㈠ 小學三年級語文排序題及答案 不知什麼時候，天漸漸
按事情的發展順序重新排列下列句子。 ( )不知什麼時候，天漸漸變陰了。 ( )張大爺真是又累又高興。 ( )傍晚，天空烏雲密布，眼看就要下雨了。 ( )當他剛把最後一袋運回家，大雨傾盆而至。 ( )上午，天氣晴朗。 ( )張大爺趕緊把裝在場上的麥子一袋一袋地往家運。 ( )張大爺在場上曬了許多麥子。
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㈡ 三年級語文考試的排序題有什麼技巧沒有閱讀題呢作文呢
排序題
最主要的抓住每句話的關鍵意思去進行理解 。我找了個例子具體說版下吧
（5）他心裡權高興起來
（4）王繼文仔細一看原來是師長
（1）他正在想著忽然看見遠處出現一簇人影
（3）馬上坐著兩個人
（6）但是這伙人近了，他卻失望了
（2）人影近了，還有一匹馬
做題要抓住題目的關鍵線索
這個題目的關鍵線索是人影——由遠而近。 由遠來說 最開始是他看到一簇人影
慢慢的人影近了 他才能看清人影具體是什麼 所以他還看到了一匹馬 由此可以看到馬上有什麼東西 這里是兩個人 看到人之後 主人公才會仔細去看人是誰 他以為是師長 所以很開心 但是走近了才發現不是 所以才失望
所以 弄清關鍵線索之後 要了解事情發展的趨勢。做題就會得心應手了
閱讀題
首先是把題目看一遍，再把每段的意思都搞懂就好了。具體也要舉例來說的 我有時間再詳細列舉吧
㈢ 三年級學生怎麼掌握語文句子排序
給錯亂的句子排序
一、 給敘事短文的句子排序
在日常生活中，每時每刻我們都會遇到許多事情，敘事的文章，就是把作者感受最深的事，有條理地用文字敘述下來。敘事離不開記敘文的六要素，即：時間、地點、人物、事件發生的起因、經過、結果。
排序的方法是什麼？
首先，要讀懂每一句話；其次，要想一想短文寫了一件什麼事；然後，根據記敘文的六要素，找出短文中事件發生的時間、地點、主要人物，以及事件發生的起因、經過和結果，這樣，理清作者的思路再給句子排序就容易多了。
例：
（ ）小軍玩得口渴了，買了一根冰棍兒吃。
（ ）小麗看見了，連忙把冰棍兒紙撿起來。
（ ）同學們高興地在紫竹院公園里遊玩。
（ ）他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里。
（ ）他隨手就把冰棍兒紙扔在了地上。
（ ）小軍聽了不好意思地點點頭。
（ ）她對小軍說：「我們要保持公園的環境整潔，不要隨地亂扔東西。」
㈣ 小學語文三年級排序專項訓練題及答案（按什麼順序排列的）
（ ）風刮來了一夜，雨下了源一夜，奶奶在院子里守了一夜。
（ ）她立即拿上家中所有的塑料袋和雨布跑了出去。
（ ）一個夏天的夜晚，風雨交加，電閃雷鳴。
（ ）風停了，雨住了，奶奶小心翼翼地把颳倒的花扶起，又一盆盆擺好，美麗的花壇又呈現在大家面前，供人們欣賞。
（ ）奶奶愛花勝過一切。
（ ）奶奶心急火燎，不能眼睜睜地看著花兒泡在水裡或被颳倒。