Ⅰ 蘇教版小學五年級下冊數學總復習資料和知識重點
第一單元 方程
1、表示相等關系的式子叫做等式。
2、含有未知數的等式是方程。
3、方程一定是等式;等式不一定是方程。等式>方程
4、等式兩邊同時加上或減去同一個數，所得結果仍然是等式。這是等式的性質。
等式兩邊同時乘或除以同一個不等於0的數，所得結果仍然是等式。這也是等式的性質。
5、求方程中未知數的過程，叫做解方程。
解方程時常用的關系式：
一個加數=和-另一個加數 減數=被減數-差 被減數=減數+差
一個因數=積÷另一個因數 除數=被除數÷商 被除數=商×除數
注意：解完方程，要養成檢驗的好習慣。
6、五個連續的自然數(或連續的奇數，連續的偶數)的和，等於中間的一個數的5倍。奇數個連續的自然數(或連續的奇數，連續的偶數)的和÷個數=中間數
7、4個連續的自然數(或連續的奇數，連續的偶數)的和，等於中間兩個數或首尾兩個數的和×個數÷2(高斯求和公式)
8、列方程解應用題的思路：A、審題並弄懂題目的已知條件和所求問題。B、理清題目的等量關系。C、設未知數，一般是把所求的數用X表示。D、根據等量關系列出方程E、解方程F、檢驗G、作答。
第二單元 確定位置
1、確定位置時，豎排叫做列，橫排叫做行。確定第幾列一般從左往右數，確定第幾行一般從前往後數。
2、數對(x，y)第1個數表示第幾列(x)，第2個數表示第幾行(y)，寫數對時，是先寫列數，再寫行數。
3、從地球儀上看，連接北極和南極兩點的是經線，垂直於經線的線圈是緯線，經線和緯線、分別按一定的順序編排表示「經度」和「緯度」，「經度」和「緯度」都用度(°)、分(′)、秒(″)表示。
4、將某個點向左右平移幾格，只是列(x)上的數字發生加減變化，向左減，向右加，行(y)上的數字不變。舉例：將點(6，3)的位置向右平移2個單位後的位置是(8，3)，列6+2=8;將點(6，3)的位置向左平移2個單位後的位置是(4，3)，列6-2=4。
5、將某個點向上下平移幾格，只是行(y)上的數字發生加減變化，向上減，向下加，列(x)上的數字不變。舉例：將點(6，3)的位置向上平移2個單位後的位置是(6，5)，行3+2=5;將點(6，3)的位置向下平移2個單位後的位置是(6，1)，列3-2=1。
第三單元 公倍數和公因數
1、一個數最小的因數是1，最大的因數是它本身，一個數因數的個數是有限的。
一個數最小的倍數是它本身，沒有最大的倍數。一個數倍數的個數是無限的。
一個數最大的因數等於這個數最小的倍數。
2、幾個數公有的倍數，叫做這幾個數的公倍數，其中最小的一個，叫做這幾個數的最小公倍數，用符號[ ，]表示。幾個數的公倍數也是無限的。
3、兩個數公有的因數，叫做這兩個數的公因數，其中最大的一個，叫做這兩個數的最大公因數，用符號( ， )。兩個數的公因數也是有限的。
4、兩個素數的積一定是合數。舉例：3×5=15，15是合數。
5、兩個數的最小公倍數一定是它們的最大公因數的倍數。舉例：[6，8]=24，(6，8)=2，24是2的倍數。
6、求最大公因數和最小公倍數的方法：
倍數關系的兩個數，最大公因數是較小的數，最小公倍數是較大的數。舉例：15和5，[15，5]=15，(15，5)=5
素數關系的兩個數，最大公因數是1，最小公倍數是它們的乘積。舉例：[3，7]=21，(3，7)=1
一個素數和一個合數，最大公因數是1，最小公倍數是它們的乘積。[5，8]=40，(5，8)=1
相鄰關系的兩個數，最大公因數是1，最小公倍數是它們的乘積。[9，8]=72，(9，8)=1
特殊關系的數(兩個都是合數，一個是奇數，一個是偶數，但他們之間只有一個公因數1)，比如4和9、4和15、10和21，最大公因數是1，最小公倍數是它們的乘積。
一般關系的兩個數，求最大公因數用列舉法或短除法，求最小公倍數用大數翻倍法或短除法。(詳見課本31頁內容)
數字與信息
1、我國目前採用的郵政編碼為「四級六碼」制。第一、二位代表省(自治區、直轄市)，第三位代表郵區，第四位代表縣(市)郵電局，最後兩位是投遞局(區)的編號。
2、身份證編碼規則：1-6位數字為行政區劃代碼，其中1、2位數為各省級政府的代碼，3、4位數為地、市級政府的代碼，5、6位數為縣、區級政府代碼。 7-14位為您的出生日期，其中7-10位為出生年份(4位)，11-12位為出生月份，13-14位為出生日期，15-17位為順序碼，是縣、區級政府所轄派出所的分配碼，其中單數為男性分配碼，雙數為女性分配碼。18位為校驗碼，是由號碼編制單位按照統一的公式計算得出來的，其取值范圍是0至10，當值等於10時，用羅馬數字元χ表示。
Ⅱ 蘇教版五年級上冊數學期末復習資料，不需要什麼習題，只要一些數學的知識重點
希望可以幫到你 蘇教版五年級（上冊）數學知識要點第一單元：
0即不是正數也不是負數，正數都大於0，負數都小於0。
第二單元：
平行四邊形的面積 = 底 高 S = a h
三角形的面積 = 底 高 2 S = a h 2
梯形的面積 = （上底+ 下底） 高 2 S = (a + b ) h 2
一個平行四邊形能分割成兩個完全相同的三角形；兩個完全相同的三角形能拼成一個平行四邊形。
一個平行四邊形能分割成兩個完全相同的梯形；兩個完全相同的梯形可能拼成一個平行四邊形。
等底等高的三角形的面積相等；一個三角形的面積是與它等底等高的平行四邊形面積的一半。
第三單元：
分母是10、100、1000……的分數都可以用小數表示，一位小數表示十分之幾、兩位小數表示百分之幾、三位小數表示千分之幾……
小數點右邊第一位是十分位，計數單位是十分之一0.1；小數點右邊第二位是百分位，計數單位是百分之一0.01；小數點右邊第三位是千分位，計數單位是千分之一0.001； 每相鄰的兩個計數單位之間的進率都是10。
小數的末尾添上0或者去掉0，小數的大小不變，這是小數的性質。根據小數的性質，通常可以去掉小數末尾的0把小數化簡。
把一個數改寫成用「萬」作單位的數，只要在這個數萬位的右下角點上小數點，再在數的末尾添寫「萬」字。把一個數改寫成用「億」作單位的數，只要在這個數億位的右下角點上小數點，再在數的末尾添寫「億」字。
第四單元：
小數加減法的計算方法：相同數位對齊；從最低位算起：各位滿十要進一；不夠減時要向前一位借10再減。
第六單元：
長方形的長 ＋ 寬 ＝ 長方形周長的一半
當長方形的周長不變時，長與寬長度相差的越大，這個長方形的面積就越小；長與寬長度相差的越小，這個長方形的面積就越大。
當長方形的面積不變時，長與寬長度相差的越大，這個長方形的周長就越長；長與寬長度相差的越小，這個長方形的周長就越短。
第七單元：
把一個小數乘10、100、1000……只要把這個小數的小數點向右移動一位、兩位、三位……；把一個小數的小數點向右移動了一位、兩位、三位……這個小數就擴大了10倍、100倍、1000倍……。
把一個小數除以10、100、1000 只要把這個小數的小數點向左移動一位、兩位、三位……；把一個小數的小數點向左移動了一位、兩位、三位……這個小數就縮小了10倍、100倍、1000倍……。
被除數不變，除數擴大（或縮小）幾倍，商就隨著縮小（或擴大）相同的倍數：
除數不變，被除數擴大（或縮小）幾倍，商就隨著擴大（或縮小）相同的倍數。
被除數與除數同時擴大（或縮小）相同的倍數，商不變。
第八單元： 100
1.長度單位：
毫米（mm）厘米（cm）分米（dm）米（m）千米（km）
10 10 10 1000
2.面積單位：
測量和計算土地面積，通常用公頃作單位。邊長是100米的正方形土地，面積是1公頃（ha）。
測量和計算大面積土地，通常用平方千米作單位。邊長是1000米的正方形土地，面積是
1平方千米（k ）。 1000000
平方厘米（c ）平方分米（d ）平方米（ ）公頃（ha）平方千米（k ）
100 100 10000 100
3.重量單位：克（g）千克（kg）噸（t）
1000 1000
4.容積單位：毫升（ml）升（L）
1000
第九單元：
小數乘法的計算演算法：
1．按整數乘法的計算方法計算；
2．觀察因數中的小數位數共有幾位，就從積的右邊起數出相同的位數點上小數點。
小數除法的計算方法：
1．按商不變的原理把除數轉換成整數；
2．按整數除法的計算方法計算；
3．商的小數點要與被除數的小數點對齊；
4．有餘數可以根據小數的性質補零繼續除。
一個不是零的數乘一個小於1的數，得到的數會比原來小。例如：25.6 0.3 5.6
一個小數從小數部分的某一位起一個數字或者幾個數字依次不斷地重復出現這樣的小數叫做循環小數。依次不斷重復出現的一個數字或者幾個數字是這個循環小數的循環節。
Ⅲ 蘇教版小學五年級上冊數學各單元復習資料...
這樣你自己開動腦子，不應該靠電腦。以《課程標准》為指導，以蘇教版第九冊內容為依據，結合年段實際，為全面提高學生的數學成績而進行全面、系統總復習。
二、復習目的
1、使學生進一步加深對負數和小數的認識，能正確的使用負數描述一些簡單的生活現象，能理解小數的意義和性質，會比較小數的大小，能正確讀、寫小數，並能用小數小數描述一些簡單的事物、會用「四捨五入」的方法求一個小數的近似值。
2、使學生進一步理解並掌握小數加、減、乘、除的計算方法，能正確口算和筆算；會按運算順序正確計算小數四則混合運算，能應用運算率和其他一些運算規律進行小數的簡便運算；能應用學過的小數四則計算解決一些簡單的實際問題；能根據具體情景合理求出積商的近似值。
3、使學生進一步理解並掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應用公式正確計算一些平面圖形的面積，並解決一些簡單的實際問題。
4、使學生進一步認識土地面積單位「公頃」和「平方千米」的含義，能正確進行土地面積間的簡單換算。
5、使學生進一步體會復式統計表和復式統計圖的特點、作用，能根據收集、整理得數據填寫復式統計表、完成復式條形統計圖，能對復式統計表和復式條形統計圖中的數據進行簡單的分析，提出一些簡單的問題並加以解決。
6、使學生在整理和復習的過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯系，能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單的實際問題，進一步發展數感、空間觀念和統計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。
7、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，感受數學的意義和價值，發展對數學的積極情感，增強學好數學的自信心。
三、復習總體目標
爭取在期末考試中合格率達90%以上，優秀率達40%左右
四、相關知識點及目標達成策略
1、能用負數描述一些簡單的生活現象，能用計算的方法找出事物間的規律，能根據具體情境用一一對應的策略解決問題。
2、突出小數四則運算的法則與整數相應內容的聯系，以利於學生提高小數四則混合運算的能力。
(1)復習小數四則計算的法則和四則混合運算的順序。
(2)進一步培養學生良好的計算習慣，提高學生的計算正確率。
(3)進一步明確小數加、減、乘、除四則計算的關鍵。
(4)加強口算、估算與計算的聯系，提高計算的正確率和估算的意識。
(5)加強學生運用運算率和其他一些運算規律進行小數的簡便運算的能力。
(6)注意小數計算與計算的聯系，能解決一些簡單的實際問題能根據具體情景合理求出積商的近似值，進一步幫助學生理解小數計算的意義。
3、重視統計知識的復習，進一步鞏固識別和運用復式統計表與復式統計圖的方法。
(1)復習條形統計圖的有關知識，比較與統計表的異同。
(2)復習根據數據、統計表、統計圖中任一項來解決問題的方法。
4、加強平面圖形的復習，提高學生看圖解題的能力和分析問題、解決問題的能力。
(1)復習平行四邊形、三角形、梯形的公式、公式推倒及有關概念和計算方法；
(2)加強辨別數量關系，進一步知道能用正確的數量關系來解答相關的題目。
五、復習重點、難點
1、扎實掌握所學知識
2、提高答題的正確率
六、採取措施
1、進一步改進復習練習的設計，促進復習效率的提高。
(1)練習設計要抓住關鍵，由淺入深，並注意加強思維的訓練。
(2)練習設計要精當，選典型題，以點帶面，輻射復習，不搞題海戰，爭取以少勝多，減輕學生的負擔。
(3)加強對新舊知識理解的變式練習，明確新舊知識之間聯系和區別。
(4)練習設計要明確重點，突出關鍵，具有針對性。
2、注意培優補差，提高班內考試的合格率與優秀率。
(1)堅持成立互幫互學小組。多與學習有困難的學生交流，使他們能積極的參與到復習的全過程，並能放下自卑、放下包袱，主動學習；同時在班裡開展一幫一結對子的活動，給每位學困生配備多名幫教人員，如同桌幫（重點是監督其能按時完成作業、認真聽講）、組員幫、優秀學生幫，並對學困生的點滴進步及時進行表揚，促使學困生進步。
（2）在做好抓兩頭、促中間的同時，促優生，適當選一些拔高題激發他們的學習熱情；對中間生則強調夯實基礎，對學困生則有側重的輔導，爭取人人都會做、會講、會議，積極為他們創設說、講、練的平台。
3、教師復習時，理清知識點之間的聯系與區別，形成豎成線橫成塊的知識網路結構圖，進一步提高復習的主動性。
七、復習方法：
先按單元復習（結合分類復習）然後進行綜合測試。
八、復習時間：
12月28日——1月6日（7個半天）
五年數學教研工作室
二00九年十二月參考資料：http://fdtnxxwzhy.blog.163.com/blog/static/9555476520100504754843/
Ⅳ 蘇教版五年級下冊數學復習資料
只有語文的，數學沒有哎!將就將就吧~ 一、 學用字詞（27分）
1、讀拼音，寫詞語。（13分）
jì mò zhēng fā ēn huì yù hán chǐ rǔ
pài qiǎn xù shuǐ lún kuò gē bo bāo guǒ
zào 干 急 音
2、選擇正確的讀音。（6分）
翹首（qiào qiáo） 逶迤（ wēi wěi） 一撮鬍子（cuō zuǒ ）
瀕危（pín bīn） 摻和 （chān cān ） 魁梧 （wú wǔ）
3、按要求完成詞 語練習。（8分）
（1）填字解字。（6分）
一元復（ ）___________ 化險為（ ）___________ （ ）天大樓___________ 莫（ ）其妙__________ 所向披（ ）___________ 不屈不（ ）___________
（2）照樣子寫成語：（2分）
①如飢似渴 如（ ）似（ ） 如（ ）似（ ）
③左顧右盼中「顧」和「盼」表示看，這樣含「看」的意思成語還有（ ）、（ ）。
二、語文與生活：（8分）
1、選擇下面合適的「生活用語」填空。（2分）
高見 失陪 留步 拜託 賜教 恭喜 費神 勞駕 指正 久違
（1）好久不見說-----（ ） (2)請人批評說（ ）
（3）贊人見解說---（ ） （4）麻煩別人說-----（ ）
2、你學了《愛如茉莉》一文，除了文中說的「愛如茉莉」，你覺得愛還如「 」，能把原因寫在下面嗎？
（2分）
3、林漢達編著的《上下五千年》里有很多故事，你喜歡的有《 》《 》，每年4月23日是「世界讀書日」，為這個日子設計一條宣傳用語：（4分）
三、根據課文內容填空。（14分）
1、君子不失色於人，不 於人。這樣的君子可以用成語（ ）、（ ）來形容。 (2分)
2、維也納被稱為「音樂之都」，世界上還有一些城市也有這樣的雅號，（ ）——（ ），（ ）——（ ）。（2分）
3、「他想到了師父說的話，想到了自己 ，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了 的嘆息， 的哭泣， 的傾訴， 的吶喊 。」文章中的他是 。他是一個 的人。在課本中，我還認識了 的鄭和， 的海倫.凱勒， 的楊利偉。(5分)
4、《六月二十七日望湖樓醉書》作者是 。寫雨中景色的一句詩是_____________， 把 比喻成 。（2分）
5、我們不僅讀到了發生在長征途中的故事：如 等，我們還積累了毛主席的詩詞，如《七律長征》。作者按紅軍長征的路線，選取了五個具有典型意義的地理名稱： 、 、 、 、 。（3分）
Ⅳ 蘇教版五年級下冊復習資料
語文：
第一單元復習資料
1、《春光染綠我們雙腳》
一、多音字：
踏：tā（踏實） tà（踏歌行）
撒：sā（撒嬌） sǎ（撒下）
便：diàn（方便） pián(便宜）
二、重點解釋：
荒山野嶺：沒有開發和利用的山嶺。
青山野嶺：全是樹木的綠色山嶺。
枝繁葉茂：指樹木長勢好，枝葉茂密。
三、填空：
1、本文通過植樹活動帶來的巨變，表達了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心，體現了少年兒童熱愛自然、保護環境的意識。
2、踏一路春風，撒一路歡笑，向荒山野嶺進軍，春光染綠我們雙腳。
3、寂寞多年的荒山，如今已枝繁葉茂，當風兒吹過的時候，便湧起陣陣林濤。
4、我國的植樹節定於每年的3月12日。
5、積累相關的公益用語。
1、植樹造林，功在千秋。
2、愛祖國，護綠化，保清潔，愛家園。
3、保護環境，就是愛惜生命。
4、愛護環境，保護地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍的天空。
5、天空是小鳥家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。
2 暖流
一、多音字
調：diào（強調） 興：xīng（興奮）
乘：chéng(乘法) 似：sì（似乎）
tiáo（調節） xìng（興致勃勃） shèng(戰車千乘) shì（似的）
二、解釋
瓊樓玉宇：指月中宮殿。
抑揚頓挫：指聲音高低起伏和停頓轉折。
情不自禁：激動的感情自己不能抑制。
三、為什麼以「暖流」為題？
答：本義指自然現象，比喻義指心中溫暖的感覺，文中指江主席的到來，使南開大學的師生們心中充滿了激動、喜悅、佩服……這些感受、情緒融合在一起，就像一股暖流，溫暖了大家的心，所以課文以「暖流」做題。
四、填空
本文主要是寫江主席在寒冷的冬天來到南開大學看望師生員工的事，通過對江主席活動情況的敘寫，說明了江主席對中國古典文學的熱愛，表達了他對青年人的關懷。
3、《只揀兒童多處行》
一、多音字：
只：zhī（船隻） zhǐ（只有） 看：kān（看門） kàn（看見）
解：jiě（理解） jiè（押解） 發：fā（發現） fà（頭發）
轉：zhuǎn（轉學） zhuàn（轉圈） 盡：jǐn（盡管）
jìn（盡力）
二、解釋：
聚精會神：形容注意力高度集中。 座無隙地：形容人多，連坐的地方都沒有。
渾身解數：全身的本領。
嘰嘰呱呱：形容說話聲音很高。
成千盈百：盈，滿。形容人很多。
三、按課文內容填空：
1、
走進玉蘭堂的院落里，眼睛突然一亮,那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙,陽光下就像幾座噴花的飛泉……
2、春光，竟會這樣的飽滿,這樣的爛漫!它把一冬天蘊含的精神、力量，都盡情的釋放出來了！
3、對，就是開得旺！只要管理得好,給它適時地澆水施肥,花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會歡暢活潑地,以旺盛的生命力,舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數。這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。
4、這是一篇文質兼美的散文,寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春遊的兒童,表現了兒童生機勃勃,活潑歡快的情態,表達了冰心奶奶對我們少年兒童的喜愛以及所寄託的希望。
5、兒童不解春何在，只揀遊人多處行。→遊人不解春何在，只揀兒童多處行。
6、在本文中，兒童先後被比喻為小天使、繁花、春光。
7、作家卡片：
冰心，原名謝婉瑩。她的代表作《寄小讀者》，這是她在赴美留學期間，將旅途和國外的見聞及感受，陸續寫了二十多封信。她的主要作品還有：《春水》《繁星》《小桔燈》……
4、《早》
一、多音字：
正：zhēn(正月） zhèng（正義） 朝：zhāo（朝陽） cháo(朝代）
行:xíng（行人） háng（同行）
二、解釋：
冰清玉潔：比喻人的品質高尚、純潔。
停雲小憩：稍稍休息一小會兒。
筆墨紙硯：文房四寶中的四樣。
三、填空。
1、本文是按照方位的順序來寫的。通過寫三味書屋，告訴我們學習魯迅，時時早，事事早的精神，珍惜時間，珍惜春天，珍惜早晨，爭做「東風第一枝」。
2、本文的作者是吳伯簫。
3、三味書屋是三間的小花廳。還沒進門，迎面先撲來一陣清香。那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是蘭花香。
4、據說「三味」是把書比作五穀、蔬菜、點心的，也許這就是書香？
5、邁進後園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時候，正預示著春天的到來。二十四番花信風，一候是梅花，開得最早。
6、是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學梅花，做「東風第一枝」。
7、作者寫蠟梅的用意：作者把梅花的清香、顏色、花瓣寫得那麼美，以花喻人。魯迅一生的品德正像蠟梅花一樣。
四、拓展：
1、魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學家、思想家、革命家。《朝花鄉拾》《阿Q正傳》《祝福》等就是他的主要作品。對敵人、他橫眉冷對；對人民，他滿腔熱忱。他筆下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土。他的名言：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。時間就像海綿里的水，只要願意擠總還是有的。哪裡有什麼天才，我只不過是把別人喝咖啡的時間用到了寫作上。世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
2、頓號的作用：表示句子內部並列詞語之間的停頓。
3、珍惜時間的名言名句：
合理安排時間，就等於節約時間。 ——培根
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
放棄時間的人，時間也放棄他。——莎士比亞 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
5、《古詩兩首》
一、多音字。
應：yīng（應該） yìng（答應） 落：luò（落後） là（丟三落四）
二、解釋。
1、游園不值 ：
我在游園時沒有遇到主人。值：逢、遇到。
應：應該。 憐：愛惜。 蒼苔：青苔。 小扣 ： 輕輕地敲。
柴扉 ： 用樹枝編成的簡陋的門。
屐齒 ：屐(古代一種木質的鞋，鞋底有橫木齒。)底的鋸齒，可以防滑。
2、疏疏：稀疏。 徑：小路。 深：深遠。 樹頭：樹枝頭上。
未：沒有。 陰：樹陰。 急走：快速奔跑。
三、填空：
游園不值：這首七言絕句描寫了作者游園未遂，紅杏出牆的動人情景。表現了春天有壓抑不了的生機，流露出作者對春天的喜愛之情。
宿新市徐公店：描寫了幽靜安逸的田園風光，表現了詩人對兒童的喜愛和對田園風光的贊美。
四、拓展：
1、關於描寫春色的詩：
《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
《春日》勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
《惠崇<春江晚景>》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
2、關於描寫兒童的詩句：
《村居》草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
《池上》小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
《四時田園雜興》晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
《村晚》草滿池塘水滿陂(bēi)，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
練習1
1、
猜字謎、編字謎：形象化的描述、轉轉盤、一半描寫字形一半影射字義。
2、 背誦石祥《絲絲春雨》
3、
口語交際《請你幫個忙》，注意說話要清楚、得體、有禮貌。
第二單元復習資料
6 、《夢圓飛天》
一、多音字：劃huá（劃破） huà（計劃）
二、易錯字：凜冽 嘹亮 蘊含 震顫 橘紅 浩瀚 澎湃
鑲嵌 戈壁 佇立 心弦 蒼穹 游弋
三、填空：
1、神州五號發射是在酒泉衛星發射中心，時間是在2003年10月5日。
2、本文按事情發展的順序記敘了神舟五號飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，表現了中國人民實現飛天夢想時的無比喜悅與自豪。
3、烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著「神舟」5號飛船的火箭，在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。
4、「神舟」5號發射成功！指揮大廳里一片歡騰，每個人的臉上都洋溢著澎湃的激情、勝利的喜悅和無限的自豪。
5、深秋的戈壁大漠，寒風凜冽。從大清早開始，人們就把目光聚集在這里——酒泉衛星發射中心。此刻載人航天發射場亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來了手舉鮮花的少先隊員來了，嘹亮的《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了……人們懷著無比激動的心情為神州五號飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫滿了喜悅與自豪。
6、各部分朗讀的感情：
①第6-11自然段描寫了當時的緊張的氣氛和人們激動興奮的心情，以及當時震撼人心，驚心動魄的壯觀場面。
②第12自然段寫出了中華民族此時的自豪與興奮，場面驚天動地。
③第18自然段體會楊利偉當時的激動和難以抑制的豪邁之情。朗讀要語調激昂、聲音響亮、充滿自豪。
④第19自然段表達楊利偉首次登上太空的興奮之情，又要表達他對兒子的疼愛之情。
⑤第20自然段在結尾用兩句話點明了中心。也寫出中國人此時的喜悅與自豪。
6、神舟1-6號發射的年月：神舟一號於1999年11月發射；二號於2001年1月發射；三號於2002年3月發射；四號於2002年12月發射；五號於2003年10月發射；六號於2005年10月發射。
7、《火星——地球的孿生兄弟》
一、難讀字：zhú luán hé yǔn qián
逐漸 孿生 乾涸 隕石 潛藏
二、易錯字：誕生 孕育 裹挾 渺茫
三、填空：
1、本文是是一篇科普文，作者運用比喻的手法，形象的表達了內容的方法，激發我們探索宇宙奧秘的興趣，培養我們熱愛科學的志向。
2
、本文很多地方用了猜測，卻又一次次註明。又在結尾留了一個懸念。這樣寫的好處是：給了讀者一個想像的空間，同時激發讀者探索宇宙奧秘的興趣，讀來意，猶未盡，也增強了真實性。
3、火星上水的兩種來源：一是隕石或彗星帶來的，一是潛藏在一些礦物中的。
4、這兄弟倆長得太像了——同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白雲、塵暴和龍卷風，同樣是四季分明，甚至連一天的時間都差不多。
5、詞語的特殊意思。
①家常便飯——本義是指很平常、經常發生的意思。聯繫上下文來看，是說太陽系內無數大大小小四處游盪的碎片，彼此碰撞是隨時隨地都可能發生的事，很平常。
②集體大逃亡——用形象的手法，寫出了由於火星引力小，致使火星上表面液態水蒸發變成的大量氣體離開火星的樣子。
6、太陽系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
8、《神奇的克隆》
一、多音字： mú yā
一模一樣 壓條
二、易錯字：生殖 繁衍 馬鈴薯 細菌 平衡
三、填空：
1、本文是說明文。說明方法有：舉例子、打比方、作比較、列數字。
2、第1自然段以《西遊記》中婦孺皆知的故事在開頭解釋克隆的含義，激發讀者的閱讀興趣，初步體會克隆的奇妙。
3、有性繁殖：高等動物通過雄性和雌性生殖細胞的結合，才能繁殖後代。
無性繁殖：不經過兩性細胞結合而直接繁衍後代。
4、克隆的神奇：①很多植物都有克隆的本領；②單細胞微生物可以一分為二、再分為四個、八個……；③將克隆技術與其他科技成果結合，可以根據需要培育出優質、高產的糧食、蔬菜新品種；④培育大量品質優良的家畜；⑤挽救一些瀕危五種；⑥進行植皮手術；⑦進行器官移植。
5、「製造」——克隆；「配件」——人體器官；「裝配」——移植。
6、克隆的歷史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因復製成功，1978年第一例試管嬰兒成功，1996年綿羊「多利」出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。
練習二
一、表示看的詞語：
一個字的：瞟 瞄 瞥
兩個字的：瞻仰 回首 環視 眺望 端詳 仰望 凝視 俯視 鳥瞰
四個字的：高瞻遠矚 左顧右盼 東張西望 左顧右盼 。
二、解釋詞語
佇立：長時間的站著。 游弋：巡邏（多是艦艇等）
凜冽：刺骨的寒冷。 孿生兄弟：同一胎生的兄弟。
家常便飯：經常發生的習以為常的事。 卓有成效：成績，效果明顯。
瀕臨：接近，將要。
風流瀟灑：英俊有才，氣度大方自然。
氣宇軒昂：人的精神飽滿，氣度不凡。 溫文爾雅：態度溫和，舉止文明。
儀態萬方：形容姿態美麗多姿。
威風凜凜：氣勢庄嚴，令人生畏。
相貌堂堂：容貌庄嚴大方。 風度翩翩：舉止灑脫，姿態優美。
落落大方：性格開朗，言談舉止自然，不拘謹。
處之泰然：對待發生的緊急情況或困難，安然自得，毫不在乎。
第三單元復習資料
8、《海倫•凱勒》
一、多音字：
扎:zhā(扎實)zā(包紮)zhā(掙扎)
散:sān(散文)sàn(散步)
剎:shà(剎那間)chà(古剎)
二、重點解釋：
甘霖:指久旱以後所下的雨.
夜以繼日:日夜不停.
不屈不撓:形容十分頑強.
三、填空
1、本文以感人的筆觸向我們介紹了海倫•凱勒是如何克服常人難以想像的困難,學會盲文、說話、寫作等本領，表現了她不屈不饒的奮斗精神。
2、引號的三種用法：①直接引用；②強調；③特殊含義
3名著便覽——《假如我有三天光明》
海倫•凱勒，一個生活在盲聾啞世界的人，竟然以優異的成績畢業於哈佛大學拉德克里夫女子學院。她一生寫了14部巨著，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。時隔一百多年，我們穿過悠長的時光隧道，回眸凝視這位度過了87年無光、無聲的孤獨弱女子，我們不由得驚嘆：生命的奇跡究竟是如何誕生的？翻開她的自傳《假如我有三天光明》，也許我們的心靈之光將由此點燃。
4、表示勤奮學習的成語：發憤忘食 廢寢忘食 懸梁刺股 引錐刺股 鑿壁偷光
9、《二泉映月》
一、多音字
強:jiàng(倔強) qiáng(強大)
當:dǎng(勢不可擋) dāng(當然)
二、重點解釋：
靜影沉璧:靜靜的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。
坎坷:指道路土地坑坑窪窪,比喻不得志。
飽經風霜：飽，充分。形容經歷過很多艱難困苦。
三、填空
1、課文濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生,記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過程,表現了阿炳熱愛生活、熱愛音樂、追求理想、敢於同命運抗爭的精神。
2、又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。
3、他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經歷，漸漸地、漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊……
4、起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優美景色，在懷念對他恩重如山的師傅，在思索自己走過人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可當的力量，表達出對命運的抗爭，抒發了對美好未來的無限嚮往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激盪，阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……
5、阿炳，本名華彥鈞，民間音樂家。生於清光緒十九年(1893年~1950年)，江蘇無錫人。後雙目失明，人稱「瞎子阿炳」。其父華清和為無錫城中三清殿道觀雷尊殿的當家道士，擅長道教音樂。華彥鈞幼喪母，由同族嬸母扶養。8歲隨父在雷尊殿當小道士。開始在私塾讀了3年書，後從父學習鼓、笛、二胡、琵琶等樂器。12歲已能演奏多種樂器，並經常參加拜懺、誦經、奏樂等活動。他刻苦鑽研，精益求精，並廣泛吸取民間音樂的曲調，沖破道教音樂的束縛。18歲時被無錫道教音樂界譽為演奏能手。
10、《鄭和遠航》
一、多音字
載:zài (滿載)zǎi (一年半載)
二、重點解釋
魁梧:身材強壯高大。
浩浩盪盪:形容水勢大或廣闊壯大聲勢大。
嚴陣以待：待，等待。擺好嚴整的陣勢，等待來犯的敵人。
化險為夷：夷，平坦、平安。使危險的情況或處境變為平安。
扶老攜幼：攜，拉著，帶領。攙著老人，領著小孩。
驚嘆不已：已：終結。因為驚異而發出的感嘆久久不止。形容感受至深。
三、填空
1、課文重點介紹鄭和第一次下西洋遠航的情況,並點明鄭和七次遠航的重大意義。表現了我國古代人民的不怕困難、頑強探索的精神和出色的航海技術。
2、本文是按「揚帆起航」、「友好交往」、「戰勝凶險」的順序寫的。
3、本課是從「與各國君臣的交往」和「與百姓的交往」來寫「友好交往」的。
4、本課是從「險惡的風浪」和「海盜的襲擊」來說明當時的「凶險」的，寫「凶險」，是為了突出鄭和的鎮定、英勇和智慧。
5、從1405年到1433年的28年間,鄭和率領船隊出洋七次,前後到過三十多個國家.最後一次遠航,鬢發全白了.這次航行,一直到達非洲東岸,直到第三年才回到祖國.
6、鄭和遠航，規模之大，時間之長，范圍之廣，達到了當時世界航海事業的頂峰。它表現了我國古代人民頑強的探索精神，也開闊了中國人的眼界。鄭和出使，促進了我國和亞非許多國家的經濟文化交流和友好往來。
11、《司馬遷發憤寫<史記>》
一、多音字
橫hèng(飛來橫禍)héng(橫豎)
血xuè(血濺牆頭)xiě(雞血)
二、重點解釋
前無古人:前人從來沒有做過的;空前.
悲憤交加: 形容悲痛和憤怒交叉在一起.
三、填空
1、人總是要死的,有的重於泰山,有的輕於鴻毛.我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?如何理解這句話：「有的重於泰山」指有的人的死有價值，在有生之年可以干出一番事業；「有的輕於鴻毛」指有的人的死，是為了自己的私利，沒有價值，沒有意義就比鴻毛還輕。
2、這是一篇寫歷史人物故事的文章.講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之後,不忘父親的囑托,耗費13年的時間,才寫成一部52萬字的輝煌巨著《史記》的事,表現了司馬遷忍辱負重、發憤著書的精神。
12、《精讀與略讀》
一、易錯生字
報刊 書籍 逐字逐句 梗概
二、解釋
一目十行：形容看書級快。
走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。
浩如煙海：形容知識、文獻非常豐富.
三、填空
1、略讀就是大略地讀。略讀可以就是大略地讀。略讀可以增加閱讀量。通過略讀，可以用較少的時間閱讀大量的書刊，從而擴大自己的知識面，獲得對有關讀物的總的認識，便於以後需要的時候去查找。
2、這是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文。課文介紹了精讀與略讀兩種讀書方法，取得最佳的讀書效果。
3、略讀是精讀的基礎
4、略讀的方法：①讀提要、前言、章節目錄；②走馬觀花式的快速閱讀方法。
練習三
一、填空：
1、新聞的特點是：第一，題目突出了報道的最重要的內容。第二，報道的開頭，就交待了事情的結果，接下來才寫事情的大體經過。
2、如何紹基這樣的書法家還有：王羲之父子、歐陽修、黃庭堅、顏真卿等。
二、解釋詞語：
令出如山：命令一經公布，必須徹底執行，不能耽擱，就像一座山一樣不可動搖。形容法令嚴明。
浩浩盪盪：原形容水勢廣大的樣子。後形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。
驚濤駭浪：濤：大波浪；駭：使驚怕。洶涌嚇人的浪濤。比喻險惡的環境或尖銳激烈的斗爭。
講和通好：指相互和解，並建立友好的關系。
奇珍異寶：奇：稀奇；珍：珍寶；異：不同；寶：寶物 。珍異難得的寶物。
五洲四海：泛指世界各地或全國各地。
振臂一呼：振：揮動。揮動手臂，一聲號召。
絡繹於途：絡繹，往來不斷，前後相繼。形容沿途過往的人馬車船不斷。
水土不服：對於一個地方的氣候條件或飲食習慣不能適應。
觀風問俗：指觀察了解風俗人情。
互通有無：用自己有的去交換自己沒有的。指相互交換。
Ⅵ 五年級上冊語文數學英語的復習資料（蘇教版）全面一點，
ok。
Ⅶ 蘇教版五年級科學上冊復習資料
一、選擇題：
1．一天中，陽光下物體的影子變化的規律是（A）
A 西 東；長 短 長
B 東 西；低 高 低
C 東 西；長 短 長
2．日晷是測量（B）工具。
A 體積 B 時間 C長度
3．晝夜形成的原因是（C）。
A 太陽的東升西落 B烏雲的遮掩 C 地球的自轉
4．月相的周期性變化是（B）。
A 一年 B 一個月 C 一周
5．新月指的是天空中出現（C）。
A月牙B滿月C不出現月亮
6．一天中最短的影子是在（B）
A早晨B中午C傍晚
7．最早提出地球自轉的科學家是（A）
A哥白尼B托勒密C牛頓
8．貓頭鷹睡覺的時間是（A）
A早晨 下午B中午 晚上 C傍晚 早上
9．北京故宮博物院里保存的日晷叫（C）
A立晷B地平日晷C赤道日晷
10．蝸牛出來活動的時間通常是（C）
A上午B下午C夜晚
11．下列物體中（BCDEF）是光源，（C）是自然光源，(BDEF)是人造光源。
A月亮B激光C螢火蟲D蠟燭E電燈F篝火G玻璃幕牆
12．光在同一物質中，是沿（直線）行進的。
13．下列鏡片中（ABCDE）屬於凸透鏡，（FG）屬於凹透鏡。
14．小孔成像的原因是（光沿直線傳播）。
15．越（光滑）的表面，反光效果越好。
16．中間厚、邊緣薄的透明鏡片叫（凸透鏡），中間薄、邊緣厚的透明鏡片叫（凹透鏡）。
17．凸透鏡能使光線（會聚），凹透鏡能使光線（分散）。
18．陽光可以被分解成（赤、橙、黃、綠、藍、靛、紫）七色光。
19．透過紅色濾光片，看到的白衣服是（紅色）的。
20．下面屬於不導電的物體是（B）。
A濕毛巾B塑料剪刀C人體
21．在檢測暗盒的時候，如果發現小燈泡變暗，這時候暗盒裡可能連著（C）
A一節電池B一根導線C一個燈泡
22．下面哪些物品不能接觸磁鐵（B）
A透明膠帶B磁帶C塑料貼片
23．下面哪種做法可以增大電磁鐵的磁力（AC）
A增大電流B增加鐵釘C增加線圈
二、填空
1．呼吸讓我們吸進富有（氧氣）的空氣，呼出含有大量（二氧化碳）的廢氣。（肺）是氧氣和二氧化碳進行交換的重要器官。
2．心跳就是心臟的（收縮與舒張），（心臟每收縮舒張一次），我們就會感覺到一次心跳。
3．（心臟）和（血管）是人體的血液循環器官。
三、問答題
1．小孔成像的左右顛倒嗎？為什麼？
是的，小孔所成的像左右顛倒，因為物體左側發出的光線沿直線穿過小孔後會投在屏的右側，右側發出的光線穿過小孔後會投在屏的左面。
2．彩虹是怎樣形成的？我們還可以用什麼方法製造彩虹？
空氣中的小水滴使陽光發生色散，形成彩虹。我們可以背對著太陽噴水製造彩虹。
3．為什麼水滴是天然的放大鏡？
因為水滴中間厚、邊緣薄，與凸透鏡的形狀相同。
4．請寫出人們日常生活中運用磁鐵的機械或物品。
冰箱 文具盒
5．避免觸電的方法有哪些？
不在高壓線下釣魚或放風箏；不在電線上晾衣服；不用濕抹布擦帶電的電器；不能在插座上連接很多電器。
6．常見的導體有哪些？
水、金屬、人體
7．常見的絕緣體有哪些？
木頭、紙、玻璃、塑料
8．心臟為什麼要推動血液不停地在血管里流動？
血液在流動的過程中，把呼吸器官吸收的氧氣和消化器官吸收的養料運送到全身各處去，又把全身各處產生的二氧化碳和其他廢物通過肺和排泄器官排除體外。只有心臟不停地跳動，血液才能不停地在血管里循環流動。
四、實驗操作題
1．收集兩袋人呼出的氣體，在其中一袋倒入澄清的石灰水，搖晃一下，我們可以看到（澄清的石灰水變渾濁），這個實驗說明（呼出的氣體里含有大量的二氧化碳）。