四年級上冊語文書-教育科學出版社下載哪裡找
四年級上冊語文書-教育科學出版社下載網址：
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『伍』 人教版小學語文四年級書下載
[小學四年級作文字數]小學四年級作文字數第一篇
黨在我心中
沒有共產黨就沒有新中國這首耳能熟祥的歌曲時常在我耳邊回響，令人思緒飛揚，小學四年級作文字數。小時候，黨對於我來說很朦朧，爸爸胸前那枚小小的黨徽總是讓我好奇，漸漸地我長大了，看了許許多多的故事，知道了一個個英雄，黨在我心中，漸漸地樹立了她高大的的形象。
九十年前，在苦難深重的中國，誕生了一個偉大的政黨中國共產黨，她像一盞黑暗中的指路明燈，指引著中華人民走向光明，走向繁榮!她更像一位偉大又崇高的母親，將幸福留給她那五十六位子女們，卻將苦難和辛酸留給自己，為了新中國的解放，為了新中國的繁榮富強，為了讓老百姓過上舒適安寧的好日子，有多少黨的好兒女，不惜拋頭顱，灑熱血，獻出了自己寶貴而年輕的生命
十五歲的劉胡蘭，面對敵人那鋒利尖銳的大鍘刀，面不改色，心不跳;董存瑞為了部隊前進的道路，手持炸葯包，在敵人的碉堡下拉響了導火線;黃繼光面對敵人噴著烈火的機槍口，英勇地撲了上去;邱少雲為了部隊不暴露目標，在閃爍著的烈火中紋絲不動他們用自己的行動證明了黨在人民心中的地位。
現在，黨又領導著我們成功地實現了改革開放，香港、澳門順利回歸，成功地舉辦了北京奧運會，上海世博會
黨啊!您是一顆璀璨的明珠，是一泉生命的源泉，是一個溫暖舒適的家!您偉大的功績將雕刻在中國歷史的豐碑上，將永遠留在我們心中!讓我們再次唱響《沒有共產黨就沒有新中國》，讓我們更加努力學習，發奮圖強，以優異的成績，為黨爭光!為黨添彩!
第二篇
老師，我想對你說
親愛的張老師，9月10日是教師節，我首先祝你們教師節快樂!我有話想對您說，可看到您那張嚴肅的面孔，我不敢說，小學四年級作文《小學四年級作文字數》。今天，我終於鼓起了勇氣，借著這次寫作文的機會，給你說。
老師啊，請您不要再占我們的課外課了，好嗎?老師，在您的角度上看，確實是為我們好，讓我們的主科成績上升。可是您在我們的角度想，我們一天不是上語文課，就是上數學和英語。您想想，如果我們長時間每天只學這三科，那麼我們會感到很煩的，長久了，就會失去學習興趣的。老師，您知道嗎?我們是多麼渴望你有時不要佔課外課。體育課上，我們可以打籃球和乒乓球;音樂課上，我們可以唱出一首首歌;美術課上，我們可以用畫筆畫畫等。可如今，您卻經常占我們的課外課。
老師啊，請您以後不要再壓堂了，好嗎?每當下課鈴響起的時候，您卻仍然站在講台上講著課。您知道嗎?這時，我們早已聽不進去了，我們人雖然在教室里，可我們的心卻早已飛到操常雖然短短的十分鍾在您的眼裡不算什麼，可在我們的眼裡確實那麼的珍貴。我們多麼想利用這寶貴的十分鍾，打打乒乓球等。
老師啊，請您以後少留點作業，好嗎?每天放學回到家，一放下書包，我就寫您留給我們的作業。老師，您知道嗎?我們多麼想利用點時間讀讀課外書，看看動畫片，搞搞小製作啊!如果這一切都能變成現實的話，那該有多好啊!
親愛的老師，您聽了我的肺腑之言後，是否心動了呢?老師啊，我真誠地希望您能採納我的建議，還給我們一片蔚藍的天空吧!作文：/zuowen
『陸』 義務教育課程標准實驗教科書語文四年級下冊有哪些課文
第一單元
1古詩詞三首 《獨坐敬亭山》、《望洞庭》、《憶江南》
2 桂林山水
3 記金華的雙龍洞
4 七月的天山
◎ 語文園地一
第二單元
5 中彩那天
6 萬年牢
7 尊嚴
8 將心比心
◎ 語文園地二
第三單元
9 自然之道
10 黃河是怎樣變化的
11 蝙蝠和雷達
12 大自然的啟示 《「打掃」森林》、《人類的老師》
◎ 語文園地三
第四單元
13 夜鶯的歌聲
14 小英雄雨來
15 一個中國孩子的呼聲
16 和我們一樣享受春天
◎ 語文園地四
第五單元
17 觸摸春天
18 永生的眼睛
19 生命生命
20 花的勇氣
◎ 語文園地五
第六單元
21 鄉下人家
22 牧場之國
23 古詩詞三首 《鄉村四月》、《四時田園雜興》、《漁歌子》
24 麥哨
◎ 語文園地六
第七單元
25 兩個鐵球同時著地
26 全神貫注
27 魚游到了紙上
28 父親的菜園
◎ 語文園地七
第八單元
29 寓言兩則 《紀昌學射》、《扁鵲治病》
30 文成公主進藏
31 普羅米修斯
32 漁夫的故事
◎ 語文園地八
選讀課文
1 趵突泉
2 小珊迪
3 有趣的動物共棲現象
4 黃繼光
5 生命的葯方
6 可愛的草塘
7 到期歸還
8 武夷山和阿里山的傳說
『柒』 小學四年級,教育科學出版社的書的語文的備課系統哪裡有下載
1． 能運用「找矛盾、提問題」的方式設計疑問。
A:能抓住詞語之間的矛盾來提問。
C:能抓住人物內心或思想上的矛盾來提問。
2． 能運用「聯繫上下文，解決問題」的方法讀懂課文，理解人物的內心情感。
A:能運用因果句式答題，理解句子的意思。
C:能說出部分句子的含義及哲理。
課時重點：
說出文中那些平白樸實卻富有哲理的句子的深刻含義。
課時難點：
體會父親思想感情的變化，特別是強烈的思想斗爭。
教學用具：
媒體演示、學習小卡紙、簡單的表演道具。
教學過程：
一． 復習引入：
1． 導語：同學們，人生最大的財富是什麼呢？是豪華的住宅？是漂亮的汽車？是萬貫家財？那到底是什麼？今天我們將通過課文的學習一起來尋求人生的財富？
出示課題：38、中彩那天
2． 上節課，我們初步學習了課文，了解到了二次世界大戰前，我家很貧困，全家六口人全靠父親一個人工作維持生計。終於有一次，即將時來運轉，我們中彩了。獎品是一輛「賓士汽車」
媒體出示：賓士汽車 （簡介）
同學們，如果你中了這輛車，會有怎樣的表現呢？
3． 過渡：可是，當我們中了這樣一個大獎時，我和父親的表現卻截然不同
二、學習新課
1． 快速輕聲讀課文：劃出中彩後我和父親的表現的句子。
媒體出示：
a、當商店的擴音器里大聲叫著我父親的名字，表示這輛彩車以屬於我家所有時，我簡直不敢相信那是真的。
b、不一會兒，就望見父親開著車從擁擠的人群中緩緩駛過。但他神情嚴肅，絲毫看不出中綵帶給他的喜悅。
c、我興奮得幾次想上車與父親共享這幸福的時刻，卻都被他趕了下來。最後一次，他甚至咆哮著要我滾開。
過渡：剛才同學交流的三句話都是中彩後我和父親的表現，其中小作者的表現和大家是一致的，它表現得——（學生齊聲回答） （投影把小作者的表現變色）
誰能讀出作者當時的心情？
2、可父親的表現讓我們感到有些不能理解，（投影隱去我的話）讀一讀，想想有什麼不理解的地方？
板書：嚴肅
咆哮
（1）為什麼父親中了彩還神情嚴肅、還對著我咆哮，母親的話為我們解開了這個謎，打開書找到母親的話，一起來告訴老師，因為——（學生回答）
板書：道德難題
媒體出示：父親面臨的道德難題是（ ）
可以從文中找答案，也可以用自己的話來說一說。
板書：還車？
留車？
（2）面臨這個問題，父親很困惑，她部知道該怎麼做，讓我們一起來幫他解決這個問題好嗎？
媒體出示：
這輛「賓士」汽車應該歸誰？
a、這輛車英還給庫伯。
b、這輛車可以屬於自己。
任選一種觀點說明理由（可從文中找，也可結合自己的生活經驗來說明）
過渡;同學們你們的闡述都有自己的理由，反方同學認為金錢很重要，人們的生活離不開金錢，況且彩票是父親替庫伯買的。正方同學則認為誠信和朋友間的真誠卻是用金錢買不到的。面臨這樣的矛盾。
（3）父親做出了怎樣的選擇呢？
a、從文中找到有關句子來說明。
b、父親選擇了（ ），因為（ ）。
c、演示父親和庫伯打電話的情景。
擦去問號
3、過渡：父親作出選擇後，第二天庫伯就派人把車開走了，那天吃晚飯時父親————，成年後，我才明白————（教師引讀）。從父親的表現，我們就看出了父親的選擇是正確的。
投影出示句子：中彩那天父親打電話的時候，是我那貧困的家最富有的時候。
(1)我們家貧窮的是( ),富有的是（ ）。
（2）這句話的含義是（ ）。
(3)成年以後，我明白了（ ）。
三、總結
通過今天的學習，我們終於找到了生活的財富，那就是
出示投影
四、課後探索
見投影
專題落實說明
一、專題名稱
語文課堂教學中，通過分層練習的設計，實施差異互補。
二、轉體需要解決的問題
美國加德納教授的「多元智力」理論指出：學生在智力上是有差異的，所以我們在教學中應承認差異，尊重差異。為此我開展課堂教學中分層練習原則和方法的研究，使我們的教學能貼近學生的最近發展區，切合學生的實際，實施差異互補，滿足每一個學生的學習需求，讓每一個學生都能形成良好的自我概念。分層設計課堂練習能滿足每一個學生的學習需要，讓每個學生都能得到充分發展。
三、研究課中如何落實
針對學生語文能力有差異的客觀實際，我重視找准每類學生的最近發展區，設計出切合他們實際的課堂作業，力求使每一個學生都有興趣參與學習，成為課堂上的小主人。
《中彩那天》記敘的是第二次世界大戰前的一個故事，故事以汽車得而復失和我思想感情上的變化過程為線索，讓學生懂得誠信是人的精神財富，是用金錢買不倒的，比物質財富更重要。針對學生語文能力有差異的客觀實際，我重視找准每類學生的最近發展區，設計出切合他們實際的課堂作業，力求使每一個學生都有興趣參與學習，成為課堂上的小主人。另外為了幫助學生理解文章的深刻含義，在本堂課的教學中，我設計了以下分層練習：
1、在了解父親的道德難題是什麼時，我設計了兩個層次，第一個層次是從文中找答案，學生便會找到「中彩的那張角上有用鉛筆寫的淡淡的k字。」」k字代表庫伯」以及」父親買彩票時幫庫伯捎了一張。」讓學生知道中彩的彩票是父親代庫伯買的。第二層次讓學生把這些內容通過自己的理解進行簡潔概括，那就是「留車還是還車」。兩個層次的目的都是讓學生知道父親在進行思想斗爭。
2、在「幫助父親解決道德難題」這一環節的教學時，我設計的是辯論的形式，辯論的題目是「賓士汽車該歸誰？」同學中一定有兩種截然不同的答案，但無論哪種觀點都應找到相應的理由，老師給他們提供了兩種方法：一種可以從文中找答案，另一種則可以在理解了文章的含義的基礎上，再加上自己平時生活中的耳聞目睹來闡述自己的觀點。這就要求對課文有更深一層的理解了。
3、再學習「父親的選擇時」也分了三個層次，第一層次是讓學生從文中找到有關句子來說明父親做出了怎樣的選擇，這在文中顯而易見，學生一看便知。第二層次則要求判斷父親的選擇是否正確，並且能結合父親中彩後的表現，以及一系列在進行思想斗爭的舉動說出理由。第三層次是讓學生展開想像演示父親和庫伯打電話的情景，體會父親道德難題解決後的一種放鬆的心情，以及思想上的如釋重負。
4、在布置課後探究時，我設計了以下散個層次;
（1）、把《中彩那天》這個故事復述給家長聽。
（2）、搜集一條富有人生哲理的名言，並和大家交流它的深刻含義。
（3）、例舉生活實例說明有些東西比金錢更重要。
第一層次主要讓學生了解文章的主要內容，第二層次的目的在於讓學生了解更多的生活則理和人生的財富。第三層次就要求學生能歌頌生活中的真善美
『捌』 人教版義務教育課程標准實驗教科書語文四年級上冊生字表（2）
第十冊（160個）
俊俏攏添沾倦譜符塞笠蓑戈晰介疆萎汲賴旦番鍛煉雅勃艘航桅撕內唬齔咧鷗容瞄萊茵幽券蠟瞎陌盲鍵粼縷恬洶錄扣瀲灧亦抹置載循曇秉秧砸忌臏瞪惑譏諷蔑序率瑜遣渡策滔眺幔遮葦硫磺纜盔骼椎頜趾炙烤櫟送羚鴕橢政瞬琥珀蠅脂撣拭辣滲澎湃黏測伍坨嘯劣酷襲僵倚禿塑豹覆瑩援妄詭潰扯撤瓢褐聾瘋委鈞召狽赴倫典納喻曼庸捅刁罰釋緒漏抑榜寄噢杈監嗡仆懼凄憋懲獄櫻
『玖』 義務教育標准科程教科書，供五年制小學使用，四年級下冊語文書,科學教育出版社,主編吳景蘭
1）取兩個金屬小筒抄（最好是冰箱的廢乾燥過濾器）對稱水平地固定在橫桿兩端，在筒的尾部鑽一小孔，筒的下部要能放置酒精棉球，如圖所示。用醫用注射器通過筒的小孔向內部注射適量酒精，點燃筒下面的酒精棉球，很快就可以看到從小孔中噴射出火焰，火箭模型就會飛速轉動，而且發出「呼呼」的響聲，十分生動形象。
（2）也可以取眼葯水玻璃瓶，在瓶蓋中心插入一段去掉珠子的圓珠筆芯管，要使瓶塞緊緊套在瓶口，然後將兩玻璃瓶對稱水平地固定在橫桿的兩端，瓶下面要能安放酒精棉球，用注射器向小瓶內注射三分之一容積的水。當點燃酒精棉球後，很快看到橫桿兩端玻璃瓶口噴出蒸氣，轉架快速旋轉。同樣說明了火箭原理
『拾』 小學四年級教科版語文的復習資料
重點在書上啊 娃娃
做練習沒用 你要知道該如何解答這類的題