小學四年級語文教案烏塔

1. 四年級上冊語文書從烏塔想到的作文四百字

從《烏塔》想到的

學了《烏塔》這篇課文以後，我對課文中的烏塔非常佩服。她是一個聰明、能幹、勇敢的女孩。因為她僅14歲，就能隻身一人環游歐洲，早在11歲時，就開始為這次游歷做准備。

烏塔11歲就出去打工掙錢，利用假期，從分發廣告、報紙到幫別人帶孩子，做了許多工作，為獨自環游歐洲掙路費。想想我自己吧，今年都10歲了，在家還不會洗衣服、做飯，連做個荷包蛋也是有時咸，有時淡。

在我的同學中，也有許多人現在還不會照顧自己。有些同學不會梳頭、系鞋帶；有些同學不會洗衣、煮飯；有些同學不能獨自上學，每天都要父母送；有些同學現在還不會獨自過馬路……

在中國，學習好但不會幹家務的孩子到處是。我曾聽說過這樣一個故事：一個中國大學生考入了名牌大學，卻因為不會洗衣服疊被子甚至不會整書包而被迫退學! 從這個故事可以看出什麼？可以看出中國父母多麼溺愛孩子！我在家裡，想要什麼父母都遷就我，從來都是過著衣來伸手、飯來張口的日子。

別說小孩了，就是大人，也有一撥「啃老族」。他們明明可以自己出去工作，卻還要向父母要錢，甚至有些父母都退休了，還向父母要零花錢，他們連14歲的烏塔都比不上！

所以，請各位中國家長，敢快打開自己對孩子的「溺愛之鎖」，讓中國的「籠中小鳥」 也變成「高空的雄鷹」吧!

2. 小學四年級第二十七課烏塔的讀後感400字

《烏塔》讀後感 學習了《烏塔》這篇課文後，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識。 現在的中國孩子，在家裡都是衣來伸手，飯來張口的「小皇帝」、「小公主」，家人百般呵護，什麼事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。 這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。 課文中講到烏塔為計劃這次旅遊，整整花了3年的時間來准備，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家裡寄張明信片或打個電話報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我們呢？有的同學不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不願自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經做好了充分的准備。這時，我們應該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時間表？周末時又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養成自立、自強的精神。 課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的，沒有拿家裡一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向烏塔學習。 烏塔曾經說過「光從電視和書本中認識世界總不完美」。我們寫完作業後，能看一會兒電視，讀一會兒課外書，就已經很不錯了，大多數同學都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來不會想到去親身體驗一番。光從一些課外讀物和電視節目中了解世界，是比不過親身體驗完美的，而且親身經歷總比聽說到的記憶要深刻，所以，只有親自體會才能有深刻的印象。 從《烏塔》這篇課文的學習，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。

3. 四年級上冊語文第27課烏塔這篇課文講的是件什麼事

這篇課文寫的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的故事,表現了這個少年的版自立意識和獨立權生活的能力,以及她對生活的熱愛.烏塔是德國的一位14歲的小姑娘,她用三年的時間做好充分的准備,三年裡,她設計好旅遊線路,閱讀有關書籍,了解每個旅遊城市特點,並且她利用周末和假期的時間發宣傳單,給人看小孩,自己掙夠錢了旅遊的錢,然後獨自一人游歷歐洲的故事。

4. 四年級上冊27課烏塔這一篇課文講了一件什麼事

這篇課文寫的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的故事，表現了這個少年的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。

5. 四年級語文27課烏塔寫讀書筆記怎麼寫

讀了《烏塔》這一課，我發現，我們中國的孩子缺少樂趣。
許多人並不這么認版為，是，中權國的孩子有電視看，有電腦玩，有書看，還可以和小夥伴們做游戲，但是，這只是我們身體上的快樂，行動上的快樂，而並不是全身心都處在快樂之中。
比如，只有十四歲的烏塔自己一人游歷歐洲，並為此查閱了很多資料。她的膽大、細心、自理往往是我們中國孩子所沒有的。例如，現在班裡還有些同學經常不完成作業，經常給老師和爸爸媽媽添麻煩，這不能夠說是真正的自理、自理，就更不用說獨自一人遊玩了。
再比如，我們中國的孩子從某種角度來說，並不快樂。例如，美國的小孩子三點就放學，作業又不多，可以做自己任何感興趣的事情，而中國的孩子四點放學，而且還有不少的作業，他們根本沒有時間去做有意義的事情，更沒有時間做自己喜歡的事。
但是，相比之下，我們並不是不快樂，而是缺少寬松的環境、身心的放鬆，所以，今後我們就要更加勇敢，更加自信，還要更加自理、自立。

6. 四年級上冊語文課文第27烏塔是一個怎樣的人

是一個有自立和獨立的小女孩

7. 小學四年級語文27課烏塔的主要內容

文章按照事情發展的順序來寫。先寫「我」在羅馬的一個旅館里結識了德國小姑娘烏塔，寫她「睡得正香」以及起身後收拾好行裝、外出遊覽；接著寫晚上回到旅館後「我」和烏塔的談話，主要談的是烏塔這次旅遊的行程之長、安排之細、准備之久，以及她要在親身經歷中認識世界的想法；最後寫烏塔與「我」道別，繼續她未完的旅程。

這這篇課文寫的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的故事，表現了這個少年的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。

(7)小學四年級語文教案烏塔擴展閱讀：

課文寫的是14歲的女孩獨自旅行的的故事，其大膽獨立讓學生欽佩羨慕。但是社會上存在一些危險因素，年齡太小的孩子獨自一人旅行容易遇到危險，為避免學生盲目效仿。教師需在課堂予以警示。且要傳授孩子旅遊中的安全知識：

人身安全

1.要遠離毒品，不接受陌生人搭訕，防止人身侵害。

2.要尊重所在國、特別是有宗教習俗國家的風俗習慣，避免因言行舉止不當引發糾紛。

3.遇到地震等自然災害或政治動亂，戰亂，突發恐怖事件或意外傷害時，要冷靜處理、盡快撤離，並及時報告我國駐所在國有關機構尋求營救保護。

住宿安全

1.進出賓館房間隨時關門鎖門，不要讓陌生人進入房間。

2.正確使用房間電器設備；不要把濕衣物放在電燈架上。

3.外出帶一張該賓館的卡，以防迷路後安全返回。

8. 小學四年級上語文第二十七課烏塔告訴我們什麼

要學會自立 自強，不要總依靠大人。要用自己的雙手去創造屬於自己的那片藍天。
（不過我們是第5課學的，我是冀教版。你呢？）

9. 四年級上冊語文第27課烏塔這種人也250字以上作文

今天,我學了一篇課文——《烏塔》.其中講述了一個十四歲的德國金發小姑娘烏塔獨自內一人游歷歐洲的故容事.
烏塔的獨立性很強,能在歐洲旅遊一天還那麼愜意,說明她安排的十分周到.烏塔說她在家裡就設計好了旅行路線和日程,每到一地就先查警察局的電話號碼,以便遇到危險和困難時請求幫助,在給家裡撥個電話或寄張明信片.有這里可以看出,烏塔的獨立性很強,那麼有防備.而且,烏塔花了三年時間來准備這次旅行,還閱讀了與歐洲有關的大量書籍；為了掙旅費,她每個周末都去幫餐館或超級市場發廣告單,假期還到別人家裡陪小孩玩,說明烏塔對這次旅行是十分渴望,才去辛苦地掙旅費.
烏塔的個性也很堅強,不然怎麼能獨自一人到歐洲去呢?我頂多獨自一人從家坐車到塔山下,和她比起來,真是小巫見大巫啊!
讀了這篇課文,我明白了：在溫室里生長的禾苗在風雨中是撐不了多久的.我們這些「小皇帝」、「小公主」從小就被大人嬌生慣養多了,不像課文中的烏塔一樣堅強,做一些力所能及的事.在這里,我要勸你們一句：雄鷹翱翔天空,是因為它練就了一副狂風也吹不著的翅膀；千里馬縱橫馳騁,是因為它練久了一副鐵打的筋骨.只有我們親身去體驗,去面對,才能明白生活中的酸甜苦辣咸.

10. 四年級語文上冊第27課烏塔一課是按什麼順序寫的

文章按照事情發展的順序來寫的，講了四件事：

1、寫了「我」在羅馬認識了德國的小姑娘。

2、寫了她「睡得正香」以及起身後收拾好行裝、外出遊覽。

3、接著寫晚上回到旅館後「我」和烏塔的談話。（主要談的是這次旅遊的行程之長、安排之細、准備之久，以及她要在親身經歷中認識世界的想法；）

4、最後寫烏塔與「我」道別，繼續她未完的旅程，以後要到中國旅遊。

原文片段：

烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁說：「我也是家裡的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩。愛孩子，為什麼就不能讓他們單獨出門？我不明白，你的話不合邏輯。」

我只好笑著承認自己的理由不太充足。烏塔說：「中國的孩子缺少很多樂趣吧？」我說：「中國有電視，有兒童圖書，有游樂園，孩子們很快樂。」但她還是堅持：「光從電視和書本中認識世界總不完美。我從電視上經常看見義大利，但只有親自來到這里，它的美麗才深深感動了我。」

第二天早晨，烏塔向我道別，說晚上要坐火車去波恩。她還認真地告訴我要繼續掙錢，以後去中國旅遊。

(10)小學四年級語文教案烏塔擴展閱讀：

《烏塔》主要講述了一個年齡只有十四歲的德國小女孩烏塔，在暑假的時候一個人很勇敢的在歐洲旅遊，沒有一絲懼怕，其中她旅遊有大部分的錢都是自己掙得，這讓人很佩服她的這一份勇敢。

作者寫這個故事是拿祖國的孩子和國外的孩子作比較，希望從小生活在父母羽翼下的孩子可以學會自立自強。