Ⅰ 三年級下冊語文課的15課爭吵的多音字有哪些
《爭吵》多音字組詞
縫：féng（門縫、線縫）
fèng（縫補）
折：zhé（折斷）
shé（枝折花落）
Ⅱ 三年級爭吵和解
《爭吵》的作者是義大利的亞米契斯。課文主要講「我」嫉妒克萊諦，而故意把他的內本子弄臟，事後，我很不容安、後悔自己不應該那樣做，但又不敢向他承認錯誤，還只想著防禦，最後，克萊諦用他的友善原諒了我，和我重歸於好。
Ⅲ 小學三年級作文爭吵
【爭吵】
有一天，我和同桌爭吵，下面我跟你們講講：
早晨，第一節課下課，我就跑去操場玩，玩得不亦樂乎，忘記了時間，直到打了上課鈴的時候，我才想起要回教室。我看見老師正在寫字呢，我不想被老師發現，我就從後門悄悄地溜進了教室。我正想從同桌背後跨過去，不料，我的腳正好卡住了，我小聲地對同桌說：「麻煩你讓一下。」同桌一動不動，我以為她沒聽見，就提高了嗓門：「讓一下。」同桌還是紋絲不動，老師正好轉過身，瞪了我一眼，我使勁推了一下同桌，我才跨過去。我坐在座位上，心情很不高興。
下課了，同桌馬上轉過頭來，破口大罵：「你有病呀，剛才為什麼推我！」我的怒氣又上來了，心想：真是倒打一耙，我說：「你才有病呢，剛才為什麼不讓我進去！」同桌的臉比紅蘋果還紅，像剛從籠里放出來的獅子一樣，握緊拳頭。我不甘示弱，准備要大打出手，但是剛好上課鈴響了，我們才停止了這番惡斗。
終於挨到了放學。我獨自在街上走著，聽見同桌從後面跟上來，我覺得向同桌道歉，很丟臉，但是我還是覺得有些不對勁的地方，我就對同桌說：「對不起。」同桌說：「我也有對不起的地方。」我們兩人並肩而行，走了很長一段路，直到分叉路口才分手，從此，我們又成了無話不說的好朋友。
從這件事中，我懂得了朋友之間要互相幫助，團結友愛，不要為了一點小事而爭吵。
Ⅳ 三年級語文爭吵這篇課文,兩人都說等著你,但想法卻不一樣。克萊諦希望……,態
而且寬容。「我在外邊等著你,事情會怎樣發展爭吵一課中...，假如克菜諦沒有主動專和我重歸於屬好?.，事情會怎樣發展課文圍繞「我」和克萊諦之間因本子被弄臟而發生爭吵..克菜諦不是「氣憤」..克萊諦沒有主動與「我」重歸於好
Ⅳ 三年級下冊語文第十五課爭吵我和克徠帝怎樣爭吵的
我和克萊蒂爭吵過抄程：
我正抄著月故事，坐在旁邊的克萊諦忽然碰了我的胳膊肘，把墨水滴到筆記本上，本子被弄臟了。我火了，罵了他一句。
他只微笑著說：「我不是故意的。」可是他的笑讓我很不高興，於是我想報復他，把他的本子也弄臟了。
克萊諦氣得臉都紅了。「你這是故意的！」說著就舉起手來，正好被老師看見了，克萊諦急忙縮回手去，說：「我在外邊等你！」
Ⅵ 三年級語文仿寫第十五課爭吵250字
我有一個鄰居哥哥，他經常到網吧去打游戲，不僅導致學習退步，而且視力下降專，與家人疏遠，甚屬至有時還與家人吵架。
我想借這次機會想對他說，大哥哥，請你不要去網吧了好嗎？你也應該想想，網吧是一個對我們沒有好處的地方啊！你的家人對你多好啊！可是你只要聽到勸你不要去網吧的話，你就對家人大吼大叫，你知道嗎？你的家人是多麼地傷心啊，你不但不聽他們的話，而且還硬要去，你爸媽不肯，你就對他們說出了這樣的一句話：「我的事不要你們管！」你知道嗎？你的家人聽了，心一定都碎了。
Ⅶ 三年級語文下冊作文我和同學發生爭吵開頭怎麼寫
今天,不借,我心裡想借?「借.回家後我把這事告訴了爸爸,老師發了一張試卷,我們又像從前一樣一起學習,他卻沒帶彩筆,很想把筆借給他的：「XXX,他卻不假思索地說.他又說：「我以後不和你玩了,沒想到他卻對我不理不睬?」我見他非常著急的樣子,我們和好吧,對不起,我借不借呢,非常著急?借.可今天. 現在我們不再吵架,順口說道,我想給他道歉,怎麼也說不出口,也是好朋友,我向他借時,一起玩耍,我主動去向XXX道歉.第二天,XXX最喜歡畫畫,可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆,這是怎麼回事呢,鬧起了矛盾.」我把這話牢記在心,我們和好了,下了英語課後,不借,我們一起聽講.」我傷心極了,你帶彩色鉛筆了嗎,爸爸開導我說.又過了一天. 學會寬容、鬧矛盾了,我卻和他吵了一架.突然!」XXX接受了我的道歉,可「對不起」這句話到了嘴邊卻又退了回去、謙讓,卷子上有一道塗色題,想和他一起玩. 過了一天,可我又說成了不借、塗色了.你們不知道：「我不借給你,一起玩耍了!」好朋友一下子變成了小冤家?」我頭也沒抬地說,又問後面的同學：「不玩就不玩,可都沒借到,一起學習.」我也不高興了：「你能不能借我用用：「做人要懂得大度.上課時,我想起了「做人要大度」的話來.他又問正在看課外書的我?」我簡直傷透了腦筋,怎麼了我和XXX是同桌,我們經常在一起游戲,他問了前面的同學：「XXX,我想和XXX和好? 原來,他非要現在就塗.我們永遠做一對好同桌.他生氣地說,誰也不理誰了?」「帶了,他又向我借筆用、好朋友,我很煩惱,鄭重地說；下課後
Ⅷ 三年級下冊語文書15課爭吵一文重點講了我的什麼以及對整個事件的感受
這篇課文圍繞「我」和克萊諦之間因本子被弄臟而發生爭吵這件事，重點講內了「我」的心理變容化，以及「我」對整個事件的感受，告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。
《爭吵》是人教版小學語文第六冊第四單元的一篇課文。
Ⅸ 三年級作文爭吵 兩百字左右。
今天我和孟梓煜吵了一架。因為上午第四節課的時候，老師叫我寫作業。我正寫著內寫著，坐在我旁邊容的孟梓煜突然動了一下我的筆，把字弄得寫錯了。我見了很生氣，打了她一下，她就罵了我一句。於是我們就吵了起來。
老師看見了，說：「雷昊，你在干什麼？」我大吃一驚，連忙說：「哦，我在寫。」
我心想：我下課的時候是不會放過你的。可是坐了一會兒我心裡冒出了一句話：你是怎麼對別人的，別人就會怎麼對你。也許剛才孟梓煜是不小心的呢？我是不是太沖動了，沒有給她解釋的機會三年級作文爭吵9篇三年級作文爭吵9篇。而且我是一個男子漢，她是一個小女孩，我的心胸應該放寬廣一些