小學五年級梅蘭芳課文

① 五年級上冊24課梅蘭芳課文寫了哪幾件事分別在哪些自然段

寫了梅蘭芳的四件事：（1）梅蘭芳拒絕為日本人播音。（2）梅蘭芳拒絕為日本人登回台演出。 （3）梅答蘭芳離開上海到香港避居，再次拒絕為日本人演出。（4）梅蘭芳蓄須拒絕為日本人演出。體現了梅蘭芳：滿腔的愛國熱情，崇高的民族氣節，堅貞不屈的高尚品質。

② 《梅蘭芳》課文的問題

問題一答案：是課文的第11自然段，但是，對他這樣一個視藝術為生命的人來說專，不能屬演出，不能創作，這是多麼痛苦的事情呀！多少次他沖上太平山頂，想狂歌，想飛舞，積聚在內心的對唱的渴望與對舞的嚮往，就像是被擋在堤壩後的滾滾洪流，澎湃激盪，卻又無法沖破阻隔，奔騰萬里。
問題二答案：梅蘭芳為了「將藝術讓位於名族氣節」寧願每頓只有一碗飯、一點點罐頭食品或者一小塊咸魚，寧願時刻提心吊膽地面對頭頂上呼嘯而過的炸彈，也不願失去作為一個正直的中國人所應當具備的名族氣節。盡管他視藝術為生命，但在名族存興關頭，他毫不猶豫地將藝術讓位於名族氣節。

③ 五年級上冊語文書第24課梅蘭芳課文寫了梅蘭芳幾件事體現了梅蘭芳怎樣的品質

寫了梅蘭芳的四件事：

1、梅蘭芳拒絕為日本人播音。

2、梅蘭芳拒絕為日本人登台演出。

3、梅蘭芳離開上海到香港避居，再次拒絕為日本人演出。

4、梅蘭芳蓄須拒絕為日本人演出。

體現了梅蘭芳：滿腔的愛國熱情，崇高的民族氣節，堅貞不屈的高尚品質。

《梅蘭芳》原文：

1937年，抗日戰爭爆發不久，上海淪陷。

日本侵略者打著「中日親善」的幌子，找到了著名的京劇藝術家梅蘭芳，請他到電台去為他們播一次音。雖然並沒有明說播音的內容，但梅蘭芳心裡明白，他們是想利用自己的影響，美化侵略者的丑惡行徑。於是，他便以去香港演出為由拒絕了。

然而，日本人並未善罷甘休，他們又「邀請」梅蘭芳登台演出。梅蘭芳平時性情溫和，但面對日本侵略者的糾纏，他發怒了。

他明白，雖然這場戲的大多數觀眾是普通百姓，但一旦應邀登台唱戲，日後如果日本人邀請去唱戲，去「滿洲國」或東京演出，那麼又有什麼理由回絕呢？於是，他又一次毫不猶豫地拒絕了。

著名畫家豐子愷曾慨嘆：「茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的『優伶』，有幾人歟？」作為當時的中國四大名旦之首——梅蘭芳便是其中之一！

當然，梅蘭芳也意識到，只要他留在上海一天，日本人對他的騷擾就一天不會停止。深思熟慮之後，梅蘭芳離開了上海，來到了香港。

因為戰亂，梅蘭芳被迫滯留在香港達四年之久。在日軍圍攻香港期間，日本人仍然別有用心地邀請他。只要梅蘭芳答應登台演戲，一切奢華的生活都唾手可得。

然而，他對這些不屑一顧。他不願也不可能為侵略者粉飾太平。他寧[nìng]願每頓只有一碗飯、一點點罐頭食品或者一小塊咸魚，寧願時刻提心吊膽地面對頭頂上呼嘯而過的炸彈，也不願失去作為一個正直的中國人所應當具備的民族氣節。

盡管他視藝術為生命，但在民族存亡關頭，他毫不猶豫地將藝術讓位於民族氣節。

香港淪陷後，日本佔領軍又三番五次地邀請梅蘭芳登台演出。生活上的困頓，梅蘭芳能夠忍受；生活中無處不在的危險，他也能坦然面對；但難以排遣的苦悶是：為抗拒日本人一次又一次的騷擾，他需要太多拒絕的借口。

怎樣才能讓日本人斷絕請他登台演出的念頭呢？冥思良久，梅蘭芳終於有了一個辦法，那便是「蓄須」。

一向愛好整潔的梅蘭芳，開始改變自己的形象：衣著變得極其隨便，頭發很長時間才理一次，而以前每天都要刮掉的胡須，也開始出現在嘴邊了。孩子們好奇地問他：「爸爸，你怎麼留起卓別林的小鬍子來了？」

梅蘭方起初笑而不答，只是撫摸著胡須，露出一副得意的樣子。孩子們追問急了，他才裝作幽默地答道：「我留了小鬍子，日本鬼子還能強迫我演戲嗎？」

誰都知道，梅蘭芳在京劇舞台上，從來都是扮演旦角的。一旦他蓄須，便是宣告不再登台了。

但是，對他這樣一個視藝術為生命的人來說，不能演出，不能創作，這是多麼痛苦的事情呀！多少次，他沖上太平山頂，想狂歌，想飛舞，積聚在內心的對唱的渴望與對舞的嚮往，就像是被擋在堤壩後的滾滾洪流，澎湃激盪，卻又無法沖破阻隔，奔騰萬里。

老奸巨猾的日本駐港部隊司令酒井猜到了梅蘭芳蓄須的目的。但面對這樣一位世界級的文化名人，這樣一位同樣受日本人民愛戴的藝術家，他著實有些無奈。況且，梅蘭芳以「我是個唱旦角的，年紀老了，扮相不好看了，嗓子也壞了」為由拒絕登台，也合情合理。

然而，「蓄須」也不是一勞永逸的。當他最終從香港返回上海之後，日本人、漢奸輪番登門，有的說「小鬍子是可以剃掉的嘛」，有的說「年紀大不再登台，也可以，出來說一段話，與年紀大和鬍子都是沒有關系的嘛」。

面對這些勸誘甚至威脅，梅蘭芳一律斬釘截鐵地拒絕。他一方面堅持蓄須，一方面甚至不惜自傷身體。為了拒絕日偽的邀請，對疫苗過敏的他曾請私人醫生為他一連注射三針傷寒疫苗，致使自己連日高燒不退，差點失去性命。梅蘭芳的良苦用心，終於擊碎了日偽的痴心妄想。

就這樣年復一年，雖然不能登台演出，生活日漸窘迫，但梅蘭芳始終堅持著，等待著抗戰勝利。

(3)小學五年級梅蘭芳課文擴展閱讀

梅蘭芳：

梅蘭芳（1894年10月22日－1961年8月8日），名瀾，又名鶴鳴，乳名裙姊，字畹華 ，別署綴玉軒主人，藝名蘭芳 ，清光緒二十年（1894年）出生於北京，祖籍江蘇泰州。中國京劇表演藝術大師。

梅蘭芳8歲學戲，9歲拜吳菱仙為師學青衣，10歲登台。後又求教於秦稚芬和胡二庚學花旦。1915年4月至1916年9月，新排演了《宦海潮》《牢獄鴛鴦》《思凡》等11出戲。

於1949年前先後赴日本、美國、蘇聯演出，並榮獲美國波莫納學院和南加州大學的榮譽文學博士學位。1950年任中國京劇院院長。

1951年，任中國戲曲研究院院長，1953年，任中國戲劇家協會副主席，1959年，加入中國共產黨，1961年8月8日，梅蘭芳因病在北京病逝。享年67歲。

梅蘭芳在50餘年的舞台生活中，發展和提高了京劇旦角的演唱和表演藝術，形成一個具有獨特風格的藝術流派，世稱「梅派」。其代表作有《貴妃醉酒》《天女散花》《宇宙鋒》《打漁殺家》等，並先後培養、教授學生100多人。

④ 梅蘭芳蓄須課文的所有修辭手法

一句話概括：梅蘭芳不肯為日本人唱戲，留了一把長鬍子。謂之：蓄須明志。 簡述： 日軍佔領上海後，梅蘭芳杜門謝客，過起了隱居生活。1942年，日本帝國主義為了粉飾太平，妄圖把梅蘭芳請出來，率領劇團赴南京、長春、東京等地巡迴演出，梅蘭芳以牙痛為由婉言謝絕。此後，他不再刮臉了。不幾天，就留起了小鬍子，對外稱自己「上了年紀，嗓子壞了，早已退出舞台」。日本華北方面軍頭日要派漢奸朱復昌「請」梅蘭芳出面講幾句話，梅蘭芳聽說後，讓醫生給自己打了3次傷寒預防針，發起了高燒，一連幾天不退。日本人派軍醫來檢查，果然發現梅蘭芳得了傷寒，高燒42度。他們這才放棄原來的打算。梅蘭芳在八年抗戰中，身處逆境，始終拒絕為敵偽演出，表現了高尚的民族氣節。

⑤ 《梅蘭芳》課文

問題一答案：是課文的第11自然段，但是，對他這樣一個視藝術為生命的人來說專，不能演出，不能創作屬，這是多麼痛苦的事情呀！多少次他沖上太平山頂，想狂歌，想飛舞，積聚在內心的對唱的渴望與對舞的嚮往，就像是被擋在堤壩後的滾滾洪流，澎湃激盪，卻又無法沖破阻隔，奔騰萬里。
問題二答案：梅蘭芳為了「將藝術讓位於名族氣節」寧願每頓只有一碗飯、一點點罐頭食品或者一小塊咸魚，寧願時刻提心吊膽地面對頭頂上呼嘯而過的炸彈，也不願失去作為一個正直的中國人所應當具備的名族氣節。盡管他視藝術為生命，但在名族存興關頭，他毫不猶豫地將藝術讓位於名族氣節。

⑥ 梅蘭芳的課文主指

《梅蘭芳蓄須》 是一篇介紹人物事跡的記敘文， 主要講著名京劇藝術家梅蘭芳為拒絕日本人的邀請而蓄須，充分顯示了他強烈的愛國思想和崇高的民族氣節。

⑦ 五年級課文24課梅蘭芳課後問答題的全部內容

你是哪裡的，我們上下冊都沒有（偶是深圳蛇口的）

⑧ 梅蘭芳這篇課文怎麼分段

課文《梅蘭芳》可分為四段，分段如下：

第一段（第1-4自然段）：抗戰爆發後，上海淪陷專。日本人三番屬五次地邀請梅蘭芳登台唱戲，梅蘭芳以民族大義為重，義正言辭地拒絕。

第二段（第5-6自然段）：來到香港，為了守住民族氣節，梅蘭芳依然拒絕日本人的演出邀請。

第三段（第7-13自然段）：香港淪陷後，梅蘭芳為了找到不為日本人唱戲的借口，蓄上鬍子，以表不再從事藝術。後來，梅蘭芳不惜注射葯物來表明自己愛國的立場。

第四段（第14自然段）：梅蘭芳用他的堅韌和愛國的氣節成功終於等到了抗戰勝利。

(8)小學五年級梅蘭芳課文擴展閱讀：

《梅蘭芳》一文通過寫梅蘭芳想辦法拒絕為日本人演出的事跡，表現了梅蘭芳濃烈的家國情懷、不屈不撓的戰斗精神和不怕吃苦的高貴品質。梅蘭芳的精神是我國優秀藝術家的高尚人格的生動體現。

梅蘭芳先生是世人景仰的京劇藝術大師，他創造的獨樹一幟「梅派」藝術，在國內外享有盛譽。他所取得的輝煌成就，給我們留下了彌足珍貴的藝術遺產，他為中國戲劇藝術做出的傑出貢獻，將永載戲劇史冊。梅先生屬於世界、屬於中國，更屬於他的家鄉泰州。