小學三年級語文報

① 小學三年級下語文報第41期閱讀錢學森,'.怎樣看待10元獎金的

解答：
錢學森從原子彈上掙10元錢獎金

錢學森，著名科學家，空氣動力學家，中國載人航天奠基人，中國科學院及中國工程院院士，中國兩彈一星功勛獎章獲得者。
原子彈被成功研製出來之後，很多和錢學森認識的人，非常關心他領了多少獎金，有事無事遇到錢學森就問他這個問題，錢學森每次都是笑了笑，然後說這是國家機密不能透漏出去。
有一次他的好朋友郭永懷來看望他，也問了這個問題，面對追隨自己回國的老朋友，錢學森不能搪塞，平靜地說：「給了一張。」郭永懷問是空頭支票么？
錢學森神秘地說：「比那要大，空頭支票只是一張紙，而我這可是10元錢。」
郭永懷驚訝地張大了嘴問：「什麼，那可是原子彈啊，怎麼就給10元錢？」
錢學森點了點頭說：「對，就是10元錢，我還是最多的，原子彈爆炸成功，國家一共給了1萬元，但不是給我本人的，是給整個單位的獎勵，每個人都需要分到。」
郭永懷插話說：「你們的研究院很大，人也很多，1萬元好像每個人還分不到10元。」

錢學森說：「還是你懂行，對，單位的領導不想出現有人領不到錢的情況，又拿出來十幾萬元，最終，勉強夠了，按照三個等級，我是最高的一等10元。」
郭永懷問那你研究期間領過么？錢學森說：「沒有，從1964年開始研究，一直到爆炸成功，我從來沒有領過獎金。」
然後，錢學森補充說：「獎金只是形式，國家給我們提供了舞台，讓我們有施展才華的機會，我們要時刻保持著為人民服務的熱情，樂於奉獻自己的一切，至於其他都是次要的。」
郭永懷聽完眼裡流出淚來，非常崇敬地看著錢學森，嘴唇抖動了半天，沒有說出話來。

② 小學三年級語文報下45期

1、一去二三里 2、 畫 3、詠鵝 4、畫雞唐 駱賓 明 唐寅一去二三里， 遠看山有色， 鵝，鵝，鵝 ， 頭上紅冠不用裁，煙村四五家。 近聽水無聲。 曲項向天歌。 滿身雪白走將來。亭台六七座， 春去花還在， 白毛浮綠水， 平生不敢輕言語，八九十隻花。 人來鳥不驚。 紅掌撥清波。 一叫千門萬戶開。5、靜夜 6、憫農唐李白 唐 李紳床前明月光， 鋤禾日當午，疑是地上霜。 汗滴禾下土。舉頭望明月， 誰知盤中餐，低頭思故鄉。 粒粒皆辛苦。一年級 下冊7、春曉 8、村居 9、所見 10、小池唐 孟浩然 清 高鼎 清 袁枚 宋 楊萬里春眠不覺曉， 草長鶯飛二月天， 牧童騎黃牛， 泉眼無聲惜細流，處處聞啼鳥。 拂堤楊柳醉春煙。 歌聲振林樾， 樹陰照水愛晴柔。夜來風雨聲， 兒童散學歸來早， 意欲捕鳴蟬， 小荷才露尖尖角，花落知多少？ 忙趁東風放紙鳶。 忽然閉口立。 早有蜻蜓立上頭。二年級 上冊11、贈劉景文 12、山行 13、 回鄉偶書 14、 贈汪倫宋 蘇軾 唐 杜牧 唐 賀知章 唐 李白荷盡已無晴雨蓋， 遠上寒山石徑斜， 少小離家老大回， 李白乘舟將欲行，菊殘猶有傲霜枝。 白雲生處有人家。 鄉音無改鬢毛衰。 忽聞岸上踏歌聲。一年好景君須記。 停車坐愛楓林晚。 兒童相見不相識， 桃花潭水深千尺，正是橙黃橘綠時。 霜葉紅於二月花。 笑問客從何處來。 不及汪倫送我情。二年級 下冊15、草 16、宿新市徐公店 17、望廬山瀑布 18、絕句 19、敕勒歌唐 白居易 宋 楊萬里 唐 李白 唐 杜甫 北朝民歌離離原上草，籬落疏疏一徑深，日照香爐生紫煙，兩個黃鸝鳴翠柳，敕勒川，陰山下。一歲一枯榮。樹頭花落未成陰。遙看瀑布掛前川。一行白鷺上青天。天似穹廬，野火燒不盡，兒童急走追黃蝶，飛流直下三千尺，窗晗西嶺千秋雪，籠蓋四野。春風吹又生。飛入菜花無處尋。疑是銀河落九天。門泊東吳萬里船。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。【小學三年級 】 上冊：20、夜書所見 21、九月九日憶山東兄弟 22、望天門山 23、飲湖上初晴後雨宋 葉紹翁 唐 王維 唐 李白 宋 蘇 軾蕭蕭梧葉送寒聲， 獨在異鄉為異客， 天門中斷楚江開 水光瀲灧晴方好，江上秋風送客情。 每逢佳節倍思親。 碧水東流至此回 山色空濛雨亦奇。知有兒童挑促織， 遙知兄弟登高處， 兩岸青山相對出, 欲把西湖比西子，夜深籬落一燈明。 遍插茱萸少一人。 孤帆一片日邊來. 淡妝濃抹總相宜。24、小兒垂釣 唐 胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。三年級 下冊：25、詠柳 26、春日 27、乞巧 28、嫦娥唐 賀知章 宋 朱熹 唐 林傑 唐 李商隱碧玉妝成一樹高， 勝日尋芳泗水濱， 七夕今宵看碧霄， 雲母屏風燭影深，萬條垂下綠絲絛。 無邊光景一時新。 牽牛織女渡河橋。 長河漸落曉星沉。不知細葉誰裁出？ 等閑識得東風面， 家家乞巧望秋月， 嫦娥應悔偷靈葯，二月春風似剪刀。 萬紫千紅總是春。 穿盡紅絲幾萬條。 碧海青天夜夜心。29、遊子吟 唐 孟郊慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。四年級 上冊：30、題西林壁 31、 游山西村 32、黃鶴樓送孟浩然之廣陵 33、送元二使安西宋 蘇軾 宋 陸 游 唐 李 白 唐 王維橫看成嶺側成峰， 莫笑農家臘酒渾 故人西辭黃鶴樓, 渭城朝雨浥輕塵，遠近高低各不同。 豐年留客足雞豚 煙花三月下揚州。 客舍青青柳色新。不識廬山真面目, 山重水復疑無路， 孤帆遠影碧空盡， 勸君更進一杯酒，只緣身在此山中。 柳暗花明又一村。 惟見長江天際流。 西出陽關無故人。34、過故人庄唐 孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。四年級 下冊：35、獨坐敬亭山 36、望洞庭 37、 憶江南 38、鄉村四月唐 李白 唐 劉禹錫 唐 白居易 宋 翁卷眾鳥高飛盡， 湖光秋月兩相和, 江南好，風景舊曾諳。 綠遍山原白滿川，孤雲獨去閑。 潭面無風鏡未磨. 日出江花紅勝火， 子規聲里雨如煙。相看兩不厭， 遙望洞庭山水翠, 春來江水綠如藍。 鄉村四月閑人少，只有敬亭山。 白銀盤里一青螺. 能不憶江南？ 才了蠶桑又插田。39、四時田園雜興 40、漁歌子宋 范成大 唐 張志和晝出耘田夜績麻， 西塞山前白鷺飛，村莊兒女各當家。 桃花流水鱖魚肥。童孫未解供耕織， 青箬笠，綠蓑衣，也傍桑陰學種瓜。 斜風細雨不須歸。【小學五年級】 上冊：41、泊船瓜洲 42、秋思 43、長相思宋 王安石 唐 張籍 清 納蘭性德京口瓜洲一水間，洛陽城裡見秋風， 山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深鍾山只隔數重山。欲作家書意萬重。 千帳燈。春風又綠江南岸，復恐匆匆說不盡 風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園明月何時照我還。行人臨發又開封。 無此聲。44、七律.長征毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。45、卜運算元.詠梅 毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。五年級 下冊：46、牧童 47、舟過安仁 48、 清平樂·村居唐 呂岩 宋 楊萬里 宋 辛棄疾草鋪橫野六七里， 一葉漁船兩小童 茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白笛弄晚風三四聲。 收篙停棹坐船中。 發誰家翁媼歸來飽飯黃昏後， 怪生無雨都張傘， 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪不脫蓑衣卧月明。 不是遮頭是使風。 頭卧剝蓮蓬。49、浪淘沙 唐 劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。六年級 上冊50、詩經．採薇 （節選）昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。51、春夜喜雨 唐 杜甫好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。52、西江月．夜行黃沙道中 宋 辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。53、天凈沙．秋 元 白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。54、馬詩 唐 李賀大漠沙如雪，燕山月如鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。六年級 下冊：55、七步詩 三國 曹植煮豆持作羹，漉豉以為汁。萁在釜中燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？56、鳥鳴澗 唐 王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。57、芙蓉樓送辛漸 唐 王昌齡寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。58、江畔獨步尋花 唐 杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。59、石灰吟 明 於謙(qiān)千錘萬鑿(záo)出深山， 烈火焚(fén)燒若等閑，粉身碎骨渾不怕， 要留清白在人間。60、竹石 明 鄭燮(xiè)咬定青山不放鬆， 立根原在破岩中。 千磨萬擊還堅韌， 任爾(ěr)東西南北風。61、聞官軍收河南河北 唐 杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。62、己亥雜詩 清 龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖數，不拘一格降人才。63、浣溪沙 宋 蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水四流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。64、卜運算元.送鮑浩然之浙東 宋 王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。65、元日 宋 王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。66、天竺寺八月十五日夜桂子 唐 皮日休玉顆姍姍下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。對不起，只有古詩，沒有解釋。

希望幫助得到你。。。

③ 三年級語文自然現象小報怎麼做

這個我也做過,但是發不了圖片.那麼我簡單說說: 內容: 語文小報一般會分一些版塊,各是關於語文的不同內容.關於內容,我可以給幾個選擇的建議: 1.語文難題加解決方法(最好是閱讀題) 2.名人名言,歇後語. 3.學習語文的好方法 4.謎語(最好在下面的附加答案) 5.故事(可是寓言故事,哲理故事成語故事等) 6.作文(可是自己的作品或是別人寫的不錯的作品) 版塊: 有關於語文小報里版塊的形狀(也就是寫內容的框框),我建議使用各種新穎可愛的圖或是在語文方面要用的工具. 如:空心的雲朵,花朵,用藤蔓圍成的框框等(普通幾何圖形不推薦使用). 還有各種工具,如:筆,橡皮,字典,筆記本等. 圖案: 語文小報里的圖案最好是與內容有關的或是與語文有關的.不能太過深奧,最好是人一看就知道的,知道是與語文有關的. 其他: 標題、色彩、版塊的分布與詳略也是十分重要的。 希望這些建議能給樓主帶來幫助。 2、一次成功的活動課 ----「漫遊語文世界」 作者：無意 看到這個題目，你也許會奇怪，「世界」？范圍太大了。是的，是很大，它指的是自然界和人類社會一切事物的總和。「語文世界」范圍也是大得不能再大的。它包括了海洋，天空，以及人世間的一切的智慧和知識。七年級語文的第二單元的《綜合性學習.寫作.口語交際》用的就是這樣一個標題。它實際上就是告訴我們語文學習的范圍是非常寬非常廣的，「語文」的世界是沒有邊際的。無論學識多麼淵博的人，他的語文知識也僅僅猶如在語文世界裡拾得的一顆小「貝殼」，沾的一滴小「水滴」。因此，它需要我們付出畢生的精力。因此這個活動應該是奠定學生進中學後學習語文的一次關鍵活動。 學生對語文的學習，僅僅靠課堂四十分鍾是遠遠不夠的，必須要他們經常的、點點滴滴的積累，必須要把學習與生活及其他各科聯系起來。「漫遊語文世界」就是要訓練學生在生活中學習語文，運用語文，就是要學生初步嘗試在語文學習中溝通課堂內外、課本內外、學校內外的聯系，從而開發利用社會現實生活中的語文資源。這次活動怎麼開展？怎樣才能收到很好的效果呢？怎樣才能培養學生良好的學習習慣，教給學生更好的學習方法？怎樣才能全面提高學生的語文素養呢？我們是農村中學，學校連個閱覽室都沒有，平常可以利用的資源也非常有限。我考慮了很久，最後決定了從以下幾個方面來進行。 「漫遊語文世界」就是要觀察，我首先要學生養成觀察生活的習慣，要他們留意周圍的人和事，要時時去豐富自己的見聞，找到可以寫作的材料，要他們及時地把自己看到的、聽到的寫下來，可以是實錄，也可以是啟示，還可以是聯想。總之一句話，就是要做生活的有心人。 「漫遊語文世界」離不開閱讀。我要求學生養成課外閱讀的習慣，為此，我為他們提供了很多閱讀的資料，比如《創新思維》、《語文報》、《語文周刊》、《語文精彩語段閱讀》等等，我還讓他們把家裡有價值的，適合學生閱讀的的藏書帶到學校，首先在同組幾個人中間交換閱讀，要他們時時給同學們推薦讀的好的文章，好的詩詞，好的語段，好的句子，好的詞語等等，要他們每天利用課前幾分鍾把自己讀到的東西說出來，在同組說，或者在全班說，這樣既鍛煉了他們說話的能力，也提高了他們的閱讀興趣。 「漫遊語文世界」更離不開寫作。我把學生的課外寫作放在了很重要的位置。學生要把學到的知識變為自己的，也還不是那麼容易。我為學生提供了很多的練筆欄目，並要求他們在每天的每一篇寫作之前加上欄目的名稱，如「心靈獨白」、「班級趣事」、「友情傳遞」、「美麗瞬間」、「新聞點擊」、「讀書有感」、「難忘往事」、「成語天地」「古文世界」「古詩賞析」、「謎語宮殿」、「想像空間」、「商品推銷」、「我的世界」、「笑話與幽默」、「男性世界」、「女子天空」、「衛生與健康」、「科技之窗」、「廣告宣傳」「身邊的錯別字」、「語文與某某學科」等等。當然還可以是自由選擇的。 「漫遊語文世界」還要有成果。我要學生定期把自己的寫作成果編輯成「手抄報」。首先要求學生選好報紙名，要求同學們根據自己的特點去取名，盡量做到有個性、有創意、新穎、別致；要他們的報名豐富多彩。如有的學生就取自己的報名為「聚寶盆」，有的取名為「小水滴」，有的取為「小天使」，有的取為「小浪花」，我覺得他們取得都很好，還有很多名字也很有特色。然後我要求同學們設計好自己的版面，要做到合理、漂亮、美觀、適用。最後我要求同學們選好自己的欄目，每個欄目選好自己的材料，材料來源於自己平常的寫作本上面。每月出版一期。對每期的作品，我都要在全班進行公開評比，本著有特色、美觀、實用的原則，先在小組評比，評出每組前兩名，再在全班評比。對評出的作品，根據質量的高低，分別評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎若干名。對評出的作品，我自己拿出一點錢買點獎品給他們，可以是筆記本，或者是鋼筆，或者是鉛筆，甚至是一顆泡泡糖。總之，獎品不在於多，主要是為了鼓勵一下他們。學生們得到這些獎勵後，積極性也很高。我還讓學生把作品放在班上，要他們交流他們的作品，有不少同學看到別人的好作品後，贊不絕口，並表示以後自己也要好好的辦。總之，這個活動雖然在目前還只是一個起步，才辦了兩期，但其初步的效果還是顯露出來了的，其效果還是很好的。我相信，只要能持之以恆地搞下去，學生一定會有收獲的。 初一是新課程的實驗年級，教材並不厚，但是上面有很多的是要求老師進行課程開發的。我教了十多年書，用過了很多套語文教材，但是我從來沒有感覺到哪一套教材在訓練學生學習習慣和教學生學習方法上下過如此大的功夫。因此在教這套教材的時候，我特別注意融進自己教這么多年語文所獲得的經驗，並准備把它結合著用在這套教材的使用上。雖然現在我的實驗還只是一個開頭，但是我相信，只要遵循了語文學習的規律，掌握了正確的語文學習方法，學生的語文會漫漫學好，語文知識會不斷豐富，語文素養會逐漸提高的。

④ 小學三年級讀語文報作文350字

快樂，我們每一個人都有過這種感受。比如：被表揚的快樂，玩游戲的快樂等等。而我的快樂卻是書籍帶給我的。捧起一本書，用雙手打開它，用眼睛去觀察它，用心靈去體會它，慢慢地品嘗，細細地回味，你就會覺得書中有無窮的力量和樂趣，它能使我們陶醉，更使我們進步。
記得有一次，我做好作業，想看一會兒電視連續劇，可爸爸偏要看足球賽，我爭不過爸爸，就賭氣地回房間讀書。讀著讀著，我的手就離不開書本了，甚至忘記了吃飯，那書中精妙絕輪的情節，像神奇的力量深深地吸引了我，剛才的不高興早就煙消雲散了，留下的只有快樂，沒有煩惱。
這樣的例子還有很多、很多，如果你想做一個聰明的人，那就讀書吧！
書中自有黃金屋。同學們！
快行動起來吧！
走進書的海洋，讓我們一起遨遊在知識的海洋里，吸取著書中的營養與精華。
在我們每個人的心靈深處，都希望自己能天天快樂，其實快樂很簡單，那就是讀一本快樂的書。
書籍，願你伴我渡過人生快樂的童年。

⑤ 小學三年級語文基礎差有必要去報補習班嗎

您好，我覺得這個完全沒必要，我是一名大學生，不過對小學時候的上的補習班還很有印象，對於小孩子要開發他的興趣和愛好，這有助於智力個個性的培養，現在的教育體制之下，如果還給小孩子加上負擔會扼殺天性，拘束他的想法，而且更重要的一點，我小學的時候也上了補習班，現在想想就是去送錢的，而且語文這個東西是一種學習的環境和氛圍，沒有這個再怎麼補習，作用也不大，小學語文完全就是啟蒙性的，主要是讓小孩培養起基本的文學知識和文學修養，以及提高他對語言的理解能力，這個其實和補習班沒有多大關系，當然你要看什麼補習班，不過我當時上的補習班也算是比較好的了，可是小孩愛玩，去哪裡一樣都是玩，這個是天性，沒辦法的事情。最後，我認為，對於小學階段，不宜給孩子增加太多負擔，這是真心話，而且小學階段的學習，其實課上認真聽講，作業認真完成就好了。我小時候很愛玩，但是上課認真聽，就算作業有時候會偷懶，我的成績當時也還是全年級前五名之內，反正考試成績好的我遇到的大多數都是平時上課認真的，沒什麼說上補習班會有多好，說白了，其實有時候就是個心理安慰。這是我的回答，希望能幫到你，謝謝。

⑥ 小學三年級語文報第9期秋天來到我家院子里這篇短文主要寫了什麼內容

主要內容：

秋季里的一天，我和林林在樹下做完功課，沿著石徑走到院子里。迎面吹來一陣秋風，使人覺得氣爽神怡。再往前幾步，一簇簇的菊花呈現在我們面前，它們爭艷斗麗，有白的、紅的、墨綠的，大大小小，色彩斑斕。我俯下身子，湊近花叢聞了聞，一股清香頓時沁入我的心脾。菊花旁邊是一排冬青樹，經過幾陣秋雨的洗濯，越發顯示出它們旺盛的生命力，一片片樹葉綠得發亮，真是名副其實的「冬青」。

右邊的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。這些紅得透亮的柿子，像一個個小紅燈籠，在繁密而又蒼翠的冬青樹的映襯下顯得更加鮮艷可愛。秋風吹過，一個個「小紅燈籠」輕輕地搖曳起來，閃爍著紅光。同時，那一片片梧桐樹的枯葉在秋風中紛紛飄落下來，好像滿院都是飛舞的彩蝶。這是我意識到這就是秋天，秋天來到了我家園里。

(6)小學三年級語文報擴展閱讀

短文《秋天來到我家院子里》寫了景物：數目、菊花、冬青樹、柿子樹、白雲、青松、紅楓。

秋天是收獲的季節，來到你家院子，一定是一年的辛勞物質與精神方面收獲頗多，抒發了面對物質與精神的豐收無比喜悅的心情。

⑦ 小學少年智力開發報3年紀語文卷子

一,拼音,字
1,將正確答案的序號填在( )里.
(1)下列字音序排列正確的一組是( )
A漪 囂 霸 吠 了 刪 B吠 了 囂 刪 漪 霸
C霸 吠 了 刪 囂 漪 D刪 囂 霸 漪 了 吠
(2)下面聲母完全相同的一組是( )韻母完全相同的一組是( )
A眺 療 皎 俏 囂 秒 B峪 苟 倘 括 絡 掏
C蛟 藻 淘 療 超 眺 D慮 琉 聯 廊 籠 壘
(3)下面沒有錯別字的一組的是( )
A蜿蜒 保壘 氣魄 京劇 百依百順 B 即將 誠懇 觀賞 默默無蚊 淘氣
C憂豫 屹立 隨便 恢復 騎樂無窮 D 交易 壯膽 防止 有備無患 沸騰
(4)下面字按照筆畫從少到多排列正確的一組是( )
A磚 迫 療 淘 厲 絛 B厲 療 迫 磚 絛 淘
C絛 磚 淘 療 厲 迫 D淘 迫 磚 絛 厲 療
2,在加點字的正確讀音上畫√
幾乎(jī jǐ) 勾當(dāng dàng) 枝折花落(shé zhē)
縫補(féng fèng) 盡管(jìn jǐn) 屏息凝視(píng bǐng)
3,看拼音,寫詞語.
fán zhí gài kuò zhē bì shě chǐ
( ) ( ) ( ) ( )
mǐn jié lǒng zhào chóng shān jùn lǐng
( ) ( ) ( )
三年級語文試題第1頁(共6頁)
4,找出下面句子中寫錯的字畫上橫線,把正確的依次寫在()里.
(1)一陳風佛過,一牆的葉子就樣起波文. ( )
(2)在你寫做的時候,小貓在搞紙上采幾朵小梅花.( )
(3)小剛在數學選撥賽中落選了,他訣心克苦學習.( )
5,按字典的要求填空.
裁用音序查字法應查大寫字母 ,再查音節 ,用部首查字法應查部首 ,除去部首再查 畫.裁在字典里的解釋:①用刀剪把物體分成若干份.②把多餘的去掉.③衡量,判斷.④控制.不知細葉誰裁出中的裁應取第 種解釋;裁員中的裁應取第 種解釋.
二,詞,句子
1,在( )里填上合適的詞語
一輪( ) 一( )雞毛 一( )研究 一封( )
皎潔的( ) 俊俏的( ) ( )的太陽 ( )的山嶺
( )地盯著 ( )地歡呼 高興地( ) 迫不及待地( )
2,按要求找出各類詞,填在下面的橫線上.
皓月當空 欣喜若狂 紅彤彤 引吭大叫
懸崖峭壁 胭脂紅 逆風而飛 戀戀不舍
(1)寫自然景物的 (2)寫動作的
(3)寫顏色的 (4)寫心情的
3,把下面的詞語補充完整.
照( )畫( ) 群( )吐( ) ( )( )不釋手 ( )( )在目
蒼翠( )( ) 老馬( )( ) ( )( )不暇 呆若( )( )
4,選詞填空
安靜 寂靜 平靜
(1)天色漸漸暗下畫,周圍一片( ).
(2)上課時,同學們都在做作業,教室里十分( ).
(3)一陣風號浪吼過後,大海似乎是倦了,漸漸( )下來.
三年級語文試題第2頁(共6頁)
儲藏 蘊藏
(1)秋天,松鼠就( )過冬的食物.
(2)經過科學家的考證,我國地下( )著豐富的石油資源.
環視 注視 凝視
(1)爺爺( )著江總書記.
(2)同學們聚精會神地( )著黑板.
(3)老師站在講台上,( )著教室里的學生.
5,選擇合適的答案填在括弧里.
(1)下面詞語搭配正確的是( )
A盡職地玩耍 B川流不息的江河 C慢條斯理地走來 D熱火朝天的天氣
(2)燕子橫掠過湖面,尾尖偶爾沾了一下水面中的掠字用的好是因為( )
A寫出了燕子身輕,速度快,一瞬間而過.
B寫出了燕子飛行的樣子.
C寫出了燕子一瞬間的動作.
(3)鵝吃飯時,非有一個人侍候不可,真是架子十足.這句話表達的感情是( )
A這只鵝的架子實在太大了,真讓人討厭.
B明貶實褒,表達了作者對鵝的喜愛之情.
C鵝的架子很大.
(4)這樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史上是一個偉大的奇跡.讀這一句時應帶著( )地感情讀|
A平淡 B贊美 C 高興 D氣憤
6,把下面的句子,補充完整.
(1)我迷路了,在 大山裡轉來轉去.
(2)多少 ,才凝結成這 的萬里長城.
(3)湖水綠得像 .
三,閱讀
1,按課文內容填空.
三年級語文試題第3頁(共6頁)
(1)過了一會兒,響聲 ,只見東邊 的地方出現了一條白線,人群又 起來.那條白線很快地向我們移來,逐漸 , ,
江面.浪潮越來越近,猶如 ,浩浩盪盪地飛奔而來.
(2) , .等閑識得東風面, .出自古詩《 》
(3)你喜歡《爬山虎的腳》中對哪部分的描寫 把你喜歡的部分選兩個句子寫下來.

2,把下面錯亂的句子排列成通順的一段話,將序號填在( )里.
( )鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲中徐徐升起.
( )早晨,陽光燦爛,藍天上飄著朵朵白雲.
( )我目不轉睛地注視著迎風飄揚地五星紅旗.
( )我們在操場上排列著整齊地隊伍,舉行升旗儀式.
( )國旗呀,國旗!你是國家的驕傲,我們要努力學習,長大為你爭光.
3,閱讀課文中的段落,按要求答題.
貓的性格實在有些古怪.說它老實吧,它的確有時候很乖,它會找個暖和的地方,成天睡大覺,無憂無慮,什麼事也不過問.( ),它決定要出去玩玩,就會出走一天一夜,( )誰怎麼呼喚,它( )不肯回來.說它貪玩吧,的確呀,( )怎麼會一天一夜不回家呢 可是,它聽到老鼠的一點響動,又是多麼盡職.它屏息凝視,一連就是幾個鍾頭,( )把老鼠等出來( )!
(1)在( )中填上合適的詞
(2)這一段是從 , , 三個方面來表現貓的古怪的.
(3)用 畫出描寫貓盡職的句子.
(4)用 畫出概括本段意思的句子.
三年級語文試題第4頁(共6頁)
4,閱讀短文,回答問題.
一天,老馬對他的孩子說:你已經長大了,能幫媽媽做點事情嗎 小馬很高興地答應( yīng yìng)了.媽媽說:你把這半袋麥子送到磨坊去吧!
小馬就馱著半袋子麥子去磨(mò mó)坊,可小河擋住了去路.怎麼過呢 他去問牛伯伯.牛伯伯說:水很淺,剛沒(mò méi)小腿,能趟過去.小馬剛要過河,一隻小松鼠跳到他跟前說:小馬,小很深,會淹死你的.小馬不知道怎樣做才好,只好急急忙忙回家去問媽媽.
媽媽說:孩子,光聽別人說,自己不動腦子,不去試試,是不行的.小馬明白了,轉身跑到河邊,對小松鼠說:讓我試試吧.小馬果真趟了過去.
(1)用 劃掉加點字的不正確讀音.
(2)小馬來第一次來到河邊後要趟過小河是因為 ,後來他又停了下來是因為 .最後小馬聽了 的話趟過了小河.
(3)讀了這篇小故事,你明白了一個什麼道理,寫一寫.

四,習作:
題目:還我們美麗的家園
森林裡住著許多小動物,有活潑機靈的松鼠,有會唱歌的百靈,有善良憨厚的熊,有機智的狐狸,有勇猛的老虎……他們在一起生活得很快樂.可是有一天,森林裡來了一群兇悍的野豬,它們拱倒了地面上的樹,花,草…….面對著即將被毀滅的家園,小動物們聚在了一起,想一想,他們聚在一起想什麼,他們會做些什麼 展開你的想像以《還我們美麗的家園》為題目寫一篇作文.

⑧ 小學數學：三年級同學訂了三種報紙

不可能
數學報121份，說明至少121人，121人定的另一份報只能是少年報和語文報，
但
少年報10份，語文報95份。總共才105

⑨ 小學三年級有必要報語文輔導班嗎

讓孩子自己多閱讀多積累就可以。其實輔導班大同小異，家長的目的是孩子可以學東西，老師的目的賺錢，最苦的是孩子。。

⑩ 小學三年級需要報語文輔導班嗎

如果孩子的語文成績有問題，給報語文很必
要的。第一，語文分數相對數學來說還是比較
靈活的，而且，語文學習主要是老師給孩子思
路和方法上的指導，然後就是自己平時的積
累！一定是要好好加油了！而如果孩子學習成
績已不錯了，孩子自己多閱讀多積累就可以。
其實輔導班大同小異，家長的目的是孩子可以
學東西，老師的目的賺錢，最苦的是孩子！