① 小學四年級作文:合作學習的苦與樂
學習中有失敗的時候，那就是一個「好寶寶樂」，一個「壞寶寶苦」。
「好寶寶樂」可以讓我們高興專，「壞寶寶苦」讓我們煩惱。記得在三年級上學期的時候那個「壞寶寶
苦」給我帶來了煩惱。有一次，老師說：「叫我們一人畫一幅畫，誰畫的最好就給我們展覽。最丑的也是，但
是最好的可以得到一包糖和一張獎狀！」我覺得我一定打不了最高分怕自己出醜。
第二天，早上我來到了學校，「眼皮妹妹」老在跳動。我覺得有不好的事情要發生了，我慢吞吞地走
進教室。我一進來同學們都哈哈大笑起來。老師還在看著我的畫。這時煩惱的眼淚從我的「眼睛寶寶」里流露了出來。都是那個不聽話的「壞寶寶」乾的好事，它還以為我在表揚它繼續闖禍。
還有一次「好寶寶樂」讓我高興！
那時我二年級上學期，寫作文打了一百分滿分我的心裡美滋滋的。「屬好寶寶樂」你真好！不像「壞寶寶苦」一樣欺負我！我又流露出了高興的眼淚。
在學習中有苦有樂，苦讓我們煩惱，樂讓我們快樂。酸、甜、苦、辣讓我們來品嘗吧！
② 四年級作文大全 活動
我最驚喜的一件事
打開網頁，瀏覽紹興市教育教學研究院網址時發現了剛剛公布的2008年度市教學論文、案例、優質課評比結果的通知，驚喜地發現我們市上送的七篇科學案例全部獲了紹興市一二三等獎（之前我已知道其中的二篇已獲浙江省案例評比的一、三等獎）——這本來是這些老師的水平體現，與我「驚喜」又有何干？
話還得從幾個月前說起，那天，我接到教研室領導打來的電話，說有七篇案例（本人一篇）要上送紹興市，需要我修改一下，我想，6篇案例，那可是一個具大的「工程」，乾脆這樣吧，叫她們來我處，我當面邊看邊說，得到了領導的首肯，於是，休息日，一眨眼工夫，其中的5位拿著稿子風塵僕僕地來到了我的辦公室（她們都是市小學科學成長者團隊成員，我兀自看著她們有點眩暈地想，作為團隊指導師，這好象應該是我的本職工作吧）！
為了隱匿自己的不自量力，也為了不「裸露」自己的「黔驢技窮」，我從我的資源庫中翻出了前二屆浙江省、紹興市優秀獲獎案例原文，分別打它們列印了出來，叫她們先找一找與自己案例相似的文章進行「拜讀」一番，然後邊看邊粗略地一一和她們談了我的想法，不知不覺中飯時間已到，為表示我的地主之誼，我順便請她們一行5人到校外飯店啜了一頓豐盛的「便飯」！
送走了她們，我又迎來了第六位客人……
半年過去了，當我一下子看到這些熟悉的名字時，驚喜隨至！
驚喜來自於隨便的創意：我翔實的資料庫總是被我在隨意中補充著，但更在隨意中減輕著我的負擔，如收集歷屆的獲獎文章、課題的內容甚或題目，我不知道收集它們有什麼用，我也不會對具體的內容多看哪怕一眼，所以它們會在很多天內沉睡在資料庫中，但總有一天會在我的某項工作中起著「舉足輕重」的作用！我的教學史一再表明，似這樣的無目的行為卻有著非常之益！嘻！
驚喜來自於勞動後的得意：這樣的成績其實與我一點也沒關系，但是，誰叫我恰巧「伸了一腿」呢，就算我沒有功勞，也有苦勞吧！哈！
驚喜更來源於這樣暗裡的收獲：我這樣「一廂情願」地自我陶醉著：也不枉我半天業余時間的丟失，無數大腦細胞的絞殺，一頓美味中餐的破費！但是，興許誰會理你的茬呢？興許會被人冠以「傻冒兒」！興許更大的嫌疑是在「吹」吧！所以，我只能暗地裡給自己增加幸福指數！今天，我把暗裡的事竟然明說了，還不是為了完成這個「最」的任務，請各位看客多多包涵！我閃！
在我的天空里翱翔有時候，我的天空是藍色的。藍天，白雲，那是翱翔的自由空間。只是......我沒有翅膀。
回首，然後等待記憶慢慢鋪滿腦海。度過了一年又一年的風光明媚，左邊心裡裝著那些記憶，右邊心裡裝著些純真，看不到時光穿過手指濺起的水光瀲灧，波光粼粼；仰望太陽，用手遮住刺眼的陽光，卻能看到破碎的陽光從指間流沙般的滑落——那天，陽光很明媚。
若即若離真的是一種哀傷嗎？沒有了陽光，寂寞只是一股寒流，刺透心扉的冷，瞬間變得蒼白無力，無力左右時光的去留。十二月的寒風呼嘯，散開了我一地的憂傷。殘花落葉是寫不盡的詩意，駐守觀望，那一片片空曠的稻田還有誰在默默守望？如果我是稻草人，我會一直等待，等待著哪天出現在某一個人的回憶中。
一個人走在陌生的路上，川流不息的人群散漫在霓虹的燈火闌珊處。每個擦肩而過的人都是一道風景，劃過一雙雙單純的眼眸。原來的那個十字路口上，放開當初的依賴，堅強的走過，我知道我還在假裝勇敢。在我與青春逐漸拉遠的距離中，寫滿了懷念。
今天早上，很早就醒了，躺在床上，用手機一邊放歌，一邊望著天花板回憶往事。反反復復的聽著陳楚生的《一個人的冬天》，很難過，聽著聽著竟然流下了眼淚。說實在的，我並不想哭，只是不知何時，心靈上的閘門被疼痛碾得支離破碎。如今，流淚已不再是我所能控制的了。我想，這都是流年的功勞吧。流年，流光般的年華。年華如流光般的飛逝，但該發生的事情一件都沒有少。如此年華，就像潑墨山水畫一樣，狼毫染墨，彈指間，筆尖顫動，墨珠飛射，瞬間便鋪滿了白紙般的記憶。一片山水，但是，記憶呢？是誰偷走了我的記憶？
喜歡沉醉在夜裡的某個角落深處，白天留給人們的是唯美的一面。唯美的也只能算是幼稚。有過乘風追趕蒲公英的經歷，僅能在那聚散的紛飛中找回一絲屬於自己的安慰。蒲公英是不會為了自己開放的。因此，在城市枯燥乏味且孤單的日子裡，我喜歡到「二十八樓」放紙飛機。那些放飛的紙飛機總是載著我滿滿的夢和期望往下墜落。
如今，我在這兒思考著，我到底有沒有夢想。或許沒有吧，我的未來本來就像是一個玩笑，這個玩笑只屬於玩世不恭的我！
我總是在等待夢想，望著空洞的前方，等著後方夢想追趕而上。只是，我知道這是不可能的。就像......我在這里，和這個南方的海濱小鎮一起，等待著這個冬天的第一場雪。
③ 關於誠信的小學四年級作文
誠信
俗話說：「誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。」誠信是一種責任、一種美德、一種力量！我們要做到誠實守信，它是人最美麗的外套，是心靈最聖潔的鮮花。
有一次，我和媽媽去商店買一盒水彩筆。我逛了又逛，終於選了一盒24色的，這一盒既好看又好用。我把錢交給售貨員，售貨員把找回的錢遞給了媽媽，我們高興的回家了，回到家時，媽媽數錢時忽然愣住了，臉上似乎出現了疑惑不解的表情。媽媽突然問我：「孩子，你有沒有發現售貨員多找給我們三元錢。」我有些不相信，問媽媽：「真的嗎？你趕緊給她送去吧。」話音剛落，媽媽抓著我的手快速去了商店，媽媽把多找給我們的三元錢還給了售貨員，售貨員阿姨感激地說：「謝謝你，大姐，你真誠實守信用的人」。媽媽對阿姨笑了笑，說「不用謝，應該的，以後注意就行了。」說完，我和媽媽就回來了，走在路上，感覺天彷彿更藍了，路更寬了。
通過這件事，我明白了誠信的巨大作用，每一個人都應做到誠實守信，因為誠實守信比金錢更重要，更珍貴。
④ 小學四年級以「升級」為話題作文(400字)
升上四年級
快樂又漫長的暑假難以相信的結束了。而我也要長大變成小學四年級，回升小四以答後，我想訂定一些計劃，來改變我的一些壞習慣和生活，例如，不認輸的個性、常和哥哥爭吵，讓媽媽傷腦筋。
面對新學期，我決定要努力實現自己心中的目標，不要每次到了學期末，才發現自己什麼都沒有做，虎頭蛇尾，讓人看笑話。所以，要養成良好的讀書習慣，多閱讀書報，增廣見聞，絕對不要再浪費時間。媽媽希望我這學期要通過英檢Flyers的等級，同時，數學也要補足三年級不足的計算能力，上課遇到不懂的地方，要馬上去問同學和老師，不要等到漏洞百出，才知事態嚴重，為時已晚。
最重要的是班上同學的相處，要同心協力，不要互相合作，同舟共濟，才能爭取更好成績與榮耀，在班上我雖然不是成績很優異，但慶幸的是我結交了很多好朋友，希望這份友誼長存。
升上四年級後，我要更加成熟，改掉以前幼稚又嬌縱的壞習慣，回家鞋子要歸位放好，房間要整理干凈，東西不要亂放，還要幫助媽媽做家務，最重要的是我要讓我訂定的新計畫可以實現。
⑤ 小學四年級作文《我和____》
我和父親
一般家庭里，應該是母慈父嚴。可我家呢，剛好倒了個個兒，反而媽媽對我比較嚴厲。
而爸爸是很寵著我的，但他也很注重教育。
有時候，我因為平常的功課心煩，偶爾會和媽媽吵兩句嘴。我們兩個都是倔脾氣，沒幾句便杠上了。吵到最後，我便開始和媽媽打冷戰。通常，我那「可憐」的老爸就得兩頭勸說。他對我媽採用溫和的安慰法，對我用的是生硬的講理法。待我們兩個人都冷靜了下來，一般都是我先要「白旗」，主動「投降」，然後再高呼老爸偏心，都不安慰我。我媽一下就被逗笑了，爸爸成功地充當了滅火器。
他也是一個很明理的人，給了我足夠的自由空間，讓我有很強的自理能力。但是，又不是完全不管我。晚上有時候我要一個人坐車回家，而大抵都是九點以後了，大門早已鎖了。要一個人走過那狹長漆黑的小道，我還是真有點害怕。那天，我站在小道上，第一次要穿過這里，還是自己一個人。我腦子里浮現出各種恐怖的景象，手心沁出了汗。我硬著頭皮，走了進去。「可兒——」突然，我聽見有人叫我的名字！「媽呀！」我喊了一聲，飛快的跑回去。在出口，我停了下來，心狂跳不已，爬得幾乎不敢抬頭。接著我聽到了腳步聲，越來越近，我的心都快跳出來了。一隻手搭在我肩上，天啊！我暗暗叫苦，難道真有怪物么？我的心在那一刻都停止跳動了。我一回頭，「爸！」我驚訝極了，立刻死死抓住他的胳膊不放。原來，他是擔心我，知道我怕黑，特意來接我。沒想到，我一聽到有人叫我，嚇得狂奔。現在想來，還真是有點丟人。
那一年，我十四歲。
後來不知怎麼，我喜歡上了加菲貓。老爸便找遍西安市，給我弄來了一個超大號的。我雖然不知道他跑了多少地方，但卻明顯的體會到他深沉的關心。這是十二歲的事情了。
也許父愛不同於母愛那麼顯而易見，那種深刻更能鐫刻在我的生命里。
父母的愛
那是一個天色昏暗的傍晚，窗外狂風大作，我打掃完教室里的衛生開始收拾書包，准備回家。「咔嚓－－」，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖，剛到校門，兩個熟悉的身影閃入眼簾－－是爸爸，還有媽媽，可他們兩個人手裡都只有一把傘．媽媽笑了笑對我說：「我和你爸都是直接從辦公室里過來的，沒多帶傘，我倆合打一把吧。」「不行，雨太大，兩個合打一把兩個人都要被打濕，我這把傘給詩豪。」爸爸忙說著把傘伸過來。「我和爸爸打一把。」說著我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦朧間，我的腦中突然閃現出一幅又一幅畫面：我想起由於上學太匆忙而忘了帶走作業本，老爸發現後，跑步給我送到教室里；我想起了由於打籃球而忘了回家的時間，媽媽急急忙忙四處尋找我時的身影；我想起了給出差在外的爸爸打電話時，話筒里他急切的聲音：「保險絲在陽台上工具箱里，上保險絲時一定不要忘了先拉下閘刀」；我想起了每遇到考試，出家門前媽媽的一句叮嚀：「不要慌，相信自己。」太多太多的往事一瞬間湧出，讓我不覺潸然淚下。
父母的愛就像百合的清香凝成的感動，慢慢地匯攏，不再飄散。我想可能世上沒有人會說不愛自己的父母，但是他們能說自己能完全地回報父母的愛嗎？也許遠遠不能。在父母的眼中，愛就是和你一起走，走再遠的路也不會疲倦，所以我永遠不會忘記爸爸拿著我的作文草稿時熱切的話語：「改一下，再改一下就可以謄了。」我也不會忘記媽媽一大清早起來為我做早點的身影——一生過於漫長，此刻就是幸福。
寫到這，我不禁想起了《聖經》中的先知以利亞用手遮住臉，不敢正視上帝的面容。我想，父母是能夠享受到這個權利的，他們擁有「上帝」播灑到人間的聖物。
我的新朋友
我的新朋友 江蘇省無錫市惠山區楊市 省錫中初一（1）班 張小旎 進入中學，我結交了許多新朋友。我們之間互相談笑、互相幫助。但給我映象最深的還是她了。
她有著一張天真的臉，她那手漂亮秀氣的字，讓我羨慕，更讓我敬佩；在我生氣時，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來，聽著那甜美的聲調，感覺著那雙緊握著我的手的溫度，我心中充滿了溫馨。她——一個平凡的女孩，卻把我徹底改變了。
記得在六年級，我不完全是個「好學生」，學習也不那麼自覺。但自從進入中學以後，結交了她這么一個朋友，我變了，我覺得我正在進步。這要從那件事說起……
那次周周清，我沒有考好我認為我徹底失敗了，我第一次考這么差。這時，我非常沮喪，我不想給自己機會。她好像看出了我的心思，於是走上來對我說：「張小旎，你不想給自己一個重新開始的機會嗎？」聽了這番話，我心有感觸：對啊，人生難免會遭受挫折，不經歷風雨，怎能見彩虹？俗話說得好：陽光總在風雨後。現在，我的心情又由沮喪化為自信了。
是她，給了我勇氣和自信；是她，在我孤獨和沮喪時，一聲聲的安慰縈繞在耳邊……
現在，我站在鏡子前，我發覺我長大了，進步了。這一點點的努力，完全出自她的一言一語，沒有她的幫助，我怎麼會從失敗走向成功？
哦，對了，我差點兒忘了告訴大家，她就是虞如 靜。
隨便選一個用吧，需要可稍加修改！
⑥ 小學四年級有哪些作文
螞蟻搬家的啟示_動物帶給人類
家鄉的銀杏樹_寫物的作文400字
媽媽，我想對您說_我想對媽媽
校園一角_春天的校園作文350字
校園的升旗台_寫景的作文700字
一個善良的人_小學寫人作文
美麗的家鄉_我的家鄉作文400字
先烈們，我想對你們說_我想對
春天來了_小學寫景作文350字
臘梅花_寫景的作文900字
有趣的扔廢紙游戲_記一次游戲
⑦ 小學四年級仲秋節作文
難忘的中秋節，氣爽秋高，我們迎來了一年一度的中秋節，中秋節就像我們的家人，我的爸爸，媽媽，姐姐，弟弟，妹妹都如中秋節，中秋節這一天，因為我們全家能在一起吃月餅。
中秋節，今年，與農歷8月15日，黃昏傍晚一致，玉兔東升，皎潔的月亮，現在滿月照耀下，天空有幾朵白雲漂浮在雲層中間，微風颯颯，航行了一個小的風撲面而來，有幾個串掛繁忙，月光下的藤藤葡萄，幾個螢火蟲飛來飛去，飛飛行是這么的異國情調，這種情緒是如此的迷人0.35作文網
我，我的兄弟，我的兄弟，我們都站在了院子里，背著頭，仰著脖子看月亮，我說：！ ＆QUOT;看吶，這里的月亮升及QUOT;哥哥說：！ ＆QUOT;看吶，還有月亮上升和QUOT;那麼，在家庭的院子，包括父親，母親，哥哥，弟弟，姐姐，幾乎所有的一起齊聲大喊：＆QUOT;看吶，東邊的月亮真的起來＆QUOT;
好好好圓！月亮啊，它像一個月亮，像一個月圓之夜，是玫瑰！
我們高興地在院子里簡直是幸福的，沒有人可以說，這是不快樂。我們全家美麗和英俊如中秋節，尤其是在這一天8月15日，正巧又趕上中秋節，真正的雙喜臨門呢！
走個月，也有悲歡離合，陰晴圓缺誰在這個時刻，這是整個與家人團聚的好日子全國各族人民，讓我們高高舉起月餅，共同喝這杯高興的月餅吧！ 0.35作文網
晚上有很深的夜裡也逐漸集中，郝月的時候空，映著皎潔的月亮，我們全家娛樂，懷著無比喜悅的心情，依然神采飛揚的院子里看著一輪明月。 今年的中秋節，真是令人難忘啊，我希望明年的8月15日，又趕上中秋節！
快樂中秋節的今天，是一年一度的中秋佳節。月亮是圓的，大的，這是一個很好的日子，人團圓。今天晚上九點，我們家的陽台上月球。必須准備好靈角，栗子，月餅等......各種食品時，滿月。我望向天空，不禁說：「哇！今天的月亮真美啊！」然後下樓，看到一個孩子在舞台上跳舞的燈籠一聲跳得很開心。我羨慕他們自由發揮！突然，我的母親說：「詩穎，趕快燒香月球的父親吧。」我說：「好！」父親說月亮，我真的希望這些孩子們一起快樂地分享這個快樂的中秋節，好嗎？月亮風的父親悄悄問我姐姐對我說：「我的孩子，才真正感到在家裡開心啊！」
天空偶爾飄來陳陳笑！中秋節真是非常高興。讓我想起了唐代詩人李白的詩句：床前明月光，
疑是地上霜，
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
中秋月餅已經來臨，舉國同慶，合家團圓，我迎著微風吹來青草的清香的氣味我踏上了征程個月展望。人們來到了小花園的話語已經打破了靜秋可以看到，人們不得不等待很長的時間。
現在天上的星星一閃的光在地面上反射燈的綠草在校門口紅樓發出微微一紅。只聽天空一聲繽紛的禮花騰空而起向地面幾十雙眼睛加上五顏六色的煙花。孩子們高興地叫;奶奶誰微微一笑;呢喃的年輕阿姨笑了起來。
絢麗的煙花召喚出今天的主角 - 從樹梢上緩緩升起，月亮顯得那麼優雅。它是披著銀紗走一步一步輕盈的步伐朝著夜空將展示它的美麗的人。它是靈魂的華麗天使純潔又不失典雅的白金透明白金色的象徵，似乎與水銀類似寶石的水坑。這實在是令人眼花繚亂的柔和的月光灑向水汪汪的月亮啊！它的美麗給我冥想英里。今天的月亮月亮
古老的傳說有人類的壯舉。月球仍然是人們寄託思鄉的古代詩人的對象在詩中多次提及，如月亮，「我舉頭望明月低頭思故鄉。」我不知道有多少人有美麗的月亮感嘆啊！月亮是那麼明亮總是更勝一籌。
更多一些的話，然後稍微一下，望採納。 。 。
⑧ 小學四年級倆人合作完成一件事情作文300字
一件助人為樂的事一件助人為樂的事 童年像一條彎彎的小河,小河裡常常翻騰著幾朵浪花回,浪花時時唱答唱著歡樂的歌,有時.傾吐著煩惱,下面這一段就是寫一件助人為樂的事.有一天放學回家,我的雨傘沒帶,教室里只剩下我一個人.這時,歡歡走過來了.我想說我的雨傘沒帶,可是這幾個字怎麼也說不出口.她說：「你是不是沒帶雨傘」「我」.我,她微微笑著說我們一起回家吧.我說：她說：「不用謝」,這是我應該做的.我們走在回家的路上,我緊緊地靠著她,可她趁我不注意,總是把雨傘往我這一邊靠一點.雨嘩啦啦,嘩啦啦.的下著,好像在唱歌 我們走在回家的路上,心中充滿了憧憬和希望
⑨ 小學四年級作文題材。。。
小學四年級作文題目
A組
1、作文題目：感謝
提示：[1]寫出你感謝誰，為什麼要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情。
2. 作文題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什麼禍，怎麼會惹禍的，惹禍後的心情，受到什麼教訓？
3. 作文題目：我戰勝了
提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫「困難」、「膽小」、「懶惰」、「依賴」等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。
B組
1．作文題目： 有趣
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上「這堂課」、「這件事」、「這次活動」或某個人等；[2]重點要寫出「趣」。
2．作文題目： 真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填「爸爸」、「媽媽」、「奶奶」、「老師」、「鄰居」等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裡。
3．作文題目：我喜歡吃
提示：[1] 把題目補充完整。橫線上可填「西瓜」、「荔枝」、「小籠包」、「大閘蟹」等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
C組
1．作文題目：我的雙休日
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什麼？你不愉快？為什麼？[2]寫出自己真實的感情和想法。
2．作文題目： 真開心
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填「得了一百分」、「得了一等獎」、「受到了表揚」、「旅遊」等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
3．題目：文明在我的身邊
提示：寫一件法發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
D組
1．作文題目： 真開心
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填「得了一百分」、「得了一等獎」、「受到了表揚」、「旅遊」等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
2．作文題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什麼禍，怎麼會惹禍的，惹禍後的心情，受到什麼教訓？
3．作文題目： 真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填「爸爸」、「媽媽」、「奶奶」、「老師」、「鄰居」等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裡。
上 冊
1、寫一處自然景觀
本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫，使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石雲海當然神奇，風雨雷電，花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們來交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處，還可以說說這樣的奇觀是怎樣形成的。聽的同學可以提問，可以補充還可以就共同感興趣的話題進行討論。
在口語交際的基礎上，圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作。可以寫著名的旅遊景點，也可以寫身邊的景物。寫之前要想像主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣的順序寫。希望通過你的習作，讀者能夠想像出畫面，感受到大自然的奇妙。
2、觀察日記
近來，你留心觀察了什麼事物？是怎麼觀察？有什麼新發現？在觀察的過程中發生過什麼有趣的事情？仔細回憶一下，把你最想告訴別人的內容寫下來。題目自己定。
如果你在進行連續觀察時，堅持寫觀察日記，可以選幾則自己滿意的日記，認真進行修改加工，成為一篇習作，題目可以用《觀察日記×則》，要注意日記的格式。
3、寫童話
自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們為主人公，想像一下，它們之間可能會發生一些什麼事，編成一個故事寫下來。也可以寫你續編的小木偶的故事。
4、寫自己喜歡的動物
高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞……在作家筆下，一個個小動物栩栩如生。你一定也想說說自己喜歡的動物吧？那就來試試。先說說自己最想說什麼動物；想說同一種動物組成一組，分別說說這種動物的特點。可以講它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然後各組推出代表在班上匯報。
在口語交際的基礎上，寫一寫自己喜歡的動物。具體地寫出動物的特點，表達自己的真情實感。完成初稿後，寫同一種動物的同學一起交流，學習彼此的長處，提出修改意見，然後修改自己的習作。
5、寫介紹「世界遺產」的導游詞
長城、頤和園、兵馬俑……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的「世界遺產」，我們來寫寫介紹「世界遺產」的導游詞。先確定自己要介紹哪一處「世界遺產」，然後選取有特色的內容向大家介紹。可以講景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。寫好以後，可以根據所寫的導游詞，模擬導游進行講解。
6、看圖作文：勝似親人
觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰，她們之間可能發生了什麼事。再把你想到的寫下來，內容具體，語句要通順。可以用「勝似親人」做題目，也可根據習作的具體內容自己擬題。
（圖見教材）
如果你不想寫這幅圖，也可以寫生活中真實的故事。所寫的事可以是自己親身經歷的，也可以是聽到的或見到的。要把事情經過寫清楚，最好能寫出自己的感受。
寫完後，先自己讀一讀，看看有什麼不滿意的地方，再聽聽同學或家長的意見，然後進行認真修改。
7、成長的故事 、從《烏塔》想到的 、給需要幫助的王虹寫封回信
「成長的故事」這個專題的綜合性學習，大家一定有很多收獲吧。建議從下面的提示中選擇一兩項，完成口語交際和習作。
我們了解了許多人的成長故事，也回顧了自己成長的經歷，請寫一寫自己或別人成長的故事。要寫清楚具體。寫完以後，可以和同學交流，還可以變成短劇演一演。
聯系自己的生活實際，交流讀了《烏塔》以後想到了什麼，再從中確定一個大家感興趣的問題進行討論。討論以後，還可以寫一寫「從《烏塔》想到的」。
讀下面的信，討論信中提出的問題，再給那位同學寫封回信，幫他解決遇到的煩惱。要把想說的意思寫清楚，還要注意書信的格式。
來信
知心姐姐：
您好。最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。
這學期開學不久，我的一個非常要好的同學過十歲生日，她悄悄約了班上幾位同學晚上到她家去。我高興地打贏了。可是，和爸爸媽媽一商量，他們認為這樣做不好，堅決反對，我就沒有去成。這件事以後，那些原來非常要好的同學漸漸和我疏遠了，每當有同學過生日時，都有意避開我。我感到孤獨，心理很難過。
知心姐姐，您能告訴我該怎麼辦嗎？
祝
工作順利！
需要得到幫助的王虹
5月12日
8、寫想像作文
在20世紀，人類的許多幻想變成了現實。讓我們展開想像的翅膀，暢想21世紀的科技發展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的衣服、未來的食品、未來的住房、未來的交通……要選擇合適的方式進行介紹，如邊畫邊講，邊演示邊講，把奇思妙想講清楚。別人講的時候要認真聽，可以補充或提出問題，還可以就共同感興趣的一兩個奇思妙想展開討論。
在口語交際的基礎上，寫一篇想像作文。可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發想到的內容，還可以寫科幻故事。想像要豐富，內容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好後，認真讀一讀，改一改。
下 冊
1、寫校園里的景物或發生的事
我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許多快樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，把觀察到的按一定的順序寫下來。注意把內容寫具體，語句寫通順。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫校園里發生的事。
2、寫自己成長過程中的心裡話
在自己成長的過程中，你是不是有很多心裡話要說，卻沒有機會說出來？這一次，就讓我們在自己的習作中一吐為快吧！例如，對老師說，為了我們的成長，您操碎了心；對媽媽說每位已經長大了，別在把我當小孩子看；對鄰居叔叔說，謝謝您多年來對我們家真誠的幫助；對小夥伴說，我們不要再互相起外號了，這樣不文明……總之，敞開心扉，把自己心裡想說的話，在習作里向對方說一說。說心裡話，就一定要真實，要說出內心的想法。寫完後可以讀給對方聽，再根據別人意見改一改。
3、大自然的啟示
寫「大自然的啟示」綜合性學習中的發現、活動經過或心得。「習作」既可寫在綜合性學習中的發現，又可寫活動經過或心得。
4、看圖作文：轟炸過後
這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站時，被記者拍下來的真實情景。仔細觀察照片，想一想這個小孩為什麼哭？他的父母在哪裡？當時可能發生了什麼事？這個孤獨的孩子後來的命運如何？聯系照片的人和景，把你看到的和想到的寫下來。內容要具體，語句要通順，表達出自己的真情實感
。
（圖見教材）
5、熱愛生命
我們學習了本組課文，還搜集了有關的資料，對生命有了進一步的認識。讓我們把這段時間的學習和收獲和大家交流，可以說說自己了解到的生命現象，也可以說說身邊的那些熱愛生命的故事，還可以說說自己的收獲得的感受、得到的啟發。
在全班交流的基礎上，選擇自己感受最深的內容寫下來。內容要具體，要寫出真實的感受。習作的題目由自己定，寫完後認真修改。而後把習作和搜集到的資料整理整理，辦一期以「熱愛生命」為專題的牆報。
下面的資料供大家交流或學習時參考。
2003年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。一場沒有硝煙的戰鬥打響了。這是生命與疾病的抗爭。在充滿生命危險的病區里，那些可敬可親的白衣戰士，面對病魔，前赴後繼，用自己的生命換來了前百個病人的康復，譜寫了一曲麴生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅……這些閃光的名字後面，都有著一個感人的故事。
在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生、護士，忠於職守的警察叔叔……他們用勞動創造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一顆松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長……
6、田園景物
在綜合性學習活動中，我們對鄉村生活和田園景物有了更多的了解和感受。讓我們一起來交流交流學習的收獲。可以說說對田園風光的感受、體驗，也可以展示自己收集到的圖片和文字資料，還可以談談活動過程中的見聞或趣事，等等。先在小組里交流，再選出代表在全班介紹。然後評一評誰的收獲大、感受深。
在口語交際的基礎上，把自己最想寫的內容寫下來。可以寫自己的經歷的，也可以寫聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會。寫的時候，要把想寫的內容表達清楚。寫完後認真讀一讀，改一改。
7、我敬佩的一個人
在口語交際的基礎上，寫一篇習作，要把自己所寫的人的精神風貌表現出來。內容要具體，語句要通順，寫完以後要認真修改。
8、自由作文
這個學期很快就過去了。除了我們在習作中已經寫的那些內容，大家心裡可能還有很多想寫而沒有寫的內容。這次習作就讓我們自由表達。可以結合本組課文的學習，寫一些聽別人或給別人講的故事的情景；可以發揮自己的想像，編個寓言或童話；可以寫一些自己的夢想或希望；可以把自己關注的人和事進寫進習作……總之，我們可以採用不同的形式，自由地表達自己想寫的內容。在習作前，先認真想一想，自己最想寫什麼。寫的時候要把內容寫清楚，學習運用平時積累的語言材料。可以嗎，如果對你有幫助，採納吧