⑴ 適合小學生的中秋節的廣播稿
每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做「月夕」，「八月節」。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的遊子，也藉此寄託自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱「團圓節」。
我國人民在古代就有「秋暮夕月」的習俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在月下，將月亮神像放在月亮的那個方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然後由當家主婦切開團圓月餅。切的人預先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一樣。
相傳古代齊國醜女無鹽，幼年時曾虔誠拜月，長大後，以超群品德入宮，但未被寵幸。某年八月十五賞月，天子在月光下見到她，覺得她美麗出眾，後立她為皇後，中秋拜月由此而來。月中嫦娥，以美貌著稱，故少女拜月，願「貌似嫦娥，面如皓月」。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心願，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節的風俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。
今天，月下遊玩的習俗，已遠沒有舊時盛行。但設宴賞月仍很盛行，人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠方的親人健康快樂，和家人「千里共嬋娟」。
中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄託著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。
在今天的《鶴顏生活》中，海波就邀您一起吟詩賞月聽歌。
明月幾時有？把酒問青天。
不知天上宮闕，今夕是何年？
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，
高處不勝寒！起舞弄清影，何似在人間？
轉朱閣，低綺戶，照無眠。
不應有恨，何事長向別時圓？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但願人長久，千里共嬋娟。
蘇東坡的這首《水調歌頭》千古傳唱，在這合家歡樂之時，獨自一人飲酒賞月，感慨著人生的世態炎涼，心中懷有一絲淡淡的傷感，卻依舊期待著千里共嬋娟。這首詩在我們學生時代的課本里就已經出現過，其實給我留下印象最深的是那時小小的我們坐在教室里，用稚嫩的聲音朗誦這首詩，我想，那時候再憂傷的詩句都能讓孩子甜美的嗓音闡釋出一種期待與希望。
下面就讓我們一起來欣賞這首《明月幾時有》
花間一壺酒，獨酌無相親。
舉杯邀明月，對影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。
暫伴月將影，行樂須及春。
我歌月徘徊，我舞影零亂。
醒時同交歡，醉後各分散。
永結無情游，相期邈雲漢。
李白的這首《月下獨酌》中的名句「舉杯邀明月，對影成三人」是我們再熟悉不過的名句。 原詩共四首，此是第一首。詩寫詩人在月夜花下獨酌，無人親近的冷落情景。詩人運用豐富的想像，表現出由孤獨到不孤獨，再由不孤獨到孤獨的一種復雜感情。在花叢中擺上一壺美酒，我自斟自飲，身邊沒有一個親友。舉杯向天，邀請明月，與我的影子相對，便成了三人。明月既不能理解開懷暢飲之樂，影子也只能默默地跟隨在我的左右。我只得暫時伴著明月、清影，趁此美景良辰，及時歡娛。我吟誦詩篇，月亮伴隨我徘徊，我手舞足蹈，影子便隨我蹁躚。清醒時我與你一同分享歡樂，沉醉便再也找不到你們的蹤影。讓我們結成永恆的友誼，來日相聚在浩邈的雲天。播放的周艷泓《梨花滿天開》快上西樓，怕天放、浮雲遮月。
但喚取、玉纖橫笛，一聲吹裂。
誰做冰壺浮世界，最憐玉斧修時節。
問嫦娥、孤冷有愁無，應華發。
玉液滿，瓊杯滑。長袖起，清歌咽。
嘆十常八九，欲磨還缺。
若得長圓如此夜，人情未必看承別。
把從前、離恨總成歡，歸時說。
強烈的愛國主義思想和戰斗精神是辛棄疾詩詞的基本思想內容。這首《滿江紅中秋寄遠》也不例外。面對如畫江山和英雄人物，在豪情壯志被激發的同時，他也大發英雄無用武之地的感慨。理想與現實的激烈沖突，為他的詞構成悲壯的基調。今天我們再一次欣賞這首詩，卻別有一番滋味在心頭，08年的奧運會成功的舉辦，抗災的萬眾一心直到前天閱兵式的壯觀，無疑不顯示祖國的強大，提到祖國這個詞時，我們總是充滿驕傲和自豪，祝願我們的祖國更加繁榮富強。播放蔡琴的《月滿西樓》床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉
李白的靜夜思應該是我們小時候最早會背的幾首唐詩之一吧，寥寥幾筆便勾勒出出門在外的人對遠方故鄉的思念。 這首小詩，既沒有奇特新穎的想像，更沒有精工華美的辭藻；它只是用敘述的語氣，寫遠客思鄉之情，然而它卻意味深長，耐人尋繹，千百年來，如此廣泛地吸引著讀者。一個作客他鄉的人，大概都會有這樣的感覺吧：白天倒還罷了，到了夜深人靜的時候，思鄉的情緒，就難免一陣陣地在心頭泛起波瀾；何況是月明之夜，更何況是明月如霜的秋夜！秋月是分外光明的，然而它又是清冷的。對孤身遠客來說，最容易觸動旅思秋懷，使人感到客況蕭條，年華易逝。凝望著月亮，也最容易使人產生遐想，想到故鄉的一切，想到家裡的親人。想著，想著，頭漸漸地低了下去，完全浸入於沉思之中。播放《半個月亮爬上來》昔年八月十五夜,
曲江池畔杏園邊。
今年八月十五夜,
湓浦沙頭水館前。
西北望鄉何處是,
東南見月幾回圓。
昨風一吹無人會,
今夜清光似往年。
唐詩人白居易，敗於中央的政爭，而被流放為江州司馬時，睹月思鄉、思人，寫下了《八月十五日夜湓亭望月》這首詩。
在詩中往昔的歡樂之景與今朝的冷清之景形成鮮明對比，表露了謫居生涯中的愁悶。
以往八月十五的夜晚,「我」站在曲江的池畔杏園旁邊。今年八月十五的夜晚,「我」又在湓浦沙頭水館前。向著西北怎麼才能看到故鄉在哪裡,向著東南方向看見月亮又圓了好幾次。 昨天的風吹過沒有人理會,今晚清美的風彩就好象以往的那些年。
播放《彎彎的月亮》
雲母屏風燭影深，長江漸落曉星沉。
嫦娥應悔偷靈葯，碧海青天夜夜心。
中國與月亮有關的神話中，恐怕是嫦娥奔月的故事最為膾炙人口，且又家喻戶曉。中國文學作品裡，也有很多文人以這個美麗動人的傳說做為寫作題材，其中尤以李商隱的〈嫦娥〉詩最具代表性。
就內容而論，這是一首詠嫦娥的詩。然而各家看法不一。有人以為歌詠意中人的私奔，有人以為是直接歌詠主人公處境孤寂，有人以為是借詠嫦娥另外有所寄託，有人以為是歌詠女子學道求仙，有人以為應當作「無題」來看。我們姑且當作歌詠幽居寂處，終夜不眠的女子。以此而論，著實寫得貼情貼理。語言含蘊，情調感傷。孤棲無伴的嫦娥，寂處道觀的女冠，清高而孤獨的詩人，盡管仙凡懸隔，同在人間者又境遇差殊，但在高潔而寂寞這一點上卻靈犀暗通。
雲母屏風染上一層濃濃的燭影，銀河逐漸斜落啟明星也已下沉。嫦娥想必悔恨當初偷吃不死葯，如今獨處碧海青天而夜夜寒心。
播放《月半彎》 張九齡《望月懷遠》
海上生明月，天涯共此時。
情人怨遙夜，竟夕起相思。
滅燭憐光滿，披衣覺露滋。
不堪盈手贈，還寢夢佳期。這是一首月夜懷念遠人的詩。起句「海上生明月」意境雄渾闊大，是千古佳句。它和謝靈運的「池塘生春草」，鮑照的「明月照積雪」，謝朓的「大江流日夜」以及作者自己的「孤鴻海上來」等名句一樣，看起來平淡無奇，沒有一個奇特的字眼，沒有一分點染的色彩，脫口而出，卻自然具有一種高華渾融的氣象。這通宵的月色對一般人來說，可以說是漠不相關的，而遠隔天涯的一對情人，因為對月相思而久不能寐，只覺得長夜漫漫，怪誰呢？是屋裡燭光太耀眼嗎？於是滅燭，披衣步出門庭，光線還是那麼明亮。這天涯共對的一輪明月竟是這樣撩人心緒，使人見到它那姣好圓滿的光華，更難以入睡。夜已深了，氣候更涼一些了，露水也沾濕了身上的衣裳。相思不眠之際，有什麼可以相贈呢？一無所有，只有滿手的月光。這月光飽含我滿腔的心意，可是又怎麼贈送給你呢？還是睡罷！睡了也許能在夢中與你歡聚。詩至此戛然而止，只覺余韻裊裊，令人回味不已。播放《月朦朧鳥朦朧》
⑵ 小學生校園廣播稿200字
「宋一鳥」
小說《李自成》中記載了一個故事。說的是明朝有個大官叫楊嗣昌，他父親的名字叫楊鶴。楊嗣昌部下有個叫宋一鶴的人，他為了對上級父親楊鶴表示尊敬，把自己的名字改成「宋一鳥」，就是把「鶴」字砍去了右邊的一半。有一天，許多官員去參見楊嗣昌。按照當時的禮節，每人都必須報告自己的名字說「某某參見大人」。輪到宋一鶴，他走到台前大喊道：「宋一鳥參見大人！」站在旁邊的官員聽了都不禁大笑起來，來自南方的官員笑得更凶，因為在南方，「鳥」是罵人的話。
⑶ 今晚救急，小學三年級秋季運動會，廣播稿200字，要快，速度
掌聲依然為你響起，鮮花依然為你獻上
一時的輸贏不代表終生的成敗！
擦乾淚水，振作精神回，新的沖鋒答號已經吹響！
誰說天空沒有鳥的痕跡而鳥已飛過？
鳥飛過的痕跡已刻在天空的心中
你的精神也刻在了所有人的心中
不論結果如何
我們不會忘記你這只在天空努力飛過的小鳥，
那瞬間的美麗
將成為我們心中的永恆！
九月金秋，天高雲淡，金風陣陣。我校召開運動會。一時間，各位運動健兒，摩拳擦掌，躍躍欲試，要在運動場上一顯身手，互論短長。 運動場上，顯露競爭精神，展現我輩英雄本色；運動場下，友誼第一，比賽第二；增進感情，健身才能健康。運動健兒最美麗！
⑷ 小學生廣播稿300字
環保
保護地球，從我做起，環境問題是由於人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、雜訊污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。」一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。人體健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：「只要我們人類有時刻不忘保護環境、依法治理環境的意識，地球將成為美好的樂園」。未來一定是綠樹成蔭鮮花遍地的天堂，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
⑸ 三年級廣播稿
三年級廣播稿
雪花經歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴冬。輕輕的一抬腳，便牽動了全回場的目光。瀟答灑的迫揮揮手，便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽，你們踏歌而去，背著希望，我們等待你們的歸來。也許流星並不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶!也許笑臉並不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬!
是的，那些曾經美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉折，勝利是新的開始!
⑹ 小學三年級廣播搞6句話
0) 幸福是一種感覺。來
不依自賴懾人的權勢，不依賴過人的財富，不依賴超人的才華，依賴的是一顆平常心。
幸福不可搶奪，只要心中有愛，幸福就會開敲門。
1) 必須記住我們學習的時間是有限的。
時間有限，不只由於人生短促，更由於人的紛繁。
⑺ 小學三年級國慶廣播稿怎麼寫
金秋十月，國旗招展，舉國同慶。我們迎來了中國56歲生日！
中國的進步和發展奔騰向前。我們偉大的祖國已經走過了五千年的歷程。在五千年的歷史長河中，中國人民以自己的聰明才智和卓越創造，為人類文明作出了不可磨滅的貢獻。我們堅信，勤勞勇敢智慧的中國人民，在全面建設小康社會這一前無古人的偉大實踐中，一定能夠萬眾一心，奮發圖強，勇往直前地朝著宏偉目標闊步邁進，光榮完成時代賦予的崇高使命，把我國早日建設成為富強民主文明的社會主義現代化國家。
⑻ 小學三年級要求寫一篇廣播稿怎麼寫
甲：當燦爛的晨曦溫暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成
七彩的花環。
乙：留住一絲清風播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠，打造愛的世界。
乙：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
合：戈寒小學校園廣播又和大家見面啦！
乙：歡迎大家收聽本期節目，我是三年級乙班的
***
。
甲：我是三年級甲班的
***
。今天的節目由我們兩人主持，
希望大家能夠喜歡。
乙：首先請大家收聽一首歌曲（播放歌曲）
甲：今天我們為大家帶來的是《語文天地》欄目，
***
，平
常語文老師要求你們寫作文嗎？
乙：當然，我們老師經常要求我們寫作文，但我最頭痛寫作
文了，
面對老師布置的作文題，常常兩節課時間都過
去了，還一個字也寫不出來。
甲：是嗎？那應該如何寫作文呢？讓我先給你講個真實的小
故事吧！這個故事的名字叫做《從一句話開始》。
乙：快給我講講吧！
甲：小明是一名三年級的學生，以前跟你一樣，也十分怕寫
作文，後來是語文老師給講的一個故事啟發了他，使他
小學各年級課件教案習題匯總
一年級二年級三年級四年級五年級
慢慢懂得了怎樣才能寫出一篇作文來。老師講的故事是
這樣的：全國著名教師魏書生新接的一個初中班集體
中，有一個學生說他不會寫作文，魏老師就問他：「會
不會寫一句話？」他說：「這個行。」魏老師說，那你
的作文就寫一句話吧。於是這位學生的第一篇作文只有
一句話：「今天開學了。」到第二次作文的時候，魏老
師對這位同學說：「這次作文能不能寫兩句話？」那位
同學爽快地答應了。就這樣，從一句話作文開始，再到
兩句話、三句話„„這位同學終於學會了作文。
乙：哎呀！我的情況與這位同學太相似了，我為什麼不能像
他那樣從一句話作文開始呢？
甲：
對呀，
只要掌握了方法，
其實寫作文也並不是什麼難事，
為了讓自己進步得更快一些，我們可以縮短周期，先從
寫一句話練起，然後寫兩句、三句„„過了一段時間，
你的作文一定可以逐漸成「篇」了，或者說，已經基本
上有了文章的樣子。
甲：比如說可以先寫一句話：「從今天起我要學習寫作文
了。」第二天，在這句話的後頭加了一句話：「我相信
我能寫好。」這樣下來，每次都多寫一句話，慢慢的就
有了更多的話要寫。
乙：一篇作文也就是六七十句話，照你給我介紹的方法，把
自己看到的、經歷過的事寫出來其實並不是一件很難的
事。
甲：對呀！寫作文其實並不難，「先從寫一句話開始，這就
是經驗。」
乙：同學們，讓我們一起來用用甲給我們介紹的好方法吧！
祝你們可以寫出更多，更好的作文！
甲：時間過得真快，轉眼又到說再見的時候了。
乙：親愛的同學們，我們衷心地祝願：戈寒小學校園廣播能
成為你的良師益友，願它能帶走你所有的煩惱，為你帶
去無盡的歡樂。希望大家能喜歡我們的節目。
甲：願它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
以後每天的這個時間
,
我們和另外幾位主持人都將和大
家在電波中見面。
乙：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見。
甲：再見！
⑼ 小學生廣播稿300字三年級結尾
去網路文庫搜索一下300字的三年級結尾，一般來說很多的這種文章，你看一下，找一篇抄一下就行了
⑽ 小學三年級學生寫的廣播稿
槍聲響了抄，你們沖向前襲，不為別的，就為為班級一馬當先，沒有昔日的汗水，怎見今天的勝利？相信自己，鼓勵自己，超越自 己。為太陽的光輝在添上永恆的一筆！要的就是堅持到底，不是 華麗。沖吧！向著那未來，進行到底。
我為你們加油,我為你們吶喊. (運動會)