❶ 小學六年級的數學成績差，有什麼提高的辦法
第一，把教材好好的看一邊，把上面的每個知識點搞懂，不懂就問老師。第二，把練習冊好好做一遍，最好能有兩到三本練習冊，做完後好好的對答案，把那些做錯的劃出來，好好的思考，實在想不明白就去請教同學和老師。有了問題一定要搞懂，絕對不能拖！問題只會越拖越多，不要抱僥幸心理！第三，把所有出過錯的地方，和你原來不懂的地方全都整理到一個本子上，好好的記住解題方法，忘了就拿出來看看。有了新問題就再整理到這個本子上。現在的考試，就那麼幾種題型，所以如果你能這樣反復的把出過錯的部分整理然後好好的弄明白，慢慢的你就會發現，考試上出的那些題目完全就是這么幾種，那時候你做起這些題目來已經完全得心應手了，想不考滿分都難啊！
怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課後及時復習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
❷ 淺談如何提高六年級學生的數學成績
一、保證課堂40分鍾的教學質量
要保證課堂40分鍾的教學質量，首先是關注學生的課堂紀律。為了保證教學活動的有效進行，課堂確實需要紀律，課堂討論也要有秩序、有規則。一個吵吵嚷嚷、秩序混亂的課堂，很難保證教學目標的完成。可是，守紀律是否除了教師規定之外，不做其他動作呢？這顯然不是。只要學生在思考和體驗，必然伴有豐富的情感、情緒的變化和豐富的語言動作，甚至會不由自主地站起來跳躍。我們的課堂應該是孩子體驗感悟的場所，是孩子身心完全放鬆的課堂。
其次是教師要上好每一堂課。因為提高教學質量的重要環節是抓好課堂教學。怎樣才能上好每堂課呢？需要做多方面的工作。
1、在教學前做好准備工作，俗話說不打無准備之仗。我總是提前兩周進行單元備課，讀課文，讀《語文教學用書》，查找相關的教學資料，瀏覽語文鳳凰網上的「六年級備課室」，要求學生背誦的課文段落，自己總是先背出，為學生樹立起榜樣來。提前一周備好詳細的教案，進行思考和調整。上課前一、兩天，充分地熟悉教案，做到胸有成竹、運用自如。為了保證一堂課的教學效果，還要准備好教學圖片、收集好補充材料，寫好小黑板。首先我們要自己對自己滿意，只有這樣才能達到理想的教學效果。
2、教師的口齒要清楚，語言要有條理，教學目標要明確。
3、在執教時必須擁有平衡、健康的心態，切忌將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。如果走進教室，我們還是一副苦瓜臉，教學效果肯定好不了。
4、課堂上一定要有師生之間的互動。如果我們上課時只顧自己在課堂上侃侃而談，而忽略學生的反映，學生聽一會兒肯定會走神兒的，這樣的教學效果也好不了。
5、上課多讓學生回答問題，特別是那些膽小和學習成績差的同學。對於膽小的學生，你對他投去一個微笑、鼓勵的目光，他會變得越來越膽大。這種無聲勝有聲的效果，使學生對教師產生信任感、親切感。而對於那些學習成績差的學生，我們在課堂上也要多讓他們發言，這樣能督促他們在上課時專心聽講。
6、營造融洽的師生關系。古人雲：「親其師，才能信其道。」如果教師在課堂上對全班每個學生都抱有積極、熱情、信任的態度，學生就會從教師那裡感受到真誠的關懷和愛護，就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的情感體驗。「愛屋及烏」，由喜歡教師到喜歡教師所教的那門課，學生就有了學習的動力，就會樂此不疲，就能變「要我學」為「我要學」了。在課堂上要隨時與學生和諧、平等地交流，引導學生表達自己的觀點。如果能注意教師語言的抑揚頓挫，注意抓住學生發言中的閃光點。也許課就會很精彩了！
二、抓好作業和考試
1、抓好作業
在這里我想重點談談預習作業。學生對知識的理解是需要時間和悟性的，但課堂上時間有限，老師不能將課停下來用於學生對某一個知識的理解和消化。而學生上課都是比較情緒化的，一旦某個環節他聽不懂，他就沒有信心沒有耐心再繼續聽下去了，逐漸地，他必然失去興趣，上課的效率自然低下。因此預習就顯得很重要。我們語文課上的預習最重要的一步工作就是讀通課文。其實所有的老師都要求學生在上課之前對本學科知識進行預習，但真正能做到的恐怕只是那些學習習慣非常好的學生，對大多數學生而言，「課前要預習」這句話只是左耳進右耳出。所以，我採用讓家長簽字、錄音朗讀、口語中的朗讀免試等方法來督促學生預習，效果還不錯。
2、抓好考試
考試前首先調動好學生的精神狀態。我經常跟學生講，有好的精神狀態，考試就成功了一半，而且，不論什麼時候，排隊、走路、上課、下課等，都應把最飽滿的精神狀態展現給別人。考試當天的早上，我就關注孩子們的精神狀態是否飽滿，如發現誰精神不振作，就及時提醒，讓每個孩子都精力充沛地參加考試。考試前還要給孩子們講答卷的要求（二十個字）：字跡工整、仔細審題、認真答卷、反復檢查、不漏題目。
考試後及時總結。對成績優秀的、進步大的孩子給予鼓勵和嘉獎。把尖子生召集到一起，做思想工作，使之更有信心地學習。對考得不理想的孩子，找他們談心，告訴他們不要灰心，要努力，相信自己下次一定能考好。對於班級的整體成績，如果得了年級組第一，我都會說：這次考試，經過大家的努力，獲得了年組第一名。孩子們都很興奮，都知道要繼續努力，不能讓別的班超過我們班，相信我們是最棒的。如果失利沒考好，我就跟全班學生一起分析失利的原因，確定下階段努力的方向。
三、抓好差生
差生都有一個共同點：自學能力差，學習方法不當，對學習不感興趣，因成績低劣而喪失了學習信心。為了提高差生的語文成績，我指導學生採用五步學習法，即「讀——聽——說——再讀——練」。第一步「讀」，初讀課文，讀懂讀通，記下不認識的字詞、自己讀不懂的問題，做好預習，為下一步的學習做好准備；第二步「聽」，聽老師的講授，聽同學的講述，聽清楚，聽明白。第三步「說」，課上積極發言，說自己的理解和見解，說自己的體會和看法，說自己的困惑和問題。第四步「再讀」，新課
❸ 六年級了怎麼提高成績
1/7 分步閱讀
六年級數學提高成績需要：具體問題具體分析，要想提高六年級數學成績，先要知道孩子的不足是什麼，成績一直沒有提高的原因是什麼。不同的原因有不同的提升方法。
2/7
六年級數學提高成績需要：培養孩子對數學的學習熱情。興趣是最好的老師，不管是提升六年級數學成績，還是提升其他的方面，都穎培養孩子的興趣，讓他對學習有興趣，對數學有興趣，就會投入更多的時間和精力。
3/7
六年級數學提高成績需要：找到孩子的優勢，並且進行表揚，給自己樹立信心，找到學習的樂趣。除了要培養孩子的興趣，還應該對孩子多鼓勵，多表揚，尤其是數學方面的成績，哪怕是一點進步也要及時表揚，讓孩子有信心。
4/7
六年級數學提高成績需要：找一個學習成績好，且和孩子聊得來的學生，讓他們組合成為學習搭檔，這樣既可以讓孩子找到學習的樂趣，還可以幫助孩子更好進入學習數學的狀態，從而提高成績。
5/7
六年級數學提高成績需要：進行不斷的訓練。尤其是做一些自己不擅長的題目，從簡單到復雜，讓孩子在保持自信的同時，也要積極面對困難的題目，讓他們掌握更多的熟悉感，熟能生巧，會讓孩子有信心。
6/7
六年級數學提高成績需要：給孩子報名參加一些數學培訓學習班，既可以接受更多的知識和技巧，又可以掌握很多的方法，讓孩子在不斷的訓練中找到更多的成就感，也可以幫助提高成績。
7/7
六年級數學提高成績需要：培養孩子良好的學習習慣，比如專注，比如認真。讓孩子在應對數學的時候要保持積極和認真，保持細心，審好題目，認真答題等
❹ 如何提高六年級小學數學成績！
建議買本數學教材（書店裡一般都有賣，感覺買《教材全解》比較好）在准備本筆記本
首先，上課認真聽是必需的，現在一般都是在考試，考完後老師都有分析。把試卷上不懂得地方（老師分析完後）大膽去問老師和同學，然後把重點記錄下來。把錯的題也抄一次（這個老師一般都有安排）
如果老師經常考試（大概3天2-4張），就沒必要去再買試卷做，不然會分心，提高不大。（如果已經買了就在考試少的時候做，一天本科的試卷最好控制在3張以內，自己的試卷可以選題做，一般沒必要全部寫完）
沒空就背背公式，翻翻錯題集（把考試錯的地方抄下來，回答上面有說），盡量把每題都弄懂，不是太難的題盡量自己去思考，實在想不出來，一定要問問老師同學（一般都會告訴的）。
考試前一天一般沒作業，復習完其他科後再翻翻錯題集，抓住容易錯的題型研究，加深印象。
要是想要高分，寫完就多檢查！
還有，想要輕松的學習數學，幾乎是不太可能（帶也不是很辛苦）的，上課多認真聽，多問，養成抄錯題的好習慣就ok，還有考試時要多檢查！
親，我這是自己一個字一個字打出來的，一定要採納哦，喜歡就多給分，祝你期末考個好分數，加油哦~！
❺ 小學六年級學生怎樣提高數學成績
應該是對數學知識已基本掌握？但缺乏解題技巧和能力？實話說這是沒有什麼捷徑可走的，唯一的辦法就是多做題，所謂熟能生巧就是這個意思。遇到難題就不想做了，這是學生中普遍存在的問題，是不是可以這樣？先從不太難，稍動腦筋就可以完成的做起，同時在做題前自己給自己設定一個獎或懲的小小計劃，這個題我做起了就怎麼樣，做不起就怎麼樣，或許這樣會有一定的促進作用？對粗心的學生我一般採用的方法是這樣的，給他們做計算題，在做題之前先讓他們看看是否會，是否簡單，在他們確定後再做，稍有遲疑就換題，也就是說要是他們確定自己絕對沒問題的題，然後要他們在多少時間內完成，也有獎懲措施的！如此支持一個月效果明顯喲！
❻ 如何快速提高小學六年級數學成績
有科學的學習方法就可以在學習上做到事半功倍。提高學習成績方面:有學習內環節，學習態度、容
學習方法。你只要從現在把學習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。更不要太緊張.只要把分數看開點就可以了,否則太過於緊張的心情,是無法進行復習的.一緊張,就害怕。每個人的基礎不同，學習態度也不同，所以要採用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學習的方法應該是「百家爭鳴」「百花齊放」。從基礎開始——熟悉技能——應用。一定是經過無數次的練習。了解學科的特點，熟記公式，多思考，多挖掘多做題,學習永遠都沒有捷徑，只有練習，練習，再練習。要做好四輪學習:1.全面復習的基礎知識（看課本）。2.用考試來檢驗自己第一輪的復習情況。詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復習3.分版塊復習。做到同中有異，異中有同。4.專題復習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力。
❼ 怎麼才能提高小學數學六年級成績
如果想不花錢抄而且襲短時間內有效的話，只有多做題，多去思考，數學捷徑很少，需要把學的知識能夠舉一反三。當有多種思維方式，做起題來不容易走進死胡同裡面。所以要盡量開發孩子的發散性思維，再加上多練習，會有一定效果，當然，孩子的心態也是非常重要，一個好的狀態，對於學習有很大的促進作用。
❽ 小學六年級下冊怎樣快速提高數學成績
我也是六年級下冊，這次學校組織的月考，我數學滿分，我覺得數學這個東西，只要做到以下幾點，你的成績95分上穩穩的
1每節新課一定要認真聽。
為什麼呢，每節新知是一個重要的轉折，它直接影響你的成績，所以，一定要認真聽，有不懂的，一定及時問老師，不要拖，因為以後你會發現不會的已經堆積如山了。
2星期天復習。
星期天是一周里時間最多的，趁這個時間，復習，預習，你會快人一步的
3背概念。
概念是課本的精華，是基礎，更是極其重要的，這個一定要會背
4課本練習題
課本練習題是考試必出題，要麼是原題，要麼是類型題。這個超級重要，哪怕你前面的都不會，你要是把這個會了，你考試的一大半分就得手了，最後再強調一遍，真的超級重要。
5做拓展題
你可能會問，為什麼最後才是做題呢，前面的都是基礎，如果前面的你都不會，就別考試了，找一些好的題，資深
❾ 如何提高六年級學生的數學成績
一、思維拓展要「量身定做」
每個人都知道數學思維很重要，都知道要及時補充。但是，補充後的結果是要學會吸收營養。因此，我們就需要對孩子的學習情況有一個清晰的認識。並且是要結合學校課本做相應的補充。太簡答，對思維提高沒有效果。太難，會削弱孩子的學習興趣。適合孩子的才是最好的。一般而言，三、四年級是數學學習的興趣培養期，這時學生的認知還處於具體的運算階段，需要有形象，具體事物的引導才能達到良好的學習效果。所以，三、四年級的思維拓展重視開發孩子的數學潛能，選取經典的數學題材，培養數學興趣，為孩子在數學方面的發展打好基礎。結合三、四年級孩子的特點，新東方專門制定了適合太原孩子的學習內容。三年級主要圍繞周期問題，重疊問題，和差倍問題，簡算與巧算等講解。四年級主要講解平均數問題，歸一歸總問題、圖形的計數、面積周長的巧算等。
對於五、六年級的孩子而言，他們正處在由具體運算向形式運算轉變的過程。合理的引導會讓孩子由單純的興趣學習向動力學習轉化。五、六年級的內容涉及小學階段最多的數學題型。此階段的孩子會形成自己的思維方式以及對問題較完整的認識。而且小升初考查的很多數學思維和方法都受此學情制約。所以這個時候應該讓孩子掌握學習方法和技巧，建立科學高效的思維方式，以智力數學為主，重視數學思想的培養，讓孩子輕松應對各種數學競賽。新學期，我們為五年級孩子主要講解：不規則圖形的面積巧算、小數巧算、周期問題、牛吃草問題、等量代換與消元、復雜的行程問題等。六年級主要內容為：立體圖形、分數的巧算、分數應用題及工程問題等。所以「補充營養」不僅要及時，而且要適量，這樣才能效果好。
二、數學知識要扎實。
數學課本里，知識點很明確，一個個的公式，一個個的概念，不僅需要孩子將其熟記於心，更重要的是要掌握每個公式，每個概念「背後的故事」。而這個「背後的故事」就是數學的思維方法。比如大家熟知的三角形的公式：S=底×高÷2。相信很多孩子都記得這個公式，可是孩子們是否曾經問過自己：三角形的面積為什麼還要除以2呢？原來三角形面積公式推導的過程是：將兩個完全一樣的三角形拼成一個平行四邊形，而平行四邊形的面積是底乘高，所以三角形的面積就是該平行四邊形的面積的一半，所以要除以2。當孩子了解了這個思維方法後，遇到梯形的面積公式是不是也迎刃而解了。另外在很多求陰影部分的面積，這類題中，這個思維方法是不是也經常用到。所以孩子要將數學課本讀透，更要了解課本中用到的思維方法。
另外，我們會讓孩子所學的知識在數學競賽中得到實踐，孩子在這些競賽中，成績優秀可以幫孩子樹立數學的學習興趣，如果成績不太理想，也會讓學生和家長及時的了解孩子的學習情況，查缺補漏。讓數學不再是一門自己升學路上的障礙。
叫魚與學習(學習王站)覺得提高小學成績能夠更好的為初中高中打基礎。
❿ 小學六年級數學不好怎樣提高成績
呵呵,我六年級來時就是自數學好!
其實你可以上課時認真地看老師怎麼做題的,沒有足夠的時間理解的話,就抄好題目,然後下課可以找同學一起討論研究的,我以前就用這樣的方法,不知道你行不行啊?那些難一點的題啊,可以多看些奧林匹克的書,就行的了..