A. 小學生三年級作文我的同學怎麼寫
說到體育能手，我們班的所有同學一定會在最快的時間內想到這個名字——周潤揚。
短短的頭發，兩只炯炯有神的眼睛，再加上長長的腿，咋一看，也挺像個體育高手。他在學校下課的時候，經常說一些笑話來逗我們。雖然他說的笑話只把自己給逗笑了，但只要一聽在「體育」二字，或在課程表上得知下節課是體育課時，頓時，兩眼直發光，在臉上代替笑容是嚴肅，身上好像有股使不完的勁，以最快的速度沖下樓。他常說，他在跑步比賽中獲得的功夫就是這樣練成的。這不，教室里又沒了他的身影，準是把那節課又當成體育課了，不行，得叫他回來。每當在「冬季三項賽」或別的什麼運動會快要來臨之際，他都踴躍報名，在下課時，總會聽到他奔向操場的腳步聲，中午剛剛吃過飯，就三步並著兩步奔向操場。在家裡，他更加勤奮，有時連飯都顧不上吃就去練習跑步了。因此，他的跑步速度一直在「更上一層樓」。可他不為自己的成績而驕傲，還說，沒有最好，只要更好。所以，他還在一直進步著，無邊無際的盡頭——
功夫不負有心人，老天還是有眼睛的，終於，在這這一屆校園運動會上，他以像離弦的箭似的飛快速度，打出了優勝。
他就是我的好同學——周潤揚。
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B. 三年級作文我的同學
我的同學楊欣培有一頭烏黑的短發，一張白白凈凈的瓜子臉上彎月似的兩道眉毛讓人難以忘記，一雙水靈靈的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張紅撲撲的櫻桃小嘴，有一口雪白整齊的牙齒。
楊欣培博覽群書，對我提出的問題，她都對答如流。有一次，下課了，我還在苦思冥想 一道數學題。突然，楊欣培向我走了過來，問：「你為什麼不出去玩？」我說：我正在思考一道題，你先去玩吧！」她一邊拿我的作業本，一邊說：「我來看看，沒准兒可以幫助你呢！」她看了一會題，又拿出一張白紙和一支鋼筆。楊欣培手中的筆飛快地舞動著，她喃喃自語道：「呼，這道題還真不簡單那！」這時，我看了看楊欣培，只見她眉頭緊鎖，眼珠飛快地轉動著。忽然，她猛一拍腦門，大聲說：「我怎麼這么慢才想起來呀！」又把頭轉過來，笑著對我說：「你，可以用以前學過的『乘法分配律』來算這道題呀,哈哈......」我大聲說：我怎麼沒想到呀」我大聲說：我怎麼沒想到呀？真是謝謝你，楊欣培！」楊欣培笑笑說：「現在我們可以出去玩了吧?!」我欣然應允：「當然可以！」
楊欣培不但聰明，而且樂於助人。一天中午，我來到教室，一個同學問我:「你有沒有多餘的練習本？」我不好意思地說：「沒有」。楊欣培說：「我有一個多餘的練習本，你要用嗎？」那位同學像看見了救命稻草似的趕緊跑過去。楊欣培蹲在書包旁，用手拉開書包拉鏈，小心翼翼地從書包里拿出一個練習本，放在哪位同學手裡，哪位同學感激地說：「謝謝你，楊欣培拉上書包拉鏈，站起來瀟灑地把手一揮，笑著說：「區區小事，何足掛齒，同學之間互相幫助是應該的！」說完開心地笑了笑。
這就是我的同學是一個博覽群書，樂於助人的女孩。
C. 三年級作文我的同學
我的同學楊怡嘉是非常愛美的人，不信你就聽聽下面這個故事吧！
星期三中午，內老師給我容們洗完頭，就急忙走出了我們靜靜的寢室。這時候楊怡嘉就用力拉開抽屜拿著梳子，「咚咚」地快速跑到我們的洗漱間，照著鏡子開始認真地梳頭發了。過了一會兒她喊：「楊悅瑩，快點過來看我美不美？」原來是她高興地在叫我，我傻傻地跑去洗漱間。一到洗漱間，我驚奇極了，呆著像木頭人，看：楊怡嘉簡直美極了！雖然前面只扎了兩個小辮子，夾了四朵花，不過就像古裝片里的丫頭。雖然看起來簡單，可是那樣非常非常美。我驚呆得太久了，楊怡嘉可能等得不耐煩了，站都站不住了，假裝生氣，快要哭出來的樣子說：「到底美不美？」我微笑著直點頭說：「美！美！」這時她才心滿意足，甜甜地笑了，又對著鏡照了照才美滋滋地離開了。
聽完這個故事，你是不是也覺得楊怡嘉愛美呢！
D. 小學三年級作文我的同學
三年級的話：~
語言描寫
神態描寫
面貌描寫
最好舉個實例，一個就夠了，兩個的話要分清主次
E. 三年級作文我的同學
我的同學楊怡嘉是非常愛美的人，不信你就聽聽下面這個故事吧！回
星期三中午，老師給我們洗完頭答，就急忙走出了我們靜靜的寢室。這時候楊怡嘉就用力拉開抽屜拿著梳子，「咚咚」地快速跑到我們的洗漱間，照著鏡子開始認真地梳頭發了。過了一會兒她喊：「楊悅瑩，快點過來看我美不美？」原來是她高興地在叫我，我傻傻地跑去洗漱間。一到洗漱間，我驚奇極了，呆著像木頭人，看：楊怡嘉簡直美極了！雖然前面只扎了兩個小辮子，夾了四朵花，不過就像古裝片里的丫頭。雖然看起來簡單，可是那樣非常非常美。我驚呆得太久了，楊怡嘉可能等得不耐煩了，站都站不住了，假裝生氣，快要哭出來的樣子說：「到底美不美？」我微笑著直點頭說：「美！美！」這時她才心滿意足，甜甜地笑了，又對著鏡照了照才美滋滋地離開了。
聽完這個故事，你是不是也覺得楊怡嘉愛美呢！
F. 三年級作文《我的同學》
我的同桌孫永濤，不僅是個調皮鬼，而且常常和我「作對」。有好幾次，他和幾個男生搞「惡作劇」，不僅惹惱了我，還惹哭了我。在我的眼裡，他曾是一個不怎麼友好的「壞同桌」，提起他我就會產生狠意。後來發生了一件事兒，讓我徹底改變了對他的看法。
一天下午快上課時，我發現自己忘帶了音樂書，一時急得我像熱鍋上的螞蟻。這時，同桌悄悄問我：「怎麼啦，愁眉苦臉的？」我無奈地回答：「忘帶音樂書了！」「給，看我的吧！」說著，他把音樂書放在課桌的分界線上。我不敢相信自己的眼睛，可這個舉動卻是真真切切的。我感激地望瞭望他，真誠地對他說了聲「謝謝！」「我們是同桌呀，就應該互相幫助的！」就這樣，雖然忘記音樂書，卻上了一節開心快樂的音樂課。同桌的友情讓我心裡暖暖的。從此，我改變了對同桌的看法。他樂於助人的精神尤其讓我記憶深刻。其實，同桌的調皮還是蠻可愛的，總能給我們帶來歡聲笑語，讓我們舒緩了學習的壓力。難怪「調皮」一詞總是和「聰明」、「可愛」等詞語連在一起使用。我的同桌孫永濤就是這樣一個又調皮又聰明又可愛的小男孩。況且，我的同桌還用行動證明了「與人為善」的樂趣呢。
可愛的同桌，我再也不會誤解你了。我以後也要象你一樣，做一個樂於幫助有困難的人。我相信：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
G. 小學小學生三年級我的同學作文怎麼寫
在我來們班裡，有許許多多的同學自，他們都特別可愛，陽光。現在，我在這里向大家介紹與我非常要好的一位同學——孫謝緣。
孫謝緣是一個非常可愛的女生。她的個子高高的，略微黝黑的面龐上嵌著一對明亮的大眼睛，不過，那雙美麗的眼睛卻被一副眼睛牢牢地箍在了後面。一隻小巧的瓊鼻下有一張能說會道的嘴。
因為戴著眼鏡，所以孫謝緣總是讓人感覺她是那種斯斯文文，恬靜乖巧的女孩兒。其實只要與她相處下來，你就會發現她是那種開朗活潑，熱情陽光的外向姑娘。她總是和我們在一起打打鬧鬧，度過快樂的課余時光；她總能搜集一大堆笑話講給我們聽，逗得我們捧腹大笑；她總愛在非常高興的時候，突然跑過來親我們一口，讓我們措手不及……
不過，她可不是只愛玩兒，在課堂上的她更讓人耳目一新。在老師提問的時候，她總能積極舉手，並且在老師喊她回答的時候，用最准確的的語言征服這些問題；當作業本發下來的時候，總能看見在孫謝緣工整的字跡下發現一顆又一顆星。她品學兼優，受到語、數、英三位老師的一致好評。
相信通過我的介紹，你們也開始喜歡我的這位可愛，美麗的孫謝緣同學了吧！
H. 三年級作文我的同學。
我的同學作文350字
如果要在我們班上選一個「開心果」，那非陸子芃莫回屬了，下面這兩件答事可體現他的幽默。
課堂鬧劇
有一次上課，袁銓要上廁所，老師允許了。可袁銓回來的時候，像故意和他的同桌鬧著玩兒似的，偏偏從她的後面走到自己的座位，這時老師說：「真是的，你為什麼不從中間的過道走啊！天堂有路你不走。」老師話音剛落，陸子芃就接著說：「地獄無門你硬闖。」搞得大家捧腹大笑。
任課老師
一次下課，我們都不知道玩什麼，就在大家一籌莫展的時候，陸子芃說：「不如我們來玩任課老師吧！」「好吧」。因為是陸子芃推薦了這個游戲，所以由他來當任課老師。游戲開始了，一開始同學還很挺認真，可過了一會兒，有的同學聽音樂，有的同學和旁邊的同學說話，有的同學睡覺。這時陸子芃說了一句話：「麻煩前邊聽歌的同學告訴旁邊說話的同學，不要吵到後邊睡覺的同學。」這句話我現在還記得，簡直讓人爆笑啊！
這就是我們班的「開心果」你喜歡嗎？