① 小學六年級上冊科學:怎樣製作一個電磁鐵
材料:絕緣外皮的導線、鐵芯(鐵釘)、電池、大頭針。
將導線繞鐵釘圍一圈,將導線的兩端端連接電池的正負極(不要接倒了)。
再用做好的電磁鐵吸吸大頭針,磁力是不是大許多了呢?
② 小學六年級上冊科學:怎樣製作一個電磁鐵
製作一個電磁鐵的方法:
一、製作材料:一根鐵棒、一些塗上絕緣漆的銅線回(可以把小電機上的答銅線拆下來,不要劃破絕緣漆)、兩節電池
二、製作步驟:
1、把銅線的兩端的絕緣漆刮掉
2、從鐵棒的一端開始,向另一端密密地繞上銅線(單股銅線),繞到鐵棒的另一端。繞上線以後的樣子像彈簧一樣。
3、在銅線的兩端接上兩節電池,接通直流電。
③ 有關電磁鐵的知識.小學六年級的!
電磁鐵的南北兩級
右手定則
右手四指彎曲為電流的方向,拇指豎起,
拇指方向為N極(北極)
加大電磁鐵的磁力
1增加 線圈的匝數 2增大電流 3加芯軸
南北兩級互換
1改變電源的正負極(只能是直流的電源)
2改變線圈的纏繞方向
④ 六年級科學探究提供研究電磁鐵的南北極 有圖
1、右手螺旋定律,用右手握住通電螺線管,使四指彎曲與電流方向一致回,那麼大拇指所指答的那一端是通電螺線管的N極,另外的就是S極了。
2、環形電流可看成多段小直線電流組成,對每一小段直線電流用直線電流的安培定則判定出環形電流中心軸線上磁感強度的方向。疊加起來就得到環形電流中心軸線上磁感線的方向。
3、①將左右手搞反了。②電流方向相反了。
⑤ 小學六年級下冊科學:怎樣製作一個電磁鐵(最好有步驟.1.2....)
您好,首先很抱歉我並不很清楚如何去做,但我在網上搜查了一下,有專相關信息如下:屬
第一種:找個U型的金屬棒,不要把金屬線全部繞在U型棒上,在U型棒兩邊繞上比較密的金屬線,在U型部分不要繞,就一根線搭到另外一邊,通上電就行了。不過U型棒難找,U型棒不要太細了。
第二種:最簡單的電磁鐵:在一段園鋼上用漆包線繞幾圈,線圈引出線接上直流電源。
復雜一點的就要按電磁鐵分類,看你要做哪一類了。不同類別的電磁鐵所用材料、製作工藝完全不同。
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還有許多,你可以在網上搜查一下這個問題,希望我的答案對你有所幫助。謝謝。
⑥ 六年級科學:我們對"電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關"的假設和理由(至少三個)
影響電磁鐵磁力大小的因素主要有四個,一是纏繞在鐵芯上線圈的圈數,二是線圈中電流的強度,三是纏繞的線圈與鐵芯的距離,四是鐵芯的大小形狀。首先要了解電磁鐵的磁性是如何產生的,通電螺線管的磁場,由畢奧-薩伐爾定律應為B=u0*n*I,B為磁感應強度,u0為常數,n為螺線管匝數,I為導線中的電流,所以磁場大小是由電流大小與螺線管匝數決定的!
1、確實與線圈圈數有關
2、與有無鐵芯有關3、與電流強弱有關我們的理由:有鐵芯時鐵芯被磁化,這時電磁鐵的磁力是線圈磁力加上鐵芯被磁化後產生的磁力當沒有電流時電磁鐵沒有磁力 當有電流時電磁鐵有磁力 可以猜測電流越強,電磁鐵磁性越強~電磁鐵的磁力大小與電流的大小、線圈的匝數、有無鐵芯有關。形狀相同的線圈電流越大、匝數越多磁性越強,中間有鐵芯的磁性強。 鐵芯的情況復雜一些,鐵芯的長短粗細要與線圈多少、電流大小相匹配,在線圈多少、電流大小與鐵芯基本相匹配的情況下,鐵芯細一點粗一點沒有多大影響。這時只靠加大鐵芯提高電磁鐵的磁力是不可能的。也就是說,不是鐵芯越粗越好,也不是鐵芯越細越好。另外,馬蹄形鐵芯比條形鐵芯磁力強,因為它把南北極的磁力集中在一起了。 在我們小學科學課堂上,鐵釘粗細對電磁鐵磁性大小的影響不大,至少通過現有的器材測定不了。研究證明,電磁鐵的磁力強弱主要由四種因素決定:一是磁芯的材料,熟鐵芯磁場最強,而空氣芯磁場最弱;二是纏繞在鐵芯上線圈的匝數;三是線圈中電流的強度;四是纏繞的導線與鐵芯的距離。粗鐵釘纏繞的導線與鐵芯中心的距離大一些,內部獲得的電磁力就小些,變數復雜,不容易測定。與溫度無關!
畢奧-薩伐爾定律應為B=u0*n*I,B為磁感應強度,u0為常數,n為螺線管匝數,I為導線中的電流,所以磁場大小是由電流大小與螺線管匝數決定的!
電磁鐵的磁力大小與(1、串聯電池的數量。2、線圈纏繞的匝數)有關。科學實驗1問題:電磁鐵的磁力大小與什麼有關?假設與線圈圈數有關。線圈匝數多,磁力大;線圈匝數少,磁力小。保持不變的是:電池數量、鐵釘粗細等。需要改變的是:線圈匝數 結論:電磁鐵的磁力大小與線圈匝數有關。線圈匝數多,磁力大;線圈匝數少,磁力小。
⑦ 電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關 是哪個《小學六年級科學質量測試卷》裡面的……不知怎麼寫,
1.電流大小
利用電來池、鐵釘、自小鐵釘,通過改變電池數量,吸起鐵釘數量得出:電流大,磁力大.
2.纏繞匝數
如上,在電流相同的情況下,改變纏繞圈數,吸起鐵釘數量得出:匝數多,磁力大.
3.有無鐵心
如上,電流不變,匝數不變,比較插入鐵心與無鐵心時吸起鐵釘數量得出:有鐵心,磁力大