小學四年級上冊27課烏塔課文

Ⅰ 讀了四年級上冊語文27課你有什麼想法400字

優質解答
《烏塔》讀後感
最近,我讀了一篇文章《烏 塔》,它主要講了德國一個14歲的 小女孩烏塔獨自一人游歐洲,她花了 三年時間准備這次旅行呢!
讀了這篇課文後,我被烏塔的勇 氣和細心給征服了.在中國,哪個孩 子不是家裡的寶貝,不是集萬千寵愛 於一身呢?父母怎麼會放心他們一個 人去旅行?不要說去國外,就是去國 內遠一點的地方,也一定得家長陪著 去.父母們怕自己的孩子獨自一人出 去會有危險會受騙.他們就為了孩子 的"安全",幾乎折掉了我們的翅膀,把我們關在一個狹小的空間里、屋 檐,讓孩子永遠做母雞翅膀下的小 雞,永遠都長不大.
我知道,父母只是愛孩子才回這 樣做.但是,愛也要有個度.我們也 有夢想的翅膀,我們也要在天空中自 由飛翔.請你們不要折斷我們的翅 膀,別讓我們常年呆在一個窄窄的地 方.我們也要認識世界,一個全心 而美麗的世界；我們喜歡像小鳥一 樣,自由自在德在天空中飛翔.
課文中,烏塔說過這樣一句 話："光從電視和書本中熱恩市世界總 不完美."是啊,雖然我們能從書或電 視中看到許多地方,但只有親身游歷 才會有所感觸.
在這里,我要呼籲廣大家長：請 放開手吧,讓孩子們自由飛翔!
作業幫用戶 2017-11-04

Ⅱ 四年級上冊27課烏塔這一篇課文講了一件什麼事

這篇課文寫的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的故事，表現了這個少年的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。

Ⅲ 小學四年級上語文第二十七課烏塔告訴我們什麼

要學會自立 自強，不要總依靠大人。要用自己的雙手去創造屬於自己的那片藍天。
（不過我們是第5課學的，我是冀教版。你呢？）

Ⅳ 四年級上冊語文第27課烏塔這種人也250字以上作文

今天,我學了一篇課文——《烏塔》.其中講述了一個十四歲的德國金發小姑娘烏塔獨自內一人游歷歐洲的故容事.
烏塔的獨立性很強,能在歐洲旅遊一天還那麼愜意,說明她安排的十分周到.烏塔說她在家裡就設計好了旅行路線和日程,每到一地就先查警察局的電話號碼,以便遇到危險和困難時請求幫助,在給家裡撥個電話或寄張明信片.有這里可以看出,烏塔的獨立性很強,那麼有防備.而且,烏塔花了三年時間來准備這次旅行,還閱讀了與歐洲有關的大量書籍；為了掙旅費,她每個周末都去幫餐館或超級市場發廣告單,假期還到別人家裡陪小孩玩,說明烏塔對這次旅行是十分渴望,才去辛苦地掙旅費.
烏塔的個性也很堅強,不然怎麼能獨自一人到歐洲去呢?我頂多獨自一人從家坐車到塔山下,和她比起來,真是小巫見大巫啊!
讀了這篇課文,我明白了：在溫室里生長的禾苗在風雨中是撐不了多久的.我們這些「小皇帝」、「小公主」從小就被大人嬌生慣養多了,不像課文中的烏塔一樣堅強,做一些力所能及的事.在這里,我要勸你們一句：雄鷹翱翔天空,是因為它練就了一副狂風也吹不著的翅膀；千里馬縱橫馳騁,是因為它練久了一副鐵打的筋骨.只有我們親身去體驗,去面對,才能明白生活中的酸甜苦辣咸.

Ⅳ 小學四年級上27課烏塔的性格特點是什麼

大膽,開放.自立能力強,對生活熱愛,

Ⅵ 四年級語文上冊第27課烏塔一課是按什麼順序寫的

文章按照事情發展的順序來寫的，講了四件事：

1、寫了「我」在羅馬認識了德國的小姑娘。

2、寫了她「睡得正香」以及起身後收拾好行裝、外出遊覽。

3、接著寫晚上回到旅館後「我」和烏塔的談話。（主要談的是這次旅遊的行程之長、安排之細、准備之久，以及她要在親身經歷中認識世界的想法；）

4、最後寫烏塔與「我」道別，繼續她未完的旅程，以後要到中國旅遊。

原文片段：

烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁說：「我也是家裡的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩。愛孩子，為什麼就不能讓他們單獨出門？我不明白，你的話不合邏輯。」

我只好笑著承認自己的理由不太充足。烏塔說：「中國的孩子缺少很多樂趣吧？」我說：「中國有電視，有兒童圖書，有游樂園，孩子們很快樂。」但她還是堅持：「光從電視和書本中認識世界總不完美。我從電視上經常看見義大利，但只有親自來到這里，它的美麗才深深感動了我。」

第二天早晨，烏塔向我道別，說晚上要坐火車去波恩。她還認真地告訴我要繼續掙錢，以後去中國旅遊。

(6)小學四年級上冊27課烏塔課文擴展閱讀：

《烏塔》主要講述了一個年齡只有十四歲的德國小女孩烏塔，在暑假的時候一個人很勇敢的在歐洲旅遊，沒有一絲懼怕，其中她旅遊有大部分的錢都是自己掙得，這讓人很佩服她的這一份勇敢。

作者寫這個故事是拿祖國的孩子和國外的孩子作比較，希望從小生活在父母羽翼下的孩子可以學會自立自強。

Ⅶ 小學四年級語文27課烏塔的主要內容

文章按照事情發展的順序來寫。先寫「我」在羅馬的一個旅館里結識了德國小姑娘烏塔，寫她「睡得正香」以及起身後收拾好行裝、外出遊覽；接著寫晚上回到旅館後「我」和烏塔的談話，主要談的是烏塔這次旅遊的行程之長、安排之細、准備之久，以及她要在親身經歷中認識世界的想法；最後寫烏塔與「我」道別，繼續她未完的旅程。

這這篇課文寫的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的故事，表現了這個少年的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。

(7)小學四年級上冊27課烏塔課文擴展閱讀：

課文寫的是14歲的女孩獨自旅行的的故事，其大膽獨立讓學生欽佩羨慕。但是社會上存在一些危險因素，年齡太小的孩子獨自一人旅行容易遇到危險，為避免學生盲目效仿。教師需在課堂予以警示。且要傳授孩子旅遊中的安全知識：

人身安全

1.要遠離毒品，不接受陌生人搭訕，防止人身侵害。

2.要尊重所在國、特別是有宗教習俗國家的風俗習慣，避免因言行舉止不當引發糾紛。

3.遇到地震等自然災害或政治動亂，戰亂，突發恐怖事件或意外傷害時，要冷靜處理、盡快撤離，並及時報告我國駐所在國有關機構尋求營救保護。

住宿安全

1.進出賓館房間隨時關門鎖門，不要讓陌生人進入房間。

2.正確使用房間電器設備；不要把濕衣物放在電燈架上。

3.外出帶一張該賓館的卡，以防迷路後安全返回。

Ⅷ 四年級語文27課烏塔寫讀書筆記怎麼寫

讀了《烏塔》這一課，我發現，我們中國的孩子缺少樂趣。
許多人並不這么認版為，是，中權國的孩子有電視看，有電腦玩，有書看，還可以和小夥伴們做游戲，但是，這只是我們身體上的快樂，行動上的快樂，而並不是全身心都處在快樂之中。
比如，只有十四歲的烏塔自己一人游歷歐洲，並為此查閱了很多資料。她的膽大、細心、自理往往是我們中國孩子所沒有的。例如，現在班裡還有些同學經常不完成作業，經常給老師和爸爸媽媽添麻煩，這不能夠說是真正的自理、自理，就更不用說獨自一人遊玩了。
再比如，我們中國的孩子從某種角度來說，並不快樂。例如，美國的小孩子三點就放學，作業又不多，可以做自己任何感興趣的事情，而中國的孩子四點放學，而且還有不少的作業，他們根本沒有時間去做有意義的事情，更沒有時間做自己喜歡的事。
但是，相比之下，我們並不是不快樂，而是缺少寬松的環境、身心的放鬆，所以，今後我們就要更加勇敢，更加自信，還要更加自理、自立。

Ⅸ 四年級上冊語文第27課烏塔這篇課文講的是件什麼事

這篇課文寫的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的故事,表現了這個少年的版自立意識和獨立權生活的能力,以及她對生活的熱愛.烏塔是德國的一位14歲的小姑娘,她用三年的時間做好充分的准備,三年裡,她設計好旅遊線路,閱讀有關書籍,了解每個旅遊城市特點,並且她利用周末和假期的時間發宣傳單,給人看小孩,自己掙夠錢了旅遊的錢,然後獨自一人游歷歐洲的故事。

Ⅹ 小學四年級上27課烏塔的性格特點是什麼

大膽，開放.自立能力強，對生活熱愛，